Ⅰ 五年級上冊數學同步伴讀的第55的思維訓練的答案
對於以上答案數，你要什麼表格，表述一下你的訴求。
以下如何？：內
……容…………………………………………………………………………『
課本名稱 數量[ 本 ] 單價[ 元] 總價 [元]
語文書 80 2.00 160.00
數學書 100 1.60 160.00
…………
合計 180 320.00
Ⅱ 小學五年級數學上冊同步伴讀的答案
同學我也是過來來人，知道有一個自答案該多好啊，可是最好還是先做一遍，做不出來或者做完以後再看答案，這樣效率會大大增加，記憶力也會增強，所以我覺得要不你先自己做吧，如果遇到困難在找我吧，我一般都在線。。。。
Ⅲ 北師大版小學五年級數學上冊<<同步伴讀>>答案
小朋友，答案被老師（家人）保管了？那你就不應該在有答案，因為抄答案是對自己不負責，也對你自己沒好處。
Ⅳ 五年級上冊語文同步伴讀第八單元習作 寫 在作文本上要兩頁都寫滿
古人作文有所謂鳳頭、豬肚、豹尾的說法。「鳳頭」是說作品的開頭要像鳳凰的頭那樣秀氣、漂亮，「豹尾」是說作品的結尾要像豹子尾巴那樣有力、剛健。唐代詩人白居易在《新樂府序》中說：「首句標其目，卒章顯其志。」意思是指作品一開頭就要切題，要開門見山；而作品的結尾又要起到進一步明確和深化主題思想的作用，充分顯示出作者立言的本意。明代著名學者謝榛所寫的《四溟詩話》中則有「起句當如爆竹，驟響易徹；結句當如撞鍾，清音有餘」的說法。這是說，作品一開頭，就要像放炮似的，使人耳目為之一震；而作品的結尾，又要像敲鍾似的，使人覺得餘音繞梁。清代戲曲理論家李漁對作品的開頭和結尾也有類似的看法，他說「開卷之初，當以奇句奪目，使人一見而驚，不敢棄去」，「終篇之際，當以媚語攝魂，使之執卷留連，若難遽別」（《閑情偶寄》）。這實際上是對作品的開頭與結尾提出了更高的要求。上述古人這些關於作品的開頭和結尾的言論，盡管說法不一，但其實質都是要求作者要認真寫好作品的開頭和結尾。
方法點津
一、關於開頭
開頭在文章中的位置有如門戶，給人第一印象，它的好與壞，對於文章相當重要。好的開頭，能起到「先聲奪人」的效果，可吸引閱卷教師的目光，贏得其好感。
如何有個好開頭呢？首先開頭得與文題相符，必須與全文的主要內容、中心思想緊密相聯，為突出中心服務，不能為了追求新奇而離題萬里。其次，入題要快，語言要精煉，最好是開門見山。有些同學落筆時總愛兜圈子，拐彎抹角，離題千里，讓人讀了半天，不知所雲。記住，不要玩「深沉」，不要玩玄而又玄的「哲理」。應當旗幟鮮明，快人快語，盡快釋放「動情力」，迅速打動閱卷老師的心靈。
當然，好開頭最重要的一點，就是要有創新意識，不同凡響。這就要求考生既要善於模仿，善於學習，又要善於觀察，從最細微的事情里去發現有價值的新鮮玩藝兒，能根據不同的表達內容，因題而異，才能寫出與眾不同的開頭來。常用的方法有：
1．開門見山，揭示中心。作文一開頭就把話題或中心直截了當地告訴讀者。
例文一
我的財富
每當我盤坐在地板上，總覺得自己儼然是一個帝王。因為我有最無價的財富陪伴在左右——我所有心愛的書籍。
書給我帶來最大的快慰，調劑著我的情緒，是最無價的精神財富。當你的眼光在黑字白紙的書頁上馳騁，人卻隨著小說中人物的命運跌宕起伏，那是多麼大的快慰啊！或者你在讀著一本令人費解的哲學著作，每有會意處，你難道不會樂而忘憂嗎？你會為丑小鴨變為白天鵝而驚喜萬分；為堂吉訶德大戰風車而捧腹大笑；為阿凡提智斗巴依而會心一笑——有這么多快樂，這不是一筆巨大的財富嗎？
書給我帶來了最豐富的知識，拓展了我的視野。世界上最高的山，最深的谷，最長的河流——在哪裡？這些答案全在我的腦海里，誰也偷不走。這是最安全的財富。足不出戶，閉門苦讀，卻知天下萬事興衰，簡直妙不可言。泰妃陵沒去過，不要緊，我讀過《星夜下的泰妃陵》；金字塔沒去過，不要緊，我讀過《金字塔探秘》——節約了一大筆旅費，卻游歷了名山勝水，書難道不是最奇妙的財富嗎？
書是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂。當簡愛說「我們是平等的，我不是無感情的機器」，我懂得了作為女性的自尊；當裴多菲說「若為自由故，兩者皆可拋」，我懂得了作為人的價值；當魯迅說「不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡」，我懂得了作為人應具備的反抗精神。每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟，一次靈魂的升華。我們可以從書本中窺見人類最崇高的部分，也可以窺見人類最卑劣的部分，這難道還不能促使你完成人生的定位嗎？書已成為我的「第二靈魂」，這樣的財富難道還不算是無價之寶嗎？
當然，我的財富也有失竊的時候，當有人借書不還，我也為之傷心黯然。但想到「物質守恆」，我的財富變成他的財富，促使他思想的變化，這份功勞還是我的，不禁釋懷。
