㈠ 如何教小學英語作文，詳細的教學步驟！
對各年級的要求：
1、一年級的學生在聽、說、讀的基礎上，給予學生自由想像的空間，畫單詞卡與簡單的繪本與手工畫。
2、訓練二年級學生基本的字母書寫練習，根據課文主題，創作繪本、卡片與PPT。老師開始從簡單的對話填空到自由創作。
3、對於三、四年級的學生，則以激發和培養學生的興趣為主，讓學生養成規范書寫的習慣，布置適合學生年齡特點的作業，如：每個學生准備一本寫畫本，在教完該課的新單詞後，要求學生畫畫，寫上單詞，再造句；可以做單詞設計，隨後造句，最後寫成文章。四年級的學生製作閱讀卡，與同學交換閱讀，互相學習，共同提高,開始簡單的讀寫訓練。
4、對於五、六年級的學生要求學習規范的作文格式。首先，每位學生准備寫作本、造句本、個人作文集。開始是編句子、編對話、寫短文，進行模仿作文、情景作文、想像作文。然後，經過多次批改後（學生自改、學生互改、老師批改等）學生把改好的作文抄到作文集中。這樣，訓練了學生嚴謹的學習態度與保持學生的寫作熱情，同時，也培養了學生的想像力和語言表達能力。
1、W-H Questions
Who---誰在這事件中？
What---這事件關於什麼？
Where---這事件在哪裡發生？
When---什麼時候發生？
Why---為什麼會發生？
How---這件事怎樣發生？
可以用這些問題來組成作文的材料，從不同角度去看同一主題，幫助學生定位文章結構。
2、 讓學生看到題目後，把聯想到的意念寫下來。可以從一個字（a word），一個短語（a phrase）開始，然後讓學生的思維發散，聯想到什麼便寫下什麼，無須講求邏輯，要求在指定時間內列出相關的信息。隨後讓學生將信息整理，提取與主題相關的信息進行寫作。
滿意的話請給我最佳答案，謝謝！
㈡ 小學幾年級開始要寫英語作文了呢
六年級開始練 初中正式寫
㈢ 怎樣寫小學英語作文
[怎樣寫小學英語作文]我們總說寫好作文，但自從有一次我聽了北京新東方老師講的考研作文課之後，受到了一點啟發，那就是作文是抄的，不是寫的，怎樣寫小學英語作文。因此我在這里給它起了一個名叫Copy作文。在課堂上我總說大家要Copy 好。因為有句古話，漢語作文老師也說，就是天下文章是一家，你抄我來我抄他。同樣的道理。英語作文也是這樣。而英語作文要抄好是更要講技巧的，也更加是要去抄。因為，我們學習的是非母語，不是從小聽慣了的，甚至是有些句子，有一些說法是我們壓根就沒聽過的，所以大學英語專業要開視聽課，去學習地道的外語。那麼你就要踏下心來，虛心的去抄去學別人的說法，別人的寫法。可是顯然，看到好的作文，抄是有這樣幾種的：一種是考試的時候偷偷拿出來看看，另一種是抄到自己的積累本上，還有一種是背下來，抄到自己的腦袋裡。這三種，究竟哪一種最好，哪一種最實用，請你用你這幾年來受過的教育來思考一下，我相信，不難看出，第二.三種才是可行的。既然你現在也開始覺得抄作文是必要的，那麼下面我就從幾個方面來說說如何才可以抄好作文。首先，是要准備一個積累本，這個本是要跟隨你一輩子的，甚至是要傳給你的子孫後代的（如果你有這個打算的話）。這個本從前往後寫，是用來記錄你認為好的用得上的句子（一行只寫一句，並要寫上漢語翻譯）和值得記錄的文章（當然是英語的了）。這個本從後往前寫要記錄你認為有用的單詞，每行只寫一個單詞和漢意（就像正式聽寫那樣寫）。這個本要每周翻看，至於你怎樣看，那是你的自由啦，但貴在堅持。這個寫好作文的方法是高手們常使用的，如果你認為你是高手，就請使用吧。其次，這個方法是更高的高手使用的，就是每課背下來兩頁課文。看似簡單，但是要達到會默寫呀(怕了吧!)。當然有一些誓死要成為語言學家的同學還可以將一些你認為好的文章也背下來。最後，就是注意細節，比如書寫工整，標點符號，問句的使用，時態的使用。這一點看似簡單，卻往往最易丟分。只有The best 高手才可以不丟分，你可以么？說了這么多，只有能夠做到的同學才是最棒的，加油吧！不少學生反映，對寫英語作文很苦惱。有的同學說：面對老師布置的作文題，常常兩個小時都過去了，還一個字也寫不出來……下面這些方法對這些同學或許會有幫助。一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家葉聖陶先生指出：寫任何東西決定於認識和經驗，有什麼樣的認識和經驗，才能寫出什麼樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文。二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想像，培養情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調遣語言。學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志，作文指導《怎樣寫小學英語作文》。四、作文大目標的逐年級分解：一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。