英語寫作與漢語的區別

A. 漢語和英語的區別是什麼

漢語屬於漢藏語系，用的是表意文字。英語屬於印歐語系，用的是拼音文字。這是版最大的區別權。另外，英語詞有動詞的人稱和時態變化形式、形容詞比較級和最高級形式、名詞單復數形式，漢語沒有這種詞尾的屈折變化，而是靠助詞表達中心意思。

B. 說點英語和漢語的區別

1、使來用人數不同

漢語歷史悠久源，使用人數最多，世界上使用漢語的人數至少15億 ，超過世界總人口的20%。

而英語是國際指定的官方語言，也是世界上使用最廣泛的語言，擁有世界第三位的母語使用者人數，僅次於漢語和西班牙語母語使用者人數，使用人數約10億。

2、分布范圍不同

漢語主要流通於中國和新加坡、馬來西亞、緬甸、泰國等東南亞國家以及美國、加拿大、澳大利亞、紐西蘭、日本等國的華人社區。

英語主要流行於英國、美國、澳大利亞、巴哈馬、愛爾蘭、巴貝多、百慕大、蓋亞那、牙買加、紐西蘭、加拿大、愛爾蘭、南非等國家。

3、語系不同

漢語是漢族的傳統語言，是屬漢藏語系。英語是印歐語系-日耳曼語族下的語言，由26個字母組成，英文字母淵源於拉丁字母，拉丁字母淵源於希臘字母，而希臘字母則是由腓尼基字母演變而來的。

4、語法不同

漢語是一種孤立語（分析語），不同於印歐語系的很多具有曲折變化的語言，漢語的詞彙只有一種形式而沒有諸如復數、詞性、詞格、時態等曲折變化。而英語就有復數、詞性、詞格、時態等的變化。

C. 漢語和英語的區別是什麼

英語和漢語的十大區別

一、英語重結構，漢語重語義

我國著名語言學家王力先生曾經說過：「就句子的結構而論，西洋語言是法治的，中國語言是人治的。」(《中國語法理論》，《王力文集》第一卷，第35頁，山東教育出版社，1984年)

我們看一看下面的例子：

Children will play with dolls equipped with personality chips, computers with inbuilt （成為固定裝置的，嵌入牆內的；內在的，固有的）personalities will be regarded as workmates rather than tools, relaxation will be in front of smell television, and digital age will have arrived。

譯文：兒童將與裝有個性晶元的玩具娃娃玩耍，具有個性內置的計算機將被視為工作夥伴而不是工具，人們將在氣味電視前休閑，到這時數字時代就來到了。

這句英語是由四個獨立句構成的並列句，前三個句子都用簡單將來時，最後一個句子用的是將來完成時，句子之間的關系通過時態、逗號和並列連詞and表示得一清二楚。而漢語譯文明顯就是簡單的敘述，至於句子之間的關系完全通過句子的語義表現出來：前三個句子可以看成是並列關系，最後一個句子則表示結果。

二、英語多長句，漢語多短句

由於英語是"法治"的語言，只要結構上沒有出現錯誤，許多意思往往可以放在一個長句中表達；漢語則正好相反，由於是"人治"，語義通過字詞直接表達，不同的意思往往通過不同的短句表達出來。正是由於這個原因，考研英譯漢試題幾乎百分之百都是長而復雜的句子，而翻譯成中文經常就成了許多短小的句子。

例如：Interest in historical methods had arisen less through external challenge to the validity of history as an intellectual discipline （身心的鍛煉，訓練；紀律，風紀，命令服從；懲戒，懲罰；學科，科目）and more from internal quarrels among historians themselves.

譯文：人們對歷史研究方法產生了興趣，這與其說是因為外部對歷史作為一門知識學科的有效性提出了挑戰，還不如說是因為歷史學家內部發生了爭吵。

英文原句是個典型的長句，由27個片語成，中間沒有使用任何標點符號，完全靠語法結構使整個句子的意思化零為整：less through...and more from構成一個復雜的狀語修飾動詞arisen。在中文翻譯中，"產生興趣"這一重要內容通過一個獨立的句子表達，兩個不同的原因則分別由不同的句子表達，整個句子被化整為零。

三、英語多從句，漢語多分句

英語句子不僅可以在簡單句中使用很長的修飾語使句子變長，同時也可以用從句使句子變復雜，而這些從句往往通過從句引導詞與主句或其它從句連接，整個句子盡管表面上看錯綜復雜卻是一個整體。漢語本來就喜歡用短句，加上表達結構相對鬆散，英語句子中的從句翻成漢語時往往成了一些分句。

例如：On the whole such a conclusion can be drawn with a certain degree of confidence but only if the child can be assumed to have had the same attitude towards the test as the other with whom he is compared, and only if he was not punished by lack of relevant information which they possessed.