席地而坐，以書為伴，秉燭夜讀，不亦樂乎？你也該營造這樣一份財富。
解析：本文開頭能夠緊扣題目，抓住中心，開門見山指出「我」擁有「最無價的財富」——「所有心愛的書籍」。作者稱自己「儼然是一個帝王」，可以想見考生如何在自己的書的「王國」里統轄著自己的「臣民」。這個開頭機靈而又不失踏實，它穩穩地統攝了全文，為下文展開作了充分的准備。
2．欲擒故縱，虛晃一槍。在闡述自己觀點前，先姑且承認與自己的觀點相對立的另一個觀點。
例文二
「為富」未必「不仁」
一提起發家致富，人們會想起「為富不仁」這句話來，舊中國，官僚、地主資本家巧取豪奪，「為富不仁」對他們來說，是千真萬確的。今天，也確有一些人，利用手中的權力或其它便利條件，鑽空子，撈外快，中飽私囊。這些傢伙都有一副損人利己的歹毒心腸。但「為富」者是不是都「不仁」呢？我認為，「為富」與「不仁」沒有必然的因果關系。
當今致富的途徑，不外乎兩條：一條是靠自己的誠實勞動和卓越的才幹，為社會，為國家作出了貢獻，獲得豐厚的報酬；另一條是以非法行為大發昧心財。前一條致富道路是國家政策許可和提倡的，扣不上「為富不仁」的帽子，因為他們取財方式合法又合理，何「不仁」之有？我國越來越多的專業戶，企業家，發明家——他們靠正當收入改善了生活，由窮變富了，能說他們「為富不仁」嗎？
「富」與「仁」並不是對立的。人類所嚮往的最高境界——共產主義社會，按馬克思的說法，就是「富」和「仁」的最完善的統一。我國古代的司馬遷也說過：「君子富，好行其德。」為國為民疏財濟困，在封建社會也提倡，現在更不乏其人。大書法家舒同一紙千金，他用義賣所得，捐資200萬元給華東師大建教學樓；香港張明敏把義演所得巨款捐給了北京亞運會。這樣的人多得舉不勝舉 ，如果將「為富不仁」的帽子扣在他們頭上，豈不冤枉！
時下，「好行其德」的「君子」富戶越來越多。但「為富不仁」者也綿綿不絕，這使許多在正常軌道上想富的人疑慮重重，擔心自己也會被人們看成「為富不仁」的「過街老鼠」。這倒大可不必。我們反對的只是不仁不義的生財之道，凡是按黨的富民政策走上富裕道路的，我們不但不反對，還應拍手叫好。
解析：「為富不仁」幾乎是中國沿襲幾千年的觀念，作者反其道行之，以《「為富」未必「不仁」》作為標題，大唱新時代的頌歌，立意巧，取材新，有獨到之處。作者在提出自己的觀點前，先虛晃一槍，接著亮出觀點：「為富」與「不仁」沒有必然的因果關系。
3．點化名言，引語入題。這類開頭或以格言，或以俗語，或以詩文，或以故事，或設比喻，然後以此為核心生發出去，可增強文章的藝術魅力，一開始就能吸引讀者。
例文三
堅韌——我追求的品格
「無論頭頂是怎樣的天空，我准備承受任何災難。」這是英國詩人拜倫的名句，它曾經也將永遠在我心中引起強烈的共振。因為，堅韌是我追求的品格。
曾幾何時，我是所有老師的寵兒，他們疼我愛我，說我是年級的楷模。我相信了，也陶醉了，然而，當我不負眾望地跨入重點中學的大門時，一切都變了：我的頭上不再有光環，我的身邊也不再有同學眾星捧月。當我拿著第一次測驗的八十九分哭紅了眼時，我卻不知道後面還有更多的七十九，六十九甚至不及格在向我走來。誰知道白天鵝一覺醒來變成丑小鴨是什麼滋味呢，然而正是無情的競爭，激發了我的鬥志，磨練了我的品格。我不願做溫室里的幼苗，我要成為搏擊長空的雄鷹。
說來容易做起來難。九年來養成的嬌氣，使我聽不得一句逆耳的話；同學的揶揄，聽在耳里也有一股讓鼻子發酸的感覺。我是誰？要干什麼？只有不怕在風浪里摔傷，才能在萬里晴空奮翅翱翔。每一次失敗，我都壓在心底，讓它轉化為動力，催我前進。
轉眼到了高三，我天天雷打不動地晨讀沒有白費；節節課認認真真地筆記沒有白費，次次統考，我的成績如芝麻開花節節高，我終於登上了久違的年級第一的位置。然而我知道，我的成功是毅力對體力的勝利，我的第一名中還有許多的遺憾。我應當感謝我強大的競爭者們，是他們造就了我堅忍不拔的品格，使我沖破了原先渺小軟弱的自我，成了廢墟中再生的鳳凰。
今天，我坐在考場里，回首高中三年，身後的腳印觸目驚心。我知道，人生旅程荊棘叢生。逃，怯弱；避，消極；退，無能。「雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。」我只有扛起堅韌的大戟，毅然前行。
解析：此文描述自己的心路歷程，寫得細致真實。情感的波動起伏，能充分展示出層次感，起承轉合亦相當自如。開頭引用拜倫詩句，能吸引讀者的注意。
4．提出問題，引人入勝。開頭就提出問題，或引起讀者注意，或激發讀者思考，或造成懸念引人入勝。
例文四
立志當高遠
