英語國家聽力詞彙量

① 大學英語四級要求掌握的詞彙量一般是多少

大學英語四級，考試大綱中規定的詞彙是4000左右。

學英語四級的考試是一個英語能力全方位的考核，而不僅僅是單詞的掌握量，即使已掌握了全部的單詞，不懂語法，在閱讀中也只能夠獲得很少的信息。

所以准備英語四級的時候要進行規劃，從單詞，語法，聽力，寫作，翻譯幾個方面逐個突破，綜合把握。

(1)英語國家聽力詞彙量擴展閱讀：

考試流程

8：50---9：00試音時間

9：00---9：10播放考場指令，發放作文考卷

9：10取下耳機，開始作文考試

9：35---9：40重新戴上耳機，試音尋台，准備聽力考試

9：40開始聽力考試，電台開始放音

9：40---10：05聽力考試

10：05---10:10聽力考試結束後（停止答題）收答題卡一(即作文和聽力)

10：10---11：25繼續考試，完成剩餘考試

11：25全部考試結束。

新大學英語四級考試試卷結構

就所測試的語言能力而言，試點階段的四級考試由以下四個部分構成：1）聽力理解；2）閱讀理解；3）完型填空或改錯；4）寫作和翻譯。

聽力理解部分分值比例為35%；其中聽力對話15%，聽力短文20%。聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解；聽力短文部分

包括選擇題型的短文理解和復合式聽寫。

閱讀理解部分分值比例為35%；其中仔細閱讀部分（Reading in Depth）25%，快速閱讀部分（Skimming and Scanning）10%。仔細閱讀部分分為：a）選擇題型的篇章閱讀理解；b）篇章層次的詞彙理解（Banked Cloze）或短句問答（Short Answer Questions）。快速閱讀理解部分測試的是瀏覽閱讀和查讀能力。

完型填空部分分值比例為10%。完型填空部分採用單項選擇題型，改錯部分的要求是辨認錯誤並改正。

寫作和翻譯部分分值比例為20%；其中寫作部分（Writing）15%，翻譯部分（Translation）5%。寫作的體裁包括議論文、說明文、應用文等，翻譯部分測試的是句子、短語或常用表達層次上的中譯英能力。

② 英語專業8級詞彙量要達到多少聽力水平要打到什麼程度

英專八級理論詞彙要求13000，但是實際上只要有10000左右就可以。

③ 英語如何提高聽力和詞彙量

1.詞彙量的擴大，你知道你自己英語不行，你千萬就要好好努力，而詞彙量的回擴大是最答簡單提高成績的辦法，你用兩三個月每天背兩三個小時應該可以把詞彙背下來，不要說什麼你記性不好之類的，都是借口，背到你想吐那就對了。詞彙擴大是你學好英語的基本
2.聽力，每天掛著耳機在耳朵上，如果有一天你夢中出了英語，就差不多了。
3.你有很好的英語環境，多練就是了，不要怕丟臉、
所以只要花苦功夫就一定能學好，千萬不要給自己找借口，什麼我學不會啊，我記性不好啊之類的，只是功夫不到，漢語這么難你都能搞定嘛。，
還有，給你個英語培訓機構的網站，有時也可以抽時間去學習，裡面有一些學習方法，
口語大全，聽力，視頻等，多看無妨。一定要培養學習英語的興趣，這樣才能堅持下去。

④ 英語要先練聽力好還是增加詞彙量好

聽力好 至於為什麼 1.我的親身經歷2.任何一種語言 你聽不懂 肯定是不會學好的 至於內寫更不可能 語言的學習是容先通過腦的接收 再反射到手 舉例：你都聽不懂語文老師說什麼 怎麼去寫作文呢？中國人學習語文總是死背、倒後來除了考試就 只會說你好 再見 不是復制的答案，採納吧

⑤ 英語要想聽力過得去，詞彙量要達到多少

其實詞彙量對於能否聽懂，最多起一半的作用。同樣重要的是對英語中一些固定的表達方式或句型等非常熟悉

⑥ 英語四六級的詞彙量分別是多少

大學英語四六級 （CET-4、CET-6）分別是4500和6000詞彙。

大學英語四、六級考試作為一項全國性的教學考試由「國家教育部高教司」主辦，分為四級考試(CET-4) 和六級考試(CET-6)，每年各舉行兩次，分別在同一天的上午和下午進行。