五、實施五項訓練根據認識是作文的核心這一原則，圍繞這個發展學生心理機制的核心，扎扎實實地進行了五項訓練：（一）、字詞訓練。學習掌握大量字詞。掌握運用字詞的金鑰匙：聯系自己熟悉的事物；聯系自己生活實際；聯系自己學會的語言及字詞知識。運用十引說的方法，把字詞學習與說話訓練相結合。十引說是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學詞；4、組詞擴詞；5、選詞填空；6、詞語搭配；7、調整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類；10、聯詞成句。豐富了說話訓練內容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅實基礎。（二）、句子訓練。只要是一個句子，都包括兩個方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的。可有些教師指導學生說一句話時，沒有很好憑借圖畫和事物，認真教學生觀察、認識、分析、表達的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學生說寫一句話，學生不知道為什麼要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什麼句型、什麼句式的話，導致作文中語調單一、呆板、不活潑生動。可以改讓學生憑圖、看物、對話、練習說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學生才會在作文中運用不同句型、句式，表達不同的思想、感情、態度、目的。（三）、段的訓練。結合八種段式：以事物發展為序段，時間先後為序段，空間變換為序段，總述、分述結構段，因果段、轉折段，遞進段，並列段。以此認識客觀事物的發生、發展規律。不論哪種段式，都是記敘事物的發展和人們對事物的認識，即段的內容，段的中心。它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達一個意思。只不過是把一句話進一步說得更清楚、更深刻。（四）、篇章訓練。篇是由段組成的。通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達方法，文章開頭與結尾、過渡與呼應方法，各種文章體裁的知識與方法。學會寫中心明確，意思完整，詳略得當的記敘文和應用文。（五）、生活現場訓練。採用生活現場訓練，更好地體會從內容入手寫作文。通過各種作文教學活動，如確定中心討論會、選材討論會、作文會診會、小諸葛審題會、妙用詞語比賽會，從活動中生動具體地學到作文知識與寫作文的方法。另外，還可開展各種校內外活動，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學會如何寫比賽作文；開展校內外義務勞動，學會如何寫勞動場面；舉行詩歌朗誦、講演會，學會如何寫會議場面及會議上的見聞；通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學會如何寫參觀訪問記、游記。學習觀察方法，留心周圍的事物、事件，處處留心皆學問，人情練達即文章。通過現場生活作文，進一步認識到：生活是作文的沃土。從而學會寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養良好的文風〔怎樣寫小學英語作文〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
㈣ 小學一年級開始教英語嗎作文是三年開始嗎教學大綱對小學階段英語及作文是怎麼要求的
小學一年級開始教英語，作文從上小學就開始練習，一句話或一段話。流利朗讀課文，背單詞。作文是沒有病句，真實的事，基本是記敘文，也有說明文。最少是一句流利的話，最多450字。
㈤ 小學幾年級開始寫英語作文
小學幾年級開始寫英語作文。
㈥ 小學生英語寫作文
My name is ______. I am currently ____ years old. I speak ______ . I have lots of friends, and we play together all the time. My life consist full of wonders
㈦ 小學六年級的英語作文規定多長時間寫完最好 才能達到最佳訓練效果呢
應該是200詞。一般半節課我就會收作業了。
㈧ 小學英語的作文（很多的）
你好，作文是要靠自己寫的，不能弄個個答案來~
㈨ 小學幾年級寫英語作文
應該是60詞吧,這些都沒有限制的,寫多少主要是看作文要求的要點是多少,寫全要點後還可以適當的拓展. 希望能幫助到你,O(∩_∩)O謝謝!
㈩ 小學六年級的英語作文規定多長時間寫完最好 才能達到
小學六年級英語作文實際上就像是小學一二年級練習寫話一樣，沒有具體時間要求。結合小學英語考試時間和難易程度等因素，個人認為他們的作文時間最好控制在10-15分鍾。