你也許看見過，頭戴斗笠，身披蓑衣的農民，弓著背，彎著腰，趕著牛在細雨中耕田；你也許看見過，碼頭上，一行人，背著沉重的貨物，同聲喊著號子，像蝸牛馱硬殼般地在緩緩前進。當你看到這些情景，當你看到勞動人民那結滿老繭的雙手有著刀刻般皺紋的臉龐時，你是否想到，這與以「電子」命名的時代是多麼不相稱！你是否意識到二十一世紀的中國青少年肩負著怎樣的責任，應當具有怎樣的理想？
從遠古時代的盤古開天闢地到如今的知識爆炸，信息革命，多少年，多少代，多少志士仁人都有著崇高的理想。但他們受到時代的限制，有許多人感到生不逢時，飲恨終生：江州司馬，淪落天涯，淚濕青衫；東坡居士，赤壁岩下憤呼「人生如夢」；陸放翁，臨終低吟「萬事空」；秋瑾女士，獄中詠嘆「秋風秋雨愁煞人」——然而，那種令人詛咒的日子已經一去不復返了。現在，我們的祖國已是「天公重抖擻，九州生氣揚」的時代了。祖國的兒女以一個又一個優異成績報答了母親的養育之恩。歌德巴赫猜想中的陳景潤，微血管構造學中的修瑞娟，以及奧運會賽場上的李寧——他們，都以我們中華民族優秀的兒女揚名於世。
理想是我們前進的動力。俗話「人無志不立」。倘若沒有一個為人類的解放事業獻身的大志，《資本論》這部巨著怎麼會問世？倘若沒有以手中的筆去征服世界的雄心，巴爾扎克的《人間喜劇》怎麼會流傳於後代？倘若沒有長大了干大事業的雄心，愛迪生怎麼會成為舉世聞名的發明家？
理想也是我們勇於創新的動力。一個人立下了大志，並願意為之而奮斗，那麼就是歷盡艱難險阻，也會在所不辭。記得高爾基曾經說過這樣一句話：「一個人追求的目標越高，那麼他的才能就發展的越快，對社會就越有益。」是啊，立志當存高遠，我們青少年，精力充沛，正是努力學習的黃金時代。我們是實現四化的後備軍。我們青少年是時代的開拓者，我們應當勇於打破世俗的舊觀念，抖擻精神，不畏急流加險灘。然而有些人處在我們這個熾熱，火紅的時代，卻胸無大志，碌碌無為，實在令人感到奇怪。青少年時期是寶貴的，二十一世紀的中國青少年時期尤為寶貴。我們的祖國面臨著改革，面臨著圖強，面臨著興盛。所以在我們這樣的年歲，每一分鍾都不能浪費，我們唯一的職責，唯一的權力，就是用科學文化知識武裝自己，去做二十一世紀的主人。
我們大家都是龍的傳人，我們大家都是炎黃子孫。創造是我們民族的傳統，前進是我們民族的精神。我們的意志無高不可攀，無堅不可摧。同學們，讓我們以自己的智慧使我們的祖國繞過彎道，飛步趕上人類歷史上的「第三個浪潮」！
解析：本文從與「電子時代」不相稱的落後現象入手，提出「二十一世紀的青少年肩負著怎樣的責任，應當具有怎樣的理想？」的問題，發人深思，使人警醒。第二部分採用對比手法：舊時代，有志者飲恨終生；新時代，有志者取得優異成績。第三部分從「理想是我們前進的動力」「理想也是我們勇於創新的動力」兩個方面來說明理想的重要。最後提出號召。文章思路清晰，一氣呵成，有一股以振興中華，匡時濟世為己任的浩然之氣。
二、關於結尾
俗話說：「編筐編簍，重在收口。」作文亦然，尾結得好，能給讀者以深刻的藝術感染，啟發讀者深入地思考問題，從中得到教育。收尾要做到有利於揭示文章的主題，有利於文章的結構，要做到辭雖盡而意無窮，就像欣賞一首絕妙的樂章，一曲終了，餘音仍在耳畔回盪繚繞。要堅持一個原則，即不拖泥帶水無話找話，要干凈利索。結尾的方法有：
1．首尾呼應，結尾點題。首尾呼應或結尾點題能給閱卷教師留下中心突出、結構完整的印象，同時能在一定程度上彌補跑題的缺憾。
例文一
成功需要代價
一個小女孩去摘玫瑰花，被刺扎破了手指。她對媽媽說玫瑰園是一個壞地方，因為每一朵花下都有刺。
花兒是美麗的，但花下有刺。要想摘到它，就得冒手指被扎破出血的危險，於是就有人不摘，到頭來「無花空摘枝」。但也有人不怕刺，摘到了花，享受到了成功的歡欣，盡管他的手指滴著血。
摘花如此，幹事業何嘗不如此？它需要艱辛的勞動和痛苦的代價。因為在通向成功的路上鋪滿了荊棘。有的人被重重困難唬住，面對成功望而卻步。這種人一生只能平淡而過，庸庸碌碌。而另一種人，他們和那個小姑娘一樣，為成功做出了努力，但也因被刺破手指終於沒有成功。還有一種人，他們忍受著被刺的痛苦，在困難中艱苦地前進。諾貝爾為了發明炸葯，做了一次次的實驗，從不害怕失敗，最後，他鮮血淋漓地從炸得粉碎的實驗室里跳出來，狂吼著「我成功了！」他終於摘到了那帶刺的玫瑰。成功屬於有志者！
當前的改革開放，也像摘帶刺的玫瑰花一樣。隨著先進的科學技術和經驗進入我們的國家，西方一些腐朽的思想和生活方式也像毒刺一樣危害我們。我們不能像小姑娘那樣，因為有刺就放棄採摘鮮花。我們應不怕困難，吸取先進的東西，抵制落後的東西，朝著既定的目標前進。
奧斯特洛夫曾經說過：「人的生命似洪水奔流，不遇到島嶼與暗礁，就難以激起美麗的浪花。」我們只有迎擊風險，駕馭風險，才能通過勇敢的馳騁為獲取成功的果實而登上希望的絕頂。
那個被扎破了手而卻步不前的小姑娘，總有一天會明白這個道理。
解析：這是一篇讀後感，開篇引述材料分析寓意，亮出觀點，然後類比聯想，正反舉例，聯系現實。最後引用名言總結全文，呼應開頭，緊湊連貫。
