❶ 一篇120字的英語作文：你在報紙上看到這樣一則新聞一個老太太從自行車上摔下來，剛好有個司機經過，救了
One possible version:
This morning I saw a traffic accident on my way to school. It happened at a crossing near our school gate. At that time, the traffic lights turned red, but a young man didn』t stop his bicycle. And he rode very fast. At the same time, a black car came and it hit the man. The man was badly hurt and the bicycle was also broken. What a terrible scene! So we should obey the traffic rules and be careful on the road.
試題分析；這是一篇給材料作文，介紹一次交通事故。動筆前先要解答材料中的三個問題，然後根據問題的內容進行敘述。結合所給材料，可知本文主要記述的是過去發生的事情，故時態主要是一般過去時態。人稱為第三人稱。句子結構主要為系表結構，主謂賓結構。寫作中注意敘述順序，做到上下文聯系緊密，符合邏輯關系。文中適當使用代詞，注意避免句式的單調重復，避免單詞及語法錯誤。
點評：此類作文考查的是學生基礎的寫作能力，主要是一些基礎句型的應用。平時學習中應注意對於一些常見句型句式的記憶，聯系默寫此類句型。對於一些比較經典的段落，有目的的進行背誦，考試作為參照。這尤其對於敘述的邏輯問題有很大的幫助。
❷ 英語作文中如何寫新聞報道 主要注意哪幾點
1. 新聞通訊的第一句往往為全文的中心句(topic sentence), 因此這個句子中常包含四大回元素what(事件), when(時間), where(地點)和who(人物答), 而在下文則要補充事件的過程和細節, 往往包括why(目的或原因)和how(具體過程)等。
2. 注意新聞類型題材的一些常用語, 如It is reported that..., As is reported..., According to the report...等。
3. 新聞通訊報道在於平實客觀的語言, 考生不必追求過分花哨的詞彙和過於復雜的句型。
❸ 新聞報道中的英語寫作要怎樣寫（最好長點）
英語寫作能力是英語聽、說、讀、寫四種基本能力之一，英語寫作能有效地促進語言知識的內化。Swain（1985）提出「可理解輸出」假設，認為包括寫在內的語言產生性運用有助於學習者檢驗目的語句法結構和詞語的使用，促進語言運用的自動化，有效地達到了語言習得的目的。通過寫作，英語知識不斷得到鞏固並內在化，有利於英語技能的全面發展。但是，英語寫作又是廣大英語學習者最感頭痛的問題之一，且容易被教師忽視，筆者以為如何提高英語寫作能力值得我們認真研究。本文就此談談初淺的看法。
一、提高英語寫作能力的原則
（一）漸進性原則。要堅持「句—段—篇」的訓練程序，由易到難，循序漸進。在英語寫作的初始階段，要始終注意培養學生良好的寫作習慣，狠抓基本功訓練。在學生掌握了基本句型並能寫出簡單句子後，再要求學生根據一些體例寫出小段的文章。在段落寫作中要引導學生分析段落的結構、段落的中心句、句與句之間的邏輯關系、寫作手法等，這樣有利於下一步一篇文章的寫作。在文章寫作中要教會學生如何構思文章、如何運用正確的寫作技巧等。
