❶ 英語學術論文寫作書籍推薦
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❷ 英語作文,冰心的著作有什麼
Bing Xin (1900-1999) is originally known as Xie WanYing, the native in Changle of Fujian, was born in a navy officer's family with patriotic, reform thought in Fuzhou on October 5, 1900, her father Xie BaoZhang has participated in the Sino-Japanese War of 1894-1895, has resisted the Japanese invading army, and then establish naval academy and take the post as the headmaster in Yantai. Bing Xin had only 7 months after being born in, adjourn to Shanghai with the whole family, moved to Yantai of Shandong at the age of 4, a long time live a life by the sea in Yantai hereafter. Have mould her disposition in the sea, has widened her ambition; And father's patriotic heart and will of the powerful country are influencing her immature soul deeply. Once at the sk of one summer, Bing Xin took a walk on the seashore with father, on the sandy beach, red rosy clouds all over the sky under the setting sun of sea, Bing Xin wants fathers to talk about the sea in Yantai, at this moment, father tells the little daughter: There are plenty of goodlooking harbours of northern coast of China, such as Weihaiwei, Dalian, Qing, all very beautiful, but been captured by foreigners, are " not all we Chinese ", "only Yantai is ours! "Father's words, print in immature Bing Xin's soul deeply. 下面是中文翻譯的冰心(1900－1999)原名謝婉瑩,福建長樂人,1900年10月5日出生於福州一個具有愛國、維新思想的海軍軍官家庭,她父親謝葆璋參加了甲午海戰,抗擊過日本侵略軍,後在煙台創辦海軍學校並出任校長.冰心出生後只有7個月,便隨全家遷至上海,4歲時遷往山東煙台,此後很長時間便生活在煙台的大海邊.大海陶冶了她的性情,開闊了她的心胸；而父親的愛國之心和強國之志也深深影響著她幼小的心靈.曾經在一個夏天的黃昏,冰心隨父親在海邊散步,在沙灘,面對海面夕陽下的滿天紅霞,冰心要父親談談煙台的海,這時,父親告訴小女兒：中國北方海岸好看的港灣多的是,比如威海衛、大連、青島,都是很美的,但都被外國人佔領了,「都不是我們中國人的」,「只有煙台是我們的!」父親的話,深深地印在幼小冰心的心靈. O(∩_∩)O~
❸ 寫作：英語論文：我想寫英美文學方面的論文,有什麼好的主題推薦么
寫「從文學作品看英語的進化」～～
先分析些古英語,以莎士比亞之類為代表的文學作品；
然後再分析近代人的作品嘍～～
❹ 關於對經典著作的看法的英語作文
為什麼覺得那個回答有點跑題……成了讀經典的重要性了……你要用的話記得改一改……
❺ 介紹孔子的著作 英語作文80字
熱心網友 最快回答
According to tradition, Confucius was born in 551 BC, in the Spring and Autumn Period, at the beginning of the Hundred Schools of Thought philosophical movement. Confucius was born in or near the city of Qufu, in the Chinese State of Lu (now part of Shandong Province).
He was a Chinese thinker and social philosopher, whose teachings and philosophy have deeply influenced Chinese, Korean, Japanese, Taiwanese and Vietnamese thought and life.
His philosophy emphasized personal and governmental morality, correctness of social relationships, justice and sincerity. These values gained prominence in China over other doctrines, such as Legalism (法家) or Taoism (道家) ring the Han Dynasty[2][3][4] (206 BC – 220 AD). Confucius' thoughts have been developed into a system of philosophy known as Confucianism (儒家). It was introced to Europe by the Jesuit Matteo Ricci, who was the first to Latinise the name as "Confucius."
His teachings may be found in the Analects of Confucius (論語), a collection of "brief aphoristic fragments", which was compiled many years after his death. Modern historians do not believe that any specific documents can be said to have been written by Confucius,[5][6] but for nearly 2,000 years he was thought to be the editor or author of all the Five Classics[7][8] such as the Classic of Rites (editor), and the Spring and Autumn Annals (春秋) (author).
❻ 求一篇介紹中國文學著作的英語作文，比如四大名著。
「四大名著」全稱「四大古典文學名著」是「四大奇書」的現代說法，時間自然也不會早了。因此，「四大名著」（四大奇書）的提法一定是出現在《紅樓夢》成書之後。
相較於「奇書」，「名著」的稱呼更有文化意味，更強調在文化上的成就，四大名著不是某個人定下來的，而是在流傳過程中廣大讀者研究、解讀、衡量後評定出來的，四大名著承載了許多文化精華，在潛移默化中對許多人的思維智慧、為人處世方式產生了影響，對往後社會思潮、社會風氣、政治生態變化有著深遠影響。
中國的四大名著公認為：《三國演義》（羅貫中）、《水滸傳》（施耐庵）、《西遊記》（吳承恩）、《紅樓夢》（曹雪芹）；（是上世紀50年代人民文學出版社出版這四部名著的時候定名為「四大名著」，從此定名）。
The "four famous" full name "four big classical literature" is "the four masterpieces" of the modern view, time will not be the natural early. Therefore,the "four famous" (four books) formulation must be appeared in the "a dream of Red Mansions" into a Book after.
