英語聽聽力的步驟

『壹』 學習英語聽力的方法

孩子是天生的語言學習家，英語口音的輸入需要保證地道純正，孩子才能學到精版髓。這就對少兒英語培訓機構權的師資有了具體的要求。

首先，外教發音更純正，特別是以英語為母語的歐美國家的外教為優；其次，外教需要擁有專業的資格證書，例如持有TESOL/TEFL證書等；還有，外教本身從事教育領域，更具備給孩子進行聽力訓練的優勢。他們知道怎麼跟孩子相處，怎麼樣練才更有效果。

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英語作為一門語言，更多的是需要進行實際的運用。阿西吧外教網在這方面，採用了「學科式」少兒英語的學習方式，即在教授英語語言這門「工具」的時候，適度填充了以數學、科學和英語語文為主的學科「內容」。這樣更加符合純英語「沉浸式」的教學理念，將實際的生活觀察與語言習得緊密結合，豐富了兒童英語學習的語境，提供了更多可理解的輸入。

『貳』 英語聽力怎麼練

為什麼看美劇時或者其他英語電影電視時，無論英語聽力多好，總有那麼幾句台詞聽不懂？更別提那些英語基礎不太好的小夥伴了。為什麼有些台詞聽不懂，或者get不到point？這就不得不說到英語文化了，我們都知道每一門語言都是文化的載體，所以即使你聽清每個單詞發音的情況下，你可能還是不懂台詞的意思。更別說，由於演員的口音和語速問題，導致觀眾沒能聽懂發音了。那麼，如何克服文化差異，發音和語速問題，快速提高英語聽力呢？這就是我們今天的主題了。

二，必須要大量的泛聽。

英語不僅是一門知識，更是一種技能。「拳不離手，曲不離口」是掌握任何技能的必經之路。訓練英語聽力的辦法也是如此，需要大量聽，大量背。一個經常聽英語的人，不可能突然有一天擁有良好的聽力。一開始有興趣就亂聽，一點兒聽不懂或聽懂很少，這沒有關系。也許三個月過去了，好像每個單詞都這么熟悉，但還是不知道它的確切意思。你在不知不覺中，你已經有了很大的進步，只不過這是一個潛移默化的過程。泛聽是一個知識儲備的手段，為你打下了堅實的基礎，再配合精聽，你的聽力很快就能實現突破。

三，泛聽必須和精聽相結合。

提高英語聽力，僅僅泛聽是不夠的。泛聽是量的積累，是一個准備過程，只有配合精聽練習，聽力才能有質的飛躍。我練聽力之初，泛聽過很多部美國電影，但對每部影片的理解也就局限於三四成左右，似乎聽力水平就停滯於此了。於是，我開始精聽練習，經過仔細學習、揣英語詞彙、文化和思維等，我對它的理解達到了80%以上。這期間，我精聽了《阿瑟》、《漂亮女人》、《哈里遇到塞麗》影片。看電影精泛結合，聽力水平也慢慢地階地提高了。精聽電影，就如同為自己的聽力插上騰飛的翅膀，成為突破聽力難關不可缺少的步驟。

如何提高英語聽力？要提高英語聽力的關鍵是多練習，其次是掌握一定的練習方法。以上！

『叄』 求英語聽力訓練.聽寫的主要步驟.!

聽力能力的提高是一個循序漸進的過程。其實每日不必聽太多，聽多了反而聽覺疲勞。收音機里嘰哩呱啦放老半天，也許一句都沒有進你的腦袋。如果誠心練習，每天聽一篇就夠了。當然我說的一篇是把它聽透，既然是給自己的練習，最好每個單詞都抓住。
不知道你是不是參加考試的聽寫測試。普通四六級好像沒這個題型吧，我一年前考專四的時候倒是有聽寫題。第一次坐這個練習時，腦子裡面一片亂的，試圖抓住每個詞，效果反而適得其反。在考試時，聽寫材料是會播放三遍的（如果說是4遍也行，第2和3遍時是一起進行的，讀一句重復一句，比較方便寫），第一遍時就安靜的聽，抓住文章的主要意思，作到心裡有底， 可是記下幾個重點單詞，那種核心點的，或者是某些你聽出來了但是一時忘記如何拼寫的音譯，好提醒自己。第二遍就開始寫，要順著寫，如果漏掉一兩個單詞，就空出相當的位置，以便第三次聽得時候補進去。漏掉了心裡千萬不要慌，也不要一直把精力放在漏掉的詞上面。不管怎麼說，即使交卷時還漏掉一兩個詞，那也是0.5或1分累計的扣。如果因為慌神整個句子的結構都沒寫出來，就掉的大。說來說去還是多練幾篇，有了自信，什麼都好辦。
英語聽力入門STEP BY STEP不錯哦。一共四冊。
祝你成功！