從2005年1月起，成績滿分為710分，由國家教育部高教司委託「全國大學英語四六級考試委員會」給每位考生發成績單。

2013年12月考次起，全國大學英語四、六級考試委員會對四、六級考試的試卷結構和測試題型作局部調整。調整後，四級和六級的試卷結構和測試題型相同。

為了適應新的形勢下社會對大學生英語聽力能力需求的變化，進一步提高聽力測試的效度，全國大學英語四、六級考試委員會自2016年6月考試起將對四、六級考試的聽力試題作局部調整

(6)英語國家聽力詞彙量擴展閱讀：

四六級合格標准：

四六級考試05年6月記分最高分為710分，只發成績證明，不發四六級證書；但考試題型、內容與以前相同。從06年1月開始，全國180所使用新教材的大學將試點全新四六級考試，其中聽力由20%提高到35%。07年1月全國考生將統一使用新試題。六級06年6月開始試點。

教育部在京舉行新聞發布會，介紹全國大學英語四、六級考試改革有關情況。四、六級考試，每次考完以後，大家拿到的是一個合格證書，分為合格和優秀，

但是從05年6月起，考試成績將改為分布在290-710分之間內，具體是正態分，均值是500分，一個標准差在70分，成績低可以到290，高可以到710，不設及格分數線，給每個學生報總分和各部分的單項分。

試卷分四大塊，聽力、閱讀、綜合和寫作，讓考生了解自己的能力方面哪個強哪個弱，考後向學校給予成績解釋的含義，主要是使學校更好地理解分數的含義，這是想採取的第一項改革的舉措。教育部並未規定四六級成績與畢業證、學位掛鉤。

⑦ 快要考雅思了，請問雅思聽力的詞彙量大概是多少呢

雅思考試聽力上選用的文章全部是從英語國家的日常生活里選擇，所以根本未有肯定的詞彙數字，下面來看下：雅思聽力詞彙量要求是多少呢？

一、雅思聽力詞彙量要求是多少？

雅思聽力與TOEFL、CET4、CET6等其他考試是有區別的，要求掌握的單詞都是不容易量化的，IELTS考試聽力方面選用的文章全部是從英語國家的日常生活里選擇，所以根本沒有肯定的詞彙數字，雖然並未有肯定的單詞總數設定，但單詞量並非是最大的問題所在，大家要的只是掌握3000個詞彙，便完全能夠應對考卷的大部分內容。

但是針對於這3000個詞彙的掌握，不但只是聽說讀寫，但是最關鍵的是清楚怎麼去掌握和使用它們(active words)，熟練掌握3000個詞彙可能比簡單背誦10000個單詞更有用。

二、雅思聽力詞彙積累技巧

雅思聽力備考的基礎是詞彙，所以不管備考時間有多緊張，都不可以把此環節忽略。試想，若當聽錄音過程里碰到大量生詞，又或是當讀題的過程里，滿眼望去都是不認識的單詞，如何才可以理解文章的含義，如何做對題目?因此，在大家備考雅思聽力過程里，詞彙積累是很重要的。

與其他聽力考試不同的地方在於雅思聽力詞彙能夠根據場景分類，所以針對時間相對比較緊張的考生而言，關鍵的是要把常考的十大場景的考點詞進行記憶，熟練掌握，這樣基本掌握了雅思聽力詞彙量。

