㈠ 關於英語寫作的一些問題，真心請教各位，隨意批評
沒什麼好批評的
寫作是本人的老本行，高中一般都是21-23這個級別，大學英語作文被老師在班上推介為範文！！
對於作文，我說的最多的就是：不走尋常路！你不要以為在網上下載那些所謂的優秀作文，拿來背背，你就成為高手了，其實大錯特錯！因為我看了之後也覺得一般，甚至有些拙劣，嘩眾取寵的味道，比如有的所謂優秀作文竟然還用什麼be good at ，importance，very much，depend on，in my opinion ，completely 這樣低等的寫作詞彙，說它低等，那是因為這些詞彙已經廣為人知，閱卷老師已經看的麻木不仁了！
要寫出高人一等的作文，我覺得並不難，只要你有一定的語法基礎和一定量的寫作詞彙（越高級越好），寫作句型，就足可以應對常規的高考，四六級考試……（我記得高中25分滿分的作文我可以保持在21-23這個級別，四六級的作文都是110多分）
首先是語法，在你的語法達到一定層次之後，你就可以追求更多的變化了，比如，用虛擬語氣句型it is high time that we……代替常用的it is necessary that we should……，又如用倒裝句代替常見的平鋪直敘等，這樣可以增加你的語法亮點，讓已經有些麻木一直想睡覺的閱卷老師眼睛一亮，在你的試卷上多掃射一番！
其次，是詞彙，我覺得，在你的語法達到基本不會出錯的程度上，作文便應該以詞彙取勝，因為在這個層次上，大家的語法都差不多，沒什麼變化，唯一有變化的就是你的詞彙！給你打個比方吧，很多想到「許多」就用many，但是你別忘了many a ；handsome；massive，innumerable，a multitude of ；很多人想到「專家」就寫expert，但很少人會想到specialist，很多人在想到「擅長」這詞，就寫be good at ，卻不知還有更高級的表達法：be expert at 或者excel in …高手和庸才，就體現在這些細微的差別上！
再次，是怎麼將文章潤色，從而使你的文章大放異彩！！關於這方面，我覺得我自己使用最多的，也是我自創的------叫做「添油加醋」，包括如下幾個方面：盡可能地在形容詞前使用副詞，在介詞短語中加入適當的形容詞和副詞，在過去分詞前加入副詞，在名詞之前盡可能多用形容詞……，總之就是盡可能地使用形容詞和副詞。我覺得這樣做有一個好處，那就是使原本乾巴巴的句子變得血肉豐滿，比如：
1.The regular physical exercise contributes to our health 改成The regular physical exercise contributes tremendously to our health!
2.In my opinion,the driver』s carelessness should be responsible for this road accident改成
3For my part，the driver『s negligence should be dominantly responsible for this unexpectedly horrible accident
4The majority of students believe that the part-time job will provide them with more oppportunities to develop their interpersonal skills改成The majority of students firmly believe that the part-time job will undoubtedly provide them with golden opportunities to develop their interpersonal skills tremendously!
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最後，我建議你，平時讀報，或者做題的時候，發現有好的句子好的詞彙，你要抄下來，長期下來，你的作文會有提高的，需要說明的是，這個提高過程可能很緩慢，但是最後能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保證在21-23這個級別，靠的就是對語法的熟練掌握和積累了許多較高級的詞彙，句型，句子。
㈡ 英語寫作要注意哪些方面呢
書寫規范，卷面整潔，需要注意的地方就是書寫，一定要工整，規范，切忌在卷面答題處亂塗亂畫，還有就是注意大小寫、標點，如果單詞寫錯了一道橫線劃過就OK。
㈢ 英語寫作有什麼需要特別注意的嗎
英語寫作要注意一點就是不要太誇張，浮華了。老外也主張不寫嚕蘇或絢麗的字眼(flowery or wordy)，句子應該越短越好，一句能用兩個字，絕不多加一個。
【這里借用一下 ^ 聽~ ^ 力 ^ ~課 ^ 堂~ 的例句】：
At this point in time, we should pull together for our goal. (現在我們應該為我們的目標團結一致)(如果說：Now, we should pull......更簡單。因為 at this point in time = now)
Despite the fact that my English is not very good, I am not discouraged. (雖然我的英語不好，但我不灰心。) (如果說：Although my English is not...... 就更簡短。因為despite the
fact tha t= although = Though)
I am of the opinion that Mr. Lee should resign from this position. (我想李先生應該辭職) (假如說：I think Mr. Lee should......不是更簡單嗎?因為I am of the opinion = I think)
He quitted the job e to the fact that he was sick. (他由於生病而辭職) (若說：He quitted the job because he was sick. 更簡單。因為 e to the fact that = because)
In the majority of cases,he likes to ride bike to the office.(他通常喜歡騎單車到辦公室) (如果說：Usually, he likes to ride...... 更簡單。因為 in the majority of cases =
usually)
She shows a preference for tea rather than coffee. (她喜歡茶而不是咖啡) (若說：She prefers tea rather......更簡短清楚，因為 show a preference for = prefer)
I will bring the matter to the attention of Mr. Wang. (我要通知王先生)
如果只說：I will tell Mr. Wang (about the matter). 不是更簡單嗎?因為 bring the matter to the attention of = tell = inform) (句子最後面：「about the matter」可以省去); 同理，
也要避免意義的重復或用字的多餘 (rendant); 例如：
The consensus(of opinion)is that we have to act right away.(大家認為我們必須立即行動)(of opinion 可以省去，因為 consensus 的意思，就是大家的意見。)
The letter shows that the problem(continues to)remain unsolved.(他的信顯示問題尚未解決)(continue to 是多餘的字，因為 remain 已經有 continue 的含意。所以句子就成為：The
letter shows that the problem remains unsolved.)