2．設問收束，巧妙點題。
例文二
「尺長」豈能笑「寸短」
俗話說：「尺有所短，寸有所長。」意思是說，什麼東西都有它的優缺點。「尺」雖然比寸長，但它也有不如「寸」的地方；「寸」雖然比尺短，也有它的長處。所以，我們可以坦然地說：尺長不能笑寸短。
《鳥的評說》向我們揭示了這樣一個畫面：百鳥聚集在一起，互相評說對方；但它們都犯了片面性的錯誤，都只看到對方的缺點，而沒有看到其長處。所以，互相攻擊，爭爭吵吵，不歡而散。如果它們都能看到自己的不足，謙虛進取，互相學習，結果就會迥然有別。
每個人都有自己的優缺點，「人無完人，金無足赤」，但只要我們能夠認識到這些，謙虛一點，謹慎一點，就可以不斷完善自己。如果只看到自己的優點，看不到自己的不足，只會使自身的毛病癒演愈烈，甚至鬧到不可救葯的地步。只有用辨證的眼光看問題，才能在真理的道路上不斷前進。
有一則故事，說的是哲學家與漁夫的故事：在一條小船上，漁夫和哲學家同舟到彼岸去，哲學家問漁夫：「你懂數學嗎？」答曰：「不懂。」「那你就失去了一半生命。」這時一個浪打來，險些將小船掀翻，哲學家站立不穩，掉進了河裡。漁夫問：「你會游泳嗎？」答曰：「不會。」「那你就失去了整個生命。」這個故事同《鳥的評說》真有異曲同工之妙。它們以不同的方式告訴人們一個相同的道理：在紛繁復雜的社會面前，必須以辨證的觀點看待事物，也就是既看到它的長處，優點，又看到它的短處，不足。只有這樣，才能全面客觀地認識事物，才能使我們免犯機械主義和形而上學的錯誤。
時下，中國掀起改革大潮。中國大地一片生機。過去被拒之門外的資本主義國家的先進生產技術正在被引進國內。我們在排除資本主義「短」的同時，也吸取了它的「長」。這對促進我國的社會主義現代化建設是完全必要的。
寫罷此文，掩卷沉思：我們是否有勇氣嘲笑鳥的單純？仔細想想走過的路程，我們是否也有過像它們一樣的錯誤？在經歷了許多事情之後，我們完全有可能得出這樣的結論：「尺長」不能笑「寸短」！
解析：這篇文章以設問結束全篇，設計的「兩問」聯繫到「我們」自身，在綜合全篇，收束文章論證內容的同時很能發人深省。最後，又以「結論」引出文章的中心，進一步點題，以間接回答上面的「兩問」。「問」以收束，「答」以點題，一氣呵成，乾脆利落，成為全篇一個有機的組成部分。
訓練點擊
1．閱讀下面的材料，根據要求作文。
生活的藝術就是平衡得失的藝術。要裝進一杯新泉，你就必須倒掉已的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨有的體驗，你就必須多一份心靈的創傷。換一個角度來說，雖然倒掉了一杯陳水，但你擁有了一杯清泉；雖然失去了薔薇，但你採得了玫瑰；雖然遭受了心靈的創傷，但你多了一份獨有的體驗。
請以「學會放棄」為話題寫一篇文章。
寫作提示：在滾滾紅塵中，在人的慾望肆無忌憚地裸露的時代，面對紛繁的世界，我們應該學會放棄，因為有所放棄才能有所獲取，有所為才能有所不為。
善於放棄是智者的游戲，它不等於盲目放棄和輕易放棄，是經歷了深沉的思考，冷靜的審視，認真的比較之後做出的抉擇。善於放棄者不會彷徨，因為殘酷而痛苦的放棄之後，才有機會找尋，獲得一種嶄新的活法與機遇，重獲一種新生。善於放棄不能延長生命，但它可以豐富生活的內容，讓生命精彩。 中學生應在學會放棄中走向成熟。
例文一
學會放棄
為了一杯清泉，我放棄了陳水；為了一枝玫瑰，我放棄了薔薇；為了一次成功，我放棄了太多的歡樂。
記得有這樣一句話：「成功的話，人們往往驚羨它現時的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。」成功中的苦澀正因為我們放棄了太多。
曾幾何時，步入了高中的大門，對這美妙的殿堂充滿了太多神秘的窺視，我們這群少男少女對這未來的生活充滿了憧憬。我渴望高中能輝煌自己的一生，在自己雨季花季的史冊上留下永久的回憶。我如剛出殼的雛鷹，對於周圍的一切都感到新鮮，於是選擇了歡躍，放棄了初中生活中的沉悶。運動會我第一個報了名，因為我懷著為班級做貢獻的大志；在老師要求寫的推薦書上，我寫下了自己能當班長的大志；在同學的歡呼中，我選擇了熱鬧，放棄了沉默。然而，無情的事實帶來的是悲傷，操場上沒有留下同學們對我的喝彩；想當班長卻沒有想過班長應是同學們各方面的表率；熱鬧中留下來的卻是一張冰涼的成績單。面對此刻的四面楚歌，我無言以對，我無可奈何，一切化作了無語的淚水。
我在熱鬧中走向了低谷，從此我放棄了熱鬧；放棄了無果的花，同時我也得到了無花的果。沉默中我在爆發，低沉中我在充實。放棄了空虛，我得到的是知識的力量；放棄了少男少女之間的纏綿悱惻，我得到的是對人生的獨特體驗；放棄了對功名的追求，我得到的是驕人的成績。
高中生活教給了我不僅是生活中社交的放棄，更教會了我做任何一件事情都需要放棄。鋪天蓋地的試卷的侵襲，我沒有其他同學的煩惱，因為我放棄了沒有價值的題目，做題中我沒有其他同學的喟嘆，因為我放棄了瑣碎，我抓住了題干，在學習的海洋我游刃有餘，我永遠都是樂天派。
