1. 高考英語聽力怎麼快速提高呢
1、調整好心理狀態。聽力理解是一系列復雜心理活動的綜合，產生焦慮緊張心理是聽力訓練的大敵。為了穩定情緒，在聽力材料安排上要做到由淺入深，由易到難，逐步過渡。同時還要培養良好的學習心態，正確對待聽力訓練中的困難和挫折，增強自信。
2、強化語音基礎知識。聽力學習同其他內容一樣，一定要從基礎抓起，尤其是語音的矯正與辨別不容忽視。只有從基礎的語音入手，逐步過渡到單詞、短語、句子、對話和語篇，才能真正起到提高聽力的作用。
3、精聽與泛聽相結合。為了克服聽音後再翻譯這個過程，要有針對性地進行段落快速聽力訓練，做到能立刻聽出段落的內容，迅速回答所提問題。問題要簡單明了，便於捕捉信息，以此培養搜索能力。 在聽力課上，要訓練正確的聽音方法，有時一字半句聽不清楚是正常現象，切忌焦躁，要跟上錄音速度，不要在一詞一句上糾纏，全神貫注，邊思考邊解答，快速梳理聽到的信息。 要注意首句、關鍵詞或關鍵句，把聽音的重點放在意群上，並迅速在草稿紙上記下文中提到的相關信息，特別是與who， what，where， which， why等有聯系的信息，切勿「眉毛鬍子一把抓」，連猜帶蒙碰運氣。要在聽前認真快速瀏覽試題，並盡可能預測。要盡可能地設置語境真實、語言真實、語音真實的語言情景，讓學生去理解揣摩說話人的真實意圖。課下做泛聽練習，可以攜帶隨身聽等，在吃飯、洗衣服、散步等閑暇時間內完成老師布置的泛聽練習，也可根據興趣愛好不同，選擇聽英文歌曲、看電影、聽名人演講等，培養語感，提高快速反應能力。同時要把日常生活中出現的常用連讀形式總結出來，盡快地熟悉。
4、了解英語國家的風土人情，增強體驗感。要經常參加專題講座形式的小論壇。話題可涉及到方方面面。例如：民俗、教育、歷史、時尚、節日、電影、暢銷書、食物等。每個學生可以根據自己的愛好選擇不同的話題。一個學生講完後，其他學生可以補充或提問。通過這樣的活動，既可以使學生對西方的文化有更深的了解，也可使學生達到多說多練的目的，從而提高聽力水平。
2. 高考英語聽力怎麼提高(別粘貼)
第一、泛聽換句話說就是什麼都聽，並不一定要完全聽懂。
不管能不能聽懂，先折磨自己的耳朵，讓它不斷地受苦，習慣了也就好了。從電影中我們可以學到很多的地道英語。如果說我們學習太緊張而沒時間坐下來完整地看一部電影，那聽歌可是隨時隨地的。其實聽英文歌也是寓教於樂最好的途徑。大家喜歡聽歌，在音樂里，英語也是很美的，同時會有助於我們聽和說的雙重學習。
第二、精聽，對於精聽我們要怎麼樣具體地去實施呢？最好的辦法就是練習聽寫。
為什麼精聽？精聽有助於我們高度集中注意力。大家是不是在聽較長的對話或 passage的時候很容易走神？聽著聽著就開始想為什麼上帝創造了人類，為什麼隔壁班上的那個男孩總是會比自己班上的帥，還有今天中午吃什麼之類的等等。可是聽寫的時候我們要逼著自己去把每一句都寫下來，就不會有機會去想別的了，時間長了，對於聽力走神的現象會有很大的改善。
推薦材料：課文、高考真題、新概念二。精聽課本磁帶一方面有助於我們更深一步熟悉課文，另一方面鞏固單詞並鍛煉語感。大家在找到自己喜歡的材料以後，一句句的聽寫，不要超過三遍。
第一遍，不要停，一直聽下去，能寫多少就寫多少，盡量寫下關鍵詞。
第二遍，聽一句按暫停，停頓7—8秒，把句子寫全。
第三遍，不停，把開始寫完的對一遍，沒寫出來的補全。
材料的篇幅不宜過長，大約在100—150左右，每天練習2—3篇。如果找不到別的材料就用我開始跟大家說的新概念二。這裡面的文章篇幅短，課文難度適中，而且內容很有趣。應該很多同學都學過這個教材是或者背過的。
最後，大家聽的時候選擇材料最好不要東一下西一下。而且現在英美音混雜的很厲害，為了避免這樣的尷尬，最好只聽一種音。如果實在是以上的都不感興趣怎麼辦？很簡單，聽歌詞唄。應該有很多同學平時一聽到好歌的時候就有想記下歌詞的沖動吧。原因也很簡單，就是喜歡。只要我們喜歡，什麼事就都不難了。
