A. 關於提高大學生英語寫作的論文
1加強閱讀，擴大詞彙量
2注意英漢差異，克服「中國式英語」
3加強理論教學，發揮範文的作用
4重視語言基礎教學，恰當運用英語連接詞
5發揮學生的主體性，激發寫作熱情
6堅持寫作訓練，持之以恆
B. 如何提高英語寫作能力 論文
知識在於平時的積累，養成個好習慣，每次說話遇事時都想用英語翻譯出來！想不起來的及時查詢解決！習慣了，也就寫作好了。
C. 如何提高英語寫作水平的論文
要堅持寫作前的指導，抄控制學生的漢語語言思維，發展英語語言思維。語言學習在很大程度上主要是模仿，而非隨心所欲地自由表達。教
師要加強寫作前的指導，可給出範文讓學生模仿，以熟悉其語篇結構。同時要控制其漢語語言思維，盡可能讓學生習慣英語語言思維，以便於學生學習和掌握地道、
正確的英語。
D. 如何提高學生的英語寫作能力論文
如何提高高中生的英語寫作能力一、 從詞彙入手，強化短語寫作有研究表明，詞彙學習可以促進英語水平的提高（文秋方，1998）。
培養和提高學生的英語寫作能力應從詞和句入手，抓好基礎訓練。
英語是結構語言，具有其自身的固定搭配、習慣用語和基本句型（陳立華，2003）。
而《牛津高中英語》教材大量的詞彙和地道的生活語言、任務型編排體系以及文本體裁的多樣性，為「寫」提供了基本素材。
教師可根據不同話題的寫作要求，採用不同形式的方法對學生進行寫作基礎訓練。
比如：關鍵詞和短語寫作訓練法，即教師根據本單元的寫作話題，每天精心選擇2——3個片語或句型，讓學生做翻譯和造句練習；
一周之後，讓學生運用這些片語和句型進行寫作。
通過這種訓練方法，既可以培養學生的寫作能力，又可以提高寫作的效率，還可以幫助學生掌握一些習慣用語和句子結構，從而提高學生遣詞造句的能力。
二、抓好基本句型的訓練，促進寫作書面表達題是由許多句子組成的，句子是寫文章的基礎。
要完成書面表達題，首先要從句子入手，指導學生如何用句子表意。
從語言形態學的角度看，英語屬於分析型的語言，它有較為固定的基本句型、穩定搭配、俗成短語等，要想在寫作中用好它們，必須加強這方面的基本訓練。
首先，要加強五種基本句型的教學訓練。
幾乎所有的英語句型都是這五種句型的擴大、延伸或變化，因此訓練學生「寫」就要抓住五種基本句型，熟練掌握這五種基本句型。
五種基本句型是：S+V，S+V+O，S+V+O+O，S+V+O+C，S+V+P。
五種基本句型雖然能表達一定的意思，但無法比較自由地表達思想，因此還必須對學生進行擴句訓練，在課堂上充分發揮學生的想像力。
其次，加強句型教學，要對一些句子進行分析，增強學生利用各種句子進行一意多種表達的訓練。
最後，充分利用教材，對學生進行基本語感的訓練。
三、從閱讀入手，培養寫作表達技巧閱讀與寫作密不可分，閱讀是寫作的基礎，是搜集素材、學習詞彙句型和新穎表達方式的源泉。
因此，教師應想方設法把閱讀與寫作結合起來，利用教材訓練學生的寫作技能，在閱讀能力的培養過程中融入多種形式的寫作技能訓練，將寫作教學貫穿於閱讀教學中。
筆者採用了如下方法：1.利用教材，開展改寫在完成閱讀教學，學生基本掌握文章內容的基礎上，筆者進一步指導學生改寫文章。
改寫要求學生注意人稱、時態、直接引語、間接引語、遣詞造句和謀篇布局等方面的變化，充分理解課文內容，認真思考，寫出語言得體、內容完整的文章。
例如：《牛津高中英語》模塊6 Unit 2What Is Happiness to You 。
的Reading部分是一篇以對話采訪形式出現的課文，在采訪過程中，嘉賓Dr.Brain以體操運動員桑蘭的經歷為例，談到他對幸福的理解。
在完成閱讀教學後，筆者要求學生用第三人稱寫一篇介紹桑蘭的作文，並鼓勵學生引用課文中描述桑蘭的經典詞彙和例句。
如：hard鄄working, energet鄄ic, stay optimistic/positive, in good spir鄄its; She was happy to devote herself to gym鄄nastics等。
通過這些訓練，學生既加深了對課文的理解，又運用了所學重點詞彙，同時學生的寫作技能得到了實際的鍛煉。
2.模仿範文，鼓勵仿寫寫的過程實際上是模擬讀者閱讀的過程；
而閱讀也是模擬寫作的行為（戴軍熔，2002）。
教師可給學生一篇與書面表達體裁和題材相同的範文，讓學生通過閱讀完成類似話題的寫作任務。
例如：《牛津高中英語》模塊1 Unit 3 Lo好ing Good，Feeling Good的寫作話題是保持健康。
筆者從英文報刊上選擇一篇有關如何科學合理地減肥、健身的報道，先讓學生在課堂上進行限時閱讀，然後提問學生：Which do you think is more important，lo好ing good or feeling good How would you keep fitWhy等。
學生通過模仿閱讀材料的結構進行寫作。
通過閱讀帶動寫作，由知識的輸入到知識的輸出，提高了學生表達的條理性和連貫性，為學生提供了寫作策略和技能。
四、培養學生用英語寫作的習慣「臨淵羨魚，不如退而結網。
