㈠ 英語作文高考計劃
1.研究題型，總結套路——根據一般的滿分作文來。
2.積累可以套的好句型
3.積累一些高級詞專匯
4.每次寫作時都盡量用屬上好句型好詞彙——熟能生巧。
5.練習有沒的書寫字體，如「列印體」——好字有可能無形中加分，壞字是一定會減分的。
㈡ 求高中英語課題研究的課題有什麼，新穎的
我也在煩這個東西。新穎點兒的就只有和核心素養掛鉤，比如說閱讀教學中學生思維品質的培養策略之類的了。
㈢ 求一英語學習計劃書，財經應用文寫作課題要求的，1000字，急！
英語學習計劃書1。每天保證一定的閱讀量2。每天保證一定的聽力的時間，至少15分鍾的時間，集中注意力，並有意識地去記憶好的句子3。日常思考的時候，嘗試用英語思考、想問題以培養語感。 細則聽力:1.從special english做起。每天聽寫1篇。一定要堅持。2.每周看一部discovery系列的紀錄片。初步定在每周6晚。精讀:1.學習新概念英語。背誦課文。2.重點領會作者的寫作手法，記憶好的結構性的句子和內容性的句子。詞彙: 系統背誦六級詞彙。選用星火的6級詞彙書。每周3個word list,這樣3個月時間可以全部背完。詞彙是重中之重，萬萬不可輕視！ 口語： 每天堅持對同事說一句以上商務英語，交際、問候的英語不算。 語法： 主要還是靠使用中掌握，堅持寫英語日記的話，會對語法和詞彙都大有好處。當然有一本語法書也是很重要的。切忌不可使用文曲星，應該使用紙質英文詞典。 每天計劃 早上：8：30-9：00（上班途中），在車上聽BBC或中國國際廣播電台的早間新聞。 中午：12：30-1：00，聽Chanel V的英文歌。 下午：5：30-6：00（下班途中），在車上聽BBC或中國國際廣播電台的晚間新聞。 晚上：9：00-11：00，背單詞，聽聽力，背課文，看語法。聽力可選擇聽4頻道的英文新聞；大聲朗讀英文課文一篇。 每周計劃 周一：主要任務背單詞 周二：主要任務背新概念英語 周三：主要任務復習語法 周四：主要任務聽聽力 周五：主要任務朗讀新概念英語文章 周日：自由安排
㈣ 英語作文高考前的計劃
How time flies(時間過得真快),unconsciously(不知不覺地) the next winter vacation (寒假)will soon come.In order to improve(提高) myself as well as enjoy a happy holiday,I made the winter vacation plan.
時間過得真快,不知不覺得下一個寒假就要到了,為了提高我自己同時快樂的度過假期,我制定了寒假計劃.
Firstly i want to continue with my study,i think study is a life process,so no matter what the situation I am in,i will look for chances to continue it.I have bought several new books ,including those books on my major(專業)and some novels ,I will try to finish reading them in the holiday and write notes.
首先,我會繼續學習,我認為學習是一種終身的過程,所以不管我處在那種情況之下,我都會尋找機會學習.我已經買了一些新書,這些書有的跟我的專業有關,也包括一些小說.我將努力讀完他們並寫下讀書筆記.
Secondly,since it is the holiday,I will share it with my family and friends .You know the spring festival will soon come,I believe I would chatting and play games with my friends and family .I think I will enjoy the vacation.
其次,既然是放假,我將和我的家人朋友一起度過,你知道春節就要來臨了,屆時我會和我的家人朋友一起聊天啊,玩游戲啊等等,我相信我定會度過一個快樂的假期.
㈤ 高考英語學習計劃（方法）
好，不要著急，既然已經一個月了，那麼我的建議是 背單詞， 這個背單詞，就是看你怎麼背了，你是打算混個眼熟，還是拼寫都要記下？ 如果拼寫記不住，那麼，你務必要眼熟。閱讀是重點拿分的，那麼，你如果眼熟還知道什麼意思，當然了，寫作文需要單詞會拼寫，這個就看你平常記的單詞的牢固程度了，不知道你的英文水平是什麼檔次的，不過，如果一個月，不管你水平多高、還是多低，我個人建議，多看單詞。語法有時可能記不住，比較亂，那麼可以忽略，但是，字如果認識，總歸是可以讀懂的吧。切忌，不要做太多習題，否則，就腦子亂了，一亂，就心態不整，一不整，就容易喪失信心，進而造成你對考試 恐懼，甚至不知道自己答的對還是不對。那麼，不用管這些，多看看單詞，至少有個眼熟。那些所謂的 查缺補漏、找薄弱項的，都是扯淡的話，不考試，不知道自己哪塊是薄弱的項目，可是，考試的內容那太多了，難道你都得掌握嗎？肯定不現實了，我敢說，你把中考英文卷子，讓你的英文老師答，滿分120，她能拿到110就不簡單了。為什麼呢？因為，每個人的薄弱環節，他自己不清楚，別人也不清楚，只有考試了就知道了，可是，今天考試是這個知識點，明天是那個知識點，所以，弄來弄去，你覺得都不會，都得重頭來，這樣就感覺自己什麼都沒掌握，所以，不要相信那些所謂的查缺補漏。自己就按部就班，看看單詞，有不會的，就問。問了一個記一個，直到考試那天就行了。不要著急，現在沒有任何事情搞不定的，考試不是唯一的標准了。呵呵。
親 寫了這么多 給個好評唄 採納一下唄
㈥ 寫一篇關於高考學習計劃的英語作文100 字
Word is the foundation of learning English so you must start from word（I don't know your level）but I don't encourage you to learn by rote.單詞是學習英語的基本功，所以你必須從單詞開始（當然這要視你的水平而定），但是我也不建議你死記硬背地記單詞.
