Ⅰ 五步法寫英語作文有什麼好處，用漢語寫一篇八百字左右的心得體會
寫作是聽、說、讀、寫四項語言技能中不可分割的重要組成部分，是語言生成能力的重要表現形式。因此，《普通高中英語課程標准》對八級寫的技能提出了四項具體的要求，1）能寫出連貫且結構完整的短文，敘述事情，表達觀點和態度；2）能根據課文寫摘要；3）能在寫作中做到文體規范，語句通順；4）能根據文字及圖表提供的信息寫短文或報。為了檢查考生是否達到相應級別的寫作技能，測試學生綜合運用英語的能力，看是否能用所學的英語知識和掌握的技能進行思想交流，高考英語試卷中設計了書面表達題。
書面表達題既不屬於專項訓練中的漢譯英，又不同於擴寫、改寫或縮寫，也不同於考生自由發揮的命題作文。這種題型有具體的語言環境，對所要表達的材料的對象、時間、地點、內容、數字均有具體限制，是一種有一定條件的半開放性作文。這種題型的難度就在於他要求考生具有一定的審題能力，閱讀能力，字、詞、句的組織搭配能力。他要求考生根據命題所設計的語言環境和具體內容寫一段完整的英語短文，內容包括日常生活和一般活動。體裁包括記敘文、說明文、議論文。要求做到運用語言靈活，恰當、語意連貫，文理通順，內容完整。
寫作技能的訓練和培養是中學英語教學中的重點和難點，也是高考成功的關鍵點。據調查這一題失分較高，許多考試望題興嘆，無從下手，中等水平的考生雖能寫上幾句，但只能是殘句斷篇，表達無意。高考書面表題失分嚴重的現象，也給中學英語教學帶來了不少的負面影響，學多學生放棄對英語寫作的訓練，致使學了近十年英語也寫不出幾句簡單的話，更不用說完整的英語短文了。如果了解了書面表題的特點，掌握了一定的方法，通過正確的引導和訓練，能夠有效地提高學生的寫作水平。
一、認真審題，明確主旨
審題是答好書面表達題的前提和關鍵。審題的目的在於明確所要表達的內容，主旨以及與此有關系的文體、格式等。通過審題首先要明白題目呈現的形式，是以文字敘述、還是以圖表提供的信息；明白是要求寫信、通知、簡介、報道、尋物、招領、還是日記、便條等，這一步很重要，它決定著考生要組織那一方面的材料，也決定著寫作時語言的選擇。其次，找到文章中要出現的人物，以便確立誰是動作執行者；明白事情發生的地點，以便選用恰當的狀語或定語；了解事情發生的時間，以便確定文章所需要的時態；然後，要搞清事情發生的原因、過程、結果等內在聯系，以便挑選恰當的詞語。另外，還要清楚題目中的外顯條件和內隱條件，搞清除了能直接利用哪些線索進行描述外，還要考生補充和適當發揮哪些內容，以便滿足題目數字的要求以及行文的連貫。要走好第一步首先不要單獨圖快而倉促行事，而要抓住主要內容，即要點。不要脫離試題要求，隨便編造一些與題目內容無關的內容。因此，審題時應利用題目中的文字要求，按表達順序課題直接列出1、2、3、。。。。。等要點。這樣可以避免動筆時離題或遺漏要點。
二、概括要點，處理信息
該題通常以圖示、表格、連環畫、漫畫、文字敘述等形式提供給考生。考生要徹底理解所給圖示、表格、連環畫、漫畫的內容，如數字特點，項目關系，懂得連環畫、漫畫的寓意，明確圖上人物的年齡、職業、活動內容，明確事件發生的時間和地點等。標出連環畫所示的故事發生的起因，發展過程，結果。明白材料要你表達什麼。然後轉化成文字內容，將要點以詞、片語的形式表示出來。這一步是對審題的繼續和發展，又為下一步要點的英語表述打下了基礎，因此，也是十分重要的。
三、選片語句，表達要點