He has made his (final) conclusion in his speech.(他在演說里做出結論) (final 是多餘的字，因為 conclusion 已經含有 final 的意思。)
He has had many years of (actual) experience in business。(他有多年經商的經驗) (actual 也是多餘的字，因為 experience 已有 actual 的意味)
We assembled (together) all the parts for our radio.(我們裝好收音機的零件)(因為 assemble 本身就有 together 的意思，所以 together 是多餘的)
Enclosed (herewith ) please find the report of the meeting.(herewith 是多餘的字，因為 enclosed 就有 herewith 的意思)(即：附上會議報告，請查收)
寫到這里，想起一位深受美國人民愛戴，一向主張不寫長句、不嚕蘇的美國已故參議員 Stephen Young，他每次受邀參加會議、演講、宴會時，他的回信只有三個字「我會到」(I'll be
there)......。也有人打趣的說：「講演或寫作的句子，就像穿迷你裙，愈短愈好。」(Like wearing mini-skirt, sentences in speech or writing should be the shorter, the better.)
此外還有：in reference to = about;draw to close = end; at an early date = soon等。
㈣ 關於提高學生英語寫作能力的幾點建議
培養學生的英語口、筆頭交際能力是整個初中階段英語教學的目的之一。其中「寫」又是較高層次的信息系統，它要求學生具有較高的書面語言表達能力。而英語的寫作能力又是語言知識和語言運用技能的綜合體現。「冰凍三尺，非一日之寒。」要提高英語的寫作能力，絕非一日之功，必須從基礎抓起，並由簡到繁，由易到難，循序漸進，持之以恆地堅持訓練。因此，從初一開始，老師就應對學生有計劃、有步驟地進行寫作訓練，避免對學生進行中考前突擊而產生被動。
一、了解重要性 明確目的性
寫作能幫助我們提高使用英語的准確性。只要寫一個句子，更不用說一段、一篇，就得力求句法、用詞、拼寫、大寫、標點等等完全正確，而且與前後句聯系緊密，語氣連貫。寫和說不同，寫好後可以檢查修改，而一次修改就是一次提高。寫得越多，語言就會越准確。
寫作能擴大所用語言的范圍。論文檢測，動機。論文檢測，動機。口語所用的語言一般是比較簡單的常用的，復雜的或文雅的語言很少用，也不宜用。而寫作所用的語言則是多種多樣的，從極其簡單的到極其復雜的都用得上，所用的詞彙和句型比口語中常用的要多，這對掌握英語當然極有好處。
寫作訓練幫助學生提高邏輯思考及分析能力。寫一篇作文，不論長短，都需要妥善地組織材料，得出結論，做到重點突出，條理清楚。這樣，在鍛煉寫作能力的同時，也鍛煉了分析與處理實際問題的能力。
寫作要求認真仔細，一絲不苟。從一詞一句到全篇結構，都必須仔細琢磨，反復推敲。還要抄寫工整，格式正確。所以在寫作聯系中可以培養嚴謹的學習作風。
寫作對閱讀、聽力、口語有促進作用。自己知道寫作的甘苦，對別人的寫法就會敏感一些。分析問題的能力提高了，聽別人說話就會善於抓住要點。語言質量提高了，口語也會准確一些。
二、發現問題 尋找原因
目前初中英語教學中的書面表達相對滯後，學生的寫作水平提高甚微，形成了「聽到寫作學生心煩，見到習作教師不願」的現象，尋找其原因是多方面的。論文檢測，動機。學生方面：（1）漢語影響、生詞造句；（2）詞彙貧乏、搭配不當；（3）句型誤用、語法不通；（4）信息不全、條理紊亂。這些原因造成了學生從最初不會寫、盲目寫到不願寫、懼怕寫，直至最後拒絕寫的惡性循環。
三、多種方法兼用 全面提高能力
1．激發學生的寫作動機，保持學生寫作興趣