Compared to the "writing", "call more cultural meaning of classics", moreemphasis on cultural achievements four classic is not a person to settle down,but in the process of circulating readers research, interpretation, measuredafter the assessment, the four famous hosts a number of cultural essence,imperceptibly to many human thinking wisdom, Weirenchushi way influence,has the profound influence on the later social ideological trend, socialatmosphere, change of political ecology.
China's four famous recognized as: "the romance of the Three Kingdoms" (Luo Guanzhong), "the Water Margin" (Shi Naian), "journey to the west" (Wu Chengen), "a dream of Red Mansions" (Cao Xueqin); (is the last century 50'sthe people's Literature Publishing House of the four classics of the time known as the "four famous". From the name).
❼ 英語寫作論文：怎樣寫好一篇英語作文
英語寫作能夠客觀地反映學生多方面的語言運用能力,她要求學生有比較扎實的基本功,具備一定的審題能力、想像能力、表達能力和評價能力.本文主要講了四個方面的內容：積累、訓練、日記、興趣. 【關鍵詞】英語；寫作 how write good an english composition luo xin-hua 【abstract】english writing can objectively reflection student various of language usage ability, she request the student be firmer basic achievement, have certain of review an ability, imagination ability, expression ability and evaluation ability.this text was main to speak four contents:backlog, train, diary, interest. 【key words】english；writing 英語寫作能夠客觀地反映學生多方面的語言運用能力,它要求學生有比較扎實的語言基本功,具備一定的審題能力、想像能力、表達能力和評價能力.書面表達歷來被認為是學生感到頭疼、教師組織訓練感到吃力費勁的問題.其實,只要指導和練習得法,寫作完全可以成為學生分數的一個增值點.通過探索、總結,我認為教師只要在平時指導練習中 採用多途徑、多手段的綜合型教學,就能解決學生英語寫作中存在的問題,從而提高學生的英語寫作水平. 1．注意積累,打好扎實的基礎 1．1 重視默寫,鞏固詞彙.詞彙教學在英語教學中佔有重要的地位.衡量一個學生英語寫作水平,關鍵要看他掌握詞彙量的多少.教學大綱規定的詞彙是經過篩選的,是學生學好英語的最基本的詞彙.對於詞彙的教學,我的做法是：把常用的、重要的詞彙放在每一單元的第一課時來教,因為學生對第一課時比較新鮮,學習效率較高,記憶較深刻.平時反復聽寫一些常用的、精彩的詞、短語和句子.另外,不放鬆語法知識,可以利用多媒體把詞的音、形、義呈現給學生,學生能夠在多種感官的協同作用下,迅速建立起詞彙各方面的聯系,准確掌握詞彙各方面的用法.為了達到大綱的要求,提高學生寫作能力,我在多年的教學中堅持每天讓學生聽寫單詞,還要求學生寫出漢語解釋和音標,同桌當堂交換批改,教師抽查,記入平時成績表中,要求正確率在95% 以上.我從初中第一冊開始逐冊讓學生聽寫,到初三下半學期剛開學再重新聽寫,這樣就使學生在長期的練習中積累了大量的詞彙,為學生書面表達打下了堅實的基礎. 1．2 重視閱讀,擴充詞彙量. 1．2．1 閱讀是寫作的基礎,在閱讀方面下的功夫越深,駕馭語言的能力也就越強.所以要寫好英語先要讀好英語, 在語言學習方面狠下苦功,教科書要讀透,因為教科書中的文章都是一些很好的範文,文筆流暢,語言規范,精彩的一些課文段落要背誦.再就是要進行大量課外閱讀,並記住一些好文章的篇章結構.這不僅豐富了他們的語言內涵,提高了學生的理解能力,同時還為日後的寫作積累了豐富的材料,提高了寫作技能.