（二）多樣性原則。要堅持訓練形式的多樣化及寫作文體的多樣性。從形式上而言，可以用回答提問的口頭作文，也可以用續寫故事；可以改寫課文，也可以仿寫課文；可以寫提綱訓練謀篇布局，也可以寫拓展段訓練發散思維……。從文體上而言，可以寫說明文、議論文、記敘文，也可以寫書信、便條、通知等實用文體。
(三)結合性原則。要堅持聽說讀訓練和寫訓練相結合。根據語言習得理論，學習者在學習時常先通過聽和讀吸取語言知識，從而了解別人的思想，再通過說和寫來表達自己的思想，讓別人了解自己。大量的聽說訓練能促進讀寫能力的提高。因此，寫與聽說讀緊密結合，進行多元化的能力訓練，可使學生的各項能力互相影響、互相滲透、互相促進。
（四）控制性原則。要堅持寫作前的指導，控制學生的漢語語言思維，發展英語語言思維。語言學習在很大程度上主要是模仿，而非隨心所欲地自由表達。教師要加強寫作前的指導，可給出範文讓學生模仿，以熟悉其語篇結構。同時要控制其漢語語言思維，盡可能讓學生習慣英語語言思維，以便於學生學習和掌握地道、正確的英語。
（五）持久性原則。要堅持長期、正確的寫作訓練。英語寫作能力的提高並非一朝一夕之事，而是一個長期的、艱巨的、漸進的過程。這就要求教師、學生都要有充分的思想准備，要有堅韌不拔的意志和必勝的信心。
❹ 根據提供材料，寫一篇關於新聞報道的英語作文（高中語法、高級表達法）
其實不難的。(我是大學英語老師，帶過學生考過四六級，也教過英語專業的學生，因此從英語教師的角度提供一些學習方法和考試建議：）
1、首先大家要樹立起信心，大學英語其實不難，主要就是增加單詞和片語以及各種的應用，語法上全是高中學過的。
2、對付四級考試最有效的辦法，就是從歷年真題入手（網路上可下載、或者去購買真題點評的書），學習步驟是（1）在規定時間內完成練習，核對答案，分析錯誤原因；（2）精讀聽力原文和閱讀了解的文章；（3）跟讀聽力；朗讀閱讀的文章。一分耕耘一分收獲，有付出就肯定有回報！
3、在平時總結自己的薄弱項，專門攻克這些分項，揚長避短。
4、單詞的話就是平時多途徑積累，背單詞，四級大綱所規定4200個詞彙，這是基礎。但是可以把常見的，考過的單詞集中起來，有就是我們平時說的「高頻詞彙」，可以用卡片或小手冊強化記憶，復習就有針對性了，也省時間。
5、盡管說現在大學英語的考察不以語法為重點，但是考試題型中，語句的理解還是以語法結構為基礎，特別是結構。語法其實在高中已經基本學完了，先強調的是應用。
6、聽力，堅持每天都聽，重在反復。聽的內容不要求很難，最好是你大部分聽得懂，關鍵在於反復聽。如果你長時間不聽，你會發現你對聽力的反應特別慢，所以一定要堅持。聽力薄弱的原因很多，詞彙量，語音，語法結構(意群)，語氣語調重讀(語感)，答題技巧等。在加強自己詞彙量，語法結構的理解，以及語音盡量標準的基礎上，把簡短對話和文章結合起來聽，如果水平有所提高，可以結合聽寫短句。難度可以逐步加大。聽力對完答案後不要急著看原文，先把答案分析下，然後繼續聽一遍。如果這時候你能找到問題的關鍵句就可以了。如果不行就看原文，然後再回去做一遍，直到自己可以聽懂原文為止。大多聽力題目的思路是一樣的，問題也是一個套路，可以找到規律的。考試的時候的小竅門就是在著急的時候要學會簡寫和縮寫，一個沒跟上也要往下跟著走，不能因小失大。而且不要在睡覺前聽，不然你考試時候形成條件反射，一聽見播音就犯困了。。。
7、閱讀是四級中最重要的部分，得分的比重也非常大。而閱讀能力也是培養出來的，可以看小說或者報紙，作用很大，可以潛移默化地提高單詞量，不知不覺中，積累一些好的詞彙和句子了。還可以擴充你的知識面，增強語感。詞彙，結構，邏輯，篇章，理解等都對閱讀產生很大的影響。在加強基本功的基礎上，再附以技巧和訓練。要適當精看，找出自己理解的長處和短處(特別是錯誤後的反省)。掌握技巧和方法是現在必須要做的，所以完成一篇文章後，最好要返看，提煉自己的得失，總結出題特點和思路，同時提煉好的詞彙搭配，結構甚至寫作中可以用到的精彩句子。然後逐步加大量和提高自己的速度。