You'd better read some interesting story or English joke then you will command a large vocabulary.最好能讀一些英語故事或者笑話，你會慢慢地有一個大的詞彙量的.
Here are some notes for you from my own experience:
1.English-learning should be integrated into daily lives. Not only learn English, but live in English also.
將英語真正融入日常生活！不要學英語，而要生活在英語當中！
2.Make some posters with those difficult words and sentences. Hang them in the most outstanding places at home. You will learn them subconsciously.
把難單詞、難句子製作成海報，貼在家裡最顯眼的地方，不知不覺就掌握了！
3、Make English your greatest enjoyment,you'll feel uncomfortable once you don't read English.You even can't eat or sleep once you don't read English.
不讀英語就難受！不讀英語就「寢食難安」！讓讀英語變成「最大的愛好」！
4、The first thing after you open your eyes is speak English loudly.Shout out a day of vigor and brilliant! Shout out a day of full and success
睜開眼睛的第一件事就是「大聲喊英語」！喊出一天的活力和輝煌！喊出一天的充實和成功！ 5、Shout in English ten minutes before going to bed. Let English come into your subconsciousness. You still learn English when dreaming.
入睡前一定要大喊英語十分鍾！讓英語進入潛意識，做夢也在學英語。
6.Try to speak English out don't be afraid of making mistakes as a beginner.Mistake is inevitable you will deepen the impression and bear it in mind in order to make the same mistake again and you must make a progress from your mistake.試著講英語，作為一個新手別怕犯錯誤，錯誤是難免的，當你犯錯誤後必須會加深你的印象從而不至於再犯同樣的錯誤，同樣你也會從中得到收獲.
7.The word "more" is the key to learning English.If you want to learn English,more read more listening and more speaking more reading more writing is necessary.學好英語的關鍵就是"多"，聽說讀寫樣樣都得多練.
8.Exploit your self-potential and to your full capacity.The secret of success is consistency to purpose.Diligence is the biggest factor in success.
挖掘你的潛能，成功的秘訣就是持之以恆，勤勉是成功的最大決定性因素.
I don't know if this advice does work.If you got any other questions don't hesitate to ask.
不知道我的建議是不是對你有所幫助，如果有其他問題直接問好了
㈦ 英語寫作未來計劃
My Future Plans
I am studying at a middle school now, this is my second year, so I will be study in high school soon. I have many future plans, the first is studying hard, so I can enter a good high school, only study in such school, I can have more chances to get into a better college. My second plan is traveling a city this year. I like to travel, I go to visit a different city every year. This time, the winter holiday is coming soon, I want to relax myself, so my trip is right at the hand. Now, I must study hard, my future plans need me to work hard. No pain, no gain, someday I will enter a good college.
㈧ 如何提高學生英語寫作能力 完成課題的可行性分析
一．課題界定及理論依據
（一）．英語寫作：