該題雖說不得逐條翻譯，但要點的翻譯也是必要的。在明確體裁，把握好要點之後，用准確的語言簡要地表達出來。這時應作到1）盡量運用六種簡單英語句型結構：主謂狀、主謂賓、主系表、主謂賓+賓、主謂賓+賓補、There be 句型。2）句子易短不易長，結構易簡不易繁；3）不追求華麗的辭藻，不摳字眼；4）充分利用多種表達方式，選擇自己最熟悉，最有把握的詞句；5）遵循英語表達習慣，直譯意譯相結合，避免英語的「漢語味」；6）應注意主謂一致，時態正確，句子結構合理。有的考生認為這一步比較難，實際上，在做好了第一、第二步之後，選片語句的難度已經降低了，稍具基本工的考生經努力是能夠達到這一步要求的。
四、加工整理，連句成篇
詞連成句時，根據文章體裁特點，可選用用並列、遞進、條件、因果、專折等意義的連詞把所有的句子根據行文特點，故事的發展順序，依次連接來，使之成文，使得句與句、段與段之間語意連貫，結構完整。同時在表達正確的基礎之上，搭配詞和句，如介詞短語，現在分詞短語、過去分詞短語的巧妙搭配。句與句之間，如簡單句和復合句、並列句之間的合理搭配。這些都能使得文章主題准確、生動、形象地表達，使文章具有一定的表現力。這一步能有效的體現考生是否具有較高的寫作能力，是否達到課標的八級要求，是否滿足高考選拔優秀人才的需要。
五、查漏補缺，避免錯誤
在連句成篇的基礎之上，從書寫格式、單詞拼寫、詞語的運用、句子時態、動詞語態、標點符號、文章長度、要點完整等方面逐一查找，出現問題時及時補救，使文章更加完美。最後，字跡清楚、書寫規范地抄寫在答題紙上，使文章的整體面目干凈、整潔。
Ⅱ 用中文寫一篇學習英語心得的範文
您好，學好英語的關鍵是要持之以恆。 選一本好的教材，如新概念，每天堅持聽說讀寫。我的做法是，每天早上聽幾遍課文，包括吃早飯時。晚上背單詞，有時間時就背一下課文。每星期學1到2課，堅持了一年多，感覺效果不錯。積累」可以說是任何學習所必需的，在英語學習中它顯得更為重要！
我將英語中的「單詞、語法、句子、結構、閱讀、寫作、聽力、口語」等等一切比喻成不同的層，你每學一些相關的東西就會在相應的層上加一些東西，而你學的越扎實，同樣層與層之間就砸的越扎實。這樣當你有著一日在使用的時候，儲存在層中的知識就會像水一樣被源源不斷的擠壓出來給你提供源源不竭的語言素材，你會感到好象有用不完的東西在不斷的向外湧出，這時我相信你的信心和成就感就會接踵而來了，而你的英語學習也漸入佳境了。一定要夢想，只有有了夢想你才有了追求的目標，才有力量，才有方向和動力。以我為例，考研可以說是我一直以來的夢想，只是由於種種原因，其中尤其是糟糕的英語，才暫時擱淺的，但是在我心中可以說這個夢想一直不曾消失，相反還越發強烈。我想這就是「」，它會一直在你內心的最深處呼喚著你，指引你，督促和激勵你。這種力量是潛移默化的，是永恆持久的，是無比強大的。
第一步就是確定你心中的夢想，然後才能為之去拼搏努力，夢想可能暫時被壓制，但當它再次被激活時，它會以排山倒海，不可逆轉之勢襲來，這時我們所能做的就是去完成和實現它，而方法之一就是執著追求！排除一切艱難險阻，用持之以恆的毅力去完成你的夢想，再大的困難在你面前都會變得不堪一擊，戰勝一切困難，迎來最終的勝利只是時間問題。我相信讀到這里朋友們應該有了足夠的信心和力量，去走屬於你自己的陽關大道。
Ⅲ 英語心得體會怎麼寫啊中文寫
一、讀書心得的內容，一般可分為客觀描述與主觀批評。客觀描述的重點在於所描述的書及其作者，如該書的主題、大綱、范圍以及依據該書對作者寫作技巧所下的評語。主觀批評的重點則在於寫讀書心得者本身，即他對該書的反應與評價；對其主題的看法與認識。
二、 知之為知之，不知為不知。
三、一本書的讀書心得，有許多可以發揮的地方，撰寫時宜懂得藏拙，寫知的部份，跳過不知的部份。
四、一本書的內容可能有五萬字，一篇讀書心得可能只有一千多字，當然無法面面兼顧，宜做重點發揮。
五、真正的寫作，與考試寫作有所不同，真正的寫作通常是不限時地可以慢慢經營，不斷構思、尋找資料、點滴累積。
六、 用紙或筆記本隨時記下靈感與想法，逐次整理於電腦，用電腦寫作。