」如果僅僅掌握了寫作技巧，熟背了大量文章，不親自動手實踐還是不行的，沒有一成不變的文章讓照搬。
《英語課程標准》指出：基礎教育階段英語課程的總體目標是培養學生的綜合語言運用能力。
因此，要遵循「一切為了運用」的原則，提倡和鼓勵學生親自實踐，動手寫作，用英語給親人、朋友、老師寫信，用英語寫日記，或用英語寫便條，寫留言簡訊，還可以用英語與老師談心或反映情況，或給老師寫每周情況報告或總結。
只有將所學內容適時地運用於實際生活，才能內化成自己的能力。
E. 高中英語作文高級句型
純手打，支持我！ 耐心看完，其實句子在你的書上，練習冊上很多
要多用一些其他語法的句子，比如說
定語從句:The bike is easier to park compared to the car whichOccupy a large space。（自行車相對於體積大的汽車更容易停靠） 原創 ，我根據課本有一篇文章寫汽車的compare to 的用法，其實這裡面也需要點語感，因為你在模仿句子的時候如魚得水，像這樣的句子你多寫，到考試的時候不要急著寫，先想想自己會寫怎樣的句子，根據作文題目怎樣靈活應用。
第一點的句子還有：1.寫人The boywho is wearing the blackjacket is very clever. （那個正在穿衣服的男孩很聰明） 2.The house which Lu Xun once lived in is now the Lu Xun Museum．（魯迅曾經住過的那所房子現在是魯迅博物館。） 其實這些練習冊上都有 我懶得列舉了
一種常用的句型 It』s of great importance to learn English well （學好英語很重要)這句的應用空間就很廣，你可以用到各種寫怎麼幹嘛幹嘛的作文 ，只要換了後面English well 比如 It『s of great importance to protect the environment。當然 importance 也可以換，注意這是個名詞。這句比It』s important to do sth 就好的多了
多積累寫名言名句。比如 自信是成功第一秘訣Self confidenceis the first secret of success
不定式，比如寫環境的， To make our life more beautiful ，we should try our best to improve the enviorenment
其他的一些句子，自己慢慢揣摩，要靠平時積累和常寫，語感也很重要，
定於從句 I find life an exciting business and most exciting when it is lived for others. (Helen Keller,Ameican writer)
我發現生活是令人激動的事情，尤其是為別人活著時。
Sweet are the uses of adversity.苦盡甘來 （這個不錯）
F. 如何提高英語寫作能力論文
上曾經有人問「怎樣提升一個人的文筆？」，最高票的答案是「閱讀、模仿與失戀」。
我深以為然。其實對於英文寫作訓練也是如此，失戀可遇而不可求，閱讀和模仿卻是每個人都能做到的。寫作能力的提升一定離不開大量的閱讀和模仿(寫作練習)。在英文聽說讀寫四項基本技能裡面，寫作是最難掌握和精進的一項。它也是一個人綜合英語能力的體現，通常來說，寫作水平高的人，其他聽說讀三項的水平也不會低。
嚴格來講，我們所說的寫作其實可以分為Creative Writing 和Academic Writing 兩種，Creative Writing 會偏文學類一點，應用會相對少一些，而Academic Writing 則幾乎是所有英語學習者都必需用到的技能，比如從四六級到托福雅思的考試作文，學術論文，日常郵件，陳述講稿等，我們接下來要說的也是Academic Writing 這一類型的寫作。
對於英文寫作提升，我們要解決的有兩個主要問題：閱讀和模仿。
先說閱讀。
一個現實情況是，有不少人雖然學了好幾年英語，但學習過的資料大部分是為了應付考試，比如四六級的詞彙書、作文書，或者各種習題資料，終歸沒脫離開考試的范圍，除此之外讀過的原版書幾乎一個手指頭都能數得過來了。如果沒有足夠的素材儲備，他們寫出來的作文可能會是這樣的：
Nowadays,with the rapid development of society, purpose of ecation being changed.There are some people who think that competition in children should be made .Others believe that children who are taught to cooperate as well as become more useful alts.There are advantages and disadvantages for both of the arguments.