考試的時候，注意閱讀步驟的培養：迅速瀏覽—看題—找答案點—理解含有答案點句子或段落—看和理解選項—對比和對應選項和答案點。先看問題，再畫好關鍵詞，再讀原文可以快一些。選擇答案時不要選那些絕對化說法的答案,比如 all, none, absolutely等。
8、完形和簡短回答是綜合題型，只要基本功加強，扎實了，加上足夠的練習，一定會有所提高。考試的時候一定要注意完型的第一句一般是完整的，這大多是全文的中心意義，可以對全文的前後邏輯判斷有幫助。
9、此外，平時做練習時候一定要掐表算時間，很多學生都是會做卻來不及，就可惜了。如果實在不夠時間，作文千萬不要少寫一段，因為段落結構不完整的話基本都是打不及格的。一定要快速弄出一個結尾段，總比沒寫好。
可以背誦一些精彩的轉折用語，因為英語作文強調結構嚴謹，起承轉合之非常重要，用一目瞭然的關鍵轉折詞可以對你的分數大有好處。可以借鑒一些精彩的開頭句，過渡句，或者結尾句，注重每一段開頭和結尾等顯眼的地方。在詞彙，結構，篇章等能力提高的同時，可以將作文和翻譯結合起來，遵循從翻譯單句，長句，段落到翻譯文章的步驟，可以中英文互譯，對比和原文的差別，找出自己表達的不足。平時要多多練筆，交給老師或同學和朋友修改，找出自己的問題。同時注意把閱讀和寫作結合起來，積累好的詞彙搭配，表達法，結構，篇章等。
10、考試前幾天就要調整好作息時間，以免考試時候是你平時的睡覺時間，犯困就難免了。。。要改掉開夜車的毛病，要把自己效率最高的時間段安排在白天的考試時間段，精神抖擻地參加考試，對聽力的注意力集中也有好處。
11、最後，要檢查該帶的各種東西，鉛筆，證件什麼的，萬一漏了，不僅很麻煩，而且影響心情。
12、一定要注意預先留下塗卡的時間。萬一來不及了，一定要先塗好，其他來不及的題目趕緊隨機填塗，保證大部分。
❺ 如何提高英文新聞寫作
一、問題研究的背景.
近年來,伴隨著英語教學改革的快速推進和新教材的全面實施,學生的聽、說能力得到較大改善,但學生的英文寫作能力還相對滯後,也一直是影響整個英語水平提高的重大障礙.因為英文寫作是英語語言的一種綜合性表達方式,是聽、說、讀、寫中相對較難的一種技能.它不僅能夠體現英語學習者的英文表達能力和思維能力,而且能較客觀地反映他們綜合運用語言的能力.
如何充分挖掘學生英文寫作能力的潛力,進而最終達到提高學生英文寫作能力的目的呢?本文試從分析英文寫作的困難和存在的問題出發,通過運用英語報刊教學來提高學生的英文寫作能力.
二、問題研究的提出及進展情況.
一直以來,培養英文寫作能力主要依靠英語課本進行,可利用的資源十分匱乏,學生的寫作能力難以得到有效的提高.在英語教學實踐過程中,通過借鑒和總結,逐漸感覺到英文報刊對於提高學生英文寫作能力具有十分重要的作用.當然,英文報刊並不是提高中學生英語寫作能力的唯一途徑,但是英文報刊對於提高中學生英文寫作能力卻是最佳最有效的途徑之一,因為通過閱讀一些名著的英語簡寫本,看一些通俗易懂的英文雜志,對於提高對英語語言的認知能力、不斷的積累詞彙和英語習慣表達方式,進一步體會和領悟作者傳遞信息和表達思想感情的方法,之後用英語來表述寫作等就有水到渠成之效果,這樣就也可以大大的提高了中學生的英語寫作能力,並在很大程度上規避了中文寫作習慣對英語寫作水平的影響；鑒於此作為一名英語教師提出要不斷地閱讀英文報刊,為英文寫作提供語言、內容、修辭等方面的輸入和範本,從而提高其英文寫作能力.
