① 有沒有大神，高考英語聽力特別好的，給點小建議
要想提高英語聽力，需要從以下幾點入手。
第一：堅持聽純正的口音、地道的表達也會對版自己的發音權和口語有積極的幫助。
第二，所選語音材料應盡可能包羅萬象，涵蓋不同領域、不同話題，既要有正式用語，又要有日常會話，絕對不能只聽新聞英語。
第三，所選語音材料的難度應在自己的能力范圍之內，當把這些語音轉化為文字後，你應該能基本讀懂。如果讀不懂，換一段簡單點的，否則，你恐怕要白白浪費時間。只有循序漸進，逐步加大難度，才能獲得實質性的提高。
第四，所選語音材料最好是正常語速。有人練聽力喜歡從慢速英語開始，我倒覺得大可不必，只要難度在你能力范圍之內，完全可以大膽直接聽原速。事實上，我更希望說話人語速飛快，這就好比跟比你跑得快的人賽跑更容易提高一樣。
② 怎樣提高高考英語聽力水平
怎樣提高高考英語聽力水平
你一定曾經有過這樣的體會，一篇文章用眼睛去看，明明白白，可如果換成用耳朵去聽，就不知所雲。很多熟知的單詞，愣是聽不出來!這是為什麼?答案是：閱讀詞彙不等於聽力詞彙。如果你的閱讀理解能力還不錯，那麼聽力理解突破的關鍵——就在於把你的閱讀詞彙轉化成聽力詞彙。
如何選擇所聽材料?
如果你能完全聽懂，完全理解文章內容，只有極少數幾處非關鍵單詞沒有聽清，那麼這個聽寫素材對你來講太容易了，請換一個難度大些的。
如果你能大概聽懂，能理解文章大意，但還存在多處細節沒有聽懂，那麼這篇文章就非常適合進行聽寫。這種情況下，你應該選擇先聽後看的順序，在聽寫完成之前，絕不要偷看原文。
如果你聽完一遍，只能聽懂幾個句子或幾個單詞，不能掌握文章大意，那這篇文章對你來說比較難。這種情況下，你應該選擇先看再聽的順序。在不藉助英語詞典的情況下直接閱讀原文，如果仍不能理解文章大意，那麼這篇文章對你來講就太難，請換一篇難度小的。如果直接閱讀可以基本理解原文，那麼接下來請細讀原文，遇到不懂的詞彙請立即查詞典。閱讀學習完後，繼續完成下面的步驟。
如何操作?
「摘要式」聽寫，只要求寫出文章大意，用鉛筆將聽到的關鍵詞句寫在稿紙上，聽不懂的關鍵詞句打個問號代替下。
「完全式」聽寫，則是要求寫出與原文一模一樣的聽寫稿。在進行「完全式」聽寫時，你可以採用「播一句聽一句，暫停播放寫一句」的策略。將自己的聽寫稿和原文對照。通過與原文對照，找出你沒有聽寫出來的詞句，標上記號。這些沒有聽出來的詞句可能很簡單，但你卻沒有聽出來，它們就是你聽力的盲點，所以要特別留意。
注意事項?