To begin with, what is good if a sense of competition in children is made? They can develop themselves more and more as they learn and study a lot to win from the competition.To prove this, in my country it is popular and common to have a tutor who come to students' house to teach extra pieces of study with paying a lot of money. ...
上面的這兩段是我從一篇學生習作中選的，其文風和錯誤應該都非常典型：生硬套用作文模板，中式英語，語法錯誤，內容空泛...造成這種問題的一個主要原因就是讀英語讀得太少了，腦子里幾乎沒有什麼地道的英文儲備，寫出來的東西也不會高明到那裡去。
因此，提高英文寫作水平的第一步是：大量閱讀，閱讀是一個量變引發質變的過程，在你讀到一定量的時候，可能會在某一瞬間突然發現虛擬語氣原來是這種感覺，動詞搭配原來是這么回事...當你提筆寫作的時候，你會在腦海里重現類似的例句。新手可以從泛讀開始，選擇一些生詞較少，內容簡短且情節精彩的小說，慢慢培養閱讀的習慣，有條件的可以去買個kindle, 閱讀體驗會更好。大量的閱讀會帶來詞彙量的提升，通過閱讀積累的詞彙理解最為深刻，記憶效果也最好，最容易轉化為積極詞彙從而應用到寫作中去。
在泛讀的同時還要注意一點：強化語法。語法有多重要？舉個例子，現在分詞過去分詞及各種從句的靈活運用，主動被動的轉換，虛擬語氣表達的特殊感情，這些都是寫作的基本技巧。語法不好，寫作水平也不會高到哪裡去，具體表現為通篇語病，只會用簡單句型，不會寫漂亮的長短句，偶爾憋出個長句還是錯的。不會運用高級語法，比如獨立主格，虛擬語氣等，句式的多樣性和表達的靈活性受到很大的影響。因此我們有必要強化一下語法。基本思路是先通讀一兩本語法書，建立起基本的語法框架，然後通過大量的閱讀和聽力練習不斷鞏固完善語法。目前市面上的語法書非常多，但內容其實都大同小異，挑選好一兩本認真啃下去就是，推薦《賴世雄語法》 或者劍橋的語法在用系列。
寫作進階：品經濟學人，習上乘佳作
在大量閱讀，強化語法的基礎上，相信你現在寫作時已經能夠做到少犯或不犯語法錯誤，寫出來的英文還算湊合了，這個時候如果需要進一步提高文筆應該怎麼做？可以採用精讀經濟學人以及使用英英詞典和搭配詞典的方法。以Academic Writing 為例，一篇漂亮的文章至少要做到以下幾點：句式豐富多變，長短句靈活應用，用詞准確出彩，論點豐富，論證有力，邏輯嚴謹。而經濟學人就滿足這種「漂亮」文章的標准，是非常好的閱讀和模仿素材。好的文章是模仿出來的，要學會模仿閱讀時遇到的優美的詞彙用法、句型結構、巧妙的比喻、幽默的風格等等，慢慢化為自己的熟練表達。
比如很多人習作中出現的一個問題是句式單一，用詞平庸。我們可以學習一下經濟學人文章的寫法，增加語言的張力。舉個例子，下面的這一段節選自上周的經濟學人文章 The enemy within:
EMPLOYEES are often said to be a company』s biggest resource. It is equally true that they are its biggest liability.Scarcely a week goes by without a company falling victim to employees-turned-enemies-or-embarrassments. On July 20th Ashley Madison, a website for married people looking to have an affair, announced that it had been hacked. Noel Biderman, the company』s chief executive, says that he thinks the attack was 「an inside job」. On July 6th HSBC fired a group of employees when it emerged that they had filmed themselves engaged inan 「ISIS-style mock beheading」 of an Asian colleague dressed in an orange jumpsuit.