首先,英文報刊作為一種時事英語,不僅話題新穎,從校園熱點、文化知識、到休閑閱讀等內容廣泛,而且文章短小精悍,迎和現代生活節奏,容易讓人接受,能夠與學生產生共鳴,從而進一步激發學生對閱讀材料的濃厚興趣,因為興趣是寫作的最大動力,也就能使學生集中注意力,進而情緒高漲,因此隨著學習興趣和主動性的明顯提高,再加上閱讀了不同題材,拓展了知識面,學生的英文寫作水平及深度就會有明顯的提升,順其自然學生的英文寫作能力也就有了不同程度的提高.
其次,英文報刊能夠比較及時地反映英語的發展和變化,有助於英語詞彙和短語的不斷更新.就其豐富的詞彙而言,21世紀英語具備任何一門英語課都不具備的優越性：在今天的信息時代,新的詞彙隨著信息爆炸而不斷出現,其中有些十分有用而又不是過於專業化的詞彙往往最早出現在新聞傳播媒介上,並由此進入千家萬戶,比如,中國的唐詩在某些西方國家很流行,高二第二期的閱讀材料Moon comes round full circle中,有關「但願人長久,千里共嬋娟」的翻譯,Though miles apart, we』ll share the beauty she display.有關最新科技動態及產品的詞彙一般都最先出現在新聞中,才逐漸被人們接受.相當一部分的詞彙剛在新聞英語中出現時在字典中是查不到的,如,glocalization這個詞,它是由英語單詞global和local(ization)這兩個詞合成而來,可以猜測,這個詞與全球和本土有關,可以翻譯成「球土化」,它指的是一種文化現象,即帶有本土和民族特色的東西逐漸被全球接受；比如,中國的唐裝在某些西方國家流行,蘊涵中國傳統武術文化的電影在國際電影界的備受矚目等.從新聞英語諸多的新鮮詞彙中,我們不僅可以鍛煉學生的詞彙學習技巧,而且也能更多地了解世界.所以在教學實踐中,每周開一節報刊寫作課,旨在通過報刊閱讀,在提高學生閱讀興趣的基礎上,幫助學生掌握有效的寫作方法,提高學生的寫作能力.因此,通過實踐,我們可以看到英語報刊閱讀作為輔助教學的工具有很多不可替代的優勢.
最後,英文報刊中豐富的文章結構、體裁、與此相適應的語言風格、詳細闡述或敘述的角度和方法、文化多樣化的接觸,有助於學生建立不同文體風格圖式、利用多渠道信息完成具有特定交際目的作文的能力,同時廣泛的英文報刊閱讀還有助於學生了解不同文化框架下的文本存在方式.因為在非自然英語環境中,英語學習者只有通過閱讀才能接觸大量的、地道的書面語言,也只有在有足夠量的輸入前提下才會有輸出,才會有較高水平的英文文章的問世.