高中的生活，教會了我放棄，放棄手中的一把悲傷，前方是成功的驛站；放棄腦中的一切哀怨，生活會為你撐起一片無雨的天空；放棄心中的重擔，你的心田就是千方自由的凈土；放棄一份創傷的纏繞，你會收獲一份獨有的經驗。
是啊，放棄是我心中一首永恆的詩；
放棄，是我生活中一曲五彩的音符；
放棄，是我前進中一縷永恆不變的精髓；
放棄，是我六月雨後的彩虹；
放棄，讓我心中的天塹變通途！
Ⅳ 小學同步伴讀五年級下冊的P53頁的答案
你好笨啊~~這么容易都不會，脫式計算是等於遞等式
Ⅵ 榕樹泰戈爾閱讀答案 小學語文五年級同步伴讀上冊 必須在今天之內給回復
1.最後一個自然段的他指的是誰呢？？（劃出相關的語句）
指孩子。孩子靜靜地坐專在那裡想著。
2.文章的題目屬是榕樹，還寫了（ 孩子）（婦人們 ）（ 鳥兒） （日光 ），這與榕樹有什麼關系呢？？
3.這篇文章把榕樹當做人來寫，並且用（你 ）來稱呼，值得品味。
Ⅶ 五年級上冊語文同步伴讀單元反思一答案
古人文章，稱黑嘴端鳳頭，豬肚，豹尾的參數。 「朱」是開始的工作是微妙的，因為鳳凰，美麗的豹尾「的工作，如豹的尾巴頭，功能強大，精力充沛。唐王朝詩人說：的新音樂序列標志的第一句話工作開始自己的眼睛，直，死亡徽章志標志，並在年底的工作，而且還起到了嗎？進一步明確和深化主題展覽的作用，其目的咽明代著名學者。 「謝甄司暝詩」的句子，如鞭炮，聲音突然變得易徹，結句當如撞鍾，清音多餘的。「也就是說，當他們開始工作時，你應該讓人吃驚的眼睛和耳朵的喜歡就好在拍攝的同時，像一個鍾，給人的印象嗡嗡聲。的開始和清王朝戲劇理論家李俞的工作結束有類似的觀點，開卷開始結束，這句話是搶眼，人們看到和恐懼，不敢放棄，「他說，」最後一章的時候，語言的策劃執行卷流連忘返，彷彿一下子做「（」閑情偶寄「），這是實際工作的開始和結束了更高的要求比古人的這些言論開始和結束的工作，雖然有不同的看法，但基本上所有的作品的開頭和結尾的書面請求嚴重。
點天津
開始
發表的門戶網站，給人的第一印象，是好還是壞，一個很重要的文章，良好的開端，可以起到「先聲奪人」的效果，能吸引眼睛的教師分級，贏得他們的好感。
如何有一個良好的開端，首先，在開始的標題匹配，與中央的想法？全文的主要內容是密切相關的服務，和旁邊的一個突出的中心，而不是追求新穎性和萬里里程。入題，精煉的語言，它是最好的開門見山。有些學生喜歡繞圈子，拐彎抹角落筆，偏離數千公里，並讀一段很長的一段時間，這是很難理解的。記住，不要玩「深，不玩神秘而神秘」的經營理念。應該明確，快人快語，盡快釋放情感的力量，迅速介意老師分級留下深刻的印象。
當然，最重要的是要有一個良好的開端創新意識，非凡的。要求考生要善於學習，模仿，但也很好的觀察發現一些有價值的東西新鮮，從最微小的事，根據表達的內容，因為為題，寫從一開始就不同。常用的方法：
1。異性戀，揭示了中心主題或中心的文章開始直言不諱地告訴讀者禮文
我的財富時，我蹲在地板上，總覺得自己像一個國王。因為我的最寶貴的財富花費在左，右 - 我最喜歡的書之一。
書給我帶來了更大的成就感是最寶貴的精神財富，我的情感交流。當你的眼光在黑色和白色的紙頁上馳騁，但與小說中的人物命運的跌宕起伏的書，這是一個極大的安慰他啊！你讀了一個令人費解的哲學著作，知道你不開心嗎？您的丑小鴨變成白天鵝和驚喜，笑堂吉訶德式的戰風車的微笑 - 這么多的樂趣，阿凡提智斗巴基斯坦的，這是不是一個巨大的財富？
本書給我帶來了豐富的知識，擴大了我的視野，在世界上最高的山峰，最深的峽谷，最長的河流 - 在哪裡？回答這些問題在我的腦海里，誰偷不走了。最安全的財富。留在家裡，閉門學習，但你要知道在世界上所有的事情就像一個魅力的上升和下降的大飛靈從來沒有，也沒關系泰國過啊，我讀過「星夜費「金字塔從來沒有，它不打緊，我讀過」金字塔探秘「 - 保存了很多著名的旅遊觀光勝利水，這本書是最令人興奮的財富嗎？
這本書是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂。簡說：「我們是平等的，我是不是沒有感情機」我知道，作為一個女人的自我，自尊，當裴多菲說：「為了自由，這可以被拋出，我知道，作為一個人的價值;如果沉默是不爆發，死一般的寂靜，魯迅說：「我知道作為一個人應該有反抗精神。每讀一本書，我完成了一個感知的生命，一個靈魂升華從書本上，我們可以得到窺見人類最崇高的部分，可以同時獲得最卑劣的人的一瞥，這是不以鼓勵你完成定位的生活，這本書已經成了我的「靈魂」，它不被視為無價的財富嗎？
當然，我的財富被盜可悲的是，當不也有人庫，我也很傷心，但他的財富，保護自己的財富，以促進他的想法改變，信用卡，我不禁鬆了一口氣。
書坐在地板上，燭夜讀，不亦樂乎？應創造財富。