譯文：總的來說，得出這樣一個結論是有一定程度把握的，但是必須具備兩個條件：能夠假定這個孩子對測試的態度和與他相比的另一個孩子的態度相同；他也沒有因缺乏別的孩子已掌握的有關知識而被扣分。

原文中兩個only if引導的從句顯然使整個句子變得很復雜，可是由於有並列連詞but和and，整句話的邏輯關系十分清楚：…能夠得出結論…但是只要…而且只要…。從上面的譯文我們可以看出，為了使中文表達更加清楚，but only if...and only if...首先提綱挈領：但是必須具備兩個條件……，這種做法給我們的感覺是譯文中沒有從句，有的只是一些不同的分句。

四、主語，賓語等名詞成分「英語多代詞，漢語多名詞」

在句子中，英語多用名詞和介詞，漢語多用動詞。

英語不僅有we、you、he、they等人稱代詞，而且還有that、which之類的關系代詞，在長而復雜的句子，為了使句子結構正確、語義清楚，同時避免表達上的重復，英語往往使用很多代詞。漢語雖然也有代詞，但由於結構相對鬆散、句子相對較短，漢語里不能使用太多的代詞，使用名詞往往使語義更加清楚。請看下面的例句：

There will be television chat shows hosted by robots, and cars with pollution monitors that will disable them when they offend.

譯文：屆時，將出現由機器人主持的電視訪談節目及裝有污染監測器的汽車，一旦這些汽車污染超標(或違規)，監測器就會使其停駛。五、英語多被動，漢語多主動

英語比較喜歡用被動語態，科技英語尤其如此。漢語雖然也有"被"、"由"之類的詞表示動作是被動的，但這種表達遠沒有英語的被動語態那麼常見，因此，英語中的被動在漢譯中往往成了主動。下面我們先看一組常用被動句型的漢譯：

It must be pointed out that...必須指出……

It must be admitted that...必須承認……

It is imagined that...人們認為……

It can not be denied that...不可否認……

It will be seen from this that...由此可知……

It should be realized that...必須認識到……

It is (always) stressed that...人們(總是)強調……

It may be said without fear of exaggeration that...可以毫不誇張地說……

這些常用被動句型屬於習慣表達法，在科技英語中出現頻率很高，考生不僅要熟悉這些句型的固定翻譯，同時要認識到許多英語中的被動從習慣上來講要譯成漢語的主動。我們再看一個典型的例子：

And it is imagined by many that the operations of the common mind can by no means be compared with these processes, and that they have to be required by a sort of special training.

譯文：許多人認為，普通人的思維活動根本無法與科學家的思維活動相比，認為這些思維活動必須經過某種專門訓練才能掌握。

原文中有三個被動語態is imagined, be compared和be required，譯成漢語都變成了主動表達：認為、相比和掌握。

有些英語被動需要把主語譯成漢語的賓語，這樣才能更加符合中文的表達習慣。

例如：New sources of energy must be found, and this will take time, but it is not likely to result in any situation that will ever restore （歸還；恢復，復興；恢復健康，復原）that sense of cheap and plentiful energy we have had in the past time.

譯文：必須找到新的能源，這需要時間；而過去我們感覺到的那種能源價廉而充足的情況將不大可能再出現了。

六、英語多變化，漢語多重復

七、英語多抽象，漢語多具體
....
八、英語多引申，漢語多推理
....
九、英語多省略，漢語多補充
....
十、英語多前重心，漢語多後重心

D. 英語寫作和漢語寫作論證方法的不同

作為一名工科的研究生，撰寫科技論文是一件很常見的事情，較強的寫作能力是完成一篇高水平的科技論文的必要前提。對於部分工科學生而言，撰寫一篇中文科技論文是一件很簡單的事情，但寫一篇地道的英語科技論文卻是一件相當有挑戰性的工作，因此有必要提高我們的英語寫作能力，而分析中英文寫作差異，深刻領會其差異，則是提高英文寫作能力的一個有效途徑。
1.中英文寫作差異之源：文化剖析
首先，需要從文化的高度來分析中英文寫作的差異，因為文化是造成這種差異的根本原因所在，只有從文化學的高度分析，才能有助於我們更清晰的認識理解這種差異。具體而言，無論中文寫作還是英文寫作，從文化學的角度來看，都是一個行為文化體系，因此從文化學的角度對中英文寫作進行比較研究，可以從宏觀上把握兩種寫作文化的聯系與區別，發現一些共同的價值和規律，促進英文寫作能力的提高。 1.1.表達與闡釋：兩種不同的寫作文化觀念
在中英文寫作文化的價值觀念層面上，存在著方方面面的區別，這些區別概括起來，就是中文寫作的功能與價值都強調「表達」，而英文寫作(甚至以英文寫作為代表的西方寫作)的功能與價值都注重「闡釋」。
從中國關於詩歌起源的理論可以看出對詩(寫作)的表達作用的強調。「詩言志，歌永言，聲依永，律和聲」；「詩者，志之所之也，在心為志，發言為詩，情動於中而形於言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。情發於聲，聲成文謂之音，治世之音安以樂，其政和；亂世之音怨以怒，其政乖；亡國之音哀以思，其民困。」在孔子的《論語》中，也突出地強調詩可以「興、觀、群、怨」，表達老百姓的心聲。後來無論是司馬遷提出「不平則鳴」，還是唐宋古文運動提出的「文以載道」，都無一不是強調寫作的緣起和作用就在於表達。
而英文寫作的源流——古希臘的寫作理論，一開始就強調寫作是一種「模仿」。古希臘哲學家德謨克利特曾提出著名的人模仿動物的模仿說；蘇格拉底把他對人的哲學思考運用於文藝領域，認為人應當成為文藝模仿的對象，不僅人的外部形體動作可以模仿，就是人的精神方面的特質也可以模仿，不論這種特質是善的還是惡的；亞里士多德在其著名寫作論著《詩學》里具體闡釋了「悲劇」，認為悲劇是對於一個嚴肅、完整、有一定長度的行動的模仿。這里的模仿，其實就是對自然和社會生活的反映和闡釋。
強調表達的中文寫作文化傳統使中文寫作充滿了主觀的意識、想像和情緒。而強調闡釋的英文寫作傳統則使英文寫作充滿了客觀的反映、分析、推演和論證。

