聽聽力怎麼運用英語思維

Ⅰ 英語聽力要用什麼方法進行啊，開始完全聽不懂，求細節

好多人覺得英語學習特別難，其實並不是。很多人覺得難，也許僅僅是初中那幾節關鍵的語法課沒聽明白，或者學單詞的時候走神了。英語比起漢語來，簡單多了，音總共才48個，字母26個，時態16種。基本上掌握了主謂結構，所有的句型都不在話下。
椿湫認為，一個學英語的人只需要掌握以下內容應包括：

1、基本的英語語法
語音部分
音標、發音
詞彙部分

包括詞彙的形態變化，包括名詞單復數、動詞單三人稱、動詞現在式、過去式、完成式、形容詞變副詞、動詞變形容詞、形容詞變名詞。
時態部分
一般現在時，現在進行時，現在完成時，一般過去時，過去進行時，過去完成時，未來進行時
語態部分

被動語態
語氣部分

虛擬語氣
句型結構部分

陳述句（肯定和否定、雙重否定、不完全否定）、疑問句、祈使句、感嘆句；復合句中的定語從句、狀語從句（時間狀語從句、地點狀語從句、條件狀語從句、主語從句、表語從句等）。
考察題型有：選擇、判斷、閱讀、完形填空、改錯、作文

2、聽力
能夠從簡短的聽力材料中獲取有效信息
如時間、地點、人物、事件、原因、結果等。
選擇、判斷、閱讀、完形填空

3、閱讀理解
能夠在有限時間內獲取有效信息並做出選擇和判斷。
選擇、判斷、改錯、完形填空

4、寫作
能夠合理組織文章結構，語法准確，明確表達觀點，拼寫准確。

可以說，英語是有可能拿滿分的考試。只要把這些知識點掌握了，並能夠舉一反三，靈活運用，適當擴大知識面，將歷年考試真題熟悉了，就大致能夠拿到理想的分數。

那麼學英語，可以使用哪些資源呢？

1、網站
大耳朵英語
普特英語聽力
2、手機軟體
背單詞
百詞斬----背單詞類游戲
扇貝------備考類背單詞
樂詞------新東方出品的背單詞軟體，含短視頻講解

電子詞典
金山詞霸
有道詞典
海詞
靈格斯詞典

英語游戲
英語趣配音-----英語配音游戲，資料內容較短，一般1分鍾以內，由使用者進行5秒或10秒以內的跟讀模仿，然後機器自動合成整段演講，很容易感到自己很不錯的假象。
英語流利說-----部分功能和英語趣配音類似。還有獨立研發的付費課程，價格不等。

原聲聽力軟體（各大手機應用市場，如華為應用市場、應用寶、小米應用商店以及蘋果的APP Store等均可下載）
英語口語精華----資源豐富，來自於中外網站資源，涵蓋了所有BBC CNN VOA AP NPR等主流英語廣播資源以及新概念、賴世雄等經典教材、文學讀物、名人演講以及TED等各類優質素材；可下載資源後離線收聽並看同步字幕，不受有無wifi和流量及網速影響。
每日英語聽力----包括VOA BBC CNN及美國各大廣播公司的實時廣播，網速好的話很方便
朗易思聽--------除了資源庫外，還包括一些付費的播客，不過質量就見仁見智了。
VOA慢速英語、VOA常速英語---只聽VOA新聞，可以打分。

個人建議的學習方式：
1、上課時間要抓好，筆記不一定那麼仔細，但是要掌握課堂的語法要點。如果沒有專門報班上課，那麼可以專門找對應的語法點來復習一下。
2、聽說，建議每天都至少30分鍾到1小時時間泛聽，可選在早晨或臨睡前。材料可使用VOA慢速英語、新概念英語、英語新聞、演講、影視劇集等。
4、口語，建議積極參加學校或社會上的英語俱樂部、英語角、英語演講和辯論大賽，以及模擬聯合國等類似的演說交流類活動，大膽表達自己的想法。也可加入志同道合的同學群，比如QQ群，微信群，微博群等。
5、學會用詞典。基礎比較扎實的同學，可嘗試使用英英詞典，逐步訓練自己的英語思維，用英語解釋英語。最初開始，會比較難，但習慣一段時間後，就會覺得很簡單。
本帖純原創，轉載請註明作者：椿湫。

Ⅱ 怎樣學會用英語思維

現如今,有很多的學生們都在考慮英語為什麼學不好.一直在做題,但是卻越做越亂搞不懂思維了.並且一直在背單詞但是越背越混,感覺一個都記不住了,而且之前記得也都忘記了.並且學習的語法也是這樣.而且在復習的時候也是復習一節忘一節,復習一節忘一節,這還不如不復習呢.這種情況的原因是什麼呢?

