英語高考聽力速記技巧

1. 請問聽力英文獨白怎樣可以速記，應該記一些什麼的怎樣的詞性呢（高考急用，在線等）

我們高考聽力算分，那邊放這邊寫作文，所以沒什麼經驗。但個人認為，卷子發下來寫完名什麼都別干，趕緊看聽力題，能看多快就看多快，最好多看幾次把題幾乎都要記住了，同時盡量猜測錄音能說什麼。聽的時候如果都是選擇題，最好直接選，就不要再有記關鍵詞的步驟了，寫還耽誤聽。但如果是那種需要都聽完才能答題的，能用腦子就用腦子，太多太亂再用筆記。至於重點詞性吧，我覺得要具體問題具體分析，問什麼什麼就是重點，多是數字，人名，地名，職業，顏色，我能想到的就這些詞了。紙上談兵，僅供參考。

2. 高考英語聽力怎麼練習

聽力在高考試卷中占的比分是五分之一，其比分之大使得考生不敢對其有半點的馬虎。因此，掌握一定的聽力技巧在高考時甚為重要。

1、利用聽錄音前的時間，迅速地捕捉每個小題題干選項所提供的信息，預測短文或對話可能涉及到的內容，這樣聽錄音材料時就有的放矢，有所側重，提高答題的准確率。

2、注意重復的詞語，這些詞通常會給你一些線索，還會幫你回憶起你在題目中聽過的人名和事物等名稱。

3、注意各選項中的主要區別。你可能會看到一些不同的名字或地點或不同的動詞，這些不同之處將會幫你確定這道題中哪些是你要聽的關鍵，即關鍵詞。

4、克服猶豫不決的毛病，對自己有把握的試題應快速作答，對無把握的試題也要在所聽信息的基礎上排除錯誤選項，進行優化處理。不會作答的，立即暫時擱置，准備聽新的題目。

5、目前高考聽力測試中短文理解大部分是記敘文或講話稿，所以聽錄音時重在聽懂每句話的意思和內涵，注意捕捉文中所涉及的人物（who）、事件（what）、時間（when）、地點（where）、原因（why）、方式（how）、程度（howlong，howsoon，howmuch）、數字（howmany/howmuch）、選擇（which……）等，以便檢查答案。

6、注意聽短文的首句和首段，文章的開首和開首段，往往是對短文內容的概括，如講話目的、主要內容、作者、論點、故事發生的時間、地點及事由等。

7、不管聽什麼材料，注意力一定要集中在整體內容的理解上，千萬不能只停留在個別單詞或單句上，聽不清時馬上放棄，不要強迫聽清每一個詞，要把重點放在聽關鍵詞即實詞上，一邊聽一邊把要點及回答問題的關鍵詞記下來。

8、保持良好的心態。千萬不要因為某些地方聽不懂而心煩意亂，糾纏不休，一定要平靜地聽下去。否則會導致既丟「芝麻」、又丟「西瓜」的被動局面。

眾所周知在高考英語試卷中的第一個部分就是聽力，占整個英語高考卷的1/5分值；由於聽力長期以來是學生英語學習中的弱項，分值比例高，而且與語法、閱讀等書面考試題型相比，聽力考試具有極強的時間效應，聽力過程不具備復制性，考生必須學會掌握一定的聽力技巧，充分利用寶貴的每一分鍾。

1 預測技巧

1.對話預測

在聽取對話，尤其是Part A——Short Conversation時，考生可以按照下例wh-問題進行預測：

(1)Who are the two speakers？

(2)What is the possible relationship between them？

(3)When did they have the conversation？

(4)Where did the conversation take place?