E. 漢語和英語有什麼區別

1.英語重結構，漢語重語義。英語和漢語屬於兩種完全不同的語言。從英譯漢題型的設置來看，英語句子一般比較復雜，這主要有兩個方面的原因：一是考試要求句子要有一定的難度，不然無法檢驗考生的真實水平；二是英語可以通過結構上的安排使許多層意思在一個句子中表達出來。下面我們先看一個例子：

①It applies equally to traditional historians who view history as only the external and internal criticism of sources, and to social science historians, who equate their activity with specific techniques。

這個句子氏達30個單詞，是個典型的復雜句。從內容上講，它主要提供兩個方面的信息：一是It applies to... historians,二是historians的具體情況；從結構上講，它是一個主句帶兩個由who引導的從句。盡管結構復雜、信息量大，這句話在英語里並不紊亂，因為句子結構環環相扣，語義清楚楚：who引導的定語從句放在名詞後面修飾這個名詞，這是英語中較常見的表達形式，兩個從句的語義既相對獨立，又和主句連成一體。如果把這個句子改成：It applies equally to traditional historians and to social science historians. Traditional historians(or the former) view history as only the external and internal criticism of sources. Social science historians (or the latter) equate their activity with specific techniques.表達的意思完全一樣，但是表達方式略顯平淡、羅嚏，這說明英語表達非常重視句子結構，句子結構上的適當安排往往可以達到更好的表達效果。

從漢語的表達習慣來看，句子一般不宜寫得太長，修飾成分過多或過長會造成喧賓奪主、語義含混。我們先看一看這句話的直譯：

它同樣適用於將歷史僅僅看作是對歷史材料來源的內部的和外部的批評的傳統歷史學家，和把歷史研究活動等同於具體研究方法的社會科學歷史學家。

這樣的譯文倒是很忠實，但在表達上卻不像是中文，譯者譯的時候費勁，讀者讀的時候也費勁。現在我們把譯文調整一下：

它同樣適用於傳統歷史學家和社會科學歷史學家，傳統歷史學家(或前者)將歷史僅僅看作是對歷史材料來源的內部的和外部的批評，社會科學歷史學家(或後者)把歷史研究活動等同於具體的研究方法。

很顯然，調整後的譯文給人更清楚、更順暢的感覺。很巧的是，它與改寫後的英語句子結構上更加接近，這說明漢語不需要通過復雜的結構提高表達水平，只要意思清楚、正確，表達方式上可以有更多的自由。

2.英語多長句，漢語多短句。由於英語重結構，漢語重語義，英語句子往往比較長，漢語句子則常常比較短。這一點上述例句的翻譯已經表現得很清楚。弄清這一區別之後，翻譯時會理所當然地擺脫原文的束縛，爭取一定的主動，這便是錢鍾書先生所說的「get the meaning, forget the words」(得意忘言)。要想順利完成這種形式上的轉變，關鍵是要做好對英語長句的結構分析，把長句按意群切分成若干個小段。請看下面的例句：

②For example，they do not compensate for gross social inequality，and thus do not tell how able an underprivileged youngster might have been had he grown up under more favorable circumstances.

這句話長達31個單詞。從結構上講，它是主句(they do not...)+並列謂語(and do not...)+賓語從句(how able an underprivileged youngster might...)+條件狀語從句(had he...)；從資義上講，它有四層意思：不能…因此不能…會有多大的才幹…如果…。根據對這個句子的結構分析和語義分析，我們可以把它切分成四個小段：

For example, they do not compensate for gross social inequality, and thus do not tell/how able an underprivileged youngster might have been／had he grown up under more favorable circumstances.

由於每一小段包含一個意群，切分後我們就可以試譯成：

例如，它們不能彌補巨大的社會不公，因此不能說明一個物質條件差的年輕人會有多大才幹，如果他在較好的環境中長大。

這樣的譯文可以說已經很清楚，漢語也基本過得去，但仔細檢查一下。我們仍然發現漢語表達中還有英語的影子，那就是表示條件的「如果…」放在句子最後不大符合漢語的表達習慣。接下來我們就要講一講英語與漢語在這個方面的差異。

3.英語多前重心，漢語多後重心。所謂前重心是先說結果後說細節。後重心則是先說細節後說結果。由於漢語多把重心放在後面，上述譯文應該修改成：…一個物質條件差的年輕人，如果在較好的環境中長大，會有多大才幹。下面我們再看一例：

③There is no agreement whether methodology refers to the concepts peculiar to historical work in genelral or to the research techniques appropriate to the various branches of historical inquiry。

根據句子結構和語義分析，這個句子可分成五段：主句(There is no...)+從句(whether...)+後置定語(peculiar to...)+選擇性並列從句(or...)+後置定語(appropriate to...)。從語義上講，主句講的是結果，從句說的是細節。根據漢語的表達習慣，中文譯文的表達順序與原文正好相反：

