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英語作文應用文寫作

發布時間:2021-02-07 20:31:28

㈠ 高三英語作文寫作經典萬能句型 有哪些

關於高三英語作文相關的文庫資料結果。豆丁文庫有分類廣泛的實用文檔、出版物、行業研究報告、以及數千位行業名人貢獻的專業文件,線上文字資料總數超過一億份...

㈡ 求高考英語作文萬能模板!!!高分!!!

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㈢ 英語應用文寫作

Found
I am a volunteer working for the Middle School Games.On the morning of June 8th,when I was working at the gymnasium,I found a watch and a set of sports clothes.Because I couldn't find the loser,I put them in my school.If you are the loser,please call me at 22843215 to claim them.

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㈣ 我想買比較全面的英語應用文寫作的書,大家推薦個

《英語應用文寫作》(高校英文寫作教材系列) ——
·出版社:四川出版集團,四川人民出版社
·頁碼:245 頁
·出版日期:2008年
市場價:¥29.00

㈤ 如何有針對性地寫好英語應用文寫作

2018考研英語復習之寫作文時需牢記的要點
來源:智閱網
考生復習考研英語時,一聽到作文,不少人都是眉頭緊鎖、毫無生氣!考研英語作文固然難度比大學英語四六級要高一些,但只要我們適量練習,能夠做到總結歸納,舉一反三,還是可以取得不錯的成績的!那麼,就讓我們一起看看,寫作文時,應該牢記哪些內容。
1.緊扣中心思想,千萬不要跑題。
As a general rule, state the main idea of a paragraph in the first sentence--the topic sentence. Don't keep your readers guessing.通常,文章的第一句話就要表達出自己的看法,這也就是所謂的「主題句」。不要讓讀者去猜想。
2.靈活變換句子的長度。
In general, use short sentences to emphasize ideas. Use longer sentences to explain, define, or illustrate ideas.一般來說,使用短句來強調中心思想,使用長句來解釋、定義、或者闡述自己的想法。
3.把關鍵詞和中心放在段落的顯要位置,比如說開始句或者尾句。
Don't bury a main point in the middle of a long sentence. To emphasize key words, place them at the beginning or (better yet) at the end.不要讓中心埋沒在段落中。想要強調關鍵詞的話就把他們放在起始或者結尾。
4.要有變換句型和結構的意識。
Vary sentence types by including occasional questions and commands. Vary sentence structures by blending simple, compound, and complex sentences.穿插一般疑問句和命令句來變換句型。也可以用簡單、復合或者復雜句來增加句子結構的種類。
5. 學會使用主動動詞。
Don't overwork the passive voice or forms of the verb "to be." Instead, use dynamic verbs in the active voice.不要過度使用"to be"這些被動語態。在主動語態中使用主動動詞吧。
在寫作的時候,如果能記住上面的要點,我們的作文會更加出彩。當然,如何寫好作文,還是需要適量練習的,那麼一本作文參考書,是十分重要的。王泉老師編著的2018《考研英語(二)寫作高分突破》,就是一個不錯的選擇,書中對作文分析到位,範文豐富,可以幫我們提高作文的寫作能力。

㈥ 初二英語作文 應用文 80詞左右的回信

Dear Lucy,
I'm sorry to know that you are not feeling well. You don't have to worry about it. If you need any help, you could go to the doctor . And you should have some good rests. You could listen to the light music, watch movies to relax yourself. Also, you should think about the happy moments that you spent with your friends. I think if you spend more time on study, you will feel much better.
I hope you will get better soon.
Yours,
Li Ling
純手打復制 如有問題可再討論 望採納 謝謝