The most familiar type of enemy within is the fraudster. The Economist Intelligence Unit, a sister organisation of The Economist, concts a regular poll of senior executives on the subject of fraud committed by insiders. In 2013 the poll discovered that about 70% of companies had suffered from at least one instance of fraud, up from 61% in the previous survey. Fraud is often petty: a survey of British employees for YouGov in 2010 found that a quarter of staff eligible for expenses admitted to inflating claims. But fraud can also be more audacious and more harmful: think of former employees setting up rivals using stolen technology and purloined client lists.
從上面的文章中我們可以學到什麼？
4個寫作時可以用上的句式：
1....are often said to...it is equally true that...
2.Scarcely a week/month/year goes by without...
3....when it emerged that...
4.discovered that about 70% ...up from 61%...
10個詞彙和短語：
1.liability
2.fall victim to
3.have an affair
4.behead
5.fraudster
6.eligible for
7.inflate (to make a number or price higher than it should be)
8.audacious
9.set up
10.purloin
這僅僅是兩小段而已，整篇文章能學到的東西更多。你可以有意識地將上面學到的單詞和句式應用到你的寫作中去，比如第一個句型"...are often said to...it is equally true that..."可以用來說明事物具有兩面性，這個句式不知道比那句蹩腳的 "there are advantages and disadvantages..." 要高到哪裡去了。
送個福利給大家吧，我用kindle看經濟學人的過程中碰到好的句型以及值得注意的詞彙短語會把它們都做上標記，到目前為止已經積累了1000多條筆記了。我打算把它們共享出來。這1000多條筆記里既有像 "That so many people in so many different parts of the world are prepared to risk so much for this idea is testimony to its enring appeal." 這樣讀起來鏗鏘有力的長句，也有像"Their likes and dislikes make or break procts." 這樣短小精悍，用詞驚艷的短句。沒事把這些句子讀一讀，學習其中的好詞好句，並將它們運用到寫作中去，相信你會有很大的收獲。（筆記下載鏈接在文末）
<img src="https://pic4.mg.com/_b.jpg" data-rawwidth="1290" data-rawheight="489" class="origin_image zh-lightbox-thumb" width="1290" data-original="https://pic4.mg.com/_r.jpg">
寫作中容易出現的另外一個問題是：文章空洞無物，整篇文章翻來覆去都是在表達同一個意思，而且論證不夠有力，缺乏邏輯性，這樣的文章即使辭藻再華麗也是沒有靈魂的。怎樣讓文章有內容有靈魂？看看經濟學人是怎麼做的：
經濟學人的文章除了出色的語言表達技巧之外，最大的亮點其實它能夠提出一套解決方案。怎麼理解？舉個例子，比如美國發生了嚴重的槍擊案，其他的報刊一般這樣報道：美國又發生槍擊案了，這次又造成了多少傷亡，兇手是什麼什麼背景，末了可能還會吐槽下槍支制度不合理，發幾張照片煽煽情。
如果換做是經濟學人的話，它除了報道基本新聞事實之外還會提出一個解決方案：大家別忙著悲傷了，冷靜一下，既然現在已經發生槍擊案了，為了防止悲劇再次發生，我們需要 a.修改槍支管理法律 b.個人要加強槍支安全意識 c.回收部分管制槍支 d...... 有理有據地跟你擺事實，講道理。而我們要學習的就是經濟學人對新聞事件的解讀分析思路，關注從新聞推斷事物的邏輯過程，從而提高在寫作時發散論點的能力以及論證的力度。
The weaker sex 這篇文章就很好地體現了從發現問題到提出解決方案的過程。文章的背景是富裕國家男孩的表現正在落後於女孩。我們來看看經濟學人是怎樣分析問題提出解決方案的：
1. What can be done? Part of the solution lies in a change in cultural attitudes. 解決方案1
2. Policymakers also need to lend a hand, because foolish laws are making the problem worse. 解決方案2
