⑴ 人教版五年級下冊數學學案
解：
（1）深h=720/(18*8)=5m
(2)3.2立方分米=320cm^3
上升h=320/(16*10)=2cm
⑵ 五年級下冊英語學案模塊一測試卷的答案。
ere is a companionship of books as
⑶ 你五年級下冊配人教版實驗教材新學案試卷答案
在網上問答案是一個不好的習慣，我只能說你這樣成績是不會提高版的，另外也沒動力，權自己想想有什麼讓你有動力的事，不管是為自己還是為了自己喜歡的人！不要求答案，自己做最好。
作業嘛作業，既然是作業 就要用心去完成 如果給你答案的話 對你是不負責任的表現。先問同學，再問老師，一步一步來。
⑷ 五年級下冊配人教版實驗,教材新學案,語文第二組,綜合素質問卷的答案
小朋友,要自己獨立思考
⑸ 誰有五年級英語完美學案的答案
我雖然是五年級，但我只有《典中點》
⑹ 國際江蘇版五年級下冊英語課時學案作業本全部答案
你也要這個 ,我也再查。。找不到我還很多 課時作業本 9年級英語下(譯林) 答案
⑺ 小學五年級下冊英語金牌學案28至31答案
1、（ ） Wh_n A 、e B 、o C、 a D、 i
2、( ) Week_nd A、o B 、e C、i D、a
3、( ) Spr_ng A 、e B 、O C 、i 4、( ) S_nny A 、e B 、i C、 a 5、( ) Sw_m A 、u B 、a C 、e 6、( ) Wh_ A 、u B 、a C 、y 7、( ) J_ly A 、u B 、A C 、e 8、( ) D_te A、 a B、 e C 、o 9、( ) R_n A、 a B 、u C 、e 10、( ) H_ney A、a B、 ｕ Ｃ、ｅ 二、連詞成句（10分）
1 dancing is monkey the
______________________________________________
2 mother panda doing the what is
_______________________________________________
3 he is the fishbowl in watching the fish
D、 a
D、 u
D 、i D 、 i
D 、o
D 、y
D 、i Ｄ、o
⑻ 英語學案五年級下作文M4測試卷要求是什麼
人教版新目標七年級英語上冊精品全套導學案教案【師生共用 復習學習佳作】 第1課時 Unit 1 My name ''s Gina （總第1課時） Section A 1a—2c 【學習目標】：1、熟悉掌握詞彙name clock 等 2、學會介紹自己並詢問他人姓名,能夠利用所學知識進行打招呼. 3、能聽懂聽力對話並能對根據聽力對話進行自由交際. 【學習重點】： 使學生學會打招呼和介紹自己,並詢問他人姓名的句型. Nice to meet you . What''s your name My name is ...... 【學習過程】： 一、自主學習（教師寄語：Knowledge is power.） 學習任務一: 熟悉掌握詞彙name ,clock 1、 認真觀察第一頁的圖畫,小組討論你所認識的物品的英語單詞. 2,、試著寫出含有的物品的英語單詞. 3、小組競賽,展示( 看誰總結的多, 寫的准確) 學習任務二: 學會介紹自己並詢問他人姓名,能夠利用所學知識進行打招呼. 1、 教師自我介紹,引導學生介紹自己. A: Hello , I am Gina , What''s your name B: My name is Alan . 2、小組競賽, 兩人一組,詢問他人姓名,介紹自己. 3,、分角色朗讀1A對話. 學習任務三: 能聽懂聽力對話並能對根據聽力對話進行自由交際. 1,、聽錄音, 給1B 的對話編號. 2、根據聽力對話進行自由交際. 3、小組競賽, 展示對話交際。 二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） 小組討論我們所學的英語名字和漢語名字的區別, 如何用英語拼寫 你的名字 三、系統總結（教師寄語：No man can do two things at once.） 1,、歸納你所學到的問候語. 2、自己編寫一個打招呼並詢問姓名的小對話. 四、診斷評價 （一） 單項選擇. 1. _______your name My name is Gina . A. What B. What''s C. Who D. which 2. Good morning , Miss Wang ! _____________! A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning 3. I _______Sally , What______ your name A. am ,is B. is , am C. is , is D.am, am 4. ______name is Li lei . A. I B. I am C. My D. you 5.— _______, What''s your name — John Green . A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me （二） 寫出下列單詞的完全形式, 並寫出漢語意思. I''m _________ __________ what''s __________ ________ name ''s ___________ __________ （三）寫出下列單詞. 時鍾 _______ 我的 ________ 你的___________ 名字_______ 遇見_________ （四）嘗試翻譯下列句子. 1. 見到你很高興. _________________________________. 2.我叫王小雨. ____________________________________. 3. 