主要寫作方法 ：
一、 化整為零：將一篇大文章拆成多個段落，變成在寫多篇小文章。
例：高級中等學校圖書館運用全球資訊網的實務報告與心得感思
與書為友，天長地久。
二、同類排比：不同書籍文章中的相關資料之排比運用。
三、化大為小：寫讀書心得不一定要對整本書的內容面面兼顧，可以選擇熟悉的議題加以發揮。
《苦澀的成長》。朱炎著。爾雅。民國七十三年19版。這本書包括十篇文章，可稱為給青年的十封信，十個主題，每個都有對象：愛、青春、火鳳凰、挫折、孤獨、怨尤、蠱惑、孝道、生活的藝術、人類的母親，寫讀書心得的時候，可以先簡略地進行整體概述，然後切入特定主題加以發揮，最後再拉回整體面加以結論。
讀書心得寫作的類型 ：
讀書報告的類型：
一、感發型： 此為常見的讀後感。以個人的直覺，表明對該書的印象與感受。或隨興抒發，或借題發揮。不必面面俱到，但應觀察深刻，文字靈活。
二、論述型： 貫穿全書，提綱挈領，析論該書之內容旨趣，以及結構技巧，並評鑒其價值、地位影響。
三、擷摘型： 摘引書中若干具有代表性之片段，夾敘夾議，藉以表彰該書之精神特質。
四、比較型： 將該書與同類著作作一比較，衡量其得失優劣。
五、源流型： 評介該書所涉級學科之淵源流變，然後具體剖析該書在該學術范圍之創獲貢獻。
以上諸類型，可隨需要交互使用，不必拘泥。
讀書心得寫作的重點內容 ：
一、 引言：關於書籍本書、作者、或書中議題加以概述。
二、 縱向之歷史性回顧：對此問題的前人研究的回顧與其存在的優劣點。
三、 橫向之生活經驗：可以與書籍內容相啟發的。
四、 個人感思：談談你的個人心得，闡述你的主畏，對前人的褒貶等。
五、 結論：分析前人與你的研究後，提出幾個問題，以及未來值得研究的方向。
寫作程序 ：
一、選定項目
二、研擬初步大綱
三、搜集資料
四、 整理資料
五、擬定詳細大綱
六、撰寫讀書心得
其他注意事項 ：
一、讀書心得報告的寫法與傳統作文的寫法，在筆調上的不同，筆鋒不一定要帶感情。
二、讀書心得報告的重要內容：在文章中顯示撰寫者的知識、邏輯與分析，個人感思需能使讀者信服。
三、以平實的方式敘述，少用「！」與「？」。
四、寫讀書心得不一定是要寫「書評」式的讀書心得
結論 ：
架構井然有序，層次條理清晰。行文簡潔明了，造句暢達易讀。批評態度客觀，立論要講證據。懇切發掘疑問，培養洞視創見。
簡單概括一下為:引、議、聯、結，詳細知道請看下文。
讀後感的基本思路如下：
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯系實際。這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前後脫節。以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
寫讀後感應注意以下問題：
一是要重視「讀」
在「讀」與「感」的關系中，「讀」是「感」的前提、基礎；「感」是「讀」的延伸或者說結果。必須先「讀」而後「感」，不「讀」則無「感」。因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要准確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
二是要准確選擇感受點
讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法、受到不同的啟迪。以大家熟知的「濫竽充數」成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要「露餡」，認識到掌握真才實學的重要性；若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽；再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的「大鍋飯」缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來,打破「鐵飯碗」，廢除大鍋飯的必要性。
一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。
如何寫讀書心得（二）
其實，讀書心得並不難寫，把自己讀書的收獲和感想。用准確的語言表達出來，就是一篇「讀書心得」。當然，讀書心得比起摘抄、畫寫、讀書提要那三種讀書筆記確實復雜一些，難度大一點。一本厚厚的書，一篇長長的文章，那麼多內容，該從哪裡寫起呢？應當寫些什麼呢？你不要怕，只要讀書真的有心得，就有的可寫，也一定能寫好。
讀了一本書或是看了一篇文章，認真想一想，這本書、這篇文章的哪一章、哪一節、哪一個人物、哪一個情節或者是哪一句話，對你啟發最深、教育最大，給你留下的印象最深刻，引起了你許多聯想，那麼，你就把這一點收獲集中寫出來，這就是一種讀書心得。這種集中寫某一點體會的讀書心得，有人把它叫做「讀書一得」或「讀書偶記」。
Ⅳ 漢語作文:我對英語的看法
語言重運用，功到自然成
首先我想請閣下明白一個道理冰凍三尺非一日之寒，所以堅持很重要，英語是一門很看重積累的科目。你要端正心態，不要急躁，，你做你自己的事，這樣才能靜下心來學習。要成為英語高手就必須比別人走更多的路，做更多的事。
1: 學習英語的重要性
有些同學也深知學習英語的重要性。但是，由於缺乏正確的學習方法，往往事倍功半，總是無法達到預期的效果。我希望通過今天的講座，能給大家一些啟發和幫助，並能順利地進入學習英語的狀態，提高學習英語的效率。
試題設計注重基礎、突出語篇、強調應用、注重交際、突出能力。題量適中，梯度明顯，選材豐富，貼近時代。難易搭配適當，重點突出，能夠考查出考生的英語綜合語言運用能力
一門經常被忽略的課
特別是對於理科班的學生而言，平時一般會花更多的時間在諸如數學、物理、化學之類的課上，翻開英語書的幾率很小。
而且就算是到了考試結果出來之後，一般也特在意那些課的成績，英語的成績只要差不多也就不放在心上了。
英語對於總分的影響
對於那些理科科目，大家花的時間都差不多。那能出現的區分的就兩個因素——天分（對理科的感覺）、考試時的RP（發揮因素）。而這些都是非人為因素可影響的。我也不是說這些科目不重要，算總分的話大家都是平等的。
英語對於總分的影響
但英語是可以靠平時的努力，和所花的時間獲得回報的，相比於那些讓你很沒底的科目，這樣是不是會讓你心裡些平衡。
特別是對於那些牛人，大家的理科成績都相差不到哪裡去，這時候英語的成績就會讓你與別人拉開差距。
The Same To 那些不太牛的人兒們
關於學生分數的分層
如學生英語成績特別差，成績總是30分左右，40分都未拿過，那鐵定是沒過單詞拼讀關。如果一個勁教學生這個那個單詞怎麼讀，那隻是授人以魚。
如學生成績還行，但成績總徘徊在60到80之間，總也上不了80分，那就是沒過英語句子關，語法零零星星。那就做聽譯，視譯練習，集中講語法。
如學生成績良好，成績在80到90之間，很難上90，就是知識熟練度不夠。加強視譯聽譯，訓練速度。
如學生成績優異，成績總是90分以上。那就可以加深學習深度，擴大詞彙量，加長聽力閱讀文章長度，閱讀原著，征服語言，使語言成為其他學習的工具。
Ⅳ 一篇200字的英語作文寫作心得怎麼寫(用中文寫)
用好的關聯詞可以讓寫作更有邏輯；
用好的措辭可以讓寫作更有品味；
用好的論點和例證可以讓文章更加緊湊。