(5)Why do they have the conversation？

(6)What did they plan to do？

2.語篇預測

在Part B，Longer Conversation的聽力過程中，考生按下列問題展開預測：

(1)What is the topic of the passage？

(2)Who is the speaker？

(3)What facts did the speaker offer？

(4)What facts did the speaker fail to offer？

3.依靠開篇句預測

英語聽力的第一句話通常會透露整篇的主題，所以考生要善於抓住聽力材料的首句信息。

例如：Americans have a popular saying「Time is money。」

從這一句開篇句我們可以預測的信息范圍：

(1)這是一篇關於時間的話題。

(2)涉及的對象是美國人。

4.根據列印在試卷上的聽力試題內容預測。

例如：

(A)Husband and wife.

(B)Waiter and customer.

(C)Student and teacher

(D)Receptionist and guest

根據聽力試題,考生可以預測到該對話肯定是側重於對話人的身份,所以在聽力過程中抓住透露雙方關系的關鍵詞即可。

2 識別關鍵詞的技巧

1.透露說話人身份的關鍵詞

如果考生可以通過關鍵詞很快判斷對話者的關系和身份，將有助於考生有目的地集中注意力，並在腦海中搜索相關背景知識，進一步加深對聽力材料的理解。

例如：I just can』t believe you are a police officer，Kay. I remember in high school, you always wanted to be a lawyer.

如果考生意識到該對話中的關鍵詞為in high school,那麼他馬上可以意識到這是兩個老同學之間的對話。

又例如：Good morning, ladies and gentlemen . Welcome to Universal Studio. I』d like to guide you all the way in the amazing park and share the wonderful moments with you.

這段話的關鍵詞是guide, park,從中考生可以推斷說話人是導游。

以下是常見的對話者關系：

Husband——wife teacher——student Boss——employee

waiter——customer Doctor——patient parents——kid

Classmates roommates Shop assistant——customer

2.透露地點/場合的關鍵詞

考生如果善於捕捉聽力材料中的關於地點或場合(即語言環境)的關鍵詞，也有助於他們判斷聽力材料的主題、說話人之間關系等等。如果對話中出現special price，那麼對話很可能發生在商店；treatment，therapy等詞可以透露出醫患關系，以下是有關機場或者旅館的關鍵詞：

Check in入住登記check out結賬porter搬luggage行李book a room預定房間double room雙人房passenger乘客economy class經濟艙business class公務艙runway跑道passport護照flight航班stewardess乘務員

3.捕捉數字

許多聽力材料中涉及數字，例如年代、日期、價格、數量等等，並且會以基數詞、序數詞、分數、小數、百分比等形式出現，這就要求考生辨別各種形式的數字，還要熟悉數字之間的關系。例如：

減價：20% off，special offer，special price，25% discount，sale

原價：regular price，normal price

增長：10% increase in…1/3 climb in……

下降:23% fall in…5.5% decrease in…

3 聽力速記技巧

高考聽力的第二部分Longer Conversation所佔時間較長，如果考生能夠培養一定的速記技巧，有助於保持部分聽力內容，幫助記憶。畢竟高考的長篇對話時間並不算太長，高三考生只要進行初級的入門速記鍛煉，不必把聽到的所有內容寫下來，只要捕捉一些關鍵性問題即可，比如時間、地點、數字以及相關信息等等。考生可以嘗試以下技巧：

1.運用速記符號

例如：↑up↓down←left→right=equal

2.發明並運用字母的縮寫形式

考生可以在平時訓練時，本著便於記憶、快速、容易聯想的原則，發明一些只需自己明白的字母搭配來表示相應的信息。例如：

Ex——expensive Lg——large Eq——earthquake Ys——yesterday

通過運用這些字母和符號，幫助考生儲存信息，幫助回憶。

4 時間運用技巧

1.充分利用試卷剛發下來，聽力還未播放的寶貴時間，閱讀聽力試題，並用鉛筆在聽力試題上畫出重點(聽力的試題部分考生可以在上面塗寫，但是答卷部分禁止)。此刻考生可以運用預測技巧，對聽力內容進行有的放矢的預測。