大聲地朗讀可以培養學生的語感,並能把它化解為自己的語言.通過廣泛的閱讀,不僅有利於學生擴大詞彙量,豐富語言,開闊視野,開拓思路,還有利於學生了解英美民族的文化背景、生活、習俗、思維習慣及英語特有的語言表達方式,從而提高閱讀理解能力和英語運用能力.學生學到的知識不斷出現,反復循環,因而對知識的理解進一步加深,記憶更加牢固了,同時學生從閱讀材料中獲得諸如語言背景、生活習俗、風土人情等文化信息,開闊了視野,增長了見識.在閱讀過程中,學生摸索閱讀技巧,積累閱讀經驗,他們的理解能力和直接應用能力不斷得到訓練和提高.我們在實際教學中盡量做到課文閱讀訓練與課外閱讀指導相結合,課外精讀和課外泛讀相結合.由於學生在閱讀中擴大了眼界,增長了知識,英語知識水平得到了強化和鞏固,進一步開發了智力,而智力的開發又激發了學生的興趣、意志和動機等非智力因素,促使自己去閱讀更多的課外讀物. 1．2．2 寫好概要、鞏固閱讀成果.讀完一篇文章之後, 也許我們自以為讀懂了,但是是否真地讀懂了呢?拿什麼作為判斷閱讀效果的標准呢?大量實踐表明,讀後寫概要是一個行之有效的辦法.如果寫概要的過程進展順利,可以肯定對短文的理解是到位的,反之則暴露出閱讀理解能力或英語書面表達能力有欠缺,無論屬於哪一方面的問題,都必須通過大量閱讀,學習、欣賞別人的文章,多加訓練,才能解決,即俗話所說「熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會引」的道理. 2．加強練詞造句訓練 2．1 詞句對作文相當於造房的材料,無好材料就造不出好房子.平時在學習閱讀時要注意收集積累,把好的詞語、短語、句型做好筆記.平時在練習中的錯誤也要做好記錄,再對照正確句子,使地道的英語句子如同條件反射,落筆就對.平時多練習翻譯單句,然後把它們串連成段,注意運用適當的修飾詞和過渡語. 2．2 學會修改作文.一是檢查體裁,看文章的格式布局、開頭和結尾用語是否正確；二是檢查要點是否齊全,字數是否符合要求；三是檢查語法是否有錯誤,這就和平時的閱讀有關,也可建議學生寫作時參考教科書或一些有關語法資料,或者向他人求教；四是檢查拼寫、大小寫、標點符號及詞形變化是否正確,行文是否流暢,語言是否豐富.再有就是教師的批改,英語作文因為各種各樣的錯誤都有,又不能面批,教師辛辛苦苦批改的作文,學生要麼不看,要麼不知 錯在那裡.如用討論式批改,效果可能好些,可以將一名中等生的作文寫在黑板上,在教師指導下,學生集體批改,要求學生指出其中的錯誤缺點,並予以改正.大多數情況下,學生會踴躍發言.你指出一個錯誤,他指出一個錯誤,並改正.說對了用紅筆勾上,說錯了也沒關系,學生找不出的,教師再加以指導,對隱蔽性的錯誤,教師要重點講解.這樣既讓學生積極思考,又讓個人的錯誤有暴露的機會.此外,還可以抽樣批改,指導學生自批自改. 3．要養成記英語日記勤練筆的好習慣 經常用英語記日記,等於天天在練筆,這無疑是提高英語寫作的行之有效的好辦法.在記日記時,不要總是用簡單句,而要有意識地用一些好的片語、句型、關聯詞和復合句等,使文句更優美生動.還有要按照題目或所給情景寫文章練筆.寫好後對照範文,找出差距,然後再練習,這對提高英語作文也很有幫助. 4．師生互動,培養興趣 學生既是學習活動的主體,又是教學的對象,教師是教學活動的組織者和管理者.英語教學活動是在一種特定情景中進行人際交往的活動,是師生雙方建立平等關系、共同參與教學的過程.在寫作教學過程中,教師如果創設一個英語寫作所需要的和諧環境,對學生英語寫作水平的提高有著很大的影響.我嘗試著把課堂交給學生,讓學生成為課堂的主 人.現行教材中的許多課文在課後都安排了一些討論,教師可引導學生就課文中的觀點展開討論或辯論.學生就某個話題先口頭討論,各抒己見,互相啟發,打開思路.課堂討論也可由學生自己主持,造就了更加自由和諧的討論氛圍,促使多數學生交流發言.討論結束後,要求學生獨立構思,把口頭上的語言變成書面語言,這樣就降低了寫作的難度,提高了寫作的興趣. 總之,英語書面表達訓練是綜合技能的訓練之一,是學生對所學語言知識的綜合運用,是一個系統工程,它應貫穿於教學活動的全過程.英語的聽、說、讀、寫是相互影響、相互作用的有機統一體.功夫在平時,再好的答題技巧也離不開日常的點滴積累,一切急功近利的做法都是徒勞的,大量的訓練要貫穿於英語教學的始終.歸根到底,學生應多讀、多記、多寫；教師應多指導、多鼓勵、多訓練.這樣就能取得良好效果.我們深信,有了扎實的基本功,再加上有針對性的訓練,學生就能從真正意義上提高英語書面表達能力.
❽ 誰知道有關於新聞方面的英語著作
Ben Bagdikian. (1995) Double Vision: Reflections on My heritage, Life and Profession. Boston: Beacon Press.
Kathleen, H.J. (2004). The Interplay of Influence: News, Advertising, Politics and the mass media. Beijing: Peking University Press.