『壹』 每日英語聽力怎麼添加生詞本
每日英語聽力沒有慢讀和聽寫，我推薦一個愛慧外語，除了有聽寫和慢讀，還有你要的添加生詞，
找個小樹林，拿上你的手機，裝上3G卡，
打開愛慧外語，學四、六級真題：一句句過關，
聽寫不了轉跟讀；
跟不上轉慢讀，大聲讀出來；
註：
1.為什麼推薦用愛慧外語？我用過愛慧外語、唐僧外語、聽寫酷三款程序練習聽力；
聽寫酷只有聽寫；
唐僧外語只有跟讀；
愛慧外語功能上最全面周到，有聽寫、跟讀、慢讀、和艾賓浩斯記憶。
2.為什麼推薦四、六級真題？
我們費盡心思找聽力資源，到頭來發現四、六級真題就最適合我們現在的水平、清晰的學習材料，能全部念會聽懂就很牛逼了，沒必要去找很多的資料，不一定合適！
當然，如果你已經很牛逼了，可以泛聽一些廣播，電影。
『貳』 英文聽力如何做聽寫
（下面說的是新聞報道等的聽力練習，而不是電影戲劇。關於如何事半功倍的利用電影電視劇學英語，見本人空間里的相關博客）
聽寫是練聽力的手段之一，但是單位時間效益不太高，費時、費腦、耗神，不利於提高學英語的興趣，所以建議不要做太多。我以前在外交學院教英語專業本科生時從來不讓他們搞聽寫：我只希望他們快快提高聽力、尤其是英語的綜合能力，而不在乎他們是否聽懂了一篇材料里的每一個單詞。聽力的關鍵是：
1）聽懂 ------ 這是聽力練習需要解決的問題；
2）理解 ------ 有時候由於缺乏語感或背景知識，即便一句話的每個單詞都聽懂了，但是卻無法理解整句話的意思；
3）記住 ------ 初練聽力者往往「聽懂了，理解了，不等摘下耳機就忘了一大半了!」
很多詞，象 of 和 have, to 和 the，初練聽力的時候很容易混淆。練聽寫的人往往就與這類難點頂上牛了！但是我建議：不要搞太多的聽寫、去「硬摳」。你把一句話的意思聽明白了，某個詞究竟是 to 還是 the, 如果不妨礙你對整句話的理解，就放它過去。你要琢磨語法、詞彙搭配的話，讀的時候再去琢磨，省時省力，效率更高。既然你目前階段聽力本來就不行，又何苦「以己之短，攻人所長」？
一篇新的聽力資料，頭2、3遍一定要從頭到尾連貫著聽，不要逐字逐句聽，這個時候不求聽懂絕大部分內容，而只求聽懂一個大概。這樣2、3遍連貫著聽下來，哪怕你只懂了幾個單詞，也沒關系，這在聽力的新手來說完全正常，根本不必責難自己（哪怕你覺得自己閱讀理解的水平已經達到了《新概念》第四冊都已經學完的水平、但從沒練過聽力）。
第二步，逐字逐句聽。一開始，把一個比較長的句子一次全部聽下來，可能會有困難：聽到句尾，早就已經忘了句子開頭說什麼了。這也不奇怪：就連最好的口譯都需要靠筆記來幫助自己的記憶，你練聽力還處於摸索著「找門道」的階段，記不住，又有什麼奇怪的？逐字逐句聽的時候，可以把一句話拆成幾個部分來聽，一聽完一小部分，立刻口頭重復，說一遍。這樣做，效果會比聽寫好：你不僅必須知道你聽到了什麼，而且你在模仿發音。
在這第二步中，遇到難點要來回多聽幾遍，力求聽懂。但如果某一句話或句子的某1、2個單詞聽了4、5遍還沒聽出來，那就先放一放，往下聽。後面的內容常常會為前面的句子提供解釋。比如，有一新手聽一篇新聞，一開頭聽到 SMP 下跌了XXX，但是怎麼也不明白SMP到底是什麼意思。對這幾個字母，他覺得「我肯定沒聽錯，就是這幾個字母！」這條新聞後面的內容說到了股票價格等等。如果他對股票市場市場有一些了解的話，他聽到後面可能就會想到：這 SMP， 肯定是自己聽錯了，應該是 S&P = Standard AND Poor's 股票指數。可是他如果不往下聽、卻跟這「SMP」頂牛的話，那就太得不償失了。
逐字逐句聽完了一遍後，最好能再次逐字逐句聽一遍：上一遍如果每隔4、5個單詞你就不得不暫停一下、做口頭重復的話，這回就每次盡可能多聽幾個單詞再暫停、做口頭重復。這樣你逐步就會拉長停頓的間隔，慢慢就能記住整句話的內容了（但可能還是不能記住長句、或一句話里的每一個單詞 ------- 那也很正常）。
對於特別困難的難點，我主張大家不必追求把每一個單詞都聽懂。一篇聽力練習，你聽明白了90 - 95%的意思，就行了。這不是「不求甚解」，而是力求高效地利用時間，更重要的是保持自己學習英語的興趣和熱情。如果你非得「搞清楚每一個單詞」，那我建議你留心一下自己所花時間的比例：你很可能會發現自己把30%、40%的聽力時間用來對付那屈指可數的幾個單詞了！這30、40%的時間，是最累人、最能搞糟你的情緒的！你讓那麼一兩個單詞把自己氣得發瘋、毀掉自己的情緒和學英語的興趣，值嗎？
與其「頂牛」，不妨換條路子、更科學高效地利用你的英語學習時間：
