『壹』 求雅思圖表類作文的寫作模版
Para 1, 兩句話：第一句：This is a _____chart, which demonstrates the number of_____ from ____ to ____. 如果兩個圖，則：There are two charts below. The _____ chart describes the number of _____, and the _____ chart illustrates the figure of ____. 第二句：（所有題目適用），From the chart we can see that the number of ______ varies constantly/greatly in _____.
Para 2, As we can see from the chart,/or It is clear from the chart that ____.
如果有兩個圖：則：The _____ chart shows that ______./or As we can see from the first chart, _______
Para 3, (如果兩個圖的話，) It is clear from the second chart that …
Para 4 結尾：From the figures/statistics above, we can see/conclude/draw a conclusion that …
『貳』 需要雅思小作文（圖表作文）範文
[雅思寫作]雅思考試圖表作文例析
http://bbs.topsage.com/dispbbs.asp?boardID=63&ID=146847
[雅思寫作]雅思常考作文及範文匯總
http://bbs.topsage.com/dispbbs.asp?boardID=63&ID=146790
[雅思寫作]雅思考試學術類Task1高分寫作應試
http://bbs.topsage.com/dispbbs.asp?boardID=63&ID=122752
[雅思寫作]雅思考試TASK圖表寫作套句精選50句
http://bbs.topsage.com/dispbbs.asp?boardID=63&ID=5172
『叄』 雅思寫作圖表題到底應該怎麼寫
雅思寫作圖表題到底應該怎麼寫
由於線形圖和柱狀圖都包含三個要素，橫坐標、縱坐標和小注，且經分析發現，考題中大部分線形圖、柱狀圖的橫坐標往往是時間，縱坐標往往是數字。
對於其他線形圖和柱狀圖，即使這兩個要素沒有出現在其橫、縱坐標中，也會在小注中標出來，而這時原本小注中的items或activities則會出現在橫、縱坐標上。
所以線形圖和柱狀圖本質上都包含時間、數字和items/activities, 只不過這三個要素不一定對應橫坐標、縱坐標、小注中的哪一個。
（更多雅思學習內容，移步WeChat：longre_ada）
其中「時間」往往是指一段時間，如果一個圖表僅僅標注出了一個時間點，那麼這道題目往往會包含兩個甚至更多的同類圖表，以此來實現時間段對應的數字的變化，也就是趨勢。
換言之，這兩種圖表有著共同的三個要素——時間段、數字和items/activities,
所以線形圖的三個審題角度極值、趨勢、交點同樣適用於柱狀圖。
仔細分析一下會發現，所有餅圖都包含items/activities和數據這兩個要素，而往往沒有時間變化這個要素，如果要具備一段時間內數據的變化這一要素，則至少要有兩個餅圖。
換句話說，出兩個餅圖的效率才頂得上出一個線形圖或柱狀圖。然而令很多考生頭疼的是，不同於另外三種圖表的清晰明了，由於以無序數據的形式出現，表格題的特徵比較難把握。
然而，經過分析不難發現，在近幾年的考試中，幾乎所有的表格題最上面一行都是時間，最左邊一列都是items/activities,
所以很明顯，所有表格也都可以轉變成基礎圖形——線形圖。
也就是說，其餘三種圖表題都可轉變成線形圖，進而線形圖的三個考慮角度——極值、趨勢和交點/排序——也都同樣適用於所有圖表題。
『肆』 雅思圖表作文範文
北外雅思學院老師為您解答：
雅思A類圖表作文題寫作精華提煉分析精華雅思寫作技巧.
數據圖：
一、介紹段introction：
介紹段內容幾乎完全不用創新，就是對題目文字部分的第二段做改寫，paraphrase therubric。所謂改寫，要麼換詞，要麼換句式。
例如：(I4-100)
The charts below give information about travel to and from theUK and most
(1) (2)
popular countries for UK residents to visit.