第三、跟讀模仿這是一石二鳥的做法。
一邊練習聽力，一邊抓緊時間練習口語。美國心理學家研究表明，相同材料每復述一遍對其理解力上升三倍。如果大家覺得讀課文沒什麼意思的話，這里又再一次跟大家推薦電影了。把一部經典的電影看上N多遍，模仿N多遍，做到熟記於心的話，英語不可能不提高，口語不可能學不好。如何很好地利用一部電影來練習聽力，學習英語呢？
具體分四步(註：你可以根據個人英文水平將每一步再細分成幾遍)：
第一步：英文對白+中文字幕(了解故事情節，大概記住重要的對白，練泛聽)
第二步：英文對白+英文字幕(學習英文的時候到了)
第三步：英文對白沒有字幕(考驗聽力的時候，看看你能聽懂多少)
第四步：放不放字幕隨你的便，請跟讀模仿，練習你地道的語音。
第四、了解一定的習語以及文化背景知識非常必要的一個環節。
3. 高中英語聽力怎麼提高
作為一個過來人，我復想說兩制句啊，其實好的聽力實際上也是建立在英語基礎知識很扎實的基礎和良好的語感上，我考高考的時候英語聽力一般都能拿到27+（滿分30）的成績，我個人覺得很有效的方式（當然只是針對應試）就是多聽以往的考題，最好是自己先按照考試的步驟做，比如先看完題目後就開始聽，聽的時候不要一題一題的聽和檢查，而是把整張卷子的題目聽完後再檢查，錯誤的題目一定要認真去分析，是因為讀音混淆還是聽力之中的固定口語搭配不知道，這些都一定要積累的；還有就是一般的情景如辦公室、教室、問路、購物等等，都會有與之相關的模式英語聽力，可以找到相關材料後多聽聽。當然 我覺得你有一點做得很好的就是每天堅持！！！這個很重要，所謂的感覺就是來自於不斷的磨耳朵，我相信只要你堅持這么做，再加上有效的方式，即使現在沒有特別明顯的結果，高考也會有的！！！我只能祝福你好運啦！加油哦！！！
4. [英語問答]如何在短時間內提高高考英語聽力水平
加強閱讀注意積累
閱讀是外語學習中重要的輸入過程，也就是積累過程。有了足夠的積累，才能有豐富的詞彙及背景知識。在閱讀時，應有目的地選擇難易適中的相關讀物，既能提高英語的分析能力，又能訓練自己的思維。同時盡量做到分類閱讀，使題材和體裁多樣化，避免單一的閱讀。
在加強閱讀的同時，能選擇性地挑一些文章進行朗讀，也不失為一種提高聽力的好方法。俗話說，聽讀、聽說不分家。優秀的英語學習者通常都有朗讀的習慣。對學生而言，課本就是很好的材料。一些演講名篇和短小精悍的英文也是誦讀的好材料。朗讀和閱讀一樣，貴在堅持，不可間斷。這樣便會逐步解決語音辨別能力低、語流連貫能力弱、不同口音辨析能力差等問題。
把握特點捕捉信息
英語聽力測試主要是獲取事實性的具體信息，特別是在ShortCoversation中，測試的問題大多以when，where，who，what，whyandhow等疑問詞的形式出現。該部分主要包括某事件的細節、數字與計算(時間、價格等)、地點與方向、身份與職業、計劃與打算等。由於這類對話長度較短，而且只播放一遍。這就要求考生在解題時，應特別注意傾聽第二個人的答語，以便從中捕捉到答題所需的信息。
新聞報道的文體特點及其層次結構一般是先用新聞導語簡明扼要地介紹新聞的主要內容，它其中包括了新聞的五個要素即上面提到的5個W，然後再按其重要性原則逐一說明事實細節，新聞報道的最後一句往往是新聞事件當前的結果。因此，我們在聽新聞時，要特別注意第一句話，聽懂了第一句話，也就大致了解了該條新聞，也就把握了該新聞的主體內容，同時再注意文中細節，回答問題就比較容易了。
掌握技巧事半功倍
●調整情緒把握要點
很多考生在平常進行英語聽力訓練時，由於思想高度集中，心跳加快，精神緊張，容易丟掉剛開頭的一分。因為丟掉一分，情緒不佳，導致接下來的幾道題連連失手。針對這種情況，考生在考試開始時不妨自己做做深呼吸，放鬆心情，使自己處於最佳心理狀態。如果萬一某一句話聽不明白，應該大大方方地放棄，以免影響後面的答題。