方法論是指一般的歷史研究中特有的概念，還是指歷史研究中各個具體領域適用的研究方法，人們對此意見不一。

如果按英語的表達順序來翻譯，中文簡直無法通順。由於不了解其中的道理，有的考生在翻譯這句話的時候只好歪曲「there is no agreement」的意思，一廂情願地譯為「沒有人同意」。「沒有哪個贊成意見」等等，整個譯文情屈聱牙，就連自己也不知道在說什麼，可見不了解語言表達上的差異會帶來多麼大的危害。

4.英語多被動，漢語多主動。稍微細心一點的人都會發現，英語裡面經常使用被動結構，而漢語里卻很少使用被動結構。面對這一矛盾，我們當然不能將每一個被動結構都機械地照翻，一定要根據具體情況進行適當的處理。現在我們看下面的例子：

④And it is imagined by many that the operations of the common mind can by no means be compared with these processes，and that they have to be required by a sort of special training.

這個句子有三個被動結構：...is imagined...，...be compared...，...be required...。第一個被動結構的後面有動作的發出者，這種被動有時只要把動作發出者提到前面就可以變成主動：it is imagined by many that...＝many imagine that...因此譯起來也比較容易：「許多人認為…」這屬於被動改主動的第一種情況。第二種情況是漢語不需做任何改動就能將被動譯成主動，句中第二個被動結構就屬於這種情況，be compared with可以直接譯為「與…相比較」，因為「與…被比較」在漢語里顯然是錯誤的。第三種情況則需要對整個句子做很大的調整才能正確處理好：句中第三個被動結構後面雖然有介詞by引導動作發出者，但簡單地交換主語和賓語的位置顯然行不通，這種情況通常是由於詞的使用造成的，如代詞they到底指什麼？動詞required在句中究竟是什麼意思？解決這些問題需要進一步了解英漢兩種語言在用詞上的差異。
5.英語多代詞，漢語多名詞。在前面所舉的例子當中，除③之外，其餘均有代詞出現：①中有it，②中有they，④中則有it和they，這說明英語常使用代詞。漢語雖然也使用代詞，但使用頻率明顯不如英語高。翻譯時為了弄清句子的確切含義，不知道代詞的指代情況往往是不行的，因為不明白主語是什麼時謂語動詞的意思往往也無法確定，弄錯了代詞的所指更會使譯文受到影響。如①中的it指前文提到的fal1acy(謬誤)，②中的they指的是文中談論的test(測試)，④中的it是形式主語，they則指前面提到的「these processes」，而「these processes」確切他說是指上文所說的「the process of these men of science」(這些科學家的思維過程)。由於這些代詞起著很重要的作用，譯成漢語時往往必須還原為名詞，這看起來是加大了翻譯的難度，實際上卻是在考查你對句子的理解，遇到這種情況時我們要善於從文章中尋找線索，把句子的確切含義表達出來。現在我們看例④的中文翻譯：

許多人認為：普通人的思維活動根本無法和科學家的思維過程相比較，他們並認為這些(科學家的)思維過程必須經過某種專門訓練才能掌握。

注意代詞they譯成了名詞「…思維過程」；be required譯成了「掌握」，不但被動沒有了，而且詞義發生了很大的變化，這時我們就自然會想到英漢表達的下一個區別。

6.英語多引申，漢語多推理。如require一詞在英譯漢句子中經常出現。我們的感覺是，這個詞明明認識，卻不知道它的確切含義，或者是明確知道它不是我們已經了解的那個詞義。其中原因可能很復雜，但英語中的兩句俗語也許能給我們一些啟迪：一句是「You know a word by the company it keeps」(要知道一個詞的意思就要看它周圍是什麼詞)；另一句是「Words do not have meaning，but people have meaning for them」(詞本無義，義隨人生)。也就是說，詞在特定的環境中往往會產生新的含義。從原作者的角度來說，這個新的詞義一般都是原有詞義的引申；從翻譯者的角度來看，這個引申便變成了推理。下面我們看一個例子：

⑤While there are almost as many definitions of history as there are historians, modern practice most closely conforms to one that sees history as the attempt to recreate and explain the significant events of the past.

「recreate」詞典上解釋為「重新創造」和「娛樂」，但無論是「重新創造」還是「娛樂」都不符合句子的意思，因為歷史既不能「重新創造」也不能「娛樂」「the significant events of the past」(過去的重大歷史事件)。從常識上判斷，recreate譯成「再現」比較符合客觀事實；因此這句話應譯成：

盡管關於歷史的定義和歷史學家幾乎一樣多，現代實踐最符合這樣一種定義，即把歷吏看作是對過去重大歷史事件的再現和解釋。

注意代詞one譯成了名詞「定義」。英語為什麼用one，漢語為什麼用「定義」，這又涉及到兩種語言在表達上的另外一個區別。

7.英語多查化，漢語多重復。前面講過英語重結構、漢語重語義，這一差別導致了兩種語言在表達相同概念時的差異：英語要麼改變表達方式，要麼換一個不同的詞，如上面剛剛提到的one便是用代詞代替名詞，以避免重復使用definition一詞，例①中的view...as和equate...with其實都是指「認為」或「把…看作是」，例③中的historical work和historical inquiry實際上都是「歷史研究」的意思；譯成漢語時則不一定要有這種變化，該重復時就重復，只要意思正確就行。前面各個例句中的譯文或多或少都有一些重復現象，這便是最好的例證。下面我們看英漢表達的最後一個區別。

8.英語多抽象，漢語多具體。所謂抽象實際上是指一些讓人似懂非懂的表達方法，英譯漢如果都是一看就明白的句子，那便失去了考這種題型的意義，所以考生感覺到很多英譯漢句子都比較抽象是很正常的，而翻譯的最終目的是讓人明白句子的意思，因此譯文中不能出現讓人似懂非懂的表達。從這個意義上講，的確是英語中抽象的內容多，漢語中具體的內容多。請看下面的句子：

③Odd though it sounds, cosmic inflation is a scientifically plausible consequence of some respected ideas in elementary-particle physics，and many astrophysicists have been convinced for the better part of a decade that it is true the better part of a decade that it is true.