換詞
(1)圖 The charts
圖：chart, graph, diagram(雅思寫作中完全等價，無差別)
線：line / curve chart
柱圖：bar / column graph
餅：pie diagram
表：table / statistics / figures
(2)動詞「表明」give information about
介紹段是客觀描述，用一般現在時態，give informationabout雖然在這篇作文中最好不再用，但是informallearning，隨手學到的東東，留作其它文章再用。替換的詞語和結構很多，比如我常用的reveal / indicate /demonstrate，大家也可以選幾個自己喜歡並且拼寫准確的形成風格，年輕時多嘗試，年紀大了就要形成風格啦，三個就夠，多了白搭，還是那句話，博大不如精深。
第二段其餘部分的替換因題而異，比如travel換成visit，theUK換成Britain(注意不是England，英格蘭只是Britain的一部分)，popular換成fashionable，country換成nation，UKresidents to visit換成UKtourists。不過隨著練習作文數量的增加，你會驚喜的發現，雅思圖表作文，連描述的對象都是類似的。
最後要注意點細節，原文的「below」應省略，因為答題紙上沒有圖；而第二副圖上標注的1999年，可以補充進介紹段。對擔心寫不足詞數的單圖作文，甚至還可以「猥瑣」的把特徵點概括成一句話加入介紹段。
換句：
(1)並列句：
The line chart reveals that … and the bar graph indicates that…(分別描述兩幅圖，形成風格哦，第一幅圖用chart，第二副圖用graph，第一幅圖reveal，第二副圖indicate，也許你寫的所有文章都類似，但考官只有機會欣賞一篇啊。)
(2)被動語態：
… is revealed in the line chart and … is indicated in the bargraph.
One possible answer:
The line chart reveals visits to and from Britain and the bargraph indicates most fashionable nations for UK tourists in1999.
二、主體段body：
過渡：
段首過渡詞(1個)
信息出處：
According to the line chart,
As is shown in the line chart,
The line chart shows that …
表示邏輯：
On the other hand等等
段內過渡詞(1-2個)
順承：also, besides, in addition
轉折：however, on the other hand, conversely
其它：meanwhile / in the same time, similarly, in particular
『伍』 雅思圖表作文 task1
1樓的是B類啊= =
7.7的圖表作為沒有參考價值，我們老師說的，背模板吧
『陸』 成都雅思圖表寫作範文哪裡有
你找寫作範文，不如去找個老師，我是在易世英語報的寫作單項課。什專么寫作範文，寫作技屬巧，寫作套路等等她都幫你總結好了，還能根據你的情況選擇合適的方式來教給你，比自己對著範文瞎寫好多了。還能對你寫的作文進行批改，找出不足之處才能更好的進步。
『柒』 誰提供點雅思寫作的圖表範文。最好中英文結合的。
您好 我是在北京世紀雅思學習的，通過我的學習中老師總結了一些學習方法，希望可以幫助到您：雅思的綜合能力最終體現在寫作上。它要求你的語法功底、詞彙應用、邏輯思維在250個單詞中展現，是雅思考試中花費時間最長、精力最多的一個方面。剛開始的時候，要先對英文寫作有一個總體的了解，特別是基本的東西不要忽視，如大小寫、標點符號、關聯詞、基本結構、開頭結尾段的寫法等。訓練時，可以自己按題目要求先寫，寫完後對照範文，比較兩篇文章的好壞。然後分析文章的用詞、句子結構和邏輯順序，將好的詞彙、句子記下來，作為以後的參考。同時，也要訓練寫作速度。自己寫的時候，盡量把寫大文章得時間控制在35分鍾內、小文章的時間控制在25分鍾內。
重視文章的邏輯結構