1。你把這些時間用來歸納一下剛剛聽到的好詞好句、模仿一下發音、尤其是利用剛學到的語匯，口頭復述一下你聽到的內容。聽寫的一大弊端，是聽寫時往往只見樹木，不見森林：你往往只注重把每一個字都聽出來，卻沒注意理解、記住全文究竟說的是什麼。而要想復述你聽到的內容，你就必須逐步養成「聽的時候抓本質、記住內容」的習慣。
2。做#1 中的練習時，你的聽力、詞彙、發音、口語、語感每天都在同步提高。英語說到底是一個整體，這些方面與閱讀等都是密不可分的。你的語匯、語感逐步增強了，對你的聽力也有很大的幫助：你開始懂得如何抓重點、聽到某個詞彙時知道如何注意查找與它相關的關鍵詞語了，這對你提高聽力是極大的幫助。
3。從你用腦的效率來說，你死盯著一件事做，比如每天一個半小時的聽寫，必定很快就覺得非常疲倦，越到後面效率越低，更別說做完聽寫後的學習時間的精力、效率會受多大影響了。而你照上面的幾種學習摻合在一起進行的話，由於在適時變化學習方法和角度，人就不易疲勞。
這樣做，與搞聽寫、把大量時間用來「與那幾個單詞頂牛」相比，你說哪一種做法的單位時間效益更高？
『叄』 用聽寫的方法練習英語聽力，遇到了很多問題...
100分！1分都不要，都快累死了，能要嗎？我十幾萬的分都不會用。說正經的。聽版不是寫的權，就連TOEFL本部門做的研究都談過，聽了英語，做題卻閱讀文字，到底是考聽力，還是考閱讀？那種聽寫的方法只有小孩子才用的！
『肆』 每日英語聽力為什麼有時候不能變聽寫模式
聽短文填詞不就相當於聽寫
『伍』 英語聽力聽寫和跟讀的方法，急！！！
這個方法不是很好嗎？！我覺得沒必要超之過急！有個過程的嘛！
『陸』 求英語聽力訓練.聽寫的主要步驟.!
聽力能力的提高是一個循序漸進的過程。其實每日不必聽太多，聽多了反而聽覺疲勞。收音機里嘰哩呱啦放老半天，也許一句都沒有進你的腦袋。如果誠心練習，每天聽一篇就夠了。當然我說的一篇是把它聽透，既然是給自己的練習，最好每個單詞都抓住。
不知道你是不是參加考試的聽寫測試。普通四六級好像沒這個題型吧，我一年前考專四的時候倒是有聽寫題。第一次坐這個練習時，腦子裡面一片亂的，試圖抓住每個詞，效果反而適得其反。在考試時，聽寫材料是會播放三遍的（如果說是4遍也行，第2和3遍時是一起進行的，讀一句重復一句，比較方便寫），第一遍時就安靜的聽，抓住文章的主要意思，作到心裡有底， 可是記下幾個重點單詞，那種核心點的，或者是某些你聽出來了但是一時忘記如何拼寫的音譯，好提醒自己。第二遍就開始寫，要順著寫，如果漏掉一兩個單詞，就空出相當的位置，以便第三次聽得時候補進去。漏掉了心裡千萬不要慌，也不要一直把精力放在漏掉的詞上面。不管怎麼說，即使交卷時還漏掉一兩個詞，那也是0.5或1分累計的扣。如果因為慌神整個句子的結構都沒寫出來，就掉的大。說來說去還是多練幾篇，有了自信，什麼都好辦。
英語聽力入門STEP BY STEP不錯哦。一共四冊。
祝你成功！
『柒』 怎樣練習英語聽力，聽寫有用嗎
當然是非常有用的，可以鍛煉你聽音辨音的能力，做聽寫一定要堅持練，練到聽懂每個單詞，甚至標點符號為止！英語專業的學生都是這么練習的，他們大二有dictation 考試
『捌』 每日英語聽力的聽寫模式如時長設置多長最合適
25-30分鍾，本人目前是這樣
『玖』 英語聽力方法----在聽完一句話時-聽寫 ，還是-邊聽邊寫
1.下載完相關的聽力資料後,用realplayer G2進行播放,我這里暫時不想給大家提供原文,尤其對那些本來就很清晰的聽力資料.(不是很清楚的資料我回加入原文的),這主要是希望大家不要依賴原文,自己一定要一個單詞一個單詞的完全聽懂.有的同學說我有那麼幾個單詞實在聽不懂怎麼辦?大家想一想,慢速英語的單詞量是1500到2000,也就是說一個比較好的高中生的單詞量已經超過了許多,更何況四六級都已通過的你.聽不懂的唯一原因絕對不是生詞的問題,(這種問題只有在聽標准英語的時候才會產生,以後我會和大家專門討論的)只能是你對這個單詞的發音極其陌生,大腦根本沒有反映.如果讓你看一看原文,你會不屑一顧的.但在聽的時候卻不知所雲.起初我練習的時候有時為了一個單詞可以想上正正一天,嘴裡老是念道著這個單詞的發音.我知道這個單詞我一定認識,直到某一刻恍然大悟:咳!不就是這么簡單的一個單詞嘛!這時我總是猛拍自己的腦袋罵道 "真是愚蠢".:-) 當然如果有些同學說這段錄音我已經聽了十遍了,當中的幾個單詞你就是打死我我也聽不出來.如果真的到了這個地步,你可以把你的問題發表在世博英語論壇里,我會告訴你答案的.
