㈠ 英語中級口譯的三本教材的電子版哪裡有中級聽力教程+中級閱讀教程+中級翻譯教程
好像沒有電子版的吧，我覺得這種書還是買紙質版的比較好，這樣你可以做筆記的，劃出重點部分。電子版的很不方便的。。
㈡ 新視野大學英語讀寫教程(2)課文閱讀聽力mp3下載
http://www.climbenglish.com/default.asp
我給你的地址使能下載的啊，不是在線收版聽的權。
㈢ 積極英語閱讀教程答案
1.南外的外語加試分為兩部分——筆試與口試，其中，以08年的筆試來看， 它佔分100分，而口試佔分20分，初中英語以前是用新視野的,從1學到3,4僅學習前面4到5課。(在外文書店有賣),還有牛津英語(南京市統一 的),還有一半全國外國語學校合出的英語閱讀訓練（其中，南京外國語學校的校長董正璟為閱讀教程的主編）與綜合英語教程(這個外面買不 到，難度大於牛津),現在新視野不用了,用劍橋中級英語. 高中英語用新概念2,3, 牛津(市統一的),還有Active Reading1,2(積極英語閱讀教程), 積極英語聽說教程2,3 上個星期高二統一買了<大學語法講座>...要統一學... 至於怎樣考試，由於我本人是從初中上來的，因此同樣是外語加試，據說與市招40人的外語加試難度相比，還是略遜一籌，因此如果你想在中 考沖刺南外，必須 有較扎實的英語基礎，上述的書，尤其是高中用的新概念2，一定要學好。二比十的考試題型，還是類似正規的英文考試，包括聽力，單選，完 形填空，閱讀理解（第一卷部分）還有選詞填空（正確形式），完成句子，作文。（可能會有諸如聽寫等項目）至於口試方面，當時我們老師 給了一張有75個話題的試卷（譬如說有關於交通阻塞的解決方法，許多話題取材於牛津的課文的衍生,尤其是正文部分）因此，你可以精讀一下 牛津的課文，做一些思考（尤其是用筆寫下來自己的想法，越多越好）這樣臨場有一個印象，而另一方面，考官會考臨場的閱讀理解，這就無 法准備了，只能靠基礎（當然，多數閱讀還是蠻簡單的。） 問題二：對於本校的學生，並不存在這樣的問題，專心准備考試就可以了，但是對於其他學校的同學一般在初三下學期後就要做好准備了，08 屆的其他學校招生應在5月進行，5月中旬考試（當時考生是在一模考試後憑借一模成績條決定是否具備考試資格，因此一模成績尤為關鍵。） 問題三：南京外國語學校08屆對外招生40人，其中15人後來考入了實驗班（汗！） 問題四：這個難以確定，但依據往年經驗，外語加試一般形式不變，但決不能輕視語法，虛擬語態等難點顯然都會考到（08年就考了！）所謂 的詞彙難度不過是針對牛津而言的。 問題五：南京外國語學校其實非常好考，以外語加試總分108計算（相當於百分制的90分），實際上你只要能在中考中過一中的分數線 （664）就可以了，而南師附中與金陵中學分數線都在這以上10分左右。（本年度南外統招線759分，擴招754）而南師金中長於理科，這令南 外人汗顏（實驗班除外），而南師相對更平均，金中在理科競賽於發明製作上實力不凡，但南外在外語方面一枝獨秀，還有小語種（可惜外面 學校進來的一般不能報了。）像我初中時同桌（韓國人）竟然學過中，韓，日，英。法，德六國語言。出國留學和保送人數全省第一。 P.S:想進南外，外語還是根本，如果你能通過外語加試，成為40名幸運兒中的一名，由順利通過了中考。那麼，再有理科特長的情況下，可以 沖刺理科班（外面學校學生進理科班的人數非常多）此外，若進入南外高中，高一不可放鬆，這樣到高三九不用高考了。 ② 勸你好好學英語，詞彙量沒4000最好死心。口語也很重要。 我們學校網站，有很多信息。英語考牛津和NHE（新視野）[信息絕對准確！]對外市招生很少，不過學費很低，只要你上本部。（中加中英之類不談，每年都要萬元） 文化成績要過硬，這是考南外的基礎，另外不能死讀書，南外考試的題目非常活，而且很有時代感，一些重大事實要知道，最好的辦法就是每天堅持看CCTV9，范圍有新概念2，牛津，新視野（不過你一般買不到），還有數理化文史政等，我是高中考入的，看過試卷，題量很大，不會做的硬頂不要多想，一定要吧題目做完 嗯，該叮囑的上邊兩位都說了。請問南外向南京市外招生嗎? ----------------------------南外原來是對本部初中有保留80%的優惠政策，外界只招收40人左右。從09年中考（也就是你那一屆）起全面對外招生，壓力也就更大了。對市外招生的事情我幫
㈣ 南開大學出版社英語閱讀教程(一)所有教學ppt，急求，謝謝
考試科目 參考書目名稱 出版社、出版年份 作者761基礎英語861綜合英語初試、復試公用教回材答 《新編語言學教程》 外語與教學研究出版社2006 劉潤清、文旭 《美國文學簡史》 南開大學出版社2006 常耀信 《英國文學簡史》 南開大學出版社2006 常耀信 《大學英漢翻譯教程》（第二版） 對外經濟貿易大學出版社2004 王恩冕等 《英語國家社會與文化入門》（上、下冊） 高等教育出版社2000 朱永濤、王立禮 商務英語閱讀 高等教育出版社2002 王關富272二外俄語 《俄語》；本科二年級水平 中國人民大學出版社1993 俄語系編273二外法語 《簡明法語教程》（上、下冊） 商務印書館1996 孫輝274二外德語 德語本科二年級水平，即全國德語四級考試水平；無參考書 275二外日語 《標准日本語》（初級上下冊、中級上冊） 人民教育出版社1990 277二外西語 現代西班牙語（1、2冊） 外語與教學研究出版社2002 董燕生
㈤ 大學英語閱讀教程①答案
杜絕抄襲答案，除非是自己寫好了之後
進行自我診斷，總結解題思路，實現信息共享，
這樣才會越來越進步的
希望能幫到你，請採納正確答案.
你的點贊或採納是我繼續幫助其他人的動力
㈥ 大一英語綜合教程1閱讀翻譯及課後習題答案
發你嘍，4410那個，把那個聽力也給你附上了，課文翻譯在每單元答案的後面！
㈦ 誰有這篇短文的閱讀音頻！新編大學實用英語教程 學生用書 第1冊 第2版 87頁
寫作能力的提高，需要平時的閱讀和練筆。下面介紹初中生作文訓練的五大方法，是一個從基礎到提升的過程。
(一)素質訓練，也叫基礎訓練
什麼是快速作文，快速作文體現在一個「快」字上，這種寫作模式是基於有一定的寫作基礎，掌握了一定的寫作技巧的基礎上求「快」、求「好」的訓練，如果寫作水平不是很高，快速訓練的效果會微乎其微。因此，我每接手一個班，第一步就是進行基礎訓練。通過基礎訓練，要求達到下列目的：
1、提高寫作興趣，培養寫作情感
從心理學出發，興趣是獲得知識、形成技能技巧、開發智力的動力。所以寫作興趣，會成為快速作司文訓練的重要因素。心理學同時告訴我們，興趣與當前的需要有關，因此提高學生寫作興趣的辦法雖然是多種多樣的，但是其中重要的一條便是向學生進行快速寫作目的教育，如果學生認識了快速作文的必要性，他就會對作文產生濃厚的興習趣。另外，出作文題要緊跟形勢，與時代同步，要切合學生的生活實際，命題要盡量新，能激發學生的寫作興趣，使學學生有話可寫。