學生在教師指導下用英語的表達方式進行不盡相同的遣詞造句。有語篇結構的詞彙量和英語慣用法。是用筆將英語詞彙、語法、主題及其寫作手法等互相依賴、互相作用的諸要素組成的有機整體。是對所學語言知識的綜合運用，是一種綜合能力的訓練。
（二）．初中生英語寫作能力：
是初中英語新課標語言技能目標的重要組成部分。新課標要求初中生能根據寫作要求，能正確分析材料、審好題，能運用英語思維和所學詞彙簡單描述人物或事件，能根據所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明、能簡單的用英語正確表達自己的觀點和看法。它也是學生綜合運用語言能力的體現，不僅包括詞彙、語法、習慣用語等語言知識，還包括學生對文章的構思、組織、表達以及傳遞信息和解決實際問題的語言交際能力，它能准確、全面反應學生的實際語言水平。
（三）．提高初中生英語寫作能力的策略：
根據英語課程標准，培養學生在口頭上和書面上初步運用英語的聽、說、讀、寫能力是初中英語的教學目標之一。然而在當前英語課堂改革的教學實際中，教師往往注重引導學生的口語訓練，忽視對學生英語寫作方法的指導，學生寫作能力遠沒有達到新課標要求。在近幾年的初中英語教學中，我在指導學生規范寫作的方法、怎樣利用已知背景和結合學生自己的思想運用英語思維來表達等提高英語寫作的策略方面做了初步探索。
二．理論依據：
1、新課程理念：
英語新課程標准要求：破除以教師講解、分析、說明為主的知識灌輸，積極倡導自主——合作——探究的學習方式，在教學中尤其要重視培養學生良好的語感和把握文章的篇章結構的能力，要重視潛移默化的作用。英語閱讀與寫作教學必須集中力量搞好聽、說、讀、寫的訓練，才能真正全面培養學生的寫作素質，從而提高學生的寫作技能。
2、主體教育理論
所謂學生的主體性，是指在教育活動中，作為主體的學生在教師的指導下處理同外部世界關系時所表現出來的功能特徵。在老師的寫作方法的指導下，只有充分發揮學生的選擇性、自主性、能動性和創造性，充分尊重學生自己對問題的看法，通過日記、簡報等形式把時間和空間留給學生，英語寫作的培養才有可能真正落到實處。
3建構主義理論
建構主義理論的核心是：以學生為中心，強調學生對知識的主動探索、主動發現和對所學知識意義的主動建構。建構主義認為，知識不是通過教師傳授得到，而是學習者在一定的情境即社會文化背景下，藉助學習是獲取知識的過程其他人（包括教師和學習夥伴）的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構的方式而獲得。學生根據自己所學知識和自己的閱歷擬定自己的寫作計劃。
三．選題背景及研究意義：
1.背景：
目前，我國正在全面推進素質教育，改革傳統英語課堂教學，採用科學、有效的教學方法，激發學生學習英語的主動性和自覺性，提高綜合運用語言的能力，已成為每一位英語教師面臨的重要課題。由於傳統的英語教學只重視語言知識的單純傳授，教師對學生處於「我教你學，我講你聽」的地位，忽略了學生個性化的體驗，忽略了培養寫作思維。往往許多學生背誦了許多語法規則，而沒有在大量的語言實踐中形成良好的語感，還是寫不好作文。這違背學習和運用英語規律的表現，不符合新課程的改革目標，也不利於學生全面和諧的發展。同時學生由於受母語的影響，所寫句子往往漢化，支離破碎，語法錯誤較多，缺乏連貫性，不能正確的言表意達，從而畏懼寫作。而教師在課堂上對學生聽、說能力訓練較多，指導學生寫作時間較少，對學生寫作中存在的問題感到頭疼。究其原因，除了學生對書面表達不夠重視外。教師也確實缺少對學生寫作的有效指導。學生缺乏再學習的能力，缺乏鮮明的個性，更缺乏創新精神和實際能力。
2.意義：
新課標指出：英語聽、說、讀、寫四種技能，其中聽、讀是信息輸入能力，說、寫是信息輸出能力，四種技能相輔相成，相互促進的，通過寫作可以訓練學生的口頭表達能力和邏輯思維能力，寫一篇作文，不論長短，都需要妥善地組織材料，突出重點，條理清楚。這樣，在鍛煉寫作能力的同時，也鍛煉了學生邏輯思維能力及分析問題的能力。英語寫作水平能真正反映出學生的語言綜合表達能力，體現學生的英語綜合素質和運用英語的水平。學生英語寫作能力差將直接影響學生綜合運用語言的能力。提高初中學生寫作能力，對於學生今後的英語學習具有很大的鋪墊作用。因此，提高學生英語寫作能力的策略顯得尤為必要。
四．課題研究過程及方法
（一）．過程：
1、准備階段（2010年9月-2010年10月）
①確定課題，調查分析，進行理論學習。
②結合我班學生實際，分析學生現有英語寫作水平。
2、實施階段（2010年11月-2011年5月）
①根據學生英語寫作現狀分析，擬定提高英語寫作能力的策略，並在實際教學中實施。
②對我所帶班級進行跟蹤研究，並對相關研究情況進行不斷反思和完善。
3、總結階段（2011年6月）
撰寫結題報告，結題鑒定。
（二）．方法：
1．調查法：有目的、有計劃的通過調查表、談話和問卷等形式接觸和了解教育對象,搜集相關資料進行初中生英語寫作自主學習培養途徑的分析研究。
2、行動研究法：在行動研究中不斷地探索、在實踐中進行不斷的反思，通過計劃，實踐，觀察，反思有計劃、有目的地觀察我班學生在寫作方面能力的變化，做出詳盡記錄，然後進行分析處理，尋找得失原因，制定出對策，改進和解決學生英語寫作的實際問題。
3．個案研究法：通過英語寫作能力培養途徑的教學案例，在較長時間里對我班學生連續進行跟蹤調查，發現每個學生英語寫作方面存在的普遍和個別問題，從中總結出規律性的東西，在實際課堂教學過程中即時作出調整，邊研究邊反思，形成具體的操作，以培養學生准確的寫作，從而研究出提高寫作能力的策略。
五．課題研究條件及保障:
（1）研究者是一直奮戰在一線的英語老師兼班主任，幾乎每時每刻和學生在一起，有著足夠的時間和空間觀察學生，與學生交流，深入實施課題研究。
（2）研究者教育教學改革的意識比較強，經常嘗試進行教育教學改革實踐，有相當的實踐經驗，並經常反思，受到領導和教師的好評。
六．課題研究的預期成果：
（1）撰寫課題研究報告.
（2）寫教育隨筆。
（3）上教學公開課。