3. Even more important than scrapping foolish policies is retooling the ecational system, which was designed in an age when most men worked with their muscles. 解決方案3
4. More generally, schools need to become more boy-friendly. 解決方案4
四個段落總起句提出了四種解決方案，並在每一段詳細展開，論點發散充分，論證過程也非常有力度，整個解決問題的思路非常清晰。寫作的時候多體會這種發現問題-解決問題的思路，像經濟學人一樣去論證你的觀點。
<img src="https://pic2.mg.com/_b.jpg" data-rawwidth="850" data-rawheight="400" class="origin_image zh-lightbox-thumb" width="850" data-original="https://pic2.mg.com/_r.jpg">
兩個神器：搭配詞典與同義詞典
大家小學寫作文的時候一定用過那種造句手冊或者詞語搭配手冊吧？搭配詞典就是一種類似的詞典。它可以告訴你各種英語單詞的用法，比如名詞，它會告訴你可以用什麼形容詞來修飾，還可以告訴你什麼動詞後面可以接這個名詞，以及它的固定搭配等等。
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舉個例子，Internet 這個詞大家似乎都熟悉，但寫作中這個詞具體怎麼用你清楚嗎？上網應該怎麼說？如果你去翻一翻牛津英語搭配詞典的話，它會告訴你，上網可以用 access/go on/use the Internet, 互聯網流量是"Internet traffic"，Internet 前面的介詞應該用"on" 而不能用其他的。
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又比如說「對某事精通」是 have a deep knowledge of sth. 我們還可以用 detailed/profound/intimate 這些詞來代替deep, 提高用詞豐富性。
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Thesaurus 詞典也是一大神器，它可以把低端初高中第一印象詞彙變成高大上學術專業詞彙。舉個例子，某某大學是著名大學，用 famous 來形容境界太低了，那麼，試試看 well-known 怎麼樣？還是太普通？renowned 呢？celebrated 呢？要不換成distinguished, acclaimed 或者 prestigious？是不是瞬間高大上了很多？靈活使用搭配詞典和同義詞典能夠讓你更加全面地掌握單詞的各種搭配以及切合語境的應用，增加詞彙多樣性。推薦大家都去用一用。
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寫作練習
寫作練習對於英語能力的綜合提高，特別是對高階學習者而言有重要意義，那麼應該怎麼寫呢？
可以用雅思或者托福寫作的話題來練習，特別是雅思話題，它比較社會化，會涉及到"Environment","Ecation"以及"Culture"等跟生活息息相關的主題，非常適合用來練筆。養成每周寫上一兩篇文章的習慣，寫完後一定要嘗試著自己去修改，修改時重點關注句子間的邏輯性，用詞的准確性，得體性以及豐富度。詞典和google是你最好的老師，遇到不確定的地方就多去查查。
自己改完後可以再請老師或者母語人士幫你看看，根據他們的建議自己再總結提高。
推薦一個網站：Multi-lingual language learning and language exchange ，這是一個語言學習互助網站，你可以在上面寫作文，寫完後會有母語人士幫你修改文章，同樣的，你也可以幫別人修改作文，非常好用。
<img src="https://pic4.mg.com/_b.jpg" data-rawwidth="791" data-rawheight="370" class="origin_image zh-lightbox-thumb" width="791" data-original="https://pic4.mg.com/_r.jpg"><img src="https://pic2.mg.com/_b.jpg" data-rawwidth="743" data-rawheight="377" class="origin_image zh-lightbox-thumb" width="743" data-original="https://pic2.mg.com/_r.jpg">
堅持寫下去，寫一篇改一篇，你的水平肯定會不斷提升的。
另一個值得推薦的工具Quora, 這是一個英文版的知乎，你可以去上面回答問題（比如我們熟悉的中國相關話題），嘗試著用英文清晰有條理地表達自己的觀點，同時學習其他人的用詞和表達技巧，把英文寫作能力真正應用起來。
<img src="https://pic2.mg.com/_b.jpg" data-rawwidth="267" data-rawheight="492" class="content_image" width="267">
從本質上提高寫作水平離不開每日不輟的閱讀和不斷的練筆，請一定記住這一點，長久堅持下去你一定能取得進步。
送給你Larry L.King 的一句話 "Write.Rewrite.When not writing or rewriting, read.I know of no shortcuts."