初中英語常用作文模板

三、寫作

寫作文的時候呢,要講究循序漸進,不能先從難的一些開始寫.因為你根本就不會,所以先要從簡單的開始練習,從基礎抓起.或者是背英語範文,在寫作當中是能夠很好的幫助你的.

以上就是關於怎麼學習初中英語的一些技巧.希望同學們呢都學會.而且同學們如果看了這些方式方法並且學會和運用的話,就應該能夠達到學霸的級別了吧!

Ⅲ 如何運用語法知識提高英語聽力水平

一、聽力速度訓練
聽力速度直接關繫到聽力測試的成敗，而且是影響考生測試心理的一個重要因素。測試中因為一道題沒跟上而頓時慌亂，接連丟失幾題的情況並不罕見。
科學訓練聽力速度就要循序漸進，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使初學者逐漸適應有聲信息的接受方式，樹立起聽的信心。但是，人為地將語速放慢，也並不利於聽力的提高。而且，如果信息傳播的速度過於緩慢，反而會拉長記憶的距離，造成遺忘，久而久之，大腦的反應速度也就變得遲鈍了。
一般聽力測試的語速是英語本族人講英語的正常速度。為使大腦盡早適應這種語速，宜從一開始就以這種速度進行訓練。初級階段會出現聽完之後大腦中對所聽內容沒有什麼印象的現象，但不必擔憂，因為在這種語速的不斷「轟擊」下，耳朵會逐漸敏銳，從開始只能抓住只言片語到能接受一個完整句子，直至大腦完全適應了這種語速，接下來便是行使其記憶與判斷的功能了。
在聽力速度訓練中要抓住速度這個主要矛盾，採用語法及詞彙比較淺顯而語速正常的有聲材料。
二、聽力素質訓練
全面提高英語水平是提高聽力之本。在訓練提高聽力的同時，還要注意扎實的基礎知識和全面的綜合素質的培養。就基礎知識而言，非英語國家的人在非英語環境中訓練聽力，對於從單詞的發音開始，到短語、句子的分析，連讀、略讀的掌握和語法知識的熟練掌握，都非常重要。另外，對於英語國家的風土人情、歷史背景、文化淵源要盡可能的了解。就整個學習過程而言，必須要不斷的總結，周期性增加自己的知識量，避免出現這一段時間學了，下一段時間又忘了。
三、聽力記憶訓練
聽力考試不僅是考查是否聽懂的能力，還是考查學生短時記憶的能力。因此，在平時的訓練中要注意提高大腦的記憶能力。要想記住所聽的內容就要：
1. 真正用心聽，集中精力聽那些你想記憶的重要信息。
2. 不要把精力放在個別單詞上，一定要注意把握文章的整體。只要抓住了全文的意思，聽不清或聽不懂個別詞也沒關系。
3. 聽完之後，立即做一做自我測試，檢驗你能回憶起多少聽過的內容。
4. 把你聽到的東西向別人復述。
5. 找個朋友一起聽。錄音結束後，你和他可以談談所聽的內容，看看你們聽到的是否一致。
6. 如果你想隔較長時間再回憶你所聽的內容，那麼你最好把你所聽的要點記錄下來。
這里又提到了一個作筆記的問題。聽音時作筆記也是幫助我們理解聽力材料的一個好方法，它可以提高區分有用信息和無用信息的能力。更重要的一點還在於它能幫我們減輕大腦的負擔，完整而准確的把握所聽材料的主要內容。
記筆記的方式可因人而異。你可以在選擇項旁邊盡可能地記下文中所提及的人名、地名、各種數據、事實和理由等你認為重要的信息。好的筆記應該是對所聽內容做出的簡要提綱，可以用關鍵詞，也可以用短語或句子來表示，關鍵是要簡潔、明白、快捷。
四、聽力理解訓練
要提高聽力，首先應從多聽教學聽力錄音帶入手，如所學的課本錄音帶、口語教材錄音帶，也可以選聽結合或略高於自己水平的有趣材料。對所選的聽力材料要區分為精聽和泛聽兩種。無論是精聽還是泛聽，最好開始都不要看文字材料。精聽應先把錄音內容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復聽。若有些地方實在聽不懂，也應盡量聽清各個音節，然後翻開書看看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部內容為止。通過這樣的聽力訓練，可促使自己提高辨音及理解能力。如果讀過書面材料聽，則往往是自己的默讀，這樣達不到提高聽力的目的，遇到新材料的時候就又會聽不懂。
精聽最好是選用教學錄音和有故事情節的短文或科普短文;泛聽則可選用一些口語教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語發音，擴大知識面，提高聽力。泛聽可一遍過，只要聽懂大概意思就行了。如果一遍聽不懂，可倒過來再聽一遍，還是聽不懂，就翻一下書，繼續聽下去，而在第一遍聽材料的時候，一定要聚精會神，讓自己的思維跟上每一個音節。在每句停頓時，可在腦海里反復一下。聽的過程當中遇到生詞不要停下來多想，因為有些生詞可以在整個內容中理解。有些生詞並不影響理解意思，可以不管，停下來想，反而影響聽下面的內容。聽音時要隨著錄音材料在腦子里用英語重復，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽邊翻譯。一般只要難度相當，能聽清大部分單詞，是可以理解其大意的。
在聽力訓練中，既要能准確無誤地聽出某些重要的數據、年代、人名、地名及事實，又要兼顧把握大意的訓練，這就必須把精聽與泛聽結合起來，交替練習，即把精聽和泛聽分成各自獨立的練習，聽時穿插安排，也可把一個故事或報告分成精聽和泛聽段落，有些部分精聽，其餘泛聽。
另外，在平時的訓練中，要盡可能擴大你聽英語的范圍。這就是說盡可能多聽英語母語人士的談話(英國英語和美國英語)。同時也要多聽非英語國家人們的談話(法國英語、德國英語等)。英國廣播公司(BBC)的面向世界的廣播是聽地道的英語的極好來源，觀看電影錄像也是如此。說英語的本族人在說話時，通常省掉一些詞，以求省事，我們必須習慣他們的說話方式。

