A. 如何在短時期內提高英語綜合運用能力，包括聽力和口語能力
最效率的是找個洋人朋友，沒事兒就找他嘮嗑，提高比任何方式都快。
聽力的話，沒事兒看看原聲電影，不帶字幕的美劇，可以先從英文字幕看起。
B. 人教版七年級下冊英語綜合能力訓練聽力
erapis』 head into chancery.uff, Captain Pe
C. 怎樣提高自己的英語綜合能力
我說這些主要是為了和喜歡學英語的人交流:
英語分為:聽力,口語,閱讀,寫作,語法,單詞等幾大重點.
A，
對於正接受大學教育的來說：
1,聽力與口語是基礎.
因此通過多讀書,多聽聽力,達到基礎的英語交流意識.
從簡單的開始,聽力由慢速到常速到快速;口語由最基礎的用語到一些比較復雜的對話用起.
可以找個人陪你對話，或者找些英語原版影視台詞，兩個人讀，找到樂趣。
2,語法:
要想使口語水平逐漸提升,最本質的東西就是語法的運用能力.
提高語法能力,不一定是枯燥的,只要多進行英語閱讀,在閱讀中認真觀察一些特定句式;或者看一些比較有質量的英美劇,從中獲取正確的語感.
3,本人認為,其實提高英語綜合能力,最重要的是有足夠的單詞量.
背單詞其實是一件很快樂的事.
我個人習慣背字典.我並不是按順序背下去,那樣必然枯燥.我會尋找特定類別的詞,這樣就能進行一個單詞分類匯總,會發現世界上還有很多我們不了解的事物,來激發自己的興趣.
比如:人體器官,蔬菜水果,體育運動,醫學名詞,形容詞(可分得更細) ……
4，閱讀：
提高英語能力，不是說每天只看英語就能夠有進步的。
你還需要多看中文版的各種知識或者新聞，在這樣你在看一篇閱讀的時候，才有對裡面所說的東西形成一種概念，從而更容易投入到裡面。
5，寫作
和單詞、閱讀、語法密切相關。
在寫作時，你可以把原來用過很多次的詞換成新的同義詞。
閱讀量大，你才會寫出美文。
語法對寫作來說很重要，盡量揚長避短，如果不知道如何運用，就要用精簡的語句去替換。
B，
對於大學教育之前的來說：
提升英語綜合能力，最有效的方法就是：
多課本或閱讀材料，尋找語感。
讀書不僅提升你的課文熟悉程度，而且容易增強你的聽力水平。
有機會的話，我們可以互相學習的呢！尋找熱愛英語的你哦！我的郵箱：[email protected]
D. 英語綜合能力訓練(五四制配魯教版)六下聽力
I. 1-5 CBCBA
II. 1. somewhere 2.practice 3. myself 4. ill 5. quietly 6. mind 7. throw
III. 1. are going to have 2.loudly 3. myself 4. smoking
IV. 1. do me a favor 2. fell ill 3. good at playing 4. mind not talking 5.about it
6. make the bed
E. 怎麼樣可以熟練的掌握英語聽力能力
一培養正確的感知語音、語調、重音和節奏的能力
聽力是一種綜合的語言能力。我們聽懂英語，首先是感知其言語聲波，然後再了解言語意義，最終獲取信息。這是一個由語音到語義，先表層結構後深層結構，由表及裡的復雜的心理感知過程。為順利完成這一過程，我們首先要掌握語音、語調和重音等方面的基礎知識和基本技巧。
(一)辨別音素
辨別音素是突破聽力理解的第一關。如果發音不準或不能正確辨音．則極易導致聽力理解上的錯誤。
(二)熟悉音變現象
除了識別單個音素之外，學生還必須熟悉快速語流中輔音的讀音變化。
1、不完全爆破
當一個爆破音緊跟著另一個爆破音或破擦音時，前面的爆破音不完全發出來，稍停後，即發後面的音。這種現象稱為不完全爆破。
2、連讀
句子通常按照意思可分為幾個意義連貫的意群。在同一個意群中，如果前一個詞的詞尾是輔音，而後一個詞的詞首是母音，這兩個音可以連讀。
3、弱讀
英語是一種強弱讀節奏的語言。英語中的許多單詞都有兩種或兩種以上的讀法：一種強式讀法和一種或一種以上弱式讀法。
(三)注意語句的重音和語調
1．語句的重音