<img src="https://pic1.mg.com/_b.jpg" data-rawwidth="529" data-rawheight="363" class="origin_image zh-lightbox-thumb" width="529" data-original="https://pic1.mg.com/_r.jpg">
資料下載
牛津搭配詞典以及同義詞典鏈接: 網路雲 請輸入提取密碼 密碼: z3ds
經濟學人筆記下載鏈接: 網路雲 請輸入提取密碼 密碼: dtit
G. 如何提高高中英語寫作能力論文
如何提高高中生的英語寫作能力
一、 從詞彙入手，強化短語寫作
有研究表明，詞彙學習可以促進英語水平的提高（文秋方，1998）。培養和提高學生的英語寫作能力應從詞和句入手，抓好基礎訓練。英語是結構語言，具有其自身的固定搭配、習慣用語和基本句型（陳立華，2003）。而《牛津高中英語》教材大量的詞彙和地道的生活語言、任務型編排體系以及文本體裁的多樣性，為「寫」提供了基本素材。教師可根據不同話題的寫作要求，採用不同形式的方法對學生進行寫作基礎訓練。比如：關鍵詞和短語寫作訓練法，即教師根據本單元的寫作話題，每天精心選擇2～3個片語或句型，讓學生做翻譯和造句練習；一周之後，讓學生運用這些片語和句型進行寫作。通過這種訓練方法，既可以培養學生的寫作能力，又可以提高寫作的效率，還可以幫助學生掌握一些習慣用語和句子結構，從而提高學生遣詞造句的能力。
二、抓好基本句型的訓練，促進寫作
書面表達題是由許多句子組成的，句子是寫文章的基礎。要完成書面表達題，首先要從句子入手，指導學生如何用句子表意。從語言形態學的角度看，英語屬於分析型的語言，它有較為固定的基本句型、穩定搭配、俗成短語等，要想在寫作中用好它們，必須加強這方面的基本訓練。
首先，要加強五種基本句型的教學訓練。幾乎所有的英語句型都是這五種句型的擴大、延伸或變化，因此訓練學生「寫」就要抓住五種基本句型，熟練掌握這五種基本句型。五種基本句型是：S+V，S+V+O，S+V+O+O，S+V+O+C，S+V+P。五種基本句型雖然能表達一定的意思，但無法比較自由地表達思想，因此還必須對學生進行擴句訓練，在課堂上充分發揮學生的想像力。
其次，加強句型教學，要對一些句子進行分析，增強學生利用各種句子進行一意多種表達的訓練。
最後，充分利用教材，對學生進行基本語感的訓練。
三、從閱讀入手，培養寫作表達技巧
閱讀與寫作密不可分，閱讀是寫作的基礎，是搜集素材、學習詞彙句型和新穎表達方式的源泉。因此，教師應想方設法把閱讀與寫作結合起來，利用教材訓練學生的寫作技能，在閱讀能力的培養過程中融入多種形式的寫作技能訓練，將寫作教學貫穿於閱讀教學中。筆者採用了如下方法：
1.利用教材，開展改寫
在完成閱讀教學，學生基本掌握文章內容的基礎上，筆者進一步指導學生改寫文章。改寫要求學生注意人稱、時態、直接引語、間接引語、遣詞造句和謀篇布局等方面的變化，充分理解課文內容，認真思考，寫出語言得體、內容完整的文章。例如：《牛津高中英語》模塊6 Unit 2What Is Happiness to You？的Reading部分是一篇以對話采訪形式出現的課文，在采訪過程中，嘉賓Dr.Brain以體操運動員桑蘭的經歷為例，談到他對幸福的理解。在完成閱讀教學後，筆者要求學生用第三人稱寫一篇介紹桑蘭的作文，並鼓勵學生引用課文中描述桑蘭的經典詞彙和例句。如：hard?鄄working, energet?鄄ic, stay optimistic/positive, in good spir?鄄its; She was happy to devote herself to gym?鄄nastics等。通過這些訓練，學生既加深了對課文的理解，又運用了所學重點詞彙，同時學生的寫作技能得到了實際的鍛煉。
2.模仿範文，鼓勵仿寫
寫的過程實際上是模擬讀者閱讀的過程；而閱讀也是模擬寫作的行為（戴軍熔，2002）。教師可給學生一篇與書面表達體裁和題材相同的範文，讓學生通過閱讀完成類似話題的寫作任務。例如：《牛津高中英語》模塊1 Unit 3 Looking Good，Feeling Good的寫作話題是保持健康。筆者從英文報刊上選擇一篇有關如何科學合理地減肥、健身的報道，先讓學生在課堂上進行限時閱讀，然後提問學生：Which do you think is more important，looking good or feeling good? How would you keep fit?Why?等。學生通過模仿閱讀材料的結構進行寫作。通過閱讀帶動寫作，由知識的輸入到知識的輸出，提高了學生表達的條理性和連貫性，為學生提供了寫作策略和技能。
四、培養學生用英語寫作的習慣
「臨淵羨魚，不如退而結網。」如果僅僅掌握了寫作技巧，熟背了大量文章，不親自動手實踐還是不行的，沒有一成不變的文章讓你照搬。《英語課程標准》指出：基礎教育階段英語課程的總體目標是培養學生的綜合語言運用能力。因此，我們要遵循「一切為了運用」的原則，提倡和鼓勵學生親自實踐，動手寫作，用英語給親人、朋友、老師寫信，用英語寫日記，或用英語寫便條，寫留言簡訊，還可以用英語與老師談心或反映情況，或給老師寫每周情況報告或總結。只有將所學內容適時地運用於實際生活，才能內化成自己的能力。
五、重視寫作的規范化訓練
起始階段的寫作訓練，培養學生良好的寫作習慣非常重要。首先，書寫和文體格式要規范。嚴格要求學生正確、端正、熟練地書寫字母、單詞和句子，注意大小寫和標點符號，養成良好的書寫習慣。同時對各種文體特點、格式要清楚，使學生熟悉規范的書面表達形式，用正確的標准評析和規范自己的書面表達。其次，寫作過程要規范。一般來說，短文寫作都要有以下步驟：審清題目要求；確定寫作要點；選好動詞，搭好句子骨架；有效連接，使短文結構緊湊；認真檢查，保證卷面整潔。對學生進行寫作模式的訓練，這樣看起來比較麻煩，但避免了反復，養成了好的寫作習慣。