2.建議考生在聽力播放過程中在試題卷上答題，而不是直接寫在電腦答卷上，以節約時間。

3.切記對於沒有聽清的試題(尤其是Part A——short conversation)採取及時放棄的原則，即隨便選擇一個選項，把注意力集中到下一題，一定要搶在下一題播放之前，看完下一題的全部4個選項，千萬不可糾纏於已播放好的前一題。

4. 詞彙

許多考生可能有這樣的經歷：聽力過程中整個句子中僅僅因為一個單詞未理解，使得考生對整個句子甚至語篇的理解產生誤解，所以高三考生需要掌握盡可能大的詞彙量，以備不時之需。

聽力是一個不斷實踐的學習過程，對語言綜合運用能力提出很高的要求，高三考生須本著循序漸進、持之以恆的訓練方針，在語法、詞彙、聽力技巧、心理素質等各個方面進行操練。

3. 高考英語單詞速記的方法到底有哪些請大神幫幫忙

首推短語記憶法。按照記憶的規律, 句子信息的記憶是按短語結構進行的, 聽者往往傾迴向於將短語感答知為一個完整的語義單位, 比如句子Our teacher/
told us a story /yesterday afternoon. 可以被感知為三個語義單位，這種記憶詞彙的方法有以下優勢: 首先,
這些短語都有相對完整的意義, 而不象單個的詞義那樣孤立, 而人們通常容易記住整體的意義。其次, 在每個短語中, 往往只有一個詞是不熟悉的,
而其他的詞語可以作為線索來幫助理解整個短語的意義, 而理解往往是記憶的基礎。
背單詞和所有其他記憶東西一樣，講究的是重復和遺忘曲線規律，在相應的時間安排特定的復習內容，以保證單詞的持續記憶。

4. 高考英語單詞速記法哪種方法好

首推短語記憶法。按照記憶的規律, 句子信息的記憶是按短語結構進行的, 聽者往往傾向於將短語感知為一個完整的語義單位, 比如句子Our teacher/ told us a story /yesterday afternoon. 可以被感知為三個語義單位，這種記憶詞彙的方法有以下優勢: 首先, 這些短語都有相對完整的意義, 而不象單個的詞義那樣孤立, 而人們通常容易記住整體的意義。其次, 在每個短語中, 往往只有一個詞是不熟悉的, 而其他的詞語可以作為線索來幫助理解整個短語的意義, 而理解往往是記憶的基礎。

背單詞和所有其他記憶東西一樣，講究的是重復和遺忘曲線規律，通過手機系統智能的安排學習計劃，在相應的時間安排特定的復習內容，以保證單詞的持續記憶。用軟體的好處是它可以幫你過濾已經學會的單詞，這樣有側重點的記憶效率更高，效果更明顯。

知米背單詞以短語記憶理論為出發點來進行單詞學習的。如enjoy 這個單詞，會配上搭配短語 enjoy your dinner（請慢慢享用您的晚餐）、enjoy her own life（喜歡她自己的生活），再舉個例子，如finish，finish the homework（完成家庭作業）、 the finish of the race（賽跑的終點），這樣不僅記住了單詞，還能學會它的用法。 知米背單詞的這些短語都經過了挑選，選擇的是所學單詞等級范圍內的短語，不會出現超綱單詞。這些搭配短語都比較常用，記住了這些短語，這個單詞基本就沒問題了。

在學習過程中知米背單詞設置了很多環節，反復碾壓，就擔心你記不住。首先是生詞升級熟詞要經過4次重復，防止忘得太干凈。單詞還配有近形詞和相關詞根詞綴的單詞。提供了鎖屏復習的功能，在啟動手機這個場景下也能順便復習幾個剛背過的單詞。聽音復習這個功能我最喜歡了，臨睡和早上起床的時候打開聽音復習，裡面出現的單詞都是我最新學過的生詞，這樣可以很好的加深影響，而且過程並不痛苦。