在英語的句子中通常實詞(動詞、名詞、副詞、形容詞、指示代詞和疑問代詞)重讀，虛詞(連詞、介詞、冠詞、代詞、助動詞、關系副詞)弱讀。但也不全是這樣。句子重音的位置取決於說話人的意願，不管是虛詞還是實詞，該強調的就是重音。
2、語調
語調是人們表達思想感情的一種手段。它可以反映說話人懷疑、肯定、激動、感嘆等心態和意思。不同的語調，可以使同樣的詞語或句子具有不同的內涵和感情色彩。
英語主要有三種語調，即升調、降調和降升調。
降調：表示對事物的肯定，常用於陳述句、特殊問句、帶命令口吻的祈使句和感嘆句中。
升調：表示對事物的懷疑、否定和了解，常用於一般問句、反問句中。另外，表示安慰或鼓勵的話時也常用升調來表達。降升調：表示說話人改變主意，或者是話外有話；常用於含有對比的陳述句，含保留意見的陳述句以及反意疑問句中。口語中，說話者可以運用不同的語調和語氣表達出不同的感情色彩，這使得口語比書面語更豐富，更生動。同樣的文字因為語調、語氣的不同，在口語中可表達比在書面上更多的含義。例如「London Bridge is falling down」這句話，變換語氣，語調就能讀出幸福、懷疑、擔心、傷感等不同的意味。熟悉並掌握英語語調的各種用法，我們就可以分辨出各種類型的語句，從中揣測說話人所表現出的種種感情色彩；抓住了語調提供的信息，我們就能更好地理解所聽的內容。
二擴大聽力詞彙量
擴大詞彙量無疑是提高各項英語技能的基礎。有些學生常提出這樣一個問題：「我筆頭還行，做詞彙和語法題幾乎沒有問題，為什麼一碰到聽力就不行了呢?」顯然這些學生掌握《大學英語教學大綱》中的基本詞彙，但是，單純地背記這些單詞對於提高聽力遠遠不夠。學生應在熟練掌握辨音、音變、句重音和語調等語音方面的知識和技能的同時，必須進一步把握這些單詞的基本義項以及由此派生出來的短語、慣用法和句型等，才能最終實現在快速語流中對話語及其言外之意的及時理解與判另0。<空中英語教室》雜志的創辦者彭榮惠博士認為，中國人與美國人交流，通常掌握3000個常用單詞就夠了，關鍵在於透徹了解常用詞彙的意義並熟練掌握其用法。這也就是為什麼有些人看似英語詞彙量不大，但在與英美人士交流的過程中聽力都不成問題，口語也相當流利的原因了。
(一)掌握單詞的基本義項
學生在學習英語單詞的過程中不應該急於背記單詞的所謂意義，而應該盡量通過句子或篇章等語境材料理解單詞的基本意義及其在不同語境下的運用，在此基礎上再進行記憶。
(二)掌握常用短語的含義和用法
常用單詞構築短語的能力非常強，與一詞多義現象一樣，這也是掌握這些單詞的困難之一。
掌握短語基本意義和用法的途徑與掌握單詞基本義項的途徑一致。其實，學習者把從辭典上、閱讀材料上和聽力文稿中摘錄下來的解釋和例句抄在詞彙表、片語表或其他書頁上的字里行間，經常地翻看記憶，想不擴大詞彙量都難。
(三)熟記英語習慣表達法和常用句型
聽力與閱讀不同，它要求學習者對聽到的句子必須作出迅速的反應，而要達到這一要求，他們必須熟悉口語中的一些習慣表達法並且熟悉掌握一些常用句型。
總之，閱讀詞彙量並不等於聽力詞彙量，而擴大聽力詞彙量才是提高聽力技能的基礎。為此，學生在背記單詞，短語，慣用法和句型的基礎上，還必須熟悉掌握語音方面的知識和技能，盡可能地將自身閱讀量轉化為聽力詞彙量。其有效的方法啊選取語速和難度都適宜並且附有錄音文稿的聽力材料，完成練習後反復跟聽，最後參照錄音文稿以掌握生疏的單詞和表達法。相信學生們掌握了聽力的基本技巧，通過聽力技能的綜合訓練，英語聽力能力一定會全面提高。
F. 小升初英語綜合能力測試總動員聽力部分的mp3
Dgl
G. 初一英語7b綜合技能聽力原文
http://w168866.blog.163.com/
H. 英語綜合能力天天練小學六年級最新版（南京出版社）的聽力在哪找
長三角找過沒有，對面的兒童書店呢
I. N版的英語綜合技能測試六年級（上）2010年修訂本房的Unit Three聽力及書寫答案
E D A C B C D A B B F T F T F uncle seafood Sandy cousin sandcasle usually trips Island umbrella reading
看在老同來學的份上源和你分享一下！~~~不過是我私藏的捏！~