㈦ 英語應用文寫作,報道類的應該怎麼寫

應用文講求簡簡單單
首先小作文的特點就是簡單。字數要求是在100字左右,因此小作文在保證清楚表達意思的情況下盡量要用一些簡單的句式,不要追求像大作文那樣復雜且多變的句式,高大上的句子在應用文中是大材小用。其次在應用文中,雖然考研大綱中羅列了多種應用文類型,如包括申請信、感謝信、邀請信等形式的書信作文,還有簡歷、備忘錄、公告、備忘錄、通知、尋物啟事等類型,但是其中最常考的就是書信。因此大家要著重掌握書信的具體寫法。
書信寫法總概述
書信寫作中我們要明確三個段落的一些固定寫法,首先首段寫作的第一步是問候收信人,參考固定的格式要求,如Dear sir/Madam;其次就是解釋寫信的原因,用一句話簡單概括就可以。對於第二段的寫作來說,審題很重要。我們要通過閱讀題目要求,找到可以用到的名詞或動詞,在草稿紙上一一列舉出來。同時在寫作時要注意題目的文字暗示,把名詞具體化,把動詞近義化。此外都教授要提醒大家格外注意的是,在正文中一定要把英文要求全面覆蓋,按照出題者的指示去做,不要漏掉一些內容要點卻寫了一些無關緊要的東西。第三部就是結尾的寫作,這個部分非常簡單,用三句話就可以概括,即再一次表達自己的立場,提出做法,最後期望回信。
書信寫作分類講
有了大綱式的寫作框架之後,大家就要著手積累各種類型書信的固定語句,只要把它們背誦下來,就可以直接運用。每一種書信類型都有固定的開頭和結尾的常用句式和套話。大家可以從現在起就逐漸的積累這些固定套話,每一個書信類型記至少三個,這樣才能在考場上有多種選擇。2016考研英語寫作應用文的難度不大,但是想要得到高分拼的就是細節和積累。
希望能幫助到你,望採納!

