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㈡ 高考英語聽力用什麼材料訓練比較好
高考題難度的話，半年綽綽有餘了。
材料方面其實不是很重要的，有人靠新聞練的，有人靠課文練的，不要太在意這個問題，一定要明白，聽力是能力問題，只要是能提高能力的途徑都是可以的，只不過有效率高低而已。
具體措施：
首先，建議你一定要先背好高考需要的單詞，而且要聯系讀音來背，你要明白，一個單詞如果你不認識，聽力的時候你是絕對聽不懂的，這是前提。
其次，培養一個好的做題習慣，即聽力開始前要先快速瀏覽題目和選項，每一題之間的空隙要抓緊時間看下一題的題干，如此，才能做到胸有成竹，聽的時候才能抓住重點信息。每次聽完聽力，要把聽力原文翻出來看看，大部分情況下你都會遺漏掉很多訊息，翻翻原文想想是為什麼遺漏的，不要對完答案就不管了。
再次，才是選擇教輔的問題，不知道你是幾年級，如果是高年級了，那麼直接買真題集吧，找星火啊那些名牌教輔出的，質量大差不差。如果是低年級的同學，先不要聽真題，去書店遍觀一下各種聽力教輔，找一本你喜歡的質量過得去開始聽就行，低年級能力可以慢慢培養，不需要操之過急。
最後，提高任何能力歸根到底都是需要堅持的，不管是用什麼教輔、什麼途徑，請務必養成每天練習的習慣，如果沒有聽聽力的條件，就自己讀課文給自己聽，讀出聲，要讓自己能清楚地聽到，堅持一段時間，會有很大的幫助的，你試試就知道了。有條件的話，把聽力材料放在手機里等設備里，走路的時候聽聽，不需要全神貫注，培養熟悉感就可以了，能夠讓你在考試的時候更容易集中精神融入聽力的播音。
㈢ 2010高考英語聽力訓練下載
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㈣ 哪裡有高考英語聽力練習資料mp3下載！！！
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㈤ 高考英語聽力怎麼練習
聽力在高考試卷中占的比分是五分之一，其比分之大使得考生不敢對其有半點的馬虎。因此，掌握一定的聽力技巧在高考時甚為重要。
1、利用聽錄音前的時間，迅速地捕捉每個小題題干選項所提供的信息，預測短文或對話可能涉及到的內容，這樣聽錄音材料時就有的放矢，有所側重，提高答題的准確率。
2、注意重復的詞語，這些詞通常會給你一些線索，還會幫你回憶起你在題目中聽過的人名和事物等名稱。
3、注意各選項中的主要區別。你可能會看到一些不同的名字或地點或不同的動詞，這些不同之處將會幫你確定這道題中哪些是你要聽的關鍵，即關鍵詞。
4、克服猶豫不決的毛病，對自己有把握的試題應快速作答，對無把握的試題也要在所聽信息的基礎上排除錯誤選項，進行優化處理。不會作答的，立即暫時擱置，准備聽新的題目。
5、目前高考聽力測試中短文理解大部分是記敘文或講話稿，所以聽錄音時重在聽懂每句話的意思和內涵，注意捕捉文中所涉及的人物（who）、事件（what）、時間（when）、地點（where）、原因（why）、方式（how）、程度（howlong，howsoon，howmuch）、數字（howmany/howmuch）、選擇（which……）等，以便檢查答案。
6、注意聽短文的首句和首段，文章的開首和開首段，往往是對短文內容的概括，如講話目的、主要內容、作者、論點、故事發生的時間、地點及事由等。
7、不管聽什麼材料，注意力一定要集中在整體內容的理解上，千萬不能只停留在個別單詞或單句上，聽不清時馬上放棄，不要強迫聽清每一個詞，要把重點放在聽關鍵詞即實詞上，一邊聽一邊把要點及回答問題的關鍵詞記下來。
8、保持良好的心態。千萬不要因為某些地方聽不懂而心煩意亂，糾纏不休，一定要平靜地聽下去。否則會導致既丟「芝麻」、又丟「西瓜」的被動局面。
眾所周知在高考英語試卷中的第一個部分就是聽力，占整個英語高考卷的1/5分值；由於聽力長期以來是學生英語學習中的弱項，分值比例高，而且與語法、閱讀等書面考試題型相比，聽力考試具有極強的時間效應，聽力過程不具備復制性，考生必須學會掌握一定的聽力技巧，充分利用寶貴的每一分鍾。
1 預測技巧
1.對話預測
在聽取對話，尤其是Part A——Short Conversation時，考生可以按照下例wh-問題進行預測：
(1)Who are the two speakers？
(2)What is the possible relationship between them？
(3)When did they have the conversation？
(4)Where did the conversation take place?
(5)Why do they have the conversation？
(6)What did they plan to do？
2.語篇預測
在Part B，Longer Conversation的聽力過程中，考生按下列問題展開預測：
(1)What is the topic of the passage？
(2)Who is the speaker？
(3)What facts did the speaker offer？
(4)What facts did the speaker fail to offer？
3.依靠開篇句預測
英語聽力的第一句話通常會透露整篇的主題，所以考生要善於抓住聽力材料的首句信息。
例如：Americans have a popular saying「Time is money。」
從這一句開篇句我們可以預測的信息范圍：
(1)這是一篇關於時間的話題。
(2)涉及的對象是美國人。
4.根據列印在試卷上的聽力試題內容預測。
例如：
(A)Husband and wife.