：可緊密相連本文開頭的主題，抓住中心，直點，「我有最無價的寶藏」 - 所有愛書的作者，自稱是「像一個國王可以想見在他們的書「王國」完全控制「為主題的候選人。巧妙而實用的開始，但它有完整的文字在下面的開始做好充分的准備。
2。兇手虛晃一槍之前，他的觀點，首先授予了自己的觀點，而不是到另一個點。
麗雯兩個
「富」不一定「狠」
提賺了筆，人們會覺得「狠」，然後在舊中國，官僚，地主和資本家的掠奪， 「為富人和肆無忌憚的」對他們來說，這是一個事實。今天，的確，有些人利用手中的權力，或其他有利條件，利用漏洞獲得一些額外的錢，口袋裡的錢，這些人有自私，邪惡的心。 「富」是「無情嗎？」在我看來，有「富」和「狠」之間沒有必然的因果關系。
致富的方式，以及不超過兩個：第一，通過誠實勞動和卓越的才幹，為社會，為國家做出了貢獻豐厚的回報，再大的時間昧心財的非法行為擺脫國家政策和宣傳，扣在帽子上的許可，因為為富不仁的財政合法和合理的方式，任何「狠」？中國經濟增長的數量專業戶，企業家，發明家 - 他們依靠正確的收入，改善生活，窮人和富人，他們可以說「狠」？
「富」與「仁」是沒有異議的。人類嚮往 - 共產主義社會的最高境界，在馬克思看來，「富」與「仁」的最完美統一。中國古代司馬遷也說：「這位先生是他的美德的豐富性，良好的線稀疏的金融扶貧的國家和人民，在封建社會里，」？也提倡更不缺女兒，大書法家舒同一份文件中，他用出售所得款項捐贈200萬元，在東中國大學建教學樓，香港香茗得到大筆的錢捐獻給慈善機構在北京，這樣的例子不勝枚舉這么多的人在他們頭上的「為富不仁」的標簽，而不是無辜的！
如今越來越多的「好線後，憑借」小康「紳士」，但「無情亞運會雨，不休息，有嚴重的懷疑，所以很多人都希望有錢的人正常的軌道，但也擔心她會被看作是一個「狠」和「過街老鼠，這是沒有必要倒，我們反對不公平的生財之道，走上共同富裕的道路上，我們不僅沒有黨的政策，豐富反對是值得贊賞的。
解決方案：幾乎遵循千百年來，無情的概念相反的道行，「富」不能「狠」的稱號，唱頌歌，巧合的概念，一個新的時代，是開發新的和獨特的自己的角度來看，第一個假動作，然後閃過的一點是：有沒有因果關系「富」和「無情」
附魔一句名言入題。開始或格言，或說，或詩或故事，或一則寓言，它是一個核心，以提高文章的藝術魅力生發出來的，一開始會是能夠吸引讀者。
麗雯3
堅韌 - 我追求的性格
「頭是如何的天空，我准備承受任何一種災難。」這是英國著名詩人拜倫，這一次將永遠在我的心中引起了強烈的共鳴，。因為我追求的堅韌的性格。
曾幾何時，我是所有老師的寵兒，他們傷害了我愛我，我相信我是一個模型級，還陶醉，然而，當我讓重點中學的門，一切都變了，我的頭不再暈了，我身邊不再是一個學生的眾星捧月當我第一次測試的狗八九哭了嗎？吃狗的，我不知道，70 29，69或什至失敗，向我走來。誰知道什麼，但它是無情的競爭鼓舞了我打的白天鵝，醒來的丑小鴨，到磨練我的性格，我不想做的幼苗在溫室中，我打長空的雄鷹。
說起來容易，做起來難。發展嬌氣，所以你要聽一個逆耳戲弄的感覺，一個學生聽的耳朵鼻子酸酸的。我是誰？怎麼辦呢？只有不怕在秋季風暴，奮翅飛翔在蔚藍的天空。每一次失敗，在我的心裡，我的壓力變成動力，催促著我前進。
我們到了高中，我每天雷打不動的成都是徒勞無用的考試時間課程嚴重注釋部分，我的成績芝麻開花節節高，我終於登上了久違的一流位置，但我知道我的成功是毅力的勝利，不幸的是我的第一次，我要感謝我的競爭對手，他們所創造的人物，我的毅力，我原本薄弱的突破，在廢墟中再生的鳳凰。
今天，我坐在考場上，回首高中三年，背後令人震驚的足跡。我知道，人生的旅途中是一個棘手的問題。逃離懦弱，避免消極退縮不稱職的。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越「，我只大戟堅韌堅定的步伐向前發展。
解決：文字來描述自己的旅程，寫詳細真實的情感起伏，能充分表現的層次變換也相當舒適。參考拜倫的詩開始的，能夠吸引讀者的注意。
4。問題，引人入勝。建議在開始的問題，或引起讀者的注意，並激發讀者思考，或造成懸念引人入勝。 <BR /麗雯
確定的崇高
你可能已經看到，戴著帽子，穿著蓑衣的農民，彎腰駝背，彎腰，並把它們在細雨中犁，可能會看到一個行人碼頭，背著沉重的貨物他的聲音唄，堅硬的外殼，如蝸牛包駱駝緩緩前行，當你看到這些場景，當你看到勞動人民，結老繭的雙手和面部皺紋刀刻你想想看，這個時代被稱為「電子」如何不相稱的你知道二十一世紀，中國青年的責任，應該有一個理想的是什麼？