聽力測試的每段對話或講話的考點都要集中在一些主要信息和重要細節上。考生應該在時間運用方面有超前意識，充分利用有限時間掃視或快速瀏覽試卷上的問題以及選項，從而確定是考查事件細節(如地點、時間、數字、職業、身份關系)，還是考查標題、中心思想，並推測聽力材料的可能意向。做到事先有思想准備，再有的放矢地聽，這樣在聽錄音時就可以集中主要精力去捕捉問題所涉及的有關信息。
●邊聽邊記把握細節
在聽力材料較長，干擾項也較多的情況下，學會邊聽邊做筆記尤為重要。考生應該用自己熟悉的符號來速記，將諸如年、月、日、星期、鍾點、年齡、價碼等數字和關鍵詞盡量記下，並做好必要的換算，對於人名和地名可記下首字母或漢字，這些對於提高正確率大有幫助。
●注意特殊句型把握關鍵詞
考生要注意轉折、讓步、否定和虛擬語氣的特殊句型以及時態的轉換，要學會透過轉折和讓步把握說話者的真正意圖。表轉折的常見詞是but，一般來說聽者尤其要注意but後的意思，這是整句的主要部分。其他表轉折和讓步意義的詞還有：though，although，eventhough，evenif，inspiteof，despite，unless，insteadof，however及whatever(=nomatterwhat)之類引導讓步狀語從句的表達法。另外，要注意一些表示否定意義的關鍵詞、片語，如：no，not，never，seldom，hardly，doubt，neither，tooto，little，few，unhappy等。
●聽清主題句把握中心思想
從國內外各種聽力測試的情況來看，考查材料的中心思想是測試聽力能力的重要內容。短文的主題句往往出現在文章的句首，偶爾也出現在句中或句末。主題句往往是一篇聽力材料的中心思想，文章中的其他內容都用來說明和發展主題句。如果考生從問題和選項中已看出該題測試點為主旨要義、標題、中心思想及作者觀點等方面的問題，那麼聽清主題句就尤為必要。
●重視基礎不忘單詞拼寫
在PartC的長對話測試中，許多學生雖然聽懂了對話的內容，也聽清楚了要填寫的內容，但往往在拼寫單詞方面失分嚴重，就連一些最常用的單詞也拼不正確，如century,ordinary,comfortable,potatoes等。由此可見，在高三的復習中，唯有重視基礎，加強基本訓練，才能有望獲取更好的成績。
作者：□東昌中學高級教師徐姮
5. 如何在短時間內提高高考英語聽力水平
1、學習相來關的語音知識，比如英語自中的連讀、重讀、失聲爆破等，在聽力中做到有的放矢
2、練習跟讀。找一套試題，（如果是要過英語四六級，可以拿四六級真題），每天半個小時到一個小時進行跟讀練習，即聽原文錄音朗讀一句，自己在跟讀一句，體會連讀，失爆等發音特點，以及不同詞語連讀後的發音特點。
3、等到熟練後，可以聽錄音播放2到3句，自己跟讀2到3句，堅持一個月，聽力會有顯著提升，親身體驗，十分有效
4、如果感到自己單獨練聽力比較枯燥，可以找志同道合的朋友一起練習，比如模仿試題中的小對話，以及朗誦短文，互相糾正發音和練習聽力
5、聽有字幕的英文歌曲，最開始聽時要看著字幕去聽，熟悉其發音規律，在享受中習慣英語的發音習慣，這種練聽力的方法簡單方便，容易記憶，而且又十分享受。
6、總之，只要你能夠掌握正確的學習方法，稍稍努力一點，你就可以練好英語聽力！
6. 如何快速的提高高考英語聽力呢
處於不同水平的人學習方法也是不一樣的,中高級水平的朋友完全可以通過每天聽英語新聞節目來提高和鞏固聽力能力.而作為初級水平的朋友這種方法是毫無益處的,並不是這樣聽的多了,就有英語感覺了.如果你不能確切的弄明白你所聽到單詞的意思,就算你聽上千遍,你聽到這個單詞時仍然不會知道它的意思.因此,對於初級水平的朋友, 聽寫是提高聽力水平的最佳方法.通過對每一句反復的聽,琢磨每一個單詞的含義並寫到紙上,加深對單詞發音的記憶,這樣訓練的多了之後,聽到單詞就能快速反應,從而達到提高聽力水平的目的.