2.接下來要做的就是要保證這一段錄音你是完完全全的聽懂了.什麼是完完全全的聽懂了呢?就是每聽完一句話,你都能准確的復述出來,包括每一個單詞.這里在語音上不是很好的朋友要注意了,由於是慢速英語,所以只要你有正常的聽力能力再加上一定的毅力,就完全可以把自己的發音模仿的和VOA的播音員沒什麼兩樣,正如李陽老師所指出的:發音是一個人的英語門面.的確是這樣的!如果你按照這樣的方法用心練習,不出一兩個月,你的發音就會有長足的進步.其實我們大多數中國人的模仿發音天賦都是很好的,隨便叫出一名大學四級通過的大學生,他(她)的發音就要比我所見到的義大利人,日本人,菲律賓人...的發音不知要好多少倍.其實我們中國學生在口語和聽力上缺陷主要有兩個原因:一是缺乏練習.這也是傳統教學方法的遺憾.包括我自己,也是這種只注重書面的"分析英語"的受害者.二是缺乏勇氣.老是害怕自己會說錯,害怕丟臉.除非你是在國外長大,英語就是母語,你可以"自豪"的說:我就是說錯了那也是對的,因為英語是我的母語.而我們把英語作為第二語言的學習是不可能不犯錯誤的,多犯錯誤是為了少犯錯誤.每當我缺乏勇氣的時候,我就會用"I enjoy losing face!"這句話來激勵自己.噢!還是說聽力吧.這樣一句一句直到把每一句話完全"吃掉",已經基本上可以保證你已聽懂了這段文章.要達到什麼樣的標准呢?我對自己的要求是在落後一兩個單詞的同步復述.很多同學到這里就到此為止了.我卻以為這樣太可惜了.如果說上面這一點是練習了語音的話,下面的兩個重要工作才是我們利用聽力材料練習口語和口譯的重要.
3.現在大家已經把這段錄音的意思完全搞懂了,而且能夠惟妙惟肖的基本同步復述了.請大家注意,直到現在你的大腦還沒有動起來,也就是說這些完全是些機械的模仿,刻板的復述.這種機械的重復對於我們的口語和開口能力是不會有"事半功倍"的效果的.要想提高自己的口語水平,在這里就一定要學會用自己的話,請注意是用自己的話,而不是照本宣章,把所聽到錄音的大意死活說出來.做這一步是在聽完整段錄音之後.此時所說的英語才是你真正的英語口語水平.在練習中盡量使用剛剛聽到的一些關鍵動詞和片語.在說的時候,想像自己正在對一個沒有聽過錄音的同學講述故事的情節.我相信很多同學在剛剛開始練習的時候會"憋的"說不出幾句象樣的話,或是在大意和情節上丟三落四的.出現這種情況太正常了.這樣就反映了我們剛剛所做的同步復述只是一個辨音過程.現在所做的自我總結才真正開動了我們的大腦,提高了真正的口語水平.
4.好了!到了這一步你已經很不錯了,不僅能夠把這段錄音完全聽懂,同步復述,而且還可以用自己的英語對你的朋友娓娓道來.是不是感覺很有成就感啊!但是我還得繼續更深層次的練習.對了,就是口譯能力,我們中國學生特有的中英文自由轉換能力.還是剛剛那段錄音,這回是放一句英語,你就立刻把這句話翻譯成地道的中文,翻譯成我們平時所講的中國話.你可別小看這一步,自己試著去翻翻看,就會馬上懂得:我們能夠同步的用英語復述了並不代表我們就可以同步的翻譯成地道的中文.我對自己的要求也是在落後一句的速度下進行同步翻譯,由於是慢速英語,所以只要耐心的多練習幾遍就一定能夠達到同步聽譯的水平.
『拾』 每日英語聽力的聽寫模式在哪裡
打開某個音頻之後，左下角有個三條橫線組成的圖標，點一下，出現一個菜單，會看到閱讀模式，點一下閱讀模式，音頻就會從閱讀模式變成聽寫模式。
這個軟體很好用，希望你聽力有所提高，加油！