總之，隨著新課改的實施和近幾年高考評分標準的完善，對學生的書面表達能力提出了新的要求。作為高中英語教師，在教學中要根據不同時期學生的具體情況採取相應的教學方法，靈活多樣地開展英語寫作教學，有效調動學生的積極性，定能使學生厚積薄發，寫出行文通順、流暢、有文採的佳篇妙作來。
H. 寫幾個英語寫作的高級句型，高中的
●表示比較和對照關系的句型：
1) A is to B what/ as C is to D(A之於B猶如C之於D).
2) Just as..., so...
3) A and B have sth in common.
4) A is similar to B.
5) The same is true of，The same can be said of(……也是如此).
6) The advantages of A are much greater than B.
7) compared with B, A has many advantages.
8) The advantages outweigh the disadvantages(利大於弊).
9) Wonderful as A is, however, it has its own disadvantages too.
10) Although A enjoys considerable advantage over..., it can not compete with B in...
11) Contrary to widely accepted views, I believe that...
12) What people fail to consider is that...
13) It is one thing to insist that..., it is quite another to show that...
14) Nothing can rival…(……是無與倫比的).
15) …has drawbacks as well as merits.
16) A is superior(inferior) to B.
17) ...varies from person to person(……是因人而異的)
18) A is just the opposite (to B)
19) A differs from B in that…(A不同於B在於……)
20) …is not the same (as)
●過渡性句型：
1) this is true that...
2) This is true, no doubt, but...
3) ...also...
4) It is one thing to...; it is another to...
●描寫圖表和數據的句型
1) .. . rank first (both) in...
2) .. .in proportion to...
3) A is by far the largest...
4) As many as....
5) The number is ...times as much as that of ...
6) The figure has nearly doubled/tripled, as against that of last year.
7) It accounts for 35% of...
8) By comparison with ..., it decreased/increased/fell from...to...
9) ...rise rapidly(slowly)
10) ...remain level...
11) ...reach ...
12)There is a slight/slow/steady/rapid rise/increase demand./income./population./prices./proction./decrease/decline/rection/fall/drop in
13) be on the increase/decrease/rise/decline (……在不斷的增加,減少,上升,下降)
●圖表作文中的過渡、概括句型：
1) As can be indicated in the table, ...
2) As we could find out later， ...
3) As is revealed in the table，...
4) As the survey results show，...
5) This table provides several important points of comparison between，...
6) The two graphs depict the same thing in ...
7) The key findings taken from the surveys are as follows:
8) According to the figures given in the table, ...
9) This chart shows that ...
10) As is shown by the graph, ...
11) It can be seen from the statistics that ...
12) It is generally believed /accepted/thought/held ...
●說明原因的句型:
1) There are some/two/many good reasons for.../to do...