❻ 新聞報道格式的英語作文
嘿嘿。我正在寫呢。上課時間偷偷回答你的阿，記得給分撒。。這還是我第回一次回答問題恩。
首先答標題肯定要寫，而且怎麼吸引人怎麼寫！雷死人又不償命是吧！總之要吸引別人的眼球！
然後第一段呢，先把你要寫的事情概括，越簡單越好，主要內容要出來。然後你能寫的吸引人的話，就寫的又簡短又有趣就行了！
第二段要把你概括的事件拓展一下，也就是要寫what is this about。
第三段是寫5w+h，也就是，what who when where why，還有how。
第四段就是conclusion拉。
然後就結束了！記得寫上你的大名哈~~~~^ ^
good luck~
❼ 讀一篇新聞報道寫一篇英語作文常用句式
新聞六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。 新聞組成：標題、導語、主體、背景、結語。 特點：真實具體、反應迅速、觀點明確、語言簡潔。 新聞寫作是新聞事實的文字表達手段，是准確、鮮明、及時地報道新聞的重要環節。在新聞實踐活動中，采訪是新聞寫作的基礎和前提，沒有采訪就無從獲取新聞事實、掌握新聞素材。但通過采訪得到的大量第一手的新聞材料，並非都可以報道，還要經過分析、篩選、提煉、剪裁和加工，方能使之成為新聞作品。
我今天主要介紹新聞寫作的一般規律以及幾種常用新聞題材的特點和寫作方法。要從事新聞寫作，首先要知道什麼是新聞。
新聞是新近發生的事實的報道。這一定義明確規定了實施與新聞的關系：新聞的本源是事實，新聞是事實的報道，事實是第一性的，新聞是第二性的，事實在先，報道在後，也可以這樣說，事實是構成新聞的細胞，離開了事實，新聞也就不存在了。
新聞寫作，實際上就是客觀地記敘事實、評述實事。
我們來讀一篇曾獲得首屆「中國新聞獎」一等獎的新聞作品。
中國，充滿投資機會東部沿海百家「三資」企業調查（節錄）
記者最近對東部沿海地區100家「三資」企業做的調查發現，有39家已先後追加了投資。這表明外商在中國投資是有利可圖的。
這項調查是最近上個月間進行的。記者就企業是否有利可圖、是否享有自主權以及基礎設施建設和優惠政策如何等幾個問題，採用相同采訪提綱，選擇了福建、浙江、上海、江蘇和山東5個省市的100家「三資」企業逐家進行了調查。
在被調查的100家企業中，有77家已取得了可觀的利潤，尚未盈利的23家企業中，因經營不善等原因而致虧損的只有8家。其餘15家未能獲利的原因包括：快速折舊、處於還貸期或處於開業投產初期，等等。這些企業的經營者認為盈利對他們來說是早晚的事。
日商獨資企業廈門莆田服裝有限公司對所在地區提供的基礎設施感到滿意，總經理佐藤忠良對記者說：「這里的基礎設施與海外相比已相差無幾。」同在這一地區的中美合資鷺美存儲碟片有限公司總經理傑瑞先生作了更高的評價：「廈門陸、海、空交通具備，通訊良好，人才集中，是個不可多得的好地區。」另外98家企業在回答記者關於你對所在地區基礎設施作用如何評價「的提問時，回答「較好」、「一般」、「較差」的分別為58、22和18家。
調查表明，有76家企業對中國員工的素質表示滿意。中國和聯邦德國合資興辦的上海大眾汽車有限公司董事馬丁.波斯特博士評價說,勤勞、智慧、積極、坦誠的中國合作者是聯邦德國技術得以發揮效益的重要保證。
記者列入調查的其他一些問題還有：「你對政府提供的服務有何評價」，「你是否擁有生產經營自主權」，「你在中國的業餘生活如何」等。18家企業的外商認為「政府是外商投資企業的支柱」，「政府的幫助是實實在在的」，而17家則認為「沒有得到政府多大的幫助」。82家表示他們擁有較大的自主權，能夠獨立自主的管理企業，另外18家則稱常常受到來自企業外部主要是一些政府部門的牽制和干預。大多數外商對業餘生活的「單調」、「枯燥」感到失望。
[新華社北京9月14日電（1990年）]《寫一篇新聞報道》教學設計
江蘇海安西場實驗小學 王 麗
設計理念：