⑧ 提高英語聽力的幾個關鍵點 詞彙量多少是關鍵

英語，作為聯合國的工作語言之一，已成為當今社會使用最廣泛的語言之一。據統計，世界上60%以上的信件是用英語書寫的，50%以上的報紙雜志是英語的。那麼怎樣才能使初學者真正掌握一門外語？這就要求初學者必須盡快提高自己的聽力水平。而中學英語教師作為學生的英語啟蒙老師首先要教給學生學習方法，制定相應的策略，把重點放在培養和提高學生聽力理解的能力上。 造成學生聽力理解困難的因素很多，如生詞、復雜的句子結構、內容熟悉度、語速、背景雜音和語音語調的變化等。仔細分析這些停留在表層的干擾因素，我認為，對這一問題的研究可以從學習策略的角度考查以下幾對關系：影響聽力理解的幾個因素 （一）詞彙量多少是決定聽力的重要因素 一般人總是認為，聽的越多，聽力能力就越強。毋庸置疑，多聽的確是提高聽力理解能力的一種積極的手段，但聽力水平的高低不完全在於聽的次數的多少，也不完全在於聽的內容長短、難易程度如何，它是一個人英語知識的全面體現，而所有英語知識的基礎便是詞彙。詞彙量在英語學習中起著至關重要的作用，它是一切訓練的基礎，聽力自然也不例外。每一個對話、語段、語篇都是由句子組成，而句子的基本單位正是詞或片語。在聽的過程中，我們能模仿出聽到的發音，但如不掌握一定的詞彙量，便無法把與其所代表的符號一詞聯系起來，也就無法得知符號所代表的事物——意義。 因此，從理論上說，詞彙量的大小在一個側面決定了聽力理解的程度。 （二）聽和讀結合，有效提高聽力水平 不少人學習英語多年，若把英語的書面材料給他們，即使有一些生詞也能讀懂或大致讀懂。但卻不一定能聽懂別人說英語，即使是非常簡單的句子。當前，在英語教學中，盡管學生的聽力訓練材料的難易度往往低於閱讀材料，但就整體而言，學生的聽力水平仍低於閱讀水平。實質上，這種情況的產生與外語教學環境中聽讀心理活動過程特點有關。 在母語學習中，從技能的發展順序看，聽說先於讀寫，即首先在大腦中建立語言的語音特徵圖式和其相對應的有關客觀世界相互關系的圖式，然後在大腦中建立語言的字元特徵圖式，即在聽說的基礎上進展到讀寫。當然，聽讀的心理活動過程要比讀寫的心理活動過程復雜一些。在外語環境中，聽讀的心理活動過程與母語環境中的情況不同。外語學習必須經過一個在大腦中疊加或重新建立新的語言系統的圖示過程，才能掌握外語。因此，字元圖式與語音特徵圖式的建立是同時的。但在外語教學中聽、說、讀、寫四種技能是綜合訓練的，然而，在教學中由於受教學大綱、內容、時間、方法以及學習環境和個體差異等各種因素的影響，這四種技能實際上不可能做到同步發展。比如，學生進行閱讀訓練的時間往往超過聽能訓練時間，在讀的過程中又常常採用默讀的方法，這樣，聽覺器官和視覺器官的發展勢必不平衡。實驗證明，對同一個或若干已學過的詞，學生聽和看的反應是不同的，通過視覺辨認的能力大於其用聽覺辨認的能力。 「讀」的能力（即同時用語音和字元圖式辨認字母）在外語教學中具有十分重要的地位。由於學習者主要是以字元為基本媒介開始學習外語的，因此，閱讀能力直接影響著聽的能力。 盡管閱讀和聽力兩種訓練形式不同，但他們都屬於接受性和理解性的語言使用過程，二者有很大共性。在閱讀中，讀者同樣使用種種認知過程，依賴種種認知效應及其所擁有的背景知識，對語篇進行語義分析和構建。因此，就這一意義上說，學習者操練和運用認知過程以及判斷推理過程，並不斷提高和完善這種能力，顯然有助於提高聽力理解能力。

⑨ 雅思聽力考試大概需要多少詞彙量就夠了呢

雅思聽力有別於托福和四六級等其他考試，需要掌握的單詞很難量化，內雅思考試聽力容部分選用的文章都來自英語國家的日常生活，因此並沒有絕對的詞彙數字，但單詞量絕對不是最大的問題，只要掌握3000個詞彙，就可以應對考卷的大部分內容。
但是更重要的是知道怎樣去掌握和使用它們，熟練掌握3000個詞彙可能比簡單背誦10000個單詞更有用。