2) We have two good reasons for...
3) The reason for ... is that + 從句
4) Among the most convincing reasons given by people for..., one should be mentioned...
5) One may think of the trend as a result of...
6) The change in... largely results from the fact that...
7) There are several causes for this significant growth in... First...
8) A number of factors could account for the ....
9) It is no simple task to give the reason for ...
10) The cause of /reason for higher prices was an increase in demand.
11) Because/As/Now that/Since the demand has increased, the prices are higher.
12) An increase in demand causes/results in/leads to/proces higher prices.
13) The demand has increased.
14) Therefore,/As a result,/For this reason,/Because of this,/Consequently, the prices are higher.
15) If there is an increase in demand, then prices rise./go up. /boost./are higher.
16) Different people look at...in different ways...
●表示不同看法的句型:
1) Different people have/hold different opinions/views on the question/problem/matter. Some believe that ...; Others argue that ... :Still others maintain that ...
2) They are quite different from each other in their opinions.
3) Some people hold the opinion that it is good to ....
4) They think quite differently on this question.
5) Opinions vary from indivial to indivial, from culture to culture.
●表示必須,緊急,有困難做某事的句型:
1) It is important (necessary, urgent, difficult, easy, convenient, comfortable, expensive, desirable, advisable) for sb. to do sth.
2) ...have trouble/difficulty/a hard time/a difficult time (in) doing sth. (有困難做某事)
●用於文章開頭的句型：
1) Faced with...; quite a few people argue that...; But other people conceive differently.
2) There is a general discussion today about the issue of....; Those who object to... argue that ...;They believe that...; But people who favor ..., on the other hand, argue that ...
3) Currently there is a widespread concern that...
4) Now people in growing number are coming to realize that...
5) Now it is commonly held that ...; they think ...; But I doubt whether...
6) Recently the issue of... has been brought to public attention.
7) One of the great men once said that... Now more and more people share this belief.
8) Until recently, ... has been regarded as.... But people are taking a fresh look at it.
9) Sb. argues/maintains /holds/insists/believes that...
10) More and more people are realizing /have come to realize...
11) There is no denying/doubt that ...
●用於文章結尾的句型：
1) From what has been discussed above/taking into account all these factors, we may safely arrive at/draw/come to/reach the conclusion that ...
2) It is high time that we put considerable/great/special emphasis on ...
3) We must look for all immediate method, because the present situation of ..., if permitted to continue, will sure lead to/result in...
4) Many solutions/methods are being offered here, all of them make some sense, but none is quite satisfactory. The problem should be examined in a new way.
5) There is no immediate solution to the problem of..., but... might be helpful/beneficial.
6) No easy method can be at hand to solve the problem of ..., but the general awareness of the necessity/importance of... might be the first step on the right way.
7) There is little doubt/denying that ...
8) It is, therefore, obvious/evident that the task of...require immediate attention.
9) As far as ... be concerned, I believe/think that ...
10) In conclusion,...
11) In my opinion, I am in favor of ...
12) Personally, I prefer to...
13) In short,... should learn to...; Only in this way can the most difficult problems be solved properly.
14) As far as I am concerned, I agree with the opinion that...
●用於論證和說明的句型：
1) We may cite/quote/take a single/common example to illustrate...
2) Our society abounds with the examples of ...
3) A recent study indicates/suggests/shows that...
4) According to the statistics provided by..., it can be seen that...
5) There is good/sufficient evidence to show that...
6) This brings out/set forth the important fact that ...
7) No one can ignore/overlook the fact that...
●常用諺語 (在議論文中):
1) As a popular saying goes, 「Every coin has two sides」.
2) As a proverb says, 「Everything has two sides」. On the one hand, physical exercise is good for your health. On the other hand, if you don t deal with it properly, it will do harm to your health. So we should look at the matter from two sides.
3) As a proverb says, 「Where there is a will there is a way.」 (有志者事竟成)
4) As a popular saying goes, 「A man is known by the company he keeps.」(觀其交友,知其為人)
5) As is known to all, 「No pains, no gains」.(沒有苦,就沒有甜)
●辯論中常用的句型:
1) There is no doubt that ...
2) It is obvious/clear that ...
3) As is known to all, ...
4) (It s) no wonder... (難怪) He didn t work hard and no wonder he lost his job.
5) It goes without saying that ... (不用說,不成問題,很自然……)
6) What is more important, ...
7) I am convinced that ... (我深信……)