這句話有三個地方比較抽象：一是consequence，二是respected ideas，三是for the better part of a decade。首先我們看一看consequence，它的詞典意思是「後果、結果」，用這個詞義來說明cosmic inflation(宇宙膨脹說)似乎沒有切中要害，因為文章告訴我們它是從Big Bang(大爆炸論)發展起來的一種觀點，確切他說應該是一種「推論」；respected ideas給人感覺好象可意會不可言傳，因為「受尊敬的理論」顯然不是清楚明白的中文，「公認的理論」才會讓人一目瞭然：至於for the better part of a decade，首先better一詞用得比較怪，根據「you know a word by the company it keeps」原則，我們應該從part和decade兩個詞推出better在此相當於greater，而「十年中的大部分時間」又是什麼意思呢？用「Get the meaning，forget the words」的辦法我們便可以得到一個地道的中文表達：「七八年」。下面是整句話的翻譯：宇宙膨脹雖然聽似奇特，但它是基本粒子物理學中一些公認理論在科學上看來可信的推論，七八年來許多天體物理學家來一直認為這一學說是正確的。
將抽象變為具體需要有深厚的英語和漢語功底，只有用心學習、反復實踐的人才能達到爐火純青的境界。

F. 英語與漢語的區別

一、英語多變化，漢語多重復

1、英語表達相同的意思時往往變換表達方式版。第一次說「我認為」可以權用「I think」，第二次再用「I think」顯然就很乏味，應該換成「I believe」或「I imagine」之類的表達。

2、相比之下，漢語對變換表達方式的要求沒有英語那麼高，很多英語中的變化表達譯成重復表達就行了。

二、英語多抽象，漢語多詳細

1、英文句子難譯主要難在結構復雜和表達抽象上。通過分析句子的結構，把長句變短句、從句變分句，結構上的難題往往迎刃而解。

2、表達抽象則要求譯者吃透原文的意思、用詳細的中文進行表達，這對考生往往具有更大的挑戰性。

三、英語多省略，漢語多補充

1、英語一方面十分注意句子結構，另一方面又喜歡使用省略。英語省略的類型很多，著名詞的省略，動詞的省略，有句法方面的省略，也有情景方面的省略。在並列結構中，英語往往省略前面已出現過的詞語。

2、而漢語則往往重復這些省略了的詞。

四、英語多前重心，漢語多後重心

1、在表達多邏輯思維時，英語往往是判定或結論等在前，事實或描寫等在後，即重心在前。

2、漢語則是由因到果、由假設到推論、由事實到結論，即重心在後。

G. 英語作文 關於漢語和英語的區別

關於漢語與英語之比較的個人看法
Chinese and English on the comparison of personal views
Read the greatest invention of mankind - Chinese, compared at the same time about other people from another point of view the advantage of English and Chinese.

I would also like to talk about my views:

1, there is a diversity of everything to make up for their deficiencies, while promoting common development and progress. What language can not dominate the world. The existence of biological diversity, language and culture is all about. We see the harmful effects of inbreeding it? Certainly do not rule out the possibility of a language-based, supplemented by the other. However, the advantages of Chinese can not be ignored.

2 Unfortunately, since I do not think there is natural language, or else I'm going to carefully study the language of other countries. With the integration process of the world, to define a language standard is essential, and that certain countries will be too hot speculation. However, we should see this one thing: we are currently used in the layout of the computer keyboard is not the most reasonable, there is a mathematical calculation, after the layout of the most reasonable, but did not spread to. The reason is that pre-emptive, so that people develop a habit of thinking, I would like to have nothing. Therefore, the Chinese people in urgent need of a comprehensive research report, so that really convinced people, at the same time vigorously publicize the advantages of Chinese, and consciously choose to learn Chinese.

3, has been, I have a question: Smart people do than the ancients? Some people say that some smart people over the ancients, because many of the invention is not aware of the ancients. It seems to me necessarily, not necessarily intelligent because you know how much knowledge, but how do you use, you deal with the methods and efficiency, as well as the ability to solve difficult problems. Moreover, we can learn how all this accumulated knowledge? Some of the ancients smart, that they can learn all the knowledge at that time, and can form their own ideas. However, different people, learning a lot of knowledge, but not a clue out of the rationale for the final but lost its self. Therefore, people should be a comprehensive thinker it is very difficult. We must study how to learn knowledge, what knowledge of science. The largest in their own ability to learn the premise that, at the same time find a way to maximize the learning of knowledge, can form their own way of thinking. I always feel that the process of human development, there may be missing a lot of important things, and these things are necessary for future development, when we have to spend a lot of efforts to restore these things.