Ⅳ 英語聽力要怎麼樣才能夠聽懂

學習英語要抄講究方法：襲

1、要夯實基礎。英語的基礎是單詞。單詞不認識，你怎麼聽懂呢？因此，要扎實的掌握盡可能多的單詞。（常用詞優先）。

2、要多做練習。剛開始的時候，可能聽不懂。別著急，多聽幾遍。逐漸聽懂的就多了。遇到比較經典的聽力練習。要反反復復的聽。最好聽到最後，耳畔總能縈繞著聽過的內容。那功夫就算到家了。

3、要循序漸進。開始先選擇適合自己水平的聽力練習材料。不要認為自己是成年人了，就拔高難度，最好能選擇帶列印稿的聽力材料。這樣聽的時候如果有不懂的單詞，可以及時查看。待能聽懂之後，也要再多聽幾遍。邊聽邊體會外國人的發音習慣。然後一點一點的提高難度。

最後，要注意保護耳朵。耳機對耳朵傷害很大（雖然短時間感覺不到）。因此，盡量選擇使用音箱。（音箱壞了，我們可以花點錢換一對，耳朵可是沒法換的。）祝你成功。
希望對你能有所幫助。

Ⅳ 怎麼用英語思維聽力

看有英文字幕的英文電影 。。。每天堅持。最開始比較吃力 後來就會慢慢提高了。語言是個長期的東西 慢慢來 但是你這樣堅持一兩個月應該就會出現效果 要加油哦

Ⅵ 英語聽力的一些技巧

下面介紹三個聽力技巧：

1、利用聽前時間預測內容利用聽錄音前的時間，迅速地捕捉每個小題題乾和選項所提供的信息，預測短文或對話可能涉及到的內容。

這樣聽錄音材料時就有的放矢，有所側重，提高答題的准確率。

請看一個實例：

Where will the woman first go after work? （北京卷）A. the cinema. B. the market. C. the restaurant.

相應的錄音原文是：

M: Are you in the end going straight to the restaurant from work tonight?W: Actually I am leaving work early because I need to do some shopping in the market.

And after that I am going to meet Anne outside the cinema. She doesn't know where the restaurant is. You know.