爆炸盤古從遠古時代到今天的知識，信息革命，多少年，多少代人一個崇高的理想與遠大理想的人，但他們的時間是有限的，很多人都過時了，終身的悲傷：江州司馬減少到年底的世界，淚水打濕青衫東坡赤壁下稱為「生命的岩石憤怒陸放翁，垂死的低吟道：「所有空」秋瑾女士監獄高喊「秋風秋雨不快煞人 - 但什麼樣的人，誰罵了一天的時間。現在，我們的國家是一個夢想，」神抖擻，九州生氣陽「時代祖國的兒子，母親EX提高，償還一個極好的結果。「哥德巴赫猜想的陳景潤的微血管結構維護瑞娟，以及奧運會，李寧 - 他們是世界著名的中國民族的優秀兒女。
理想，我們的動力。說「不走了，站在」如果它是不適合的。解放人的犧牲的野心，這部巨著「資本論」怎麼來的？如果沒有徵服世界的野心在手中的筆，巴爾扎克人間喜劇「怎麼會流傳到後代嗎？但如果它不長大後乾的職業抱負愛迪生如何成為一個世界知名的發明家嗎？
理想，我們的創新能力，一個巨大的野心，並願意通過艱辛奮斗，不會有任何猶豫，我記得高爾基曾經說過：「一個人追求的目標越高，他的發展會更快，更良好的社會人才。 「啊，遠大的志向成為我們的年輕人，精力充沛，積極努力學習的黃金時期。後備軍實現四個現代化，我們的青年是時代的先鋒，我們應該打破舊的世俗觀念的勇氣，支持，不要害怕急流加上急流然而，有些人在我們的熱，紅色的時代，但胸無大志的平庸之輩，真的很驚訝。青春期是一個珍貴的21世紀的青春期是特別有價值的。祖國面臨改革和加強國家去面對，面對蓬勃發展的，所以在這個年齡組，每分鍾，不能浪費我們唯一的責任，唯一的動力，科學和文化知識武裝自己，做二十一世紀的主人。
我們的後代龍，黃帝的所有後代的建立。促進我們國家的傳統，我們的民族的精神和我們將不高不可攀，堅不可摧的學生，讓我們使我們國家自己的智慧在拐角處，飛趕上「第三波「在人類歷史上
解決方案：電子時代的落後現象是不相稱的，」二十一世紀的肩膀上的責任的年輕人，應該是理想的？ 「的問題，發人深省，敲響了警鍾。比較第二部分：在舊時代，有志終身悲痛;新時代，渴望獲得優異的成績。第三部分從」理想是我們前進的動力「和」理想，創新供電兩個方面，示出了理想的重要性。最後，該呼叫。文章思路清晰，連貫的，為振興中國的民族，沿海安靜的任務浩然之氣。
結束
俗話說：籃筐編織品集中的文章反之亦然，和最終結果的感染，給讀者一個博大精深的藝術，啟發讀者深入思考教育完成它涉及到這樣做有利於揭示的主題的文章，有利於結構的文章不辭職，依然縈繞耳邊回盪籠罩，雖然intended'll享受美妙的音樂結束，堅持一個原則，就是找不到干凈的，不明確的：
最後變成一個充耳不聞首尾呼應首尾呼應或結束標記充耳不聞，離開教師中心，一個突出的結構完整性印象，在相同的時間點缺陷可以在一定程度上彌補。
麗雯成功，需要考慮
一個小女孩拿起玫瑰，荊棘刺破手指，她的母親說，玫瑰園是一個不好的地方，因為每一朵花都有刺。
花是美麗的，但根據命令掛接到的刺花，你把手指刺破出血的危險，這樣的人不挑一天結束的時候，無花空總結棒，但也沒有不怕刺，摘花，享受成功的喜悅，雖然他的手指淋漓的鮮血。
摘花，這不是他們的職業生涯嗎？它需要艱苦的工作和慘痛的代價。有刺的成功之路。嚇跑了??一些困難，這個人的生活只能是平的，在面對成功望而卻步。平庸。他們的小女孩，並成功的努力，但最終沒有成功刺破手指，還有一個人，他們忍受痛苦捅在困難的時候，是很難向前發展。諾貝爾發明炸葯，一次又一次地做實驗，不害怕失敗，最後，他的血腥塊下鍋炸實驗室跳了出來，和瘋狂的怒吼成功！ 「他終於起飛的玫瑰不帶刺的。屬於成功！
改革開放，當前摘要帶刺的玫瑰。進入該國的，與國家的最先進的科學技術和經驗，有些頹廢西方的意識形態和生活方式，像「毒刺」同樣的傷，我們不能放棄像一個小女孩刺傷採摘鮮花。我們不應該害怕困難，學習先進的東西，抵制落後的東西，朝著既定的目標。「 BR />奧斯特愛曾經說過：「人的生命是嘩嘩如洪水，不遇到島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。」我們只經營風險，管理風險，勇敢的馳騁，登上絕頂的成功的果實。
刺破他的手，前望而卻步的小女孩有一天會明白這個道理。
解析度：這是一篇書評，分析表明，該材料中的引號道德的角度看，然後模擬聯想的做法，正面和負面的例子。最後，這篇文章的結尾，引用一句名言相呼應，結構緊湊，連續性的開始。
2。問的問題是否收束法巧妙地置若罔聞。
麗雯兩個
「腳」我們如何能笑寸短「
俗語說得好：」，有些腳都長有短，寸有所長。 「的意思，有什麼優點和缺點。」腳「比寸長，但它也沒有那麼好」英寸「;英寸短腳，和它的強項。因此，我們可以坦然地說：腳長不笑英寸短。
鳥，他向我們揭示了一個圖片：鳥收集每一個意見，對彼此，但他們都犯了片面性的錯誤，只看到對方的缺點，並沒有看到它的優點，互相攻擊，爭吵，分手，如果他們能看到自己的缺點和謙卑的精神，相互學習和借鑒，其結果將是完全不同的。
每個人都有自己的長處和短處。「沒有人是完美的，而不是黃金是純粹的，但只要我們能夠認識到這些不起眼的小更加謹慎，你可以不斷地提高自己。如果你只看到自己的長處，並不能看到自己的缺點，只種故障，甚至被稱為不可救葯？點。只有辯證的眼光來看待問題，真理的道路上不斷前進。