目前聽寫基本上也是公認的提高聽力的最佳方法,許多朋友之所以學了很長時間而收效甚微,主要是學習方法不對和不能堅持.提高聽力是需要時間的,也沒有什麼捷徑可走,如果說有捷徑的話,那也許該算是聽寫了,只要堅持每天聽寫一定時間的英語,聽力水平是一定能提高的.許多水平高的朋友都是在經過大量聽力練習之後才達到現在的水平.
目前比較適合當作聽寫材料的有新概念2,3以及VOA的Special English.這些材料語速較慢,容易斷句.對於考生,尤其是基礎不好的考生,是非常適合的.具體方法是:
4篇約5分鍾的聽力材料,用復讀機一句一句的聽,邊聽邊寫,開始可能一句要聽上十幾遍甚者幾十遍才能聽懂,不要緊.這樣上午聽寫兩篇,下午聽寫兩篇,大概各用時1個小時.也就是平均每天練習聽力大約2個小時(剛開始可能要長一些).4篇文章這樣重復聽3天,再換另外4篇.
一周也就是聽8篇文章,別貪多.這樣的目的是同一篇文章連續三天聽寫,使得單詞的聲音在你腦海中反復加深印象,比每篇文章只聽一遍效果要好的多.實在聽不懂時,可以看看原文.
用這個方法學習,效果非常好.當然仁者見仁,智者見智.學習方法不一定適合每一個人,但關鍵是要用於嘗試,你說對嗎?
7. 怎樣提高高考英語聽力水平
怎樣提高高考英語聽力水平
你一定曾經有過這樣的體會，一篇文章用眼睛去看，明明白白，可如果換成用耳朵去聽，就不知所雲。很多熟知的單詞，愣是聽不出來!這是為什麼?答案是：閱讀詞彙不等於聽力詞彙。如果你的閱讀理解能力還不錯，那麼聽力理解突破的關鍵——就在於把你的閱讀詞彙轉化成聽力詞彙。
如何選擇所聽材料?
如果你能完全聽懂，完全理解文章內容，只有極少數幾處非關鍵單詞沒有聽清，那麼這個聽寫素材對你來講太容易了，請換一個難度大些的。
如果你能大概聽懂，能理解文章大意，但還存在多處細節沒有聽懂，那麼這篇文章就非常適合進行聽寫。這種情況下，你應該選擇先聽後看的順序，在聽寫完成之前，絕不要偷看原文。
如果你聽完一遍，只能聽懂幾個句子或幾個單詞，不能掌握文章大意，那這篇文章對你來說比較難。這種情況下，你應該選擇先看再聽的順序。在不藉助英語詞典的情況下直接閱讀原文，如果仍不能理解文章大意，那麼這篇文章對你來講就太難，請換一篇難度小的。如果直接閱讀可以基本理解原文，那麼接下來請細讀原文，遇到不懂的詞彙請立即查詞典。閱讀學習完後，繼續完成下面的步驟。
如何操作?