在教學過程中，教師要善於激發學生寫作的動機，通過提供令學生感興趣的話題（如你最喜歡哪種體育運動，為什麼？假期你有何打算？等）或在初一時經常進行簡易而有趣的看圖寫話，讓學生感到學英語的樂趣；初二開始可根據教學進程及相關單元課文摘要詞。學生定會在平時的鍛煉中不斷提高寫作技巧，不斷提高寫作興趣。 設置交際情景，捕捉學生的興趣熱點，使學生產生寫的動機和願望， 幫助他們走上願寫、樂寫、善寫的良性循環的軌道。
2．聽、說、讀、寫相結合，全面提高寫作水平
英語教學大綱中指出：「通過聽、說、讀、寫的綜合訓練，可以較好培養學生運用外語進行交際的能力」。而英語寫作能夠比較客觀地反映學生多方面的語言運用能力，諸如語言表達能力和思維組織能力等。針對目前我國學生英語寫作中普遍存在的懼怕寫作、漢語式作文現象、語法錯誤多等問題，筆者認為，在平時應當開展綜合型教學，將寫作與語言基本技能（聽、說、讀）的訓練相結合,從不同層次和不同角度來解決學生英語寫作中的諸多問題，全方面提高學生的寫作能力。
（1）聽與寫相結合
如果教師將聽力理解與寫作技能結合起來，即把寫作限制在特定的情景中，可使寫作練習成為綜合型的交際性語言練習。論文檢測，動機。聽與寫相結合的練習形式有：在聽的基礎上設計聽寫填空、正誤判斷並糾錯、選擇、聽後筆述句子、根據所聽內容概要寫作、模仿寫作等。聽與寫相結合的好處是：第一點，能在聽寫填空中暴露出學生拼寫及語法問題。第二點，既可培養學生聽音會意的能力，又可培養其譴詞造句的能力。第三點，概要寫作和模仿寫作不僅能評估學生的寫作能力，檢查其對輸入信息的理解，還能檢驗其能否寫出符合英語表達習慣，特定情景和文體要求的短文。
（2）說與寫相結合
語言的發展證明書面語是從口語發展來的，布里頓（Britton，1970）指出：「學生口語句型結構和表達方式往往是他們學習寫作的基礎。論文檢測，動機。」因此，口語是書面語的基礎，在校生說的能力主要靠課堂活動來提高，因此教師在課堂上要千方百計創設各種情景，充分營造課堂交際的氛圍，創造更多的機會，加強師生或學生間的對話交流，學生間相互對話，可以相互啟發，取長補短，使他們思路更加開闊，充分調動學生的學習積極性。對話是書面表達的好材料。學生在對話中，在教師的指導下，不斷糾正錯誤，表達內容精益求精，從而為書面表達奠定堅實的基礎。學生在操練聽、說、讀之後，通過寫的活動鞏固聽、說、讀學到
㈤ 高考英語作文寫作的幾點建議
寫好英語高考作文幾點建議.doc
文檔名稱：寫好英語高考作文幾點建議.doc
格式：內doc 大小：0.02MB 總頁數：容10
上傳時間： 2018-08-22 上傳者：bokegood
下載源文檔需要：18元一、要有自信這是寫好高考英語作文的首要條件。如果學生還沒開始寫,就認為自己肯定寫不好,那麼這種心態就肯定寫不好文章。所以學生應該沉著冷靜,對自己充滿自信,靜心構思,這樣才能為自己寫好一篇高考作文打下良好的心理基礎。二、要仔細審題這一環節也必不可少。看到作文題目後,首先要確定作文的類型與體裁。一般來說,高考作文分為圖畫作文、表格作文、圖表作文、提綱作文和開放式作文等。高考作文常出現的體裁有記敘文、說明文、議論文、書信、日記、通知、發言稿等,其中書信、日記和記敘文都是學生平時經常用到的體裁
㈥ 提高英語寫作英語的建議
我前段時間也在一家英語培訓機構上雅思寫作課。不用出家門只要有電腦專就可以了。上了幾個星屬期的課，外教的批改的很專業，講評也很清晰，第一次申請他們的寫作資料來了解的時候，就覺得這家培訓班很好，二對一的學習，兩個外教對一個學生,專注教學。現在我已經在那邊開始上課了，當然也了解得比較多啦。他們的外教都是從外國回來的，有多年的教學經驗，外教專業從來不成問題。上課方便省時省心~你也可以去申請一個免費的寫作資料啊~報名還贈送語法講座視頻和電子英語雜志，挺好的啊~
㈦ 英語，寫作，表示建議的短語或者句型，多多益善，謝謝
你好
表示建議的常見句型： I were you, I'll...We should...Why don't you ...?How about...?Let's...Maybe you'd better...Perhaps we can...Maybe you should...表示建議的句型