一個故事，說的哲學家和漁夫的故事：在一條小船，漁夫去到另一邊和哲學家同坐一條船，哲學家問漁夫：「你懂數學嗎？」他的回答是：「不知道「，你失去了一半的生命。」這是一個波被稱為幾乎掀翻了小船的哲學家站立不穩，掉進了河裡。漁夫問：「你會游泳嗎？」的答案是：「沒有。」「你失去了所有的生活「鳥」這個故事真正的冥想注意。他們以不同的方式告訴人們出於同樣的原因，在面對復雜的社會，你必須是一個辯證的看待事物的角度，也就是說，不僅要看到它的長處，優點，並看到它的缺點，只有缺乏全面，客觀地對事物的認識，使我們能夠避免犯的機械和形而上學的錯誤的方式。
今天，中國掀起了一場改革大潮??？在生活的地球。資本主義國家都關閉了的狀態 - 的 - 的 - 藝術生產技術被引進國內我們到排除了資本主義的「短」，但也以採取優勢的「長」這是絕對必要，以促進中國的社會主義現代化建設。
寫文章罷工，掩卷沉思：我們的勇氣笑著說簡單的鳥嗎？想到的征程中，我們也像他們一樣的錯誤呢？經歷了很多事情，我們可以得出這樣的結論：「腳」，不能笑英寸短！
分析：這所提出的設計是否是全篇的結束，「Q」的聯系，「我們在綜合全面的文章，你自己的收束文章內容顯示一個非常值得深思的問題。他說，「結論」的文章中心，充耳不聞，進一步間接回答這兩個問題。「Q」包「A」選擇這個主題，連貫，清晰，成為一個有機的整體章節的一部分。 />培訓
1。閱讀下面的材料，根據要求作文。
生活的藝術是一門藝術，平衡的優點和缺點。投資在新的春天杯，你應該倒掉陳陳水扁想要得到的玫瑰，你不得不放棄的手，上漲了一種獨特的體驗，你有更多的心理創傷。排水陳一杯水，但你盡管損失的玫瑰，有一個彈簧杯，但創傷的采礦上漲，但你是一個獨特的經驗，從不同的角度。，
學會放棄，「寫了一篇關於這個問題的。
寫作技巧：滾滾紅塵中，在世界上許多人的慾望，肆無忌憚地裸露面的時代，我們應該學會放棄，放棄做一些事情，以獲得的東西。
良好，放棄一個聰明的游戲，但它不意味著盲目地放棄，不要輕易放棄，正經歷著深??刻的思想平靜的看著仔細比較選擇要善於沒有放棄重生的機會的損失，因為找到生命的新的法律殘酷和痛苦的放棄好沒有放棄，延長生命，但它可以豐富生活，這樣的生活是良好的高中學生應該學會放棄成熟的，
麗雯一個
學會放棄 BR />為了一杯泉水，我給了陳水扁為了玫瑰，我放棄了我放棄了很多成功的幸福的玫瑰。
記住了這句話：「如果它是成功的，人們往往欣賞它的美麗，明亮，但有奮斗的淚泉芽濕透了，扔了淋浴的流血犧牲。 「這是苦澀的，因為我們放棄了太多的成功。
曾幾何時，進了門的高中，這個美好的大廳充滿了很多神秘的間諜，男孩和女孩在一組生活未來充滿了憧憬。慾望到高中畢業留下難忘的回憶，可以是一個光輝的一生，在雨季盛開的史冊上，我作為一個剛孵出的雛鳥，周圍的一切感到新鮮，所以他選擇了歡躍放棄初中的生活簡單的游戲我一個報紙的名字，是因為我懷著很大的野心類的貢獻，老師要求寫一封推薦信，我寫了一個類領先的野心，學生們歡呼雀躍的聲音，我選擇了一個活潑，放棄了沉默。無情的事實，但是，帶來了可悲的是，學生們的歡呼聲中，我並沒有離開操場級領導沒想到班長要以身作則，為學生的生活設施是一個寒冷的成績單。面對四面楚歌的那一刻，我無語，我沒有其他的選擇，已成為無聲的眼淚。
我到熱鬧的低點，從那時起，我放棄了活潑放棄水果鮮花在沉默中，我也得到水果和鮮花，爆發的悶響，我豐富的空虛，我得到了知識的力量，和被遺棄的男孩和女孩之間凄美的，我得到的獨特體驗生活，放棄對名利的追求，我有一個了不起的成就。
高中生活教會了我不要放棄社會生活，還教會了我做任何事情放棄。絕大多數的入侵文件，我沒有其他學生的煩惱，我不懷疑，學生感嘆值，做主題，因為我放棄了，因為我放棄了微不足道的，我抓住了，學習海洋休閑放鬆，我將永遠是一個樂觀的。
高中生活，教我放棄，放棄在面對一個成功的教練手中的悲傷，放棄所有的悲??傷，你把天空沒有大腦的雨;心中的負擔，你的心是純粹的土地，1000平方米的自由;放棄外傷傷口，你會得到一個獨特的經驗。
放棄我的心，是一個永恆的詩;
放棄，我住在一個花花綠綠的鈔票;
放棄，我前進的永恆的自然光; BR />給我6月雨後的彩虹;
放棄，我的心臟的天塹變通途！
Ⅷ 數學同步伴讀五年級的參考答案求求你了
最起碼的題目啊？看看能不能幫你想想！
Ⅸ 小學五年級數學下冊同步伴讀.第10頁,第一題請幫忙解答
3的倍數：3.6.9.12.15.18.21.24.27.30.33.36.39.42.45.48.51.54.57.60.63.66.69.72.75.78.81.84.87.90.93.96.99
Ⅹ 五年級語文下冊人教版同步伴讀答案
還是自己想把！不要太過依賴答案了。