『肆』 英語聽聽力一般都用什麼聽有哪些方法呢

可以先用慢速播抄放聽力材料，然後再加快到正常速度，有能力的話可以再聽快速，1.5倍速，2倍速都是在網上可以找到的。日常學校里學習英語，聽力無非是要先把內容聽清，然後再理解好，而題目往往並非拐彎抹角，不像托福的聽力，有些都需要推斷，所以只要耳朵多聽，習慣於一些連讀或者語速較快的材料，基本都能做對題目。
聽力材料的話，可以市面上買一些口碑較好的教輔或網上下載往年考試題目，又或者網上下載美國之聲和科學六十秒的材料來聽一聽，雖然最後兩個比較偏學術性，但是讓耳朵浸泡在英語的環境里，自然而然反應就會快一些。

『伍』 英語聽力答題步驟是什麼

搶先看題，適當記題，聽之有標，做之有本，詞詞逼近，句句跟上，化單為整，這些都是聽力成功之關鍵原則。 1、搶先看題，適當記題。要充分利用試卷分發後到播放試音樂曲和試音材料前的一段時間，做到對聽力題有一個總體把握，對題型、題量心中有數。特別是在瀏覽試題時，要留意對話或短文中可能會涉及到的地址、年、月、日、價格、數字、年齡等。聽力測試的對話或短文的測試點一般都集中在一些主要信息上， 如人物(who)、事件(what)、時間(when)、地點(where)、方向(direction)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)、數字(how many ／how much)、選擇(which)、人物的職業(career)、身份(profession)和目的(purpose)等等。而試卷上的選擇項往往有許多基本相同或近似的部分，所以，此時考生可把注意力集中在選項中不同甚至相矛盾的地方，以便迅速對錄音原文做出准確推斷。 例如：What kind of room does the man want to take？(NMET2006，8) A. A single room. B. A double room． C. A room for three． 分析：從上述選項中可以看出，重點應放在single、double、three 三詞上。聽時應注意材料中的數字。 如果選項中句子較長，應採取快速跳讀的方式，分兩步處理。第一步，整體看，以發現其共同成分；第二步，跳讀，著重看區別，做到心中有數，抓住重要信息提示。例如：Why did the mother pretend not to knowthe baby? (NMET2006，20) A. She got angry with the father. B. She was frightened by the noise． C. She felt uneasy about the noisy baby． 分析：應著重聽原因，重點放在angry和father,frightened和noise, uneasy和baby幾個詞上。從選項所透露的線索中，我們還可得出錄音原文的大致內容和所涉及的話題等等。 2、利用聽力試音時間認真讀題並適應語音、語調。 3、在放正式的聽力材料時，集中精力，細心聽題，較短的對話應盡量立即作答，較長的段子應用簡單符號記下要點。 在聽對話理解時，要善於捕捉信號詞，以利於理解所聽內容。如表示思路轉折的but、however、yet、although等；表示順序的first、second、then、next、last、finally、before、after等；表示原因和結果的because、as、for、since、now that、so、as a result 等；表示強調的anyway、indeed、in fact 等；因為它們往往提示了問題的答案。 聽短文時，要盡量整體理解其中心內容，即「抓關鍵，聽要點」。絕不能孤立地一個詞一個詞去聽，要一句一句地連續聽完，從整體上去理解，不要對某個詞或某個句子「鑽牛角尖」。注意聽好首句或首段，邊聽邊記下重要信息。俗話說：好記性不如爛筆頭。記的方法應盡可能用最簡略的形式，用自己認識的任何符號、字母、縮寫，甚至中文，只要自己懂就行。但最好能用固定的符號，形成習慣。 4、根據常識、筆記和記憶，迅速檢查答案，不要留到最後來檢查，那時記憶就已經模糊了。切勿輕易改動所選之項。在某一段材料或其中某一部分，難以確定答案時，考生要在所聽信息的基礎上，排除錯誤選項，進行優化處理，相信第一感覺。一定要克服猶豫不決、優柔寡斷的毛病，以使整個答題過程更加順暢。因為錄音好似一陣風，放過之後，你對材料的把握已經「時過境遷」。 常見題型和應對策略 高考聽力最常見的莫過於事實細節題和推理判斷題。我們以2006年高考英語全國卷的一段聽力材料為例，來分析一下這兩種題的解題方法。聽第10 段材料，回答第17 至20 題(NMET2006)。 17. What is the first word the baby tried to say? A. Truck. B. Ok. C. Duck. 18. How old was the baby when he learned to say thatword correctly? A. About 18 months. B. About 21 months.C. About 24 months. 19. What did the father do when the baby screamed that word at the airport? A. He corrected the baby. B. He tried to stop the baby. C. He hid himself somewhere. 20. Why did the mother pretend not to know the baby? A. She got angry with the father. B. She was frightened by the noise. C. She felt uneasy about the noisy baby. 錄音原文： W: There are many interesting stories about how a baby learns to say its first word.Now, Mark, would you like to share your story with us? M: Ok, here is my story. I was about eighteen months old, I think. And I just started tosay my first word. Every time a truck went by I would shout a word that sounded like "truck".But to everyone else it sounded nothing like it. My parents tried to correct me but failed. Thenabout three months later, we traveled to New York. As we were waiting for our plane at theairport, I looked out a huge window. At that very moment I saw the largest truck in the world. I had to tell someoneabout this. I turned to my father, who was standing next to about a thousand people waiting for various flights andscreamed, "truck, truck!" My father tried hard to shut me up but I was so excited I kept screaming my special word.My poor mother decided she didn't know this baby and ran into the lady's room where she hid until I finally stopped.Well, I learned how to say "truck" correctly. However, my parents will never forget the very first word I procedin my life. 分析： 17. A。通過預先瀏覽問題和選項就可以斷定這是道事實細節題。本段材料雖屬對話，但只是在最前面加上了女士引導性的話，更多的是男士的敘述，所以設題都在男士所講的話之中。本題難度設置不大，「truck」 一詞在文中反復出現，所以選對答案應該不困難。 18. B。推理判斷題。瀏覽問題和選項時可知，應留意材料中的時間詞。解題時還要注意看清楚題目所問，關鍵詞是「correctly」。男士用很清晰的聲音讀出了「eighteenmonths old」，而且還用了「startedto say my first word」這種描述，很像是正確答案，但是只是個「start」，還不能說是「correctly」，所以在中間部分敘述了一次候機時所發生的事，從而導致我「say 'truck'correctly」，而這件事的發生時間是「Then about three months later」，經過換算得出「21個月」這一答案。 19. B。事實細節題。本題答案來源處容易聽到，但難點在於理解。當聽到我的喊叫，父親做的是 triedhard to shut me up，「shut up」此處是「使..閉嘴」之意。 20. C。推理判斷題。本題有難度，需要考生在聽懂男士說話的基礎上，進行合理的推斷。敘述中孩子小時候不太懂事，見到飛機說是「truck」，父親阻止無用，母親也感到很不好意思(uneasy)，所以她採用了ran into the lady's room的方法，假裝不認識這個baby。 通常來說，高考聽力題很少出現生詞，但聽的時候聽不出或聽不清個別單詞的現象是常有的。事實上，力圖聽懂每一個詞語或句子，有相當的難度，完全沒有必要。一篇聽力材料並非每個詞或每個句子都提供同等價值的信息，如聽報告或講座，這一特點就更為明顯了。因此，必須培養跳過難點，從上下文判斷意思，在聽的過程中，去領會說話者的態度，掌握主要信息的能力。