Ⅵ 寫一篇英語作文初一的考試後的感想加漢語
再一次寫在前頭,自己找到適合自己的學習方法最重要,我的意見僅供參考. 英語是一門語言學科,語言學科最大的特點就是需要不斷實踐,不斷重復,不斷記憶. 首先是要突破單詞短語關,記硬背的效果是不會好的,我自己有一些小訣竅,記單詞要根據語音來記才快而准確,漢語意思一定要盡量記全,許多同學記單詞只記一個意思,這是一個不好的習慣,長此以往,會給今後的學習帶來障礙.記單詞時,可以先用一張紙把英語單詞寫下來,然後關上書本,自己默寫出對應的漢語意思;或者先寫下漢語意思,再默寫出英語單詞,對經常遺忘的英語單詞,最好准備一個小本子,把它們記下來,然後經常翻閱,回想,回想時最好聯想一下相關的句子和語境.另外,對於考綱要求以外,但是經常在閱讀中看見的單詞,也要摘錄下來,而對於一些專業性很強的偏詞怪詞,則可以不予考慮,因為這樣的詞在絕大多數情況下是不會影響語篇理解的,而且由於這種詞少見,你花大力氣記住以後也很容易遺忘,這樣做浪費了時間和精力,而且對能力提高沒有幫助,是得不償失的.最後提醒一點,背單詞時要注意記語音,這樣不僅有利於發音準確,而且是一些省的高考考察內容. 英語的短語是比較難於記憶的,記短語一定要結合句子和語境才能取得事半功倍的效果.我認為就記憶特點而言,英語短語可以分為兩類,一類是可以根據各單詞意思猜出整個短語意思的,這一類短語的記憶較為容易,只要注意區分相近意思的短語,就不會有太大問題;另一類是短語整體意思和組成單詞意思相差較大的,這一類短語要特別注意,應該用一個小本子專門記下來,時常翻看,並配以相應的習題加深記憶. 英語的語法我認為要注重基礎,主要是初中和高中課本上的基本句法,課本知識一定要記熟,沒有必要去買高深的專門語法書,因為掌握了課本基本語法,記熟單詞短語後,閱讀英語文章就沒有太大問題,通過高中階段大量的閱讀與練習之後,就能形成較強的語感,一些較難的語法就會不攻自破,語感好的同學,做題又快又准. 語言類學科是不能離開閱讀的,閱讀能讓我們感受英語國家文化氛圍,加深我們對英語的感知,增強我們的語感.我認為,最好能夠每天閱讀3至5篇英語文章,控制時間,注意做題的准確率(我認為5篇閱讀最好在30分鍾內做完),同時練習一篇完形和一篇改錯,完形和改錯是另一種形式的閱讀,完形讓許多同學感到頭痛,其實完形充滿對邏輯思維的考察,是很有意思的.完形的理想時間在12分鍾左右,太快太慢都影響准確率.改錯的時間應在7-8分鍾. 閱讀是需要長期堅持的,我認為應該堅持到6月5號.其實,我們應該把閱讀看成是一種放鬆身心的手段. 英語作文是英語取勝的關鍵,許多平時英語好的同學在高考的時候馬失前蹄,原因在於沒有掌握一些基本的考試原則.在平時一些同學會在一個比較穩定的區間浮動,那是因為自己的老師對自己回有一個定勢的印象,也就是說,看到誰的名字,還沒看內容,可能就已經給你劃出了一個給分區間,著並不是老師不負責任,而是英語作文本身的性質導致的,這樣很多同學會受到誤導.高考改卷沒人認識你,因此,你的作文一定要有亮點,和普通學生的作文區別開來.因此,應該掌握以下幾個原則: 1.書寫美觀,字跡清晰的地道斜體字是非常養人眼球的,同學們可以買來字帖進行這樣的練習,剛開始可能不習慣,但只要堅持訓練1個月後就能寫出漂亮的連筆. 2.三段式結構,第一段2-3句話,第二段5-6句話,第三段1-2句話,全文10-11句話. 3.要適宜用一定量能夠體現英語能力的高級句型和高級詞彙,如果全文都是簡單句,那和普通學生的文章有什麼區別,當然,如果用,就一定要用對,用而不對,不如不用.這就需要平時的積累. 當然,光有作文應試技巧是不夠的,還需要平時的積累,需要多讀背英語美文,最好用一個小本子記下經典句形經常翻閱. 最後,講講英語錯題的處理,把英語錯題記入錯題檔案,為便於查閱,應該按照首字母進行分類(就象英漢詞典一樣),多看多讀多背,及時刪改