你叫什麼名字 ____________________________________ （五） 根據情景補全對話. A: Good afternoon ! B: ____________________! A; I ______Lucy . _________your name B: My ______ is Jim . Nice to ______you ! A: _______________________________. 第2課時 Unit 1 My name ''s Gina.（總第2課時） Section A (1a—2c) 【學習目標】：1、熟練掌握本課6個單詞. 2、學會詢問他人姓名及介紹他人姓名. 3、能聽懂有關談論他人姓名的對話並進行自由交際. 【學習重點】： 詢問他人姓名及介紹他人姓名的句型. 一、自主學習（教師寄語：Knowledge is power.） 學習任務一: 熟練讀 寫本課6個單詞. 1．個人自瀆，記憶本課單詞． 2．小組互相檢查單詞讀寫情況． 3．根據漢語寫出下列英語單詞並展示． 學習任務二: 運用句型：What''s his / her name His / Her name is .... 進行自由交際． 1．小組合作，理解並熟讀下列短語，並寫出漢語意思． my nane ( ) your name ( ) his name ( ) her name ( ) 2.個人理解下列對話，並且兩人合作練習． A：Hello! What'' Tags： 介詞 拼讀 輔音 連詞 生詞 ※ 下載內容預覽: 預覽不包含圖片，只是文字內容 ，需要完整資源請下載Word查看。 s your name B：My name is Gina. A：Nice to meet you. B：Nice to meet you,too. A：What''s her name B：Her name is Jenny. 3.小組合作，練習自己的對話． 4. 對抗組開展競賽，展示自己的對話． 學習任務三: 聽聽力完成2a,2b． 1.個人看圖，理解四幅圖畫，思考圖畫中人是在談論他人還是對方． 2.聽聽力，給四幅圖畫編號． 3. 小組為單位，熟讀2b中的名字。 4.聽聽力，完成2b． 二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） 討論下面兩句話如何用英語表達． 1．他叫Bob. 2．她叫Jenny. 三、系統總結（教師寄語：No man can do two things at once.） 根據提示，完成下列問答． _______ _______ What''s _______ name _______ is .... _______ ________ 四、診斷評價 1、 寫出下列短語． （1）我的時鍾 （2）你的問題 （3）他的名字 （4）她的回答 2、 根據句意及首字母補全單詞。 （1）_________ is your name （2）Nice to m________you. （3）His a _________is good． （4）L______! His clock is beautiful(漂亮的) . 三、選擇 1. _______, What''s his name His name is John Green. A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK 2. She is a girl(女孩)．What''s ______ name A. her B. she C. she''s D.his 五、【課後反思】（教師寄語：Never do things by halves） 第3課時 Unit 1 My name ''s Gina （總第3課時） Section A 3a —4 【學習目標】：1、熟悉掌握本節課的六個詞彙。 2、正確辨別英文名字的姓和名，以及和中文名字的差異. 3、 學會詢問他人名和姓的句型. 【學習重點】：掌握詢問他人名和姓的句型. 【學習過程】： 一、自主學習（教師寄語：Knowledge is power.） 學習任務一: 熟悉掌握詞彙。 1、 個人自瀆，記憶本課單詞. 2、小組相互檢查單詞讀和寫的情況. 3,、據漢語寫出單詞,小組競賽並展示. 學習任務二: 能運用句型:What''s your first name My first name is.... What''s your last name My last name is...進行交際. 1、試讀下列姓名,嘗試總結歸納. Gina Miller First name :________ Last name: ________ 完成 3a .(讓對抗號在黑板上展示) 2、理解下列對話,兩人合作練習. A: Hello! What''s your name B: My name is Jack Smith. A: What''s your first name B: My first name is.... A: What''s your last name B: My last name is... 3、小組合作,練習自己的對話. 4、 對抗小組開展競賽,展示自己的對話.(完成3b) 二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） 學會了詢問他人的名和姓的句型後，能否用his/her做替換練習。 三、系統總結（教師寄語：No man can do two things at once.） 1、 總結你所知道的名和姓。 2、自己編寫一個詢問他人姓和名的小對話. 四、診斷評價 （一） 用所給詞的適當形式填空. 1. Nice to meet ______(your). 2. _____(she) name is Helen Black. 3. His family name _____(be) Mr Green. 4. ______(be) you Mr Green. 5. Hi, I _____(be) Lily. （二） 據漢語完成句子 1. Brown 是他的姓氏. Brown is ______________name. 2. 她的名是什麼 ____________________name 3. 