反復反復再反復。反復聽的目的在於強化，讓你形成聽力條件反射，就是讓你擁有一聽到某些詞句就能立即條件反射式地在腦袋裡寫出來你所聽到的詞句。
堅持堅持再堅持。有的網友堅持聽寫了幾篇或者十幾篇文章，發現自己聽力好像沒有什麼進步，於是就開始動搖，懷疑自己不是學英語的材料，懷疑自己的方法不正確，這是急功近利的心態。我給你的建議是：如果你堅持聽寫的文章100篇都不到，請不要奢談取得顯著進步。
③ 浙江高考英語聽力訓練建議，剩下時間不多了，如何能有所進步突破，請各位過來人，給小弟給些建議
前5道有好幾道不確定，大家都一樣，誰說了有把握啊？
我是高中英語老師，我知版道的。
你已經知道，心權態很重要，不緊張，還有機會拿分的。
聽力的過程，時間很緊，要安排好，有備無患，就是先看問題，帶著問題，針對性地聽text，有的放矢，有把握。
再就是，一旦聽不懂，就不要想他了，要不就全耽誤了。不再前邊的題上滯留。
注意看text原文，記憶一些聽力常考的句式
如果沒聽懂，要科學地『蒙』：符合邏輯和常識。
④ 對於高考復讀生如何提升英語聽力
買到聽力的書來聽，每天聽兩三篇，後面的聽力原文大聲朗讀
聽力不好也可能是詞彙量不行，買本3500詞背完
⑤ 高考英語聽力應該注意些什麼
我是09屆的考生,第一次考了22.5,第二次還是考22.5. 綜觀來說,准備工作很重要. 首先,11號晚上一點要保證充足的睡眠.(我就因為失眠所以第二天頭腦發昏) 睡前不能喝水以防止半夜起床造成對眼睛的刺激.雖然說聽力是耳朵的活,但眼睛不舒服就會影響整個狀態. 建議第二天臨考試前10MIN去用冷水洗把臉清醒下.試卷發下來後有2MIN的時間看,最重要的先把前面5道只讀一遍的題目看清楚.這里是最容易錯的地方.最重要的一點是你要這么想,反正有兩次機會,就當平時做練習一樣緩解緊張的心情. 第一題沒聽清楚,第二題開始放的時候就要注意先把第一道放一邊不管.千萬不能影響後面聽題的狀態. 聽完以後你有2MIN的時間把答案塗到卡上,建議你在家練練塗卡的速度,好讓你有時間去回憶沒聽清的題. 最重要一點,聽完猶豫的時候千萬不要去修改自己已經選擇好的題目,第一感覺往往是最準的.(我就這么改錯了兩道) 好比今年第四題問他們在家裡還是書店那道,當時考完是爭議最大的.就因為有的人聽到books,dad而另外的人聽出了第一句原來是書店收銀員說的. 所以說邏輯思維能力很重要,當你聽不清的時候得考慮人物為什麼要這么說,他的目的,他的心情. 近期回家的時候可以看看外國的電影對你或許會有幫助. 其他的就不用我說了,我只是給你一點我當時沒做到後來想到的經驗和建議.
滿意請採納
⑥ 高考英語聽力怎麼提高
1．把握觀點推斷意義
在聽力理解題中我們把隱含意義題和推理理解題統稱為隱含意義題，是聽力理解中最難把握的題目，要做好隱含意義題，我們要：1）根據說話人的語音、語調，所用的詞語，准確把握說話人觀點和意圖，如：happy, glad, nice, wonderful, sad,surprised, disappointed, angry等推斷說話人的態度或觀點如高興，驚訝，悲傷，失望和憤怒等等；2）我們要密切注意說話人態度的傾向性，如sure, believe, agree, disagree, like,dislike, hate,wonder, doubt, oppose等可以了解說話人的肯定、相信、同意、不同意、討厭、納悶、懷疑、反對等個人態度的傾向性。一旦你了解了這種傾向，問題就解決了。
如：例1：
W: The concert was quite asuccess.
M:Quite a success?
Q: What does theman thinkof the concert?
選項： A. Itwas a success. B. Itwas not successful. C.He enjoyed it. D. Itwas notmentioned.
例1中「Quite a success ? 」用聲調表現，我們就知道他的態度與觀點，這句話就相當於：Was thatreally a success?表示男士並不認為音樂會很成功，所以答案為B。
例2：
W: Have you completed yourassignment?
M: My computer is infectedwith a virus.
Q:What does theman imply?
選項：A.He』s unable to fin－ish his homework. B. He can』tgive the woman his computer.C. He』s to remove the virus.D. He』s infected with some dis－ease.
本題與上題相似，對話中沒有對問題作直接回答，在問題與回答中存在一個「信息差」，可以從回答中推斷出說話者的言下之意來填補這個「信息差」。從男士所說「我的電腦感染了病毒」中，可以推斷出因為電腦不能用，所以他還沒能完成作業，A選項為正確答案。
例3:
W: Do you know if this busstops atRed Square?