4, the same time, we have to admit that the focus of every era is different. After World War II, everyone is concerned about the instrialization. The main concern today is the computer information technology. Perhaps because this point of view of the language would also prefer the advantages of computer applications. But the most basic things have not changed, and that is knowledge. People like to use the word science and technology, in fact, should be interpreted as using existing knowledge to solve the problem can be the most effective way. Because the technology has the time, but it certainly does not mean that the latest knowledge. Modern soldiers are not still under study, "The Art of War" it?

When we recognized the advantages of a language, there are bound to this type of language is based on new ideas all over the world when popular movements. This does not rule out some kind of language is modified.

Alas! I just wish to raise their own problems and ideas, may not represent a point of view, as long as I like the idea, and it has been maintained.

I finally understand the sentence: I think, therefore I am!
看過人類最偉大的發明--漢語，同時比較了一下其它人從另外一種角度來看英語和漢語的優勢。

我也在此談一談我的看法：

1、凡事都存在一個多樣性，以彌補彼此的不足，同時能促進共同的發展進步。不可能哪種語言一統天下的。生物存在多樣性，語言文化亦如此。大家不見近親結婚的害處嗎？當然不排除以某種語言為主，其它的為輔了。但漢語的優勢是不容忽視的。

2、可惜我自認為沒有語言天賦，否則我就要好好研究一下各國語言了。隨著當前世界一體化的進程，確定一種語言標準是勢在必行的，一定會被各國炒得火熱。但我們應當看到這樣一件事：我們目前所用的計算機鍵盤的布局並不是最合理的，有一種經過數學計算最合理的布局，但沒有流傳開來。原因在於先下手為強，讓人們養成了一種習慣思維，想改都改不了。所以，漢語急需有人提出一個全面的研究報告，讓別人確實信服，同時大力宣傳漢語的優勢，而自覺選擇學習漢語。

3、一直以來，我都有一個疑問：現代人一定比古人聰明嗎？有人說現代人一定聰明過古人，因為現在的很多發明是古人所不知道的。依我看不一定，聰明不一定是因為你知道多少知識，而在於你如何運用，你處理問題的方法和效率，以及解決疑難問題的能力。而且，我們又如何能學會這日積月累的所有知識呢？有些古人聰明，在於他們能學會當時的全部知識，並能形成自己的思想。但現代人不同，學了很多知識，但卻理不出一個頭緒出來，最後反而失去了自我。所以，現代人要出一個全面的思想家是很難的。我們必須要研究如何去學知識，學什麼知識。在人自身最大的學習能力前提下，找到一種同時最大限度的學習知識，又能形成自己的思想方法。我總覺得，人類在發展的過程中，可能遺漏了很多重要的東西，而這些東西又是以後發展所必需的，到時我們又要花很大的精力來還原這些東西。

4、同時，我們不得不承認，每個時代關注的重點都是不同的。二戰後，大家關注的是工業化。現代人關注的主要是計算機信息化。可能因為這一點，大家對各語言的優勢看法也會偏向計算機的應用。但是最基本的東西沒有變，那就是知識。現代人喜歡用科技這個詞，其實應該解釋為用現有的知識所能解決問題的最有效方法。因為科技具有時間性，但它不代表就一定是最新的知識。現代的軍人不是還在研究《孫子兵法》嗎？

當我們公認某種語言的優勢時，必然也是以該種語言為基礎的新思想運動流行全世界的時候。這也不排除是改良的某種語言。

唉！我只是提出自己的問題和想法而已，並不代表某種觀點，只要我有這個想法就好了，並且一直保持下去。

我終於明白一句話：我思，故我在！

H. 英語和漢語的區別

一、英語重結構，漢語重語義

我國著名語言學家王力先生曾經說過：「就句子的結構而論，西洋語言是法治的，中國語言是人治的。」(《中國語法理論》，《王力文集》第一卷，第35頁，山東教育出版社，1984年)

我們看一看下面的例子：

Children will play with dolls equipped with personality
chips, computers with inbuilt （成為固定裝置的，嵌入牆內的；內在的，固有的）personalities will
be regarded as workmates rather than tools, relaxation will be in front
of smell television, and digital age will have arrived。

譯文：兒童將與裝有個性晶元的玩具娃娃玩耍，具有個性內置的計算機將被視為工作夥伴而不是工具，人們將在氣味電視前休閑，到這時數字時代就來到了。


這句英語是由四個獨立句構成的並列句，前三個句子都用簡單將來時，最後一個句子用的是將來完成時，句子之間的關系通過時態、逗號和並列連詞and表示得一
清二楚。而漢語譯文明顯就是簡單的敘述，至於句子之間的關系完全通過句子的語義表現出來：前三個句子可以看成是並列關系，最後一個句子則表示結果。

二、英語多長句，漢語多短句


由於英語是"法治"的語言，只要結構上沒有出現錯誤，許多意思往往可以放在一個長句中表達；漢語則正好相反，由於是"人治"，語義通過字詞直接表達，不同
的意思往往通過不同的短句表達出來。正是由於這個原因，考研英譯漢試題幾乎百分之百都是長而復雜的句子，而翻譯成中文經常就成了許多短小的句子。

例如：Interest in historical methods had arisen less through
external challenge to the validity of history as an intellectual
discipline （身心的鍛煉，訓練；紀律，風紀，命令服從；懲戒，懲罰；學科，科目）and more from internal
quarrels among historians themselves.