首先通過瀏覽題目找出關鍵詞where, first判定這是一道地點細節題，在聽錄音的過程中我們要著重尋找cinema, market, restaurant這三個詞，同時判斷哪一個是the first。

雖然restaurant是第一個出現的詞，但是從女方的回答中，根據after的提示可知market是她第一個要去的地方。

3、不要猶豫答題克服猶豫不決的毛病。

對自己有把握的試題應快速作答，對無把握的試題也要在所聽信息的基礎上排除錯誤選項，進行優化處理。不會作答的，立即暫時擱置，准備聽新的題目。

不管聽什麼材料，注意力一定要集中在整體內容的理解上，千萬不能只停留在個別單詞或單句上，聽不清時馬上放棄，不要強迫聽清每一個詞，要把重點放在聽關鍵詞即實詞上，一邊聽一邊把要點及回答問題的關鍵詞記下來。

(6)聽聽力怎麼運用英語思維擴展閱讀：

其它實用小技巧：

1、不要奢望聽懂每一個字，要做到對內容的整體理解。

2、拿到卷子的第一件事，就是抓緊時間閱讀試題，預測談話大致內容。

3、短對話，答案多在第二個人說話中出現;長對話，主旨題要先抓住開頭的幾句，中部往往是細節題。

4、抓中心詞，兩次以上連續重復出現，一定要提高警惕。

5、遇到數字和時間等信息，要隨手記，有助於題目的解答。

6、聽完回憶對話內容時，運用歸納、推理或計算等方法，用已知導出未知。

參考資料：網路：英語備考善用技巧突破高考聽力

Ⅶ 英語聽力技巧

一． 聽力應試的三個步驟

英國聽力教學法專家Mary Underwood根據聽力理論和記憶的心理規律設計了聽的三個步驟，即「聽前」（pre-listening）、「聽時」（while-listening）和「聽後」（post-listening）。這三個步驟概括了聽力理解全部過程的思維活動，它們不僅適用於平時的聽力訓練，也適用於應試聽力的全過程。聽力理解方法和技巧實際上就是這三個步驟的具體實施。

（一） 聽前（pre-listening）

聽力考試前必須穩定情緒，做好聽音的准備工作。在放音之前，抓緊時間速讀書面選擇項，對可能設計的內容作出粗略的猜測和推斷，同時也需進行聯想，即可能會出現的內容與自己具有的相關知識聯系起來，思想介入到要聽的內容中去。如若選擇項中出現不同的人名、地名、數字、時間或年代以及不同的動詞時，必須做好強記的准備。

（二） 聽時（while-listening）

聽音時思想要集中，但情緒不可過度緊張。在聽音中要利用預測時得到的潛在信息把握聽音的重點，也可利用符號、圖示等方法迅速記錄要點以促進有效記憶。在聽音過程中，必須眼耳並用，也就是一邊用耳聽，一邊用眼瀏覽選擇項進行分析和歸納，做到聽與瀏覽相結合、聽與思考及記憶相結合。這一過程必須在短暫的時間內完成。

（三） 聽後（post-listening）

聽完錄音後要迅速意念和整理所聽懂的內容，並根據書面問題選擇或檢驗答案。要嚴格控制答題時間，正確答案與聽力原文之間的統一性是解題的基本方法。考生要善於根據提問的形式，採用不同的解題方法。