M:Well, there is amap overthere by the door.
Q:What does themanmean?
選項：A. The driverwill stopthe bus immediately. B. The guy by the door willhelp the woman. C. The woman should checkthemap. D. He will tell the womanwhen to get off.
本題考核目標是理解話語中的隱含意思。男士沒有直接回答女士所問車是否在紅場停靠，而是說「門旁邊有一張地圖」，言下之意就是她自己可以去查地圖，所以C選項為正確答案。
2．手腦並用做好筆記
利用筆記來克服記憶中的困難，特別是對地名、數字和時間等細節，這樣，做題目時把握就更大。如：
W: I hope the library is opennow.
M: Look at the sign. It says:9 a.m. to 5 p.m.weekdays; 9 a.m.to 3 p.m Saturdays;
9 a.m. to 12noon Sundays.
Q: When will the library beopen on Saturday?
A. From 9 a.m. to 5 p.m.（weekdays） B. From 12 noon to 3 p. m（ x ） C. From 9 to 12 noon（Sundays） D. From 9 a.m to 3 p.m.（Saturdays）
上述例子中，每個選項右邊的括弧里就是根據內容所做的簡單筆記，簡單明了，根據題目和筆記我們很快就可以判斷出答案是D.
3．注意技巧學會放棄
聽力是非常講究技巧的，除上述技巧以外，我們還要注意： 1）我們可以利用已有的知識來解讀聽力材料中的背景知識； 2）利用自己的語音知識對說話人的語音語調和意群進行解碼。聽力的過程實際是一種解碼的過程。有這樣一句話：Woman without herman is nothing.有人讀成：Woman,without herman, is nothing;還有人讀成：Woman without her, manis nothing.停頓的地方不一樣，意義就不一樣；也就是說意群不同，意義不同。漢語也一樣，有這樣一句話：已經取得大學文憑的和尚未取得大學文憑的幹部。應該讀成：已經取得大學文憑的、和尚未取得大學文憑的幹部；可是有人讀成：已經取得大學文憑的和尚，未取得大學文憑的幹部。後一種讀法顯然錯了，意義也完全不同了。 3）利用試卷中的文字信息和圖表來判斷所聽材料的意義； 4）學會放棄。如果一道題沒有聽清楚，千萬不要去苦思冥想，這時應該放棄這道題，馬上轉入下一道題。如果糾纏這一題，結果會導致丟掉這一題，還會失去後一題。總結一下已有的聽力技巧和方法是很有必要的。
4．堅持訓練集中突破
有些的考生感到聽力困難，關鍵還是練的太少。練習聽力可以選擇在一個時期內搞集中突破。比如集中一個月，每天保持一到二小時左右的訓練量，然後每天堅持聽30到60分鍾，你會發現你的聽力能力與日俱增。聽透一套聽力模擬試題集，是高三學生訓練聽力的最好方法。
5.還要善於讀懂出題人的意思
建議將聽力沖剌的目標定位為利用以往考題提高英語聽力得分潛力。聽近三年的聽力考題，因為這種聽力材料的讀音、語速和題型等都是最規范的。通過這種強化訓練，同學們更容易進入考試的真實環境，摸索出一些規律及應試方法。比如：
1、數字。數字型試題主要考查數字，包括數量、年齡、時間、價格等，可以出現在聽力考試的所有題型中。針對不同的數字型試題，考生可以採取記錄、判斷以及推斷等不同技巧進行答題。
提示1：如對電話號碼、門牌號、航班號、車牌號等，考生可採取聽寫記錄所需數字。
提示2：對判斷類數字題需要在聽到的兩個或兩個以上數字中判斷符合題意的數字。
提示3：對推斷類數字題則通常涉及到簡單的數學四則運算，需稍加計算，才能得出正確答案。
2、地點。地點型試題主要考查地點，該項內容的考查多為以where開頭的特殊疑問句，如：Where does the conversation most probably take place?(這段對話最可能發生在什麼場合?)解這類試題時，我們需要有一些積累和推斷。
提示1：熟悉、積累常用地名，如國家、首都、大城市、著名的標志性建築以及著名山川河流的名稱等。