你好,我是傑克. Hi, ________Jack. 4. 我的鋼筆是黑色的. _____pen is ______. 5. 他的名字是吉姆. _______________Jim. （三）根據上下文完成對話. A: Hello! B: ________! A: I''m Gina,________________ B: My name is Linda Brown. A: Is Linda your last name B: No.Linda is my Tags： 介詞 拼讀 輔音 連詞 生詞 ※ 下載內容預覽: 預覽不包含圖片，只是文字內容 ，需要完整資源請下載Word查看。 __________. And Brown is ___________. A: Nice to meet you. B: ____________________. 五、【課後反思】（教師寄語：Never do things by halves） 第4課時 Unit 1 My name ''s Gina （總第4課時） Section B 1a —2c 【學習目標】：1、復習掌握數字的寫法、讀法。 2、學會互相詢問電話號碼。 3、能聽懂聽力對話並能根據對話進行自由交際。 【學習重點】：1、熟悉掌握數字的拼讀。 2、句型 What''s your telephone number It''s ------ 【學習過程】：一、自主學習（教師寄語：Knowledge is power.） 學習任務一: 熟練掌握0－9十個數字。 1、 個人復習，記憶本課單詞. 2、聽錄音跟讀。 3、小組相互檢查單詞讀和寫的情況. 4、 小組展示.，看誰記得最准。 5、再聽一遍錄音，鞏固記憶。 學習任務二: 能運用句型:What''s your telephone number It''s... 進行交際. 1、小組合作，理解並熟讀下列短語寫出漢語意思。 phone number :____________telephone number___________ her phone number :________ his phone number: __________ 2、試讀下列對話,兩人合作練習. A: Hello! What''s your name B: My name is Gina. A: What''s your telephone number, Gina B: It''s251--9237. 3、聽錄音，完成1b. 4、小組合作,做對話劃線部分的替換練習 5、 對抗小組開展競賽,展示自己的對話. 學習任務三. 熟練掌握幾個常見英文名字和數字的讀法。 1、個人自讀記憶2a中所出現的名字及電話號碼。 2、小組合作，組內互讀互評。 3、小組展示，對抗組糾錯。 4、聽錄音，完成2a 、2b。 二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） 1、小組內互相詢問他人的電話號碼，做1c的小組活動。 2、每人統計一個小電話本，完成2c 的表格。 三、系統總結（教師寄語：No man can do two things at once.） 1 歸納你所學過的基數詞。 2、自己編寫一個打招呼並詢問電話號碼的小對話. 四、診斷評價 （一）按順序寫出數字0—9的英文形式。. 0____ 1____ 2____3____4____5____6_____7_____8_____9____ （二）用數字或英語表示下列電話號碼. 1、281—9176 ___________________________ 2、535—2375 ___________________________ 3、267—3018 ___________________________ 4、four nine eight zero seven ________________________ 5、one five six three one eight _______________________ （三）按由小到大的順序排列下列每組數字. 1、 two 、 three 、 one _______________________ 2、 five 、 seven 、 six _______________________ 3、 nine 、 zero 、 one ______________________ （四）改寫下列句子。 1、My phone number is 281—9178. （對劃線部分進行提問） _____ your phone number 2、What''s her telephone number （補全對話） ____ 021—5544. 五、補全對話。 A: Hello! What''s your _____ B: ___ name is Tom. A: what''s your _____number B: It''s 021— 7928. 六、【課後反思】（教師寄語：Never do things by halves） 第5課時 Unit 1 Section B 3a—4 （總第5課時） 【學習目標】：1、學會區分first name,last name. 2、利用first name,last name製作IDcard. 【學習重點】： 學會製作IDcard. 【學習過程】：（教師寄語：相信自己一定能行！！） 一、自主學習（教師寄語：有志者事競成。） 學習任務一: 會認讀第5頁3a部分的first name ,last name. 過程：（1）個人先讀左邊ID card，獲取信息一分鍾。 （2）教師領讀，糾正發音。 （3）某號展示，對抗號糾正，其他同學寫在學案上，同桌互查 1.Gina 2.Nick 3.Linda 4.Jim 5.Alan 學習任務二: 會認讀第5頁3b部分的ID card 過程 :（1）個人自讀右邊ID card信息，了解大 Tags： 介詞 拼讀 輔音 連詞 生詞 ※ 下載內容預覽: 預覽不包含圖片，只是文字內容 ，需要完整資源請下載Word查看。 意。 （2）某號展示，其他同學把答案寫在學案上。 Last nameFirst nameTelephone number