㈧ 英語作文的書寫格式

英文書寫應符合書寫規范,英文字母要寫清楚、寫整齊、寫美觀,字母的大小和字母之間的距離要勻稱。書寫應做到字形秀麗漂亮,通篇勻稱和諧。
寫英文字母要掌握正確筆順。如小寫字母i ,應該先寫下面的部分,然後再打點。有的學生卻按寫漢字的習慣從上到下寫,寫快了,就會把點和下面的豎筆連在一起,顯得十分別扭。字形t應為兩筆。不少人卻將兩筆合成一筆,看上去不像t,倒像l或是e,難以辨認。另外,把r寫成v,把q寫成把g,把k寫成h等等,都是中學生書寫中常見的毛病。
不少人在四線三格的練習紙上書寫尚有規矩,能按字母的占格、高低和大小要求書寫,但在白紙或橫線紙上書寫,卻顯得十分幼稚拙劣。字母或跳上跳下,或一律寫成同一高度,占上中兩格的字母與佔中下兩格的字母完全沒有高低之別。這些現象都要防止。
另外,書寫時還要注意詞與詞之間要保持一定的距離,不能緊靠在一起。字母之間的連寫也應該按照習慣,不能隨意亂來。
在一篇字數有限的作文里,我們還要注意盡量不把一個單詞拆開移行。萬一要移行,則必須以音節為單位進行,如revolution這個詞,依照音節移行的原則可以按re-,revo-, revolu-這幾種方法移行。在移行時,我們還應特別注意以下幾點:
1. 單音節詞不能移行,即使是字母較多的單音節詞,如through等也不能例外。
2.縮略詞如Mr.、Dr.等不能和後面的名字拆開移行。 縮略的專用名詞如U.K.(the UnitedKingdom)、U.S.A(United States of America)等也不能拆開移行。
3.時間、量度及貨幣單位應視為一個整體;不能分開移行。
如: 11:00 P.M. 應寫在一行內,不能將11:00和PM.分開移行;寫38℃時,不能將38和℃分開移行。
4.由「年、月、日」表示的日期。如果必須分開移行只能將「月、日」與「年」分開。如January 6,1980不能將January和6分開移行,但可以把January 6,和1980分成兩行。
5.含雙寫輔音字母的單詞,在移行時要將輔音字母拆開。如better可拆成bet-ter,necessary可拆成 neces-sary。
但如果雙寫輔音字母屬於詞根,後面又加了後綴,就不能將兩個輔音字母拆開。如drill加上-ing後構成了drilling,就不可以將它拆成dril-ling,而只能拆為drilling。
書信題型寫作是應用文寫作中常見的功能性寫作形式,書信寫作的准備一是宏觀,就是要掌握它的格式,基本框架,就是先寫什麼,後寫什麼;二是微觀,具體到語言如何使用。 一、書信寫作考察的結構
①日期,寫信人應將寫信日期(年,月,日)放在書信正文的右上角,如Jan. 30th, 2010。
提醒:考研書信寫作沒有要求考生必須寫時間,如果沒有把握自己的時間書寫格式是正確的,建議考生不要寫,以免出錯反而扣分。
②稱呼,稱呼是寫信人對收信人的稱謂,稱呼可以根據收信人的性別,職務,婚姻狀況,姓名等個人信息來寫,如:Mr. Williams,Mrs. Bush, Professor Li, Dr. Smith, Dear Mum and Dad
如果寫信人不清楚收信人的具體姓名,職務等情況,可以寫:Dear Sir orMadam, To whom it may concern。
③正文,正文是書信的主要部分,在稱呼下方隔一或兩行處開始。考生寫正文時,要分層次進行。書信正文通常由引言,展開段和結尾三個層次組成。
·引言,引言表明寫信人的寫信目的和寫信背景,一般僅限於一段,一兩句話即可。
提醒:此處考生容易犯一個錯誤:照抄題目的表達,甚至原句,這是一個嚴重的錯誤,在閱卷過程至少會扣到2分,希望廣大考生要注意。
·展開段,展開段內容應詳實,具體。可以分為若干段來寫,每一段圍繞一個主題展開。
提醒:提醒廣大考生,題干中的要點必須全部包含,考生若是在漏掉一個要點(一般小作文有3個要點)會至少扣掉3分。
·結尾,結尾部分通常比引言部分短,使用一兩句話表達一下希望或祝願。
④結束語,結束語是寫信人對收信人的謙稱,寫在正文下面二至三行處。公務等較正式的信件多採用Yours sincerely,Sincerely yours, Yours faithfully, Yours truly 等;私人信件,多採用Yours, Withlove, Yours affectionately 等。
⑤簽名,簽名應寫在結束語的下面。
二、主體段語言的操作
書信按照指令邊想邊寫。主體第一段一句話,開門見山,提出寫信的目的,表明信的性質:是投訴信還是申請信還是請求信?我為什麼要寫這封信?常用句式包括:
I am writing to complain about…
I am writing to thank… for… /express mygratitude for …
I am writing to ask for…
I am writing to apply for…
正文第二段,100個字左右,8、9句話。
此段寫作的中心任務是把題目中的提綱進行擴展。如果有3條提綱,可以每一條提綱擴充3句。怎麼樣擴充,主要是發揮點小小的想像力,有兩種思路,一是將上義拆分成為若干下義,二是把一件事情說得更為形象具體。比如第一條指令,題目裡面說是books,可以細化為各種各樣的書,這就是下義拆分法。還可以具體描寫一下這些書是什麼樣子的。同樣第二個指令裡面的methods ofpayment,和第三個指令裡面的time and way of delivery都可以採用這兩種方法進行擴展。
結尾,一般為禮貌性的套話,一般都是焦急等待著您的回信I am lookingforward to your reply足以,或者I would appreciate it if you could senda replay at your earliest convenience也行。

㈨ 英文 應用文寫作

字不太好,湊活用吧

㈩ 三、應用文寫作(1道小題,共15分) Directions: You are required to write a notice in English. You sh

The classmate weekend outing on notice:

1. Participants: the living creature fasten all first-year students

2. Content: June 21 (Saturday) to climb; Friday On top of the mountain picnic; Botanical garden visits.

3. The gathering time and locations: morning before at the school gate at seven set; At 7:20am drive.

4. Note: wear sports shoes; Brown baggers and drinking water; Collection on time.

5. Participants in this week four former student registration directly to.

Please convey to each other, in order to avoid miss the chance.

Host: student union

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