「摘要式」聽寫，只要求寫出文章大意，用鉛筆將聽到的關鍵詞句寫在稿紙上，聽不懂的關鍵詞句打個問號代替下。
「完全式」聽寫，則是要求寫出與原文一模一樣的聽寫稿。在進行「完全式」聽寫時，你可以採用「播一句聽一句，暫停播放寫一句」的策略。將自己的聽寫稿和原文對照。通過與原文對照，找出你沒有聽寫出來的詞句，標上記號。這些沒有聽出來的詞句可能很簡單，但你卻沒有聽出來，它們就是你聽力的盲點，所以要特別留意。
注意事項?
反復反復再反復。反復聽的目的在於強化，讓你形成聽力條件反射，就是讓你擁有一聽到某些詞句就能立即條件反射式地在腦袋裡寫出來你所聽到的詞句。
堅持堅持再堅持。有的網友堅持聽寫了幾篇或者十幾篇文章，發現自己聽力好像沒有什麼進步，於是就開始動搖，懷疑自己不是學英語的材料，懷疑自己的方法不正確，這是急功近利的心態。我給你的建議是：如果你堅持聽寫的文章100篇都不到，請不要奢談取得顯著進步。
8. 如何訓練高考英語聽力
第一、明確高考英語的測試目的。高考聽力主要是測試考生理解英語口語的能力，材料主要是對話題材的口語化對白，還有少量類似閱讀材料的短文。
第二、選擇適當的聽力材料 現在的聽力練習材料很多，但並不是所有的材料都適合學生。選擇材料時，要選擇那些比較正規的出版物．材料要有系統性、科學性和階段性，循序漸進。難度太深、錯誤l太多硬不規范的聽力材料都會使你泄氣和失去信心。
第三、扎實的基礎訓練。聽力要改進，就先要做必要的語音音素訓練。^^基礎著手 練好扎實的基本功，例如：音素聽音、音標拼讀、重讀，弱化，輔音連綴、失去爆破、連續、意群、語音語調等基本技能，都要嚴格訓練。此外，還要傲句子層次的目標詞語選擇聽准訓練，以及較高層次的短文問題聽准訓練，方法是除了多聽，堅持聽語音基礎材料外，還要做大量績的朗讀訓練，每天堅持朗讀半小時，這對語感的形成、基本聽力的提高都大有裨益。
第四、注重整體內容的理解 聽力測試時，常有一些詞語沒聽清或沒聽懂， 這沒關系， 不要強迫自己聽清、聽懂每一個詞，這不可能也沒必要，更不能停留在個別單詞上，卡在那裡，沒聽懂的詞要放過去，把注意力放在對整體內容的理解上，要有壘局觀．抓住對話或語篇的溉貌，從整體上理解聽力材料。
第五、培養瞬間記憶及強記能力。瞬間記憶能力重點是聽懂關鍵詞，即一些實詞或與問題有關的內容，不必記住所有的內容，要強記談話的主要內容，諸如人物、地點、時間、原因、結果、態度等細節，命題人所設計的問題。不外是以who what，where．when why、how等提問。
第六、作好備忘和預測 學會邊聽邊記重要的數字、人物、地名等(可用縮寫或符號標記)。在錄音播放前，應盡快洲覽問題和選項，對所要回答的問題做一定的預測准備，通過選項文字材料的分析和整理，搶先進入語言環境，預測對話的話題和內容，這樣可以有目標地捕捉關鍵信息，做到有準備地回答問題。
第七、要有階段性目標。傲聽力訓練目的是聽懂別人說什麼，獲得有用的信息 但這個目標不是一蹴而就的，要進行大量的訓練，堅持天天聽。要注重常規性、階段性的各種不同類型的練習 每一步都要有既定目標。通過一定的時間訓練，．完成一個階段性目標I通過若干階段性目標。最後達到提高聽力水平、提高高考成績的目的。
9. 高考英語聽力怎麼提高
1．把握觀點推斷意義
在聽力理解題中我們把隱含意義題和推理理解題統稱為隱含意義題，是聽力理解中最難把握的題目，要做好隱含意義題，我們要：1）根據說話人的語音、語調，所用的詞語，准確把握說話人觀點和意圖，如：happy, glad, nice, wonderful, sad,surprised, disappointed, angry等推斷說話人的態度或觀點如高興，驚訝，悲傷，失望和憤怒等等；2）我們要密切注意說話人態度的傾向性，如sure, believe, agree, disagree, like,dislike, hate,wonder, doubt, oppose等可以了解說話人的肯定、相信、同意、不同意、討厭、納悶、懷疑、反對等個人態度的傾向性。一旦你了解了這種傾向，問題就解決了。
如：例1：
W: The concert was quite asuccess.
