『壹』 記敘文怎樣寫出真情實感 教學設計
細心觀察，生活本來有滋有味。進入新學期，你的生活一定有不少變化：接觸了新的老師、新的同學，他們怎麼樣？課程增加了，你有何感受？班級的一定搞了不少有趣的活動，活動的場面如何？在家裡爸爸媽媽對你的要求又高了？你在家裡的地位也高了，是不？你的生活是不是更豐富多彩了？對這些，你是否感到滿意？寫寫看，有滋味的生活，感情也會「真」的。
『貳』 中考英語寫作課型教學與設計的概念是什麼
重視學生的語言運用，力求語言簡潔，語法正確，詞彙豐富。能敘述故事的過程，發表簡單的議論，注意語言的規范。
『叄』 如何做好小學記敘文寫作教學設計
〖教自學目的〗
１．了解記敘文的體裁特點和寫作過程。
２．掌握記敘文的寫作方法，能寫一般的記敘文，線索清楚，善於選擇和組織材料，並根據內容的需要，比較熟練的綜合運用各種表達方式，把對象記述得具體生動。
〖重點難點〗
１．記敘文的體裁特點及其與其他文體的區別。
２．記敘文的寫作方法和技巧。
〖教學設想〗
作文先明體。辯明文體是很重要的事情，可以通過比較的方法來了解記敘文和議論文說明文的體裁特點及其區別。
關於記敘文的寫作訓練，可按寫作過程，培養學生立意、抒情、選材、組材、布局謀篇、聯想和想像、過渡和照應、開關和結尾、語言運用等方面的能力和表達技巧。 教師要講明要求具體指導，並通過範文示例，使學生能寫一般的記敘文。 授課時間：十課時。