1. 如何教好大學英語聽力
大學英語教學來的目的之一就是要培養自學生用英語交際。聽、說、讀、寫是英語學習的四項基本能力。聽是這四項基本能力中的第一項 ,是掌握英語的必經之路。聽力的提高對發展其它三項能力會起到不可忽視的作用。學發音、學說話都離不開聽。「十聾九啞」就說明了聽與說的密切關系。目前 ,我國高等院校學生聽力水平不盡人意 ,聽力教學還有許多需要改進的地方。聽能的提高與聽的技巧及其熟練程度直接相關 ,同時與聽者的語音能力、文化知識以及思維能力等都有密切關系。從實踐來看 ,聽 ,是對口頭語言的感知。這種感知包含了對大腦聽覺系統中語言信息的詞彙、句式乃至全部內容的理解和記憶。從這個意義來說 ,教師運用聽力課循序漸進地對學生進行理論指導 ,並讓學生在實踐中不斷進行操練運用 ,教會學生如何去聽 ,這對提高學生的聽力很有幫助。實際上 ,一堂聽力課就是一次理論實踐課。為此筆者認為 ,教師應該對學生聽力訓練給予精心細致的理論技巧指導 ,並持之以恆地幫助學生將理論技巧運用於實踐 ,才能真正提高學生的聽力理解水平。因此 ,教師如何給學生上聽力課是非常重要的。
2. 如何教好大學英語聽力課
摘要：長期以來，人們對英語聽力教學有著非常矛盾的看法。有人認為，版上英語聽力課，老師不就是按按權錄音機的按鈕，放放磁帶?相反有的老師覺得聽力教學太難，往往效果不明顯，因此他們認為聽力「不可教」，只可留給學生自己去多聽，多練。而在很多英語學習者的回憶里，聽力學習是非常痛苦的一段經歷：聽不懂，容易打瞌睡。一些人乾脆因此而放棄該技能。如筆者在監考大學英語四級考試時，就看到過有些考生完全放棄聽力部分，直接去做別的題目。
3. 大學英語教學中如何促進課堂互動，激發學生
英語作為一門外來來語自言，學生在日常學習過程中更容易遇到挫折和困難。因此和其他學科相比，大學英語課堂教學過程中學生 的課堂參與積極性普遍較低。作為教師的我認為大學英語教學中的首要任務就是提高學生的學習興趣，激發學生的課堂參與積極性。
4. 如何提高大學英語聽力教學水平
要想提高大學英語的聽力教學水平，
可以在業余的時候參加1些專業的培訓課程，
或者增強自己的教學理論知識，
也可以向其他有經驗的人，請教！
5. 大學英語聽力教學的問題是什麼
學生無法更上一層樓
6. 推薦幾個學習英語聽力口語的網站吧!!
http://ts.hjenglish.com/
http://www.iselong.com/English/c/index23.htm
http://www.51test.net/English.asp
7. 大學英語聽力多媒體教學與輔導1，2，3，4冊CD盤內容MP3格式下載，只有2，3，4也行
太大了，我幫你發到QQ郵箱吧。你查收就可以了1
8. 談如何上好大學英語聽力課
摘要:聽力教學一直是大學英語教學的重要內容。新的大學英語教學目標把提版高學生的聽說能力權放在了首要位置。本文分析了大學英語聽力教學存在的問題，探討了上好大學英語聽力課的有效方式。關鍵詞:聽力教學;問題;對策一、引言聽力教學是大學英語教學的重要內容。新的大學英語教學目標把提高學生的聽說能力放在了首要位置。