雅思作文要想獲得高分其邏輯結構很重要，下面以議論文為例進行一下解釋。雅思議論文的准備首先是邏輯結構。也就是說你必須知道議論文分三部分，每部分有哪些思路(每條思路有哪些句型)，這才是你要重點背誦的。議論文的中間段落是拿高分的重點。一般來講有兩種結構模式：立論和駁論。立論的結構是這樣的：(分論點)……In other words(解釋論證)……For example(舉例論證)……Conversely(強對比論證)……這是三種最基本的論證方法。可以用一種，也可以用兩種或三種。我們要求學生把論證方法標志性的詞彙准備得背誦下來，以方便考官在閱讀的時候抓住你的思路。另外一種是駁論：Some people think that (敵人的觀點)……， because they think(敵人簡單的論據)……However， they are oversimplifying the situation. In fact， (敵人的第一條錯誤)…….In addtion，(敵人的第二條錯誤).Last but not least， (敵人的第三條錯誤)…….反駁的時候說一句話，兩句話還是三句話可以酌情處理。當然掌握了這兩種結構以後，還會有更復雜的變化，不過它們是基礎。接下來要細化的就是駁論和論證方法的思路和句型。對於語言結構我們要求掌握五種基本句型，十四種擴展方式;在這個基礎上有一些議論文慣用的語言，可以讓你多寫一些單詞。最後還要對雅思考試常考的八個話題要比較熟悉，找尋觀點，理解了，背下來，考試就更有把握了。
重視寫作資料的積累
平時的練習的時候建議同學要多思考雅思最常考的話題。如果有比較長的時間復習，大家可以一邊按照題材總結收集素材，一邊從寫句子的基本功入手。每個話題的每道題目，先總結好中文的分論點和分論點的論證。注意，中文一定要簡單，清晰，不要有太多修飾；然後自己每天把其中的幾段寫成英文，最好寫NATIVE SPEAKER幫忙改一下。如此做100個段落以上的積累，英語寫作水平就會有質的提高。
重視中英文作文寫作思路的差異
有很多同學會在有這樣的疑問，中文作文寫的很好，但是英文作文卻總是難以取得高分，歸結起來原因還是在於寫作思路上存在著很大的差異和區別。英文喜歡的是直線思維。不需要太麻煩。所以在結構上可以按照駁論和立論的模式展開，當然還有一種駁一半。因為一種觀點總有合理和不合理的兩面。所以在復雜一點的結構中，可以把這兩個方面都寫出來。而中文的寫作思路恰恰與英文相反，講求更加含蓄的表達，也並非是直線思維，因此也就出現了中文作文優秀但英文作文卻不理想的情況。因此同學們在備考的過程中要注重這種差異，在復習的過程中有意識的訓練自己的英文寫作思路。
重視寫作提速
寫作的速度涉及到三方面的問題，需要同學們給予足夠的重視。一是構思的速度。你需要對雅思最常考的題材比較熟悉。第二，是對句型的熟悉。什麼意思用什麼句型只有通過多寫多練才會有積累才會提高寫作速度。第三是寫單詞的速度，尤其是長單詞。要求在平時練習的時候一定要寫，而不是想，即使這個單詞你會背也一定要寫下來。
巧用寫作模版
關於模板，我曾問過不止一位考官。他們的回答是，模板不是不能用，但是一定要恰當。他們最討厭的模板是there are two sides of every coin...所以沒有萬能模板，你只有把議論文的每部分可能的情況和句型背清楚，然後才能選擇使用。換言之，模板是有的，但是沒有一個萬能模板。寫作是一個長期積累的過程。前不久一個山東的同學告訴我她壓中了雅思的寫作考題，事先也經過了精心地准備，結果得了3.5分。她的問題是她准備的範文有一半以上的單詞在任何一篇文章都是一樣的。大家一定要特別小心不要評價類的准備一篇範文，優缺點的准備一篇，原因建議的准備一篇（而且我本人並不同義這種分類方式）。關聯詞彙如果文章的長度足夠，盡量簡單清晰。所以歸根結底還是要對論述的話題熟悉，你自然就不會寫那麼多廢話了。在網路世紀雅思貼吧有很多的範文 你可以去了解一下！
希望可以幫助到您！
『捌』 雅思圖表作文模板
Para 1, 兩句話:第一句:This is a _____chart, which demonstrates the number of_____ from ____ to ____. 如果兩個圖，則:There are two charts below. The _____ chart describes the number of _____, and the _____ chart illustrates the figure of ____. 第二句:(所有題目適用)，From the chart we can see that the number of ______ varies constantly/greatly in _____.
Para 2, As we can see from the chart,/or It is clear from the chart that ____.
如果有兩個圖:則:The _____ chart shows that ______./or As we can see from the first chart, _______
Para 3, (如果兩個圖的話，) It is clear from the second chart that …
Para 4 結尾:From the figures/statistics above, we can see/conclude/draw a conclusion that …
1