M:Quite a success?
Q: What does theman thinkof the concert?
選項： A. Itwas a success. B. Itwas not successful. C.He enjoyed it. D. Itwas notmentioned.
例1中「Quite a success ? 」用聲調表現，我們就知道他的態度與觀點，這句話就相當於：Was thatreally a success?表示男士並不認為音樂會很成功，所以答案為B。
例2：
W: Have you completed yourassignment?
M: My computer is infectedwith a virus.
Q:What does theman imply?
選項：A.He』s unable to fin－ish his homework. B. He can』tgive the woman his computer.C. He』s to remove the virus.D. He』s infected with some dis－ease.
本題與上題相似，對話中沒有對問題作直接回答，在問題與回答中存在一個「信息差」，可以從回答中推斷出說話者的言下之意來填補這個「信息差」。從男士所說「我的電腦感染了病毒」中，可以推斷出因為電腦不能用，所以他還沒能完成作業，A選項為正確答案。
例3:
W: Do you know if this busstops atRed Square?
M:Well, there is amap overthere by the door.
Q:What does themanmean?
選項：A. The driverwill stopthe bus immediately. B. The guy by the door willhelp the woman. C. The woman should checkthemap. D. He will tell the womanwhen to get off.
本題考核目標是理解話語中的隱含意思。男士沒有直接回答女士所問車是否在紅場停靠，而是說「門旁邊有一張地圖」，言下之意就是她自己可以去查地圖，所以C選項為正確答案。
2．手腦並用做好筆記
利用筆記來克服記憶中的困難，特別是對地名、數字和時間等細節，這樣，做題目時把握就更大。如：
W: I hope the library is opennow.
M: Look at the sign. It says:9 a.m. to 5 p.m.weekdays; 9 a.m.to 3 p.m Saturdays;
9 a.m. to 12noon Sundays.
Q: When will the library beopen on Saturday?
A. From 9 a.m. to 5 p.m.（weekdays） B. From 12 noon to 3 p. m（ x ） C. From 9 to 12 noon（Sundays） D. From 9 a.m to 3 p.m.（Saturdays）
上述例子中，每個選項右邊的括弧里就是根據內容所做的簡單筆記，簡單明了，根據題目和筆記我們很快就可以判斷出答案是D.
3．注意技巧學會放棄
聽力是非常講究技巧的，除上述技巧以外，我們還要注意： 1）我們可以利用已有的知識來解讀聽力材料中的背景知識； 2）利用自己的語音知識對說話人的語音語調和意群進行解碼。聽力的過程實際是一種解碼的過程。有這樣一句話：Woman without herman is nothing.有人讀成：Woman,without herman, is nothing;還有人讀成：Woman without her, manis nothing.停頓的地方不一樣，意義就不一樣；也就是說意群不同，意義不同。漢語也一樣，有這樣一句話：已經取得大學文憑的和尚未取得大學文憑的幹部。應該讀成：已經取得大學文憑的、和尚未取得大學文憑的幹部；可是有人讀成：已經取得大學文憑的和尚，未取得大學文憑的幹部。後一種讀法顯然錯了，意義也完全不同了。 3）利用試卷中的文字信息和圖表來判斷所聽材料的意義； 4）學會放棄。如果一道題沒有聽清楚，千萬不要去苦思冥想，這時應該放棄這道題，馬上轉入下一道題。如果糾纏這一題，結果會導致丟掉這一題，還會失去後一題。總結一下已有的聽力技巧和方法是很有必要的。