2.積累寫作材料
這一點要貫穿到整個快速作文訓練的始終，但在基礎訓練階段要重點抓。「巧婦難為無米之炊」，沒有寫作材料，再好的寫作高手也難以完篇。因此，一定要求學生分專題記住;一些典型材料，譬如有關愛國主義，黨的領導，尊重知識，改革開放，廉政建設，學雷鋒等等，每個方面都要記住一兩個典型材料。材料的積累，教師只能做指導，要讓學生自己去找，不要全班統一，全班統一了，寫作的論據就會雷同。所積累的材料要注意三點：一要典型，二要准確，三要記牢。要強調用腦記，要背，不能光靠筆記本。材料越充足，寫作速度就越快。
3.豐富寫作語言
如果學生語言貧乏，寫作時搜索枯腸也找不到一句恰當的話來表達自己的意思，往往寫了塗，塗了又寫，就無法提高寫作速度。如果詞彙不豐富，寫到中途某個字不會寫或者沒有一個恰當的詞來表達自己的意思，這樣寫作就會「卡殼」，當然也就達不到快速作文的目的。因此，寫作語言的訓練和詞彙的積累是十分重要的。豐富寫作語言的方法之一是，背書和加強課外閱讀，書讀得越多，背得越熟，作文就會越通順，語言就會有文采，不會老說口水話。再就是指導學生學習群眾生動活潑的語言，克服學生腔。另外，要指導學生積累詞彙，詞彙豐富，寫起作文來就能得心應手，速度也就快了。
4.訓練書寫能力
書寫能力的高低直接影響寫作速度。因此進行快速作文教學，必須強化書寫能力訓練。作文不是書法競賽，並不要求鐵畫銀鉤，但也不能龍飛鳳舞，我們要求學生養成良好的書寫習慣，把字寫得清楚、規范、工整。具體做法主要是臨摩字帖，每個學生應備有兩本字帖，一本正楷，一本行書，先練正楷，後學行書，逐日臨摩，堅持不懈，定能收到良好的效果。總之，通過素質訓練，要使學生想寫作文，愛寫作文，並且有東西可寫，話寫得通順。
(二)思維訓練
快速作文的關鍵是快速思維訓練。思維是人腦對客觀事物本質特徵和規律性的認識。快速思維則要求學生在分析、綜合，比較、抽象、概括和具體化的整個思維過程中，思維活動應具有廣泛性、獨立性、敏捷性和創造性。一見到作文題能立即做出反應，要求審題、立意、謀篇、布局的全過程不超過五分鍾。
1.加強抽象思維訓練
議論文的構思過程，實際上就是抽象思維的過程，因此，必須教給學生分析、概括、綜合、判斷等基本邏輯方法和縱向思維、逆向思維、反向思維、輻射思維等思維方法。訓練抽象思維的方法是多種多樣的，我認為最有效的方法是組織學生進行討論和辯論。課堂討論應允許學生和老師唱「對台戲」，要鼓勵學生在課外爭論問題，學生爭得面紅耳赤的時侯，也就是思維最活躍、最敏捷的時候。
2.進行形象思維訓練
寫記敘文離不開想像、聯想、幻想等形象思維活動。要求學生在很短的時間內寫好一篇記敘文，沒有扎實的形象思維訓練是不行的。訓練形象思維的方法之一是有目的地指導學生觀察事物的基本形象，牢記心頭，並組織學生參觀、訪問。要重視寫回憶錄，回憶錄的寫作過程實際就是訓練形象思維的過程。
總之，通過這一步訓練，要達到開拓學生思維的目的，使學生變得思維敏捷，對作文題反應迅速，想像力豐富，要改變學生中普遍存在的思維遲鈍、思想渙散的不良習慣。
(三)寫作速度訓練