Ⅶ 對英語的感想的中文作文
我是從小學二年級開始學英語的。剛開始，我們的老師教我們讀一些簡回單的問候語，比如：「答Hi」「Hello」……那時，我不會讀，就跟著老師和同學咿咿呀呀地張著口念，也不明白是什麼意思，總是矇混過關，那些單詞一個也記不住。一天，老師復習這些單詞，叫我們一個個站起來讀，我不知所措，同學們在旁邊輕聲念給我聽。在同學的幫助下，我結結巴巴地念出了單詞。老師用慈祥的眼光望著我，對我說：「回家要復習單詞，聽聽英語牒子，跟著念。」我低下頭，覺得很慚愧。從那以後，我每天聽碟子，仔細地學英語單詞，不會的地方向老師或同學請教。老師看到我認真的樣子，甜蜜地笑了。一次下課後，老師把我叫去了，她說：「你把這一頁的單詞讀給我聽。」讀完後，她幫我把不準的語音糾正過來，並對我說：「上課的時候要認真聽我的發音，不懂的地方要舉手向老師請教，懂嗎？」「嗯！」我使勁地點了點頭，心想：我一定要讀好英語，不讓老師失望。現在，我很努力學習英語，經常受到老師的表揚和贊許。
我真想對老師說：「老師，謝謝您的指導，您辛苦了，我會加倍努力，不斷提高我的學習成績！」
Ⅷ 一篇200字的英語作文寫作心得怎麼寫，寫從寫作中得到什麼體會和寫作最好的辦法（用中文寫）
1、寫作可以鍛煉邏輯思維能力；
2、寫作可以提高你的語言使用技巧；
3、用好的關聯詞可以讓寫作更有邏輯；
4、用好的措辭可以讓寫作更有品味；
5、用好的論點和例證可以讓文章更加緊湊。
Ⅸ 英語寫作心得體會 200字中文
英文寫作是生在英語考試中最薄弱的一環。同學花了的和精力，卻很難在項上。比方說，每天用小時來練習，一段以後，的速度和度都的；然而，每天用小時來寫作，每次寫的作文質量不太大的差異。可以說，在寫作上的練習是一項投入產出低的工作。事實上，寫作也有的技巧，技巧不所，原因在於：寫作的技巧程度上從考試題目本身來得出，需要對英文文章的學習和總結得來，即功夫在題外。筆者在英語寫作幾點心得。
一、要善於模仿
對大多數學習英語的同學，英語的詞彙量、句式的積累還極其有限，遠用英文流暢，揮灑自如的境地。在創作是不合時宜的，非要，寫出「long time no see」的文字來。，模仿是的必經途徑。
談到模仿，同學的辦法背一堆範文，再到考場上「剪切」、「粘貼」的工作，可想而知。這真正意義上的模仿，充其量算是默寫課文。如何模仿呢？
，模仿的要。模仿的永遠要的句式結構上，而非各類的詞彙。道理很簡單：詞，文章內容的變換，就用了；而句式結構是放置四海而皆準的東西，適用的范圍廣，學來對寫作的幫助也就。
，模仿的要地道。像新概念英語的教材就了原汁原味的英語法。盲目文章學習，記不中不洋的句子，以訛傳訛，浪費。
最後，模仿要體動筆上。比如說，新概念冊有句式說：「…for the simple reasonthat…」表示某種的原因是，用在英語考試中，就可以拿來解釋為自行車在的流行，為：「The bicycleis very popular in China for the simple reasonthat…」。然而，同學經常背了句式不用，一談到原因仍然是「…because…」，等等。
二、要靈活變通
在批改英語作文的過程中，經常能將中文生硬地翻譯成英文的法。中英文的差異和詞彙量、法積累的，難於的是的。關鍵在於如何。有話叫做「立志如山，行道如水」，套用在上就很合適。寫英文作文，要有決心把它寫好，有信心把意思，「立志如山」；但關鍵是遇到時要靈活的，能像流水變通解決。