提示2：熟悉、積累與各個地點場所有關的單詞、短語、句型和場景。
提示3：根據對話內容，結合生活常識進行邏輯推斷，從而得知對話發生地點。
由於地點型試題可能出現在填空中，因此考生還需要注意地點名稱的大小寫，做到拼寫准確規范。
3、推斷。推斷型試題不僅包括推斷數字和地點，還常考查學生對人物身份、關系，人物態度、情感以及事件原因的推斷。一般來說，此類題通常出現在短對話中。
提示1：平時熟悉、積累不同人物身份及人物關系所對應的單詞、短語、句型和場景，測試時根據對話內容所提供的稱呼語、關鍵詞，結合生活常識進行判斷。
提示2：熟悉、積累不同語音語調所表達的不同意思，以及特定單詞、短語和句型所表達的隱含信息，進行准確判斷。
提示3：認真聽清事件發生的全部過程及前因後果，去粗取精，去偽存真，才能找出事件發生的真正原因。
4、主題內容。主題型試題主要考查學生對短對話或短文獨白的主要內容的把握能力。學生需要抓住關鍵字或主題句，根據所獲得的關鍵信息，進行分析概括主題。
最後，其實英語聽力真的沒有速成的，練聽力貴在堅持聽力的提高是一個緩慢的過程，對絕大多數同學來說，目前練習聽力的主要途徑就是聽錄音。除了課堂上進行的聽力練習之外，同學必須自己每天堅持不懈地練習，每次時間不必長，譬如聽一套模擬題即可，大約用時十五到二十分鍾。有些同學說，他們在做模擬考試聽力題時，常常要聽到3至5題之後才會進入狀態，究其原因就是他們不重視聽力練習，或是缺少毅力。長期堅持練習聽力的同學負責聽的腦組織基本上處於工作狀態，無需「重新啟動」的過程，考試時，他們就可以馬上進入狀態。
⑦ 高考英語聽力該注意什麼
高考與四級不同，四級的聽力連題目都要自己聽的，而高考題目已經給出了，所以個人建議回你在試卷發下來答等放錄音的時間里把聽力的題目大略瀏覽一遍，做到在聽時心裡有數即可。還有，在聽時要盡量集中注意力，可以根據題目猜猜材料會涉及到哪些內容，問題的答案要刻意的去聽去捕捉。萬一沒聽到或者沒聽懂，根據第一印象選一個答案，別耽誤時間，搞得下一題又沒聽清，那就得不償失了
⑧ 怎樣提高高考英語聽力
建議與虛擬題是從中考到高考再到四六級乃至托福等等考試的重點題型。此類題只要聽到了關鍵詞，再在選項中找到與關鍵詞後那句意思相同或相近的答案就很容易解題了。
下面將聽力中建議與虛擬句型的標志詞分類列出來，跟大家一起分享：
一、對建議句型的考查(一般以第二個說話人為主) 常見提問方式：
What will the man probably do? What』s the man』s suggestion? What does the man mean? What does the woman suggest the man do? 1. 由疑問詞引出的建議句型
What about…? How about…? Why…? Why not…? Why bother…? Why don』t you? What if…? What do you think。2. 祈使句表建議
Let』s… Just + v.原
3. 由情態動詞引出的建議句型
May be you should… You』d better… You might… You need do…
You have to do… You should… You can/Can you…
4.「It』s about/high/just time .... 早就該這么做了」表主觀願望，選項中找與should後面那句話相同意思的選項為答案
5. 副詞引導委婉語氣表建議
maybe, perhaps, probably 6. 助動詞放前
二、對虛擬語氣的考查 包含虛擬語氣的聽力考題中一般都有"是與非"相對的選項,這就要求同學們了解虛擬語氣的表意功能,根據虛擬語氣判斷正確選項。一般來說，這樣的題目答案與聽到的相反。
1.I wish…
2.if… if only… It』s not bother if you…
3. should have done… shouldn』t have done… could have done…
如果句中出現I should have done this，那麼答案一定是I didn』t do this. 反之亦然。
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