第一步素質訓練是基礎，第二步思維訓練是關鍵，這第三步的速度訓練則是目的。整個快速作文訓練的最終目的就是要求學生能夠快速寫作。如果第一、二步訓練都抓得扎實，速度訓練就會見效。基本做法是嚴格要求，限時作文。為了提高速度，每次作文都只能安排一個課時，一定要嚴格要求，當堂完卷。要求學生做到快速審題，快速立意，快速布局謀篇，快速寫作，快速修改。總之，一切都要立足於一個「快"字。40分鍾的時間分配大致是這樣的：審題、立意(確定中心思想)和謀篇布局(編寫作提綱)不超過5分鍾，寫作30分鍾，修改5分鍾。通過訓練，這個要求一般學生都能做到。另外，在班內開展快速作文競賽也是個提高寫作速度的好辦法，一搞競賽，學生的興趣就來了。剛開始進行速度訓練時，有些學生是跟不上的，40分鍾怎麼也寫不完。怎麼辦呢?二是多加鼓勵，切忌指責;二是暫時遷就，但絕不放鬆要求。時間一到，一律收卷，沒寫完也要收卷。這樣，學生下次寫作文就有一種緊迫感和時間觀念。有些學生，一講快速作文，字就亂塗亂畫。碰到這樣的學生怎麼辦呢?不能操之過急，分兩步走，先要求寫完800字，再要求字跡清楚。作文不是書法競賽，不要求鐵畫銀鉤，只要字體工整，文字規范就行。個別字跡潦草的學生，要加強教育和書寫指導。
(四)技巧訓練
第三步訓練要求解決寫作速度問題，這一步訓練便是"快」中求巧，同時，也是對速度訓練成果的鞏固和提高。基本方法是專題指導，講練結合。如果前三步抓得扎實，這一步訓練往往水到渠成。通過這一階段的訓練，不但要使學生熟練地掌握各種文體的寫法和技巧，更重要的是要掌握快速寫作的技巧。比如快速審題、快速立意、快速謀篇布局、快速寫作、快速修改等技巧，都要分專題進行歸納，總結和指導，還要能快速應付寫作中隨時出現的「卡殼」現象，諸如走題、空洞、鬆散、結構混亂、詞不達意、字不會寫等毛病的糾正和意外情況的應付辦法。至於這些快速寫作的具體技巧和方法，我在下面將作專門介紹，在這里就不一一贅述。
(五)綜合訓練
通過以上四步訓練，學生基本掌握了快速寫作的方式與技巧，具備了快速寫作的基礎。為了全面提高快速作文的能力，必須進行綜合訓練。訓練內容有：
1.各種表達方式(記敘、描寫、議論、抒情)的快速綜合運用;
2.各個作文環節(審題、立意、構思、成文、修改)的快速綜合訓練;
3.各類文體(記敘文、議論文、說明文、應用文)的快速綜合訓練;
4.各種作文形式(命題作文、選題作文、看圖作文、給文字材料作文、自擬題目作文)的快速綜合訓練。
上述五步是一個統一的整體，雖然有時在實際訓練中可以穿插或同時進行，但必須有所側重，按步訓練，可形成一個序列，堅持到底，必然能達到快速作文的目的。最終必須說明，不論如何，動手去寫，不論文章的字數多少，多練才是提高作文水平的最好方法。
㈧ 現代商務英語綜合教程聽力材料去哪裡找啊想好好學習為什麼這么難
一、閱讀：
首先我來們要了解到，BEC里的自閱讀材料都是選自：報紙、商業雜志、商務郵件、書籍、傳單及商品手冊等與日常工作相關的文獻。這樣我們就大縮小了閱讀訓練的范圍，平時可以有選擇性的看相關的書。要強調的是，閱讀考試篇幅都比較長，要養成快速閱讀的習慣。
二、寫作：
分兩部分：1.根據示意圖寫一篇短小的報告（120~140字）。2.選擇寫一篇商務函件、一篇短小的報告或一份建議書（200~250字）。建立考前背一些好的例文，最好是能總結出一些好的寫作模版。
三、聽力
體裁取自各種來源不同的聽力錄音，包括訪談、面對面的交談及紀錄片，都與商務相關。可以做幾套真題，先不看測試題，然後反復的聽，開始不需要每個單詞都聽的很清楚，反復聽幾遍後，就大致知道說的什麼了，我是連續聽了五遍才知道大致講的什麼的。
四、口語
如果有一起考的同學，可以找個搭檔一起練，大家可以想好幾個話題，然後一起討論，最好規定一個發言時間，讓雙方都有發言的機會。