從讀知寫，以讀促寫，讀寫結合，通過習作例文的學習，讓學生掌握新聞報道的一般寫法，引導學生關注生活，熱愛生活，培養學生主動獲取信息、創造性的處理和加工信息、主動交流信息的能力，從而提高學生的語文素養和信息素養。
教學目標
1、讀懂例文，了解這則新聞報道是怎樣報道「我市第九屆小學生男子籃球比賽」決賽情況的。
2、領悟寫法，領會習作要點：先交代比賽結果，再寫比賽大體經過，最後補充了獲得第三、四名的學校。
3、遷移運用，寫一篇新聞報道。
課前准備
搜集幾條自己感興趣的新聞，留心最近學校里開展的活動或社會上發生的新鮮事。
教學過程
一、導入
1、交流最近所聽到或看到的廣播、電視、報紙上的新聞報道。體會新聞的好處，激發學生對新聞的興趣。
2、介紹「風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事關心」語句，理解其含義。引導學生要關心社會，留心生活。
二、學文
1、自讀例文。說說讀了這則報道知道了什麼。
2、思考每個自然段寫什麼。
三、悟法
1、出示以前學的報道《和書籍交朋友》，討論比較例文和這則報道的不同之處。
提示：題目不同，例文題目較長，把最重要的內容——比賽結果寫出來了。
寫法不同，例文先交代比賽結果，再寫比賽大體經過，最後補充了獲得第三、四名的學校。
2、分組討論為什麼這樣寫呢？引導學生體會新聞報道的特點。
3、如何將要報道的新聞告訴聽者或讀者呢？
用「開頭……接下來……最後……」的句式說。先說說這則新聞的寫法，再歸納說出新聞的一般寫法。
（板書：開頭： 交代結果
接下來：事情經過
最後： 補充交代）
四、采訪
1、分組進行「小記者在行動」活動，每組一名記者采訪最近社會上發生的新鮮事或學校里開展的活動。
2、組員按照板書的提示將新鮮事或活動按新聞報道的格式跟小記者說一說。
3、指名說說。
4、給自己的新聞報道命題。
五、寫作
請同學們當一次小記者以最近社會上發生的新鮮事或活動為內容寫一篇新聞報道。
六、評議
參考資料： http://..com/question/12123299.htmlsi=1&wtp=wk
回答者：櫻花雪淚007 - 試用期 一級 3-19 18:58
北京時間4月24日，火箭在主場以98-90擊敗爵士，季後賽首輪以2-0領先，雙方第三戰將於27日移師鹽湖城。
麥蒂29投9中，其中三分球8投僅1中，拿下31分、10個籃板和5次助攻，姚明24投9中，拿下27分9個籃板。火箭三分球24投僅4中，巴蒂爾投中2個，拿下10分，阿爾斯通三分球6投1中，得11分。海耶斯12分12個籃板。
布澤爾為爵士拿下了41分、12個籃板和6次助攻，但隊友表現平平，威廉姆斯15分、7個籃板和7次助攻，哈普林14分。
爵士在上一場失利，憋著一口氣，今天一開場就全力進攻，布澤爾在姚明等人的防守下頻頻得手，幾乎以一人之力為爵士打開局面。首節他11投7中，一人就拿下了15分，爵士前17分中有15分為他所得，以17-8開局。麥蒂和姚明表現平平，不過兩人此後合力連得7分，火箭將差距縮小到2分。本節最後2分47秒，火箭只投中一球，爵士以26-17領先。火箭首節三分球8投全失，外線球員發近不佳是他們落後的主要原因。
姚明在布澤爾和奧庫爾等人的防守之下，首節有些束手束腳，第二節他的狀態有所回升，本節還有9分26秒時，姚明搶下進攻籃板，補籃得分，火箭將比分追成21-28，阿爾斯通緊接著三分命中，火箭只落後4分。不過在本節還有4分07秒時，布澤爾突破造成姚明第三次犯規，他只好提前下場休息。還好麥蒂等人非常頑強，率隊縮小差距。本節還有1分54秒時，巴蒂爾在右側投中三分，火箭將比分追成39-39。姚明本節得了8分，麥蒂貢獻6分，火箭上半場只以39-41落後。