(B)Waiter and customer.
(C)Student and teacher
(D)Receptionist and guest
根據聽力試題,考生可以預測到該對話肯定是側重於對話人的身份,所以在聽力過程中抓住透露雙方關系的關鍵詞即可。
2 識別關鍵詞的技巧
1.透露說話人身份的關鍵詞
如果考生可以通過關鍵詞很快判斷對話者的關系和身份，將有助於考生有目的地集中注意力，並在腦海中搜索相關背景知識，進一步加深對聽力材料的理解。
例如：I just can』t believe you are a police officer，Kay. I remember in high school, you always wanted to be a lawyer.
如果考生意識到該對話中的關鍵詞為in high school,那麼他馬上可以意識到這是兩個老同學之間的對話。
又例如：Good morning, ladies and gentlemen . Welcome to Universal Studio. I』d like to guide you all the way in the amazing park and share the wonderful moments with you.
這段話的關鍵詞是guide, park,從中考生可以推斷說話人是導游。
以下是常見的對話者關系：
Husband——wife teacher——student Boss——employee
waiter——customer Doctor——patient parents——kid
Classmates roommates Shop assistant——customer
2.透露地點/場合的關鍵詞
考生如果善於捕捉聽力材料中的關於地點或場合(即語言環境)的關鍵詞，也有助於他們判斷聽力材料的主題、說話人之間關系等等。如果對話中出現special price，那麼對話很可能發生在商店；treatment，therapy等詞可以透露出醫患關系，以下是有關機場或者旅館的關鍵詞：
Check in入住登記check out結賬porter搬luggage行李book a room預定房間double room雙人房passenger乘客economy class經濟艙business class公務艙runway跑道passport護照flight航班stewardess乘務員
3.捕捉數字
許多聽力材料中涉及數字，例如年代、日期、價格、數量等等，並且會以基數詞、序數詞、分數、小數、百分比等形式出現，這就要求考生辨別各種形式的數字，還要熟悉數字之間的關系。例如：
減價：20% off，special offer，special price，25% discount，sale
原價：regular price，normal price
增長：10% increase in…1/3 climb in……
下降:23% fall in…5.5% decrease in…
3 聽力速記技巧
高考聽力的第二部分Longer Conversation所佔時間較長，如果考生能夠培養一定的速記技巧，有助於保持部分聽力內容，幫助記憶。畢竟高考的長篇對話時間並不算太長，高三考生只要進行初級的入門速記鍛煉，不必把聽到的所有內容寫下來，只要捕捉一些關鍵性問題即可，比如時間、地點、數字以及相關信息等等。考生可以嘗試以下技巧：
1.運用速記符號
例如：↑up↓down←left→right=equal
2.發明並運用字母的縮寫形式
考生可以在平時訓練時，本著便於記憶、快速、容易聯想的原則，發明一些只需自己明白的字母搭配來表示相應的信息。例如：
Ex——expensive Lg——large Eq——earthquake Ys——yesterday
通過運用這些字母和符號，幫助考生儲存信息，幫助回憶。
4 時間運用技巧
1.充分利用試卷剛發下來，聽力還未播放的寶貴時間，閱讀聽力試題，並用鉛筆在聽力試題上畫出重點(聽力的試題部分考生可以在上面塗寫，但是答卷部分禁止)。此刻考生可以運用預測技巧，對聽力內容進行有的放矢的預測。
2.建議考生在聽力播放過程中在試題卷上答題，而不是直接寫在電腦答卷上，以節約時間。
3.切記對於沒有聽清的試題(尤其是Part A——short conversation)採取及時放棄的原則，即隨便選擇一個選項，把注意力集中到下一題，一定要搶在下一題播放之前，看完下一題的全部4個選項，千萬不可糾纏於已播放好的前一題。
4. 詞彙
許多考生可能有這樣的經歷：聽力過程中整個句子中僅僅因為一個單詞未理解，使得考生對整個句子甚至語篇的理解產生誤解，所以高三考生需要掌握盡可能大的詞彙量，以備不時之需。
聽力是一個不斷實踐的學習過程，對語言綜合運用能力提出很高的要求，高三考生須本著循序漸進、持之以恆的訓練方針，在語法、詞彙、聽力技巧、心理素質等各個方面進行操練。
㈥ 高考英語聽力練習如何快速提高訓練方法是關鍵
(一)精聽：精聽的目的是系統學習語音、積累短語、句型表達可採用下面兩種方專式：一是模仿法：精屬聽一段文字，然後參考聽力原文，跟讀模仿到語音、語調，甚至錄下自己的發音和原音比較，逐段糾正語音、語調。二是聽抄法：又稱四遍法，第一遍聽大義;第二遍利用復讀機盡量聽寫出每句話，但不要參考聽力原文;第三遍和聽力原文比對，找出聽不懂的原因;第四遍翻譯或者背誦。 (二)泛聽：泛聽目的有二：一是練習捕捉大意，讓理解單位從「詞彙」到「句子」再到「大意」;二是熟悉語速和語境，既真實英語的使用環境。切忌把泛聽當精聽。戰勝「細節完美主義」的辦法是重大意而非細節，重內容而非語言，重正在聽的內容而非聽過的內容。
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