譯文：人們對歷史研究方法產生了興趣，這與其說是因為外部對歷史作為一門知識學科的有效性提出了挑戰，還不如說是因為歷史學家內部發生了爭吵。

英文原句是個典型的長句，由27個片語成，中間沒有使用任何標點符號，完全靠語法結構使整個句子的意思化零為整：less
through...and more
from構成一個復雜的狀語修飾動詞arisen。在中文翻譯中，"產生興趣"這一重要內容通過一個獨立的句子表達，兩個不同的原因則分別由不同的句子表
達，整個句子被化整為零。

三、英語多從句，漢語多分句


英語句子不僅可以在簡單句中使用很長的修飾語使句子變長，同時也可以用從句使句子變復雜，而這些從句往往通過從句引導詞與主句或其它從句連接，整個句子盡
管表面上看錯綜復雜卻是一個整體。漢語本來就喜歡用短句，加上表達結構相對鬆散，英語句子中的從句翻成漢語時往往成了一些分句。

例如：On the whole such a conclusion can be drawn with a
certain degree of confidence but only if the child can be assumed to
have had the same attitude towards the test as the other with whom he is
compared, and only if he was not punished by lack of relevant
information which they possessed.

譯文：總的來說，得出這樣一個結論是有一定程度把握的，但是必須具備兩個條件：能夠假定這個孩子對測試的態度和與他相比的另一個孩子的態度相同；他也沒有因缺乏別的孩子已掌握的有關知識而被扣分。

原文中兩個only
if引導的從句顯然使整個句子變得很復雜，可是由於有並列連詞but和and，整句話的邏輯關系十分清楚：…能夠得出結論…但是只要…而且只要…。從上面
的譯文我們可以看出，為了使中文表達更加清楚，but only if...and only
if...首先提綱挈領：但是必須具備兩個條件……，這種做法給我們的感覺是譯文中沒有從句，有的只是一些不同的分句。

四、主語，賓語等名詞成分「英語多代詞，漢語多名詞」

在句子中，英語多用名詞和介詞，漢語多用動詞。


英語不僅有we、you、he、they等人稱代詞，而且還有that、which之類的關系代詞，在長而復雜的句子，為了使句子結構正確、語義清楚，同
時避免表達上的重復，英語往往使用很多代詞。漢語雖然也有代詞，但由於結構相對鬆散、句子相對較短，漢語里不能使用太多的代詞，使用名詞往往使語義更加清
楚。請看下面的例句：

There will be television chat shows hosted by robots, and
cars with pollution monitors that will disable them when they offend.

譯文：屆時，將出現由機器人主持的電視訪談節目及裝有污染監測器的汽車，一旦這些汽車污染超標(或違規)，監測器就會使其停駛。



五、英語多被動，漢語多主動

英語比較喜歡用被動語態，科技英語尤其如此。漢語雖然也有"被"、"由"之類的詞表示動作是被動的，但這種表達遠沒有英語的被動語態那麼常見，因此，英語中的被動在漢譯中往往成了主動。下面我們先看一組常用被動句型的漢譯：

It must be pointed out that...必須指出……

It must be admitted that...必須承認……

It is imagined that...人們認為……

It can not be denied that...不可否認……

It will be seen from this that...由此可知……

It should be realized that...必須認識到……

It is (always) stressed that...人們(總是)強調……

It may be said without fear of exaggeration that...可以毫不誇張地說……

這些常用被動句型屬於習慣表達法，在科技英語中出現頻率很高，考生不僅要熟悉這些句型的固定翻譯，同時要認識到許多英語中的被動從習慣上來講要譯成漢語的主動。我們再看一個典型的例子：

And it is imagined by many that the operations of the
common mind can by no means be compared with these processes, and that
they have to be required by a sort of special training.

譯文：許多人認為，普通人的思維活動根本無法與科學家的思維活動相比，認為這些思維活動必須經過某種專門訓練才能掌握。

原文中有三個被動語態is imagined, be compared和be required，譯成漢語都變成了主動表達：認為、相比和掌握。

有些英語被動需要把主語譯成漢語的賓語，這樣才能更加符合中文的表達習慣。

例如：New sources of energy must be found, and this will
take time, but it is not likely to result in any situation that will
ever restore （歸還；恢復，復興；恢復健康，復原）that sense of cheap and plentiful energy
we have had in the past time.

譯文：必須找到新的能源，這需要時間；而過去我們感覺到的那種能源價廉而充足的情況將不大可能再出現了。

六、英語多變化，漢語多重復

熟悉英語的人都知道，英語表達相同的意思時往往變換表達方式。第一次說"我認為"可以用"I
think"，第二次再用"I think"顯然就很乏味，應該換成"I believe"或"I
imagine"之類的表達。相比之下，漢語對變換表達方式的要求沒有英語那麼高，很多英語中的變化表達譯成重復表達就行了。請看下面的例子：

The m<I>onkey</I>"s most extraordinary
accomplishment was learning to operate a tractor. By the age of nine,
the m<I>onkey</I> had learned to solo on the vehicle.