第三節一開始，姚明就在籃下強打得手並造成奧庫爾犯規，連投帶罰拿下3分後，火箭以42-41取得全場首次領先。爵士此後又將比分超出，在本節將過半時以54-50占優勢，麥蒂開始發威，他先是投中三分，接著在三分線外造成費舍爾犯規，連續三罰命中後，火箭以56-54再度超出。雖然此後麥蒂又連連投籃不中，甚至還有一個「三不沾」，但火箭還是能控制局面。本節還有1分鍾時，麥蒂再次三分命中，這是他本節第二次命中，火箭以65-62領先。穆托姆博此後兩罰兩中，火箭以67-62結束前三節。
爵士第四節前7投僅1中，火箭4投3中，打出一波9-2，一舉以76-64取得12分的優勢。不過爵士叫了暫停後，連續三次投籃命中，將差距縮小到6分。火箭在3分鍾內未能投中一球，直到本節還有6分01秒時，麥蒂中投命中。爵士將差距縮小到4分後，麥蒂與姚明表演空中接力，姚明接球後雙手將球扣進，火箭在比賽還有3分47秒時以84-78領先。
火箭此後將優勢擴大到10分，但由於有姚明有5次犯規在身，布澤爾此後強打姚明，兩次得手後，爵士在比賽還有1分17秒時將比分追成84-90。關鍵時刻，麥蒂在左側有一個高難度的投籃命中，火箭又領先了8分。比賽還有28秒時，巴蒂爾造成犯規，兩罰兩中後，火箭以94-86領先。爵士此後只能將差距縮小到6分，無力回天。
❽ 高中英語作文範文關於新聞報道車禍， 事件：一輛紅色轎車撞上一輛白色麵包車，車毀人亡。 時間，今天
1. 確定文體：這是一篇新聞報道，寫作中應注意其格式。
2. 主體時態：以一般過去時為主。
3. 主體人稱：第三人稱。
4. 內容要點：① 事件；② 時間；
③ 地點；④ 情況。
5. 注意句子結構准確，信息內容完整，邏輯連貫。
警方正在調查。【審題要素】
1. 確定文體：這是一篇新聞報道，寫作中應注意其格式。
2. 主體時態：以一般過去時為主。
3. 主體人稱：第三人稱。
4. 內容要點：① 事件；② 時間；
③ 地點；④ 情況。
5. 注意句子結構准確，信息內容完整，邏輯連貫。
【思路引導】
想要成功地完成這一寫作任務，需要經過以下步驟：
1. 構思：與同學討論題目，交流信息，確定寫作內容。
2. 擬定提綱：按照標題、導語、主體列出提綱，理順要報道的事件的邏輯順序。
A red car crashed into a white minibus
Early this morning a serious traffic accident took place. a red car crashed into a white minibus 5 kilometers south from the centre of the city at about 5 o』clock this morning, killing all of its four passengers, including a six-year-old boy.The driver of the white minibus was also seriously injured but is out of danger now.
What caused the accident still remains unclear and the police are looking into the matter.
❾ 英語作文：校園新聞 怎麼寫
英語作文：校園新聞 怎麼寫
寫作的幾個主要技巧：
1、寫作需要主題，但不一定非得高版尚和偉大。你也可以寫喜權歡一隻螞蟻;
2、欲學寫作，先學做人，詞語里有你的思想，句子里有你的感情，段落里有你的形象;
3、語文老師常常強調立意，別太聽信於他們。只要不是低級趣味，都行;
4、即使一種小小的情緒也能成為文章的中心，比如，夏日中午的一種惆悵和孤獨;
5、同一題材能表現不同主題，這要看你的筆力，你的寫作重心;
6、表現主題、表明中心和文章立意，說法不同，但內容一樣，這對於學習也很重要。
❿ 寫一篇關於學生會組織的英語演講比賽的新聞報道英語作文
一天會議學生會組織的英語演講比賽的新聞報道，這篇新聞報道那要看這個學生的英語水平如何？英語水平好的就能寫出一個很好的新聞報道