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Ⅷ 練習英語聽力時應該形成怎樣的思維

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Ⅸ 關於英語聽力學習有什麼好方法

首先，改變聽力習慣。新托福的聽力語速為Normal Speed，除非考生有極快的英漢轉化能力，否則若把英語譯成漢語後再理解，就很難跟上原有的語速，以致顧此失彼，進而直接影響聽力效果。所以考生應該努力擺脫母語（漢語）的負干擾，運用相應的形象思維，將抽象的英語文字通過大腦的聯想合成，轉化成栩栩如生的場景圖像。一旦抽象的文字變成了具體的形象，就可以幫助我們更容易、更准確地理解聽力篇章所展現的情境，從而享受到身臨其境的通透感覺。 其次，形象性思維還可以幫助考生走出「只見樹木，不見森林」的聽力誤區。大多數人在初練聽力時有這樣的心理：力求把聽到的每個詞、每句話、每個細節都聽懂（只見樹木）。結果怎樣呢？由於他們把注意力全部放在詞句上，因而獲得的只是些零零碎碎的信息，以致聽完後抓不住主幹（不見森林），不知所雲。戰勝這種心理的唯一辦法是把聽的注意力集中到內容上而不是語言上，集中到大意上而不是細節上，集中到正在聽的內容而不是已經聽過的內容，這是決定一個人的聽力水平能否盡快提高的關鍵所在。由此可見，只有形象性思維可以將零碎的靜態細節用動態的圖景全面連貫地表現出來，這種整體反映的特性必然能夠幫助考生在 「聽中」拋開旁支末節，直擊主題。 第三，增強形象思維能力。形象性思維可以憑借其高屋建瓴、動態連貫的特性（信息處理科學中稱之為「自上而下的處理」即：top-down processing），通過上下文內在的邏輯關系幫助考生更加准確地猜測出那些尚未聽懂的內容。實際上，我們在做題時常常會出現對某個單詞或短語聽不清楚或對上下文中的某個環節一時難以理解而無法連貫的情況，這時候猜測往往能助一臂之力，而形象性思維又可以使猜測「如虎添翼」。 最後，形象性思維還可以幫助考生連貫記憶。多數考生雖然在聽力中抓住了某些信息，但卻不善於把它們連續不斷地儲存在大腦里，以致轉念就忘了。其實形象性思維完全可以幫助解決這個問題，因為形象的圖畫給人的印象遠比抽象的文字深刻地多。印象越深，記憶也就越持久。 3）、MODEL與MULTIPLY相結合，即模仿與擴展的結合。很多考生在考試之前都一味追求「題海戰術」而忽略了對已經做過的題目的消化和吸收。對於聽力而言，只知「一味多聽」卻「不動腦筋」是大錯特錯的。聽力水平的提高不但需要大量地接觸語言，更需要經過反復細致地模仿和實踐，因而那些聽過的內容才是我們應該進一步分析、研究、學習和模仿的上佳材料。這時就需要模仿和擴展了。 模仿指認真跟讀托福聽力題目中的各種語言點，包括語音、語調、語氣、俚語、習語、句式等，不能放過任何細節。擴展指在模仿跟讀的基礎上，大力發散和擴充常考詞彙和句式的其它含義和用法。因為托福聽力考察的一大難點就是「一詞多義」或「一義多詞」。只知其一，不知其二是絕對無法對付尖酸刻薄的托福聽力的。 當然需要注意的是：模仿需要注意兩大原則。其一是「簡單原則」，即語言結構越簡單，就越值得我們認真模仿。因為越看似簡單的東西就越難以模仿，這跟學寫漢字的時候，筆劃越少的字越難寫好，需要加倍練習是一個道理。其二則是「精準原則」，即模仿要達到惟妙惟肖，精益求精的地步。只有這樣，我們的語言水平才能無限接近於Native Speaker，聽起托福來，才能游刃有餘。比如TOEFL聽力「十大發音規律」、TOEFL聽力「十大特色語音」、TOEFL聽力「四大音變現象」、 TOEFL聽力「四類語氣詞」、TOEFL聽力「八大特色語調」和《新托福比備聽力習語200條》（見附件）等就是考生首先要模仿的對象。 當然，模仿和擴展是個枯燥、漫長的過程，效果也不是短時間就能顯現出來的。但是「靡不有初，鮮克有終。冰凍三尺，非一日之寒。」對於新托福，我們只有表現出超凡的持恆，才會看到最後的彩虹。 4）、MINE與MEMORIZE相結合，即挖掘與背誦相結合。語言是文化和思維的載體，掌握了英語表達的邏輯思維，就能在托福聽力中以不變應萬變，變被動為主動。所以我們一定要挖掘托福聽力語言背後特有的美語思維模式和美國文化背景；同時將挖掘的內容加以背誦和記憶，以求達到運用自如的境界。比如我在《TOEFL聽力新思維》一書中總結的托福聽力三大思維模板：I.直抒胸臆式表達、II.先揚後抑式邏輯、III.間接回答式思維就是考生首先要消化吸收的內容。 最後推薦一個華人中文聽力站點 [URL] http://www.putclub.org/[URL]

Ⅹ 關於英語聽力要用英語思維去聽

多多讀讀說說自然而然就有感覺了；這是要自己去實踐的；而且要時間的