4．堅持訓練集中突破
有些的考生感到聽力困難，關鍵還是練的太少。練習聽力可以選擇在一個時期內搞集中突破。比如集中一個月，每天保持一到二小時左右的訓練量，然後每天堅持聽30到60分鍾，你會發現你的聽力能力與日俱增。聽透一套聽力模擬試題集，是高三學生訓練聽力的最好方法。
5.還要善於讀懂出題人的意思
建議將聽力沖剌的目標定位為利用以往考題提高英語聽力得分潛力。聽近三年的聽力考題，因為這種聽力材料的讀音、語速和題型等都是最規范的。通過這種強化訓練，同學們更容易進入考試的真實環境，摸索出一些規律及應試方法。比如：
1、數字。數字型試題主要考查數字，包括數量、年齡、時間、價格等，可以出現在聽力考試的所有題型中。針對不同的數字型試題，考生可以採取記錄、判斷以及推斷等不同技巧進行答題。
提示1：如對電話號碼、門牌號、航班號、車牌號等，考生可採取聽寫記錄所需數字。
提示2：對判斷類數字題需要在聽到的兩個或兩個以上數字中判斷符合題意的數字。
提示3：對推斷類數字題則通常涉及到簡單的數學四則運算，需稍加計算，才能得出正確答案。
2、地點。地點型試題主要考查地點，該項內容的考查多為以where開頭的特殊疑問句，如：Where does the conversation most probably take place?(這段對話最可能發生在什麼場合?)解這類試題時，我們需要有一些積累和推斷。
提示1：熟悉、積累常用地名，如國家、首都、大城市、著名的標志性建築以及著名山川河流的名稱等。
提示2：熟悉、積累與各個地點場所有關的單詞、短語、句型和場景。
提示3：根據對話內容，結合生活常識進行邏輯推斷，從而得知對話發生地點。
由於地點型試題可能出現在填空中，因此考生還需要注意地點名稱的大小寫，做到拼寫准確規范。
3、推斷。推斷型試題不僅包括推斷數字和地點，還常考查學生對人物身份、關系，人物態度、情感以及事件原因的推斷。一般來說，此類題通常出現在短對話中。
提示1：平時熟悉、積累不同人物身份及人物關系所對應的單詞、短語、句型和場景，測試時根據對話內容所提供的稱呼語、關鍵詞，結合生活常識進行判斷。
提示2：熟悉、積累不同語音語調所表達的不同意思，以及特定單詞、短語和句型所表達的隱含信息，進行准確判斷。
提示3：認真聽清事件發生的全部過程及前因後果，去粗取精，去偽存真，才能找出事件發生的真正原因。
4、主題內容。主題型試題主要考查學生對短對話或短文獨白的主要內容的把握能力。學生需要抓住關鍵字或主題句，根據所獲得的關鍵信息，進行分析概括主題。
最後，其實英語聽力真的沒有速成的，練聽力貴在堅持聽力的提高是一個緩慢的過程，對絕大多數同學來說，目前練習聽力的主要途徑就是聽錄音。除了課堂上進行的聽力練習之外，同學必須自己每天堅持不懈地練習，每次時間不必長，譬如聽一套模擬題即可，大約用時十五到二十分鍾。有些同學說，他們在做模擬考試聽力題時，常常要聽到3至5題之後才會進入狀態，究其原因就是他們不重視聽力練習，或是缺少毅力。長期堅持練習聽力的同學負責聽的腦組織基本上處於工作狀態，無需「重新啟動」的過程，考試時，他們就可以馬上進入狀態。
10. 如何提高高考英語聽力
上面的人回答的很好，不過你比較懶的話，可能這些都不太能實現。如果你只是要版答題的話，最好學權會快速瀏覽題目，抓關鍵詞，其實有時候聽力不需要都聽懂，你抓到關鍵詞就行了。如果沒事的話下一些英語的聽力資料，什麼都行，空閑的時候就聽，這個不需要懂，只要你整天面對著英語的環境，聽力也是有可能提高的。還有實際能力是一回事，考試又是一回事，你能力再強，考試的時候心態不行也很難把聽力做好的。所以考試的時候別太緊張，你保持靈台清明吧……
附：光背單詞很少能完全記住單詞的，就算記住了也一般不太會用，你最好結合例句記。（我也知道高中沒那麼多時間，你盡量吧）