1. Would you like / love (to do) sth.?
這是一個很委婉的表示建議的句型,並帶有與對方商量的意味,意為「你想要(做)……嗎?」。如:
—Would you like to go to the cinema with me?
—Yes. I』d like / love to.
2. Shall I / we do sth.?
此句型是用來提建議或徵求對方意見的,意為「我(們)做……好嗎?」,語氣委婉,商量的語氣較濃。如:
Shall we go to the zoo?
3. Let』s do sth.
當你覺得可以直截了當地向對方提出建議,讓對方和自己一起去做某事時,常用該句型,意為「咱們做……吧。」該句型後常加附加問句「shall we?」,使語氣更加委婉。如:
Let』s listen to this tape, shall we?
4. 主語+had better (not) do sth..
該句型用於表示對下級、晚輩的勸告,往往帶有命令、強制的語氣,意為「某人最好(不要)做某事」。如:
You』d better go to hospital at once.
5. Why not do sth.?
該句型是Why don』t you / we do sth.?的省略式,表示向對方提出一種建議或詢問某種原因,暗含有責備對方的意思,意為「為什麼不……?」。如:
Why not go and ask your teacher?
=Why don』t you go and ask your teacher?
6. What / How about (doing) sth.?
如果是在討論式的談話中,可用該句型提出一個建議或引出一個新話題。如:
What about meeting outside the school gate?
—My father is a worker.
—What / How about your mother?
7. 也可以祈使句表示建議。用please do sth表示肯定性的建議。用Don't do...來表示否定性的建議。如：Please open the door
Don't play in the street.
8．我們還可以用幾個固定的短語來表示建議。如：remember (not)to do sth, try (not)to do sth, Don』t forget to do sth.
Remember to hand in your homework after class.下課之後交上作業。=Don』t forget to hand in your homework.
Try to translate the sentence.試著翻譯一下這個句子。
8. 還可以用情態動詞should 或者can表示建議。如：
You should arrive at the station brfore eight o』clock.你應該在八點之前到達車站。
You can go shopping or see a film after work.你可以下班之後去逛街或者看電影。
希望可以幫到你
㈧ 英語寫作建議信
建議信 Letter of Suggestion
Dear editor,
I have read many articles on the school magazine. I find that almost all the essays on the school magazine are about the daily trifles in the campus. It is good for us to know the whole things in the campus. But I think if there are some articls about current affairs and learning methods must be better. Current affairs can open students』 eyes to know more about the world. Sharing learning methods can help some students find the best way for themselves to study.I hope you will find these proposals useful and put into effect as soon as possible.
Yours Sincerely,
Li Lei
㈨ 給英語寫作初學者的建議有哪些
北京新東方英語學習部老師建議你，1.堅持每天用英語寫作、2.找個最佳的時專間地點、3.在固定的載屬體上寫作、4.找到一個話題來寫、5.用英語寫日記、6.修改自己的寫作練習、7.找朋友來修改自己的寫作練習、8.隨身攜帶英語字典、9.學習近義詞和反義詞、10.製作單詞卡片、11.大聲朗讀英語書籍、12.翻譯歌曲和詩句。
㈩ 如何有效進行英語寫作教學的幾點建議
英語寫作是英語教學中十分重要又容易被忽略的一個方面。就初中英語作文教學中出現的一些問題進行了分析並提出了強化背景知識,充實取材范圍;堅持基本功訓練,多種方法