『陸』 英語聽力的一些技巧

下面介紹三個聽力技巧：

1、利用聽前時間預測內容利用聽錄音前的時間，迅速地捕捉每個小題題乾和選項所提供的信息，預測短文或對話可能涉及到的內容。

這樣聽錄音材料時就有的放矢，有所側重，提高答題的准確率。

請看一個實例：

Where will the woman first go after work? （北京卷）A. the cinema. B. the market. C. the restaurant.

相應的錄音原文是：

M: Are you in the end going straight to the restaurant from work tonight?W: Actually I am leaving work early because I need to do some shopping in the market.

And after that I am going to meet Anne outside the cinema. She doesn't know where the restaurant is. You know.

首先通過瀏覽題目找出關鍵詞where, first判定這是一道地點細節題，在聽錄音的過程中我們要著重尋找cinema, market, restaurant這三個詞，同時判斷哪一個是the first。

雖然restaurant是第一個出現的詞，但是從女方的回答中，根據after的提示可知market是她第一個要去的地方。

3、不要猶豫答題克服猶豫不決的毛病。

對自己有把握的試題應快速作答，對無把握的試題也要在所聽信息的基礎上排除錯誤選項，進行優化處理。不會作答的，立即暫時擱置，准備聽新的題目。

不管聽什麼材料，注意力一定要集中在整體內容的理解上，千萬不能只停留在個別單詞或單句上，聽不清時馬上放棄，不要強迫聽清每一個詞，要把重點放在聽關鍵詞即實詞上，一邊聽一邊把要點及回答問題的關鍵詞記下來。

(6)英語聽聽力的步驟擴展閱讀：

其它實用小技巧：

1、不要奢望聽懂每一個字，要做到對內容的整體理解。

2、拿到卷子的第一件事，就是抓緊時間閱讀試題，預測談話大致內容。

3、短對話，答案多在第二個人說話中出現;長對話，主旨題要先抓住開頭的幾句，中部往往是細節題。

4、抓中心詞，兩次以上連續重復出現，一定要提高警惕。

5、遇到數字和時間等信息，要隨手記，有助於題目的解答。

6、聽完回憶對話內容時，運用歸納、推理或計算等方法，用已知導出未知。

參考資料：網路：英語備考善用技巧突破高考聽力

『柒』 怎樣聽好英語聽力的具體方法

一個字多讀，你會讀不一定準確，其實我是很有經驗的我英語自學其實很難但是全班的聽力水平我的是很高的！就是因為我自學的時候多讀！

『捌』 英語聽力的方法

看美國電影，聽英文歌曲，最好聽純真的牛津版聽力，做聽力時先看好題目，最好已經熟悉這文章大概講什麼，這是很重要的，另外提高語感，我以前聽力也不好，聽英語歌的確有效，重要的是你要不懂，看過歌詞一定要聽懂，就這么多了，記住學語言要用心，對它有興趣，就像玩一樣！純個人經驗，望採納