翻譯界的故事說：在某大型國際會議的招待會上，一道菜是用雞蛋做的。與會的客人問翻譯：「What is it madeof？」本來是非常簡單的，結果翻譯太緊張，「egg」詞，他急中生智，回答：「It is made of MissHen』s son.」這里，靈活變通的範例。繞道，是寫作中應該常常運用的方法。
三、要細心觀察
要寫好英語作文，還要敏銳的目光細心地觀察，英語中上的習慣。
比如說，在正式文體的寫作中，用 「it isn」t」的略縮形式，而是一板一眼地寫作 「it is not」。同理，在正式文體中的日期不縮寫，阿拉伯數字英文（長的數字除外）。
再比如說，翻翻新概念冊所課文，會一段文章的段首句轉折時，轉折詞However都句子結構中的部分，以插入語的形式。原因，是段落一開始就用轉折詞，會時轉折較生硬、突兀。
最後，同學在寫作文時，習慣於把 「since」 「because」「for」的詞句首原因狀語從句。事實上，在見到的英語報刊雜志文章中，的從句主句的。， 「and」也常常被誤話的，表示句子的並列或遞進關系。其實，經常留心地道的英語文章能，是並列關系，完全可以不用連詞；是遞進關系，用 「furthermore」 「what is more」更為。
四、要心有全局
英文寫作強調形式上的嚴謹性，是全絲絲入扣。寫作時結構意識，應試寫作就簡化填空的過程了。框架萬變不離其宗，地填如觀點、素材，文章就而然地立了。
了英文寫作中的練習技巧，會使英文寫作的努力有更大的收益。
Ⅹ 對中國的印象和學習漢語的心得英語作文
心得體會怎麼寫及範文
1、什麼是「心得體會"
在參與社會生活與社會實踐中，人們往往會產生有關某項工作的許多感受和體會，這些感受和體會不一定經過嚴密的分析和思考，可能只是對這項工作的感性認識和簡單的理論分析。用文字的形式把這些心得表達出來，就是「心得體會」。
「心得體會」是一種日常應用文體，屬於議論文的范疇。一般篇幅可長可短，結構比較簡單。
2、心得體會的寫法
心得體會的基本格式大致由以下幾個部分組成
I、標題
心得體會的標題可以採用以下幾種形式：在XX活動(或XX工作)中的心得體會，關於XX活動(或XX工作)心得體會(或心得)。
如果文章的內容比較豐富，篇幅較長，也可以採用雙行標題的形式，大標題用一句精練的語言總結自己的主要心得，小標題是「在XX活動(或XX工作)中的心得體會」，例如：從小處著眼，推陳出新——參加大學生科技創新大賽的心得
II、正文這是心得體會的中心部分
(1)開頭簡述所參加的工作(或活動)的基本情況，包括參加活動的原因、時間、地點、所從事的具體工作的過程及結果。
(2)主體由於心得體會比較多地傾向於在文章標題下署名，寫作日期放在文章最後。
3、寫作心得體會應注意的問題
(1)避免混同心得體會和總結的界限。一般來說，總結是單位或個人在一項工作、一個題結束以後對該工作、該問題所做的全面回顧、分析和研究，力求在一項工作結束後找出有關該工作的經驗教訓，引出規律性的認識，用以指導今後的工作，它注重認識的客觀性、全面性、系統性和深刻性。在表現手法上，在簡單敘述事實的基礎上較多的採用分析、推理、議論的方式，注重語言的嚴謹和簡潔。
心得體會相對來說比較注重在工作、學習、生活以及其他各個方面的主觀認識和感受，往往緊抓一兩點，充分調動和運用敘述、描寫、議論和說明甚至抒情的表達方式，在敘述工作經歷的同時，著重介紹自己在工作中的體會和感受。它追求感受的生動性和獨特性，而不追求其是否全面和嚴謹，甚至在有些情況下，可以只論一點，不計其餘。
(2)實事求是，不虛誇，不作假，不無病呻吟。心得體會應是在實際工作和活動中真實感受的反映，不能扭捏作態，故作高深，更不能虛假浮誇，造成內容的失實。
(3)語言簡潔，生動。心得體會在運用簡潔的語言進行敘述、議論的基礎上，可以適當地採用描寫、抒情及各種修辭手法，以增強文章的感染力。