譯文：這只猴子最了不起的成就是學會駕駛拖拉機。到九歲的時候，這只猴子已經學會了單獨表演駕駛拖拉機了。tractor和vehicle在句中顯然都表示"拖拉機"，英語表達上有變化，而譯成漢語時使用了重復表達法。



七、英語多抽象，漢語多具體


做翻譯實踐較多的人都有這樣的體會：英文句子難譯主要難在結構復雜和表達抽象上。通過分析句子的結構，把長句變短句、從句變分句，結構上的難題往往迎刃而
解。表達抽象則要求譯者吃透原文的意思、用具體的中文進行表達，這對考生往往具有更大的挑戰性。

下面我們先看一組例子：

disintegration 土崩瓦解

ardent （熱心的；熱情的）loyalty 赤膽忠心

total exhaustion 筋疲力盡

far-sightedness 遠見卓識

careful consideration 深思熟慮

perfect harmony （和聲；和睦）水乳交融

feed on fancies 畫餅充飢

with great eagerness 如飢似渴

lack of perseverance 三天打魚，兩天曬網

make a little contribution （捐款；捐助）添磚加瓦

on the verge of destruction 危在旦夕

從上面的例子不難看出，英語表達往往比較抽象，漢語則喜歡比較具體。我們再看一個翻譯：

Until such time as mankind has the sense to lower its
population to the points whereas the planet can provide a comfortable
support for all, people will have to accept more "unnatural food."

譯文：除非人類終於意識到要把人口減少到這樣的程度：使地球能為所有人提供足夠的飲食，否則人們將不得不接受更多的「人造食品」。

原文中有三個抽象的名詞：sense,
point和support和兩個抽象的形容詞comfortable和unnatural。根據大綱中詞彙表提供的解釋，sense可指「感覺」、「判
斷力」，point的意思是「點」，support的意思是「支撐(物)」、「支持(物)」，comfortable是「舒適的」，unnatural是
「非自然的」，都是意思十分抽象的詞，如果不進行具體化處理，譯文就可能是這樣：除非人類有這樣的感覺，把人口減少到這樣的，使地球能為大家提供舒適的支
持，否則人們將不得不接受更多的"非自然的食物"。

八、英語多引申，漢語多推理

英語有兩句俗話：一是You know a word by the company it
keeps.(要知義如何，關鍵看詞伙)，二是Words do not have meaning, but people have meaning
for
them.(詞本無義，義隨人生)。這說明詞典對詞的定義和解釋是死的，而實際運用中的語言是活的。從原文角度來說，這種活用是詞義和用法的引申，翻譯的
時候要准確理解這種引申，譯者就需要進行推理。

例如：While there are almost as many definitions of history
as there are historians, modern practice most closely conforms to one
that sees history as the attempt to recreate and explain the significant
events of the past.

譯文：盡管關於歷史的定義幾乎和歷史學家一樣多，現代實踐最符合這樣一種定義，即把歷史看作是對過去重大歷史事件的再現和解釋。


"recreate"根據構詞法和一般詞典上解釋都是「重新創造」，而考研英語大綱詞彙表中只有名詞"recreation"，所給詞義為"娛樂、消
遣"，在這種情況下，考生很容易把recreate譯成「重新創造」或者「娛樂」。仔細觀察recreate不難發現它帶有賓語the
significant events of the
part，從邏輯上來講，"過去的重大歷史事件"是不能"重新創造"的，作者顯然對recreate一詞的詞義進行了引申。做翻譯的人經常會有這樣一種感
受：某個詞明明認識，可就是不知道該怎樣表達。這其實就是詞的引申和推理在起作用。

九、英語多省略，漢語多補充

英語一方面十分注重句子結構，另一方面又喜歡使用省略。英語省略的類型很多，有名詞的省略，動詞的省略，有句法方面的省略，也有情景方面的省略。在並列結構中，英語往往省略前面已出現過的詞語，而漢語則往往重復這些省略了的詞。

例如：①Ambition is the mother of destruction as well as of evil.

野心不僅是罪惡的根源，同時也是毀滅的根源。

②Reading exercises one"s eyes; Speaking, one"s tongue; while writing, one"s mind.

閱讀訓練人的眼睛，說話訓練人的口齒，寫作訓練人的思維。

④One boy is a boy, two boys half a boy, three boys no boy.

在考研英譯漢中，省略是一種很常見現象。例如：

Whether to use tests, other kinds of information, or both
in a particular situation depends, therefore, upon the evidence from
experience concerning comparative validity and upon such factors as cost
and availability.

譯文：因此，究竟是使用測試，其它種類的信息，還是在特定的情況下兩者都使用，取決於關於相對效度的來自經驗的證據，同時還取決於成本和可獲得性這樣的因素。

whether...or...是並列連詞，or前面省略了不定式to use, and upon中間省了動詞depends。

十、英語多前重心，漢語多後重心

在表達多邏輯思維時，英語往往是判斷或結論等在前，事實或描寫等在後，即重心在前；漢語則是由因到果、由假設到推論、由事實到結論，即重心在後。

比較：I was all the more delighted when, as a result of the
initiative of your Government it proved possible to reinstate the visit
so quickly.

譯文：由於貴國政府的提議，才得以這樣快地重新實現訪問。這使我感到特別高興。

The assertion that it was difficult, if not impossible,
for a people to enjoy its basic rights unless it was able to determine
freely its political status and to ensure freely its economic, social
and cultural development was now scarcely （不足地，不充分地；一定不，絕不）contested
（斗爭；比賽）.

譯文：如果一個民族不能自由地決定其政治地位，不能自由地保證其經濟、社會和文化的發展，要享受其基本權利，即使不是不可能，也是不容易的。這一論斷幾乎是無可置辯的了。