5. 如何練 英語聽力速記 我廣東的 高考要參加聽說考試 模擬的成績很渣 沒有及格 ，就是最後的 故

直接讀英語文章，讀課文，不需要練習聽寫了，英語的聽寫並不重要，重要是你能把聽到的說出來。聽到什麼說什麼，千萬不要去想句型。我一開始也是一句話說不出，後來呢，也沒有練習，去年最終考了12分，最重要的是你要敢開口說，其實難度不大的，不用太緊張。

6. 廣東高考聽力的part C部分怎麼做才易拿高分有什麼技巧嗎比如聽之前的那些大概故事和單詞抄下來

（一）記筆記時的注意事項：

1、養成立即復述的習慣

在平時訓練聽錄音時以僅落後1-2秒的速度緊跟其後，出聲朗讀，以幫助強化記憶，同時進行理解並做記錄。聽取信息5W1H原則：何時(when)？何地(where)？何人(who)？何事(what)？為何(why)？如何(how)？

2、學會做筆記

記筆記的方式可因人而異，你可以盡可能多地記下文中所提及的人名、地名、各種數據、事實和理由等你認為重要的信息。

布局：列出10行、拉開間距。因為改卷老師是按照10個信息點給分的，為了督促自己說夠10個信息點，不妨在稿紙一發下來就在稿紙背面（正面是Part A和Part B的記錄）左端逐行列出1～10的序號。大概聽完1～2句話換行記（當然實際記錄時也可能少於或超出10行）。記錄時單詞與單詞之間拉開間距，以備第二遍聽時補充更多的信息。

3、如何快速做筆記？

① 筆記豎著寫，有利於保持好意思以及數量等信息之間的邏輯界限。

②邏輯關系要清楚明了，不要記流水賬。

③ 借鑒一些約定俗成的英語單詞簡寫、縮略形式。

「as far as ... is concerned」可記作「AFAC」或「afac」；

「look forward to」可記作「LFT」或「lft」；

「as soon as possible」可記作「ASAP」或「asap」。

④使用一些常見英語縮略語。

Co.（company）, e.g. （for example）,

etc. （and so on）, esp. （especially）,

i.e. （that is）, max （maximum）,

min （minimum）, ref （reference）,

std （standard）, usu. （usually）等。

(二)復述故事時，要注意：

1．明確復述時使用的人稱或稱謂；

2．代詞he、she要弄清，正確使用單復數、時態、句子轉承時的連詞；

3．復述要連貫，不要連續重復某個詞或某句話。

拓展資料：

Part C部分常規訓練建議

1．課堂上大膽發言，把握一切可以鍛煉英語口語的機會提高口頭表達能力；

2．充分利用課堂教學素材，選取故事性較強的文章或段落進行復述訓練；

3．有意識地培養速記的能力，積累豐富有效的速記符號；

4．利用舊題型的聽力材料，進行聽說訓練。忽略舊題型的選項部分，一邊聽一邊記錄要點，訓練聽取大意、獲取要點以及已記錄要點的能力，同時用自己的語言進行復述，強化故事復述能力的培養。

7. 高考英語聽力練習如何快速提高訓練方法是

你要在短期內有很大提升的話，就必須要下功夫苦練辣！給你提幾點建議：
1. 聽力材料專方面：其實可以下一些屬ted演講之類的來聽，感覺保送、提招什麼的常常用這種演講；然後是一些新聞，尤其是有采訪內容的。但是這些都比較難，直接上手可能壓力太大，所以找點四六級、雅思聽力也很好了。其實材料都是小事，我能說我那時候聽的都是課本配套錄音嗎……( ▽` )
2. 能力訓練方面：不論什麼材料，我的意見都是，一定要聽到非常熟！
第一遍做題，先把題目看好，然後聽，力爭每一句都能聽懂，然後做題。
第二遍，全文聽寫，這是最最最練聽力的方法沒有之一！聽完一個句子以後速記，一定要快，最好有計時，學會縮寫略寫，聽不懂的地方留空。
第三遍，聽不懂的地方反復聽兩三遍，還聽不懂就記音標。