英語能力第二級聽力解析

㈠ 百朗英語聽力風暴,全國英語等級考試PETS 2 第二級聽力沖刺訓練的聽力

應該是你要的，記得採納

㈡ 求百朗英語聽力風暴 全國英語等級考試 PETS2 第二級聽力沖刺訓練的MP3

在調查過程中主題

上海交通大學思源熊愛，服務社會為主題，研究方法採用問卷調查和訪談的討論，退休職工，400份問卷，分布和分布的三個校區，上海交通旭，回收效率51％; 400個學生問卷回收效率為83％。兩次召開座談會，17名學員。退休管理委員會參觀了上海交通大學，上海交通大學下一代工作委員會，學生督導委員會，上海交通大學，交大新村社區居委會工作委員會的專職工作人員6人。

大學退休教師最需要的文化娛樂內容和方法，通過困難及退休教師幫助學生努力學習的主體，參觀的退休教師和學生管理部門了解工作的難度學生大學工作。訪問的調查數據進行匯總分析，以及部門的建議和意見，有效的方式找到工作和大學年齡的學生向有關行政部門相結合，創造一個雙贏的機制工作的大學年齡的學生。

二，訪問的結果的調查與分析

（1）調查結果和分析

問卷調查匯總分析研究的基礎上老齡化學生的結果相結合的兩種類型的工作如下：

1.1基本信息

退休教師問卷設置了兩個問題。本次調查結果表明：12個退休教師，退休的退休187,13教師家庭成員。副高級以上職稱的佔55.3％，17％，中級職稱，67.2％具有大學學歷。可以看出，上海交通大學，高學歷，退休人員和標題，以及高品質的識字。

學生基本信息調查問卷設置了兩個問題。調查結果顯示：在332份有效問卷，14％的學生為班幹部，9.3％的學生在學生會辦公室，共青團學生的12％，64.7％的學生不任何工作，4％的學生參加三個或協會，19.3％的學生參加兩個或三個社會，40.7％的學生參加社區，36％的學生沒有參加任何社會。可以看出，大多數學生在大量的共青團上海交通大學，學生和社會的吸引力和影響力的。時間和內容

1.2休閑活動的調查，通過調查，我們發現，70.1％的退休教師和大學工作人員或更多的空餘時間，20.3％的退休教師，一個月的10倍，在區組織的活動，23.3％的教師退休成員到參與活動的一月份到10社區組織5次，25.6％的退休教師，以參與在1個月四個次區域組織的活動。離退休人員，18.4％的員工接受再就業的學校，13.5％，56.1％的員工參與各種慈善活動和組織工作，在不同的公司。

大學生的調查發現，67.3％的學生參加志願服務活動，熱心公益，49.3％的學生參加1-2次，每學期開展志願服務活動，有18％的學生參加3-5次，每學期的志願者活動中，有5.5％的學生每學期要參加志願者活動，在5倍以上。 1.3退休教師和大學生交流接觸

調查，我們發現，退休教師和學生交流接觸的機會不多，45.4％的退休教師和大學生小聯系，主要是由於缺乏機會。 12.8％的員工願意溝通和大學生，有沒有溝通障礙，58.7％的學生「通信」盡管缺乏互動的機會與條件，退休教師，81.8％，77.3％的大學生願意互動慾望，只有6.4％的大學生和退休教師交流光滑，48.7％的大學生和40％的退休教師表示願意在專業學習更多的交流。大學生34％和35％的退休教師願意溝通彼此的文化和體育活動。

1.4退休教師和工人的社會活動和學生活動，結合

調查結果顯示，有84.3％的退休教師願意參加的活動，以社區為基礎的組織，他們認為大學生有良好的音樂和舞蹈，書法，篆刻，「的標識牌類游戲，科學健康的活動。有71.3％的學生願意參加志願者活動的退休教師，學生組織，以社區為基礎的組織舊線的「幫助」，「英語學習」，「我們聊天，衛生和科學等方面的志願服務活動表示了極大的興趣，從數據中我們可以看到，一名退休教師，當代大學生有強烈的願望互動，學生組織和社區組織的活動，能起到很好的橋梁作用
此外，學生組織，以社區為基礎的組織現役退休教師，大學生，退休教師的期望和要求，64％的學生說，他是願意參加講座，研討會，並組織一名退休教師。 「理想」和「專業知識」，「社會熱點」，「大學生就業」是一個非常迫切需要了解

1.5退休教師和退休教師學生共享的期望退休教師「你最喜歡的大學學生到退休老人做什麼答案，我希望，學生們可以開機的計算機識字的老年朋友，上網的互聯網，情感的交流，雙方尊重對方的諒解。退休教師回答學生的大學生做的事情是什麼了很多建議和意見，如「靈魂談話，聊天，並打破單調，體育和娛樂活動」，「帶他們體驗到高科技，這個學生回答說： 「大學的退休教師接觸可以做新的東西，新的趨勢」，「照顧他們的生活，並把他們當成自己的親人來對待，」這些真摯的話語，我們感到溫暖歲的朋友學生「，最經常提到的優勢，豐富的人生閱歷，引導大學生到退休的教師和學生帶路生活的導航指引。這些答案的問卷，我們可以看到，需要建立一些退休教師和大學生的大學的方法，加強交流，互相幫助，共同學習，不斷完善和進步。

參觀的戰略轉移的背景下，討論和分析的結果

2.1閔行校園里，大學生在社區建設中的資源優勢充分發揮

參觀閔行校區，交大新村居委會，以及一名退休教師，國立交通大學在社會上的討論，據我們了解，正逐步加大在新校區的戰略轉移，在閔行校區的退休教師，然而，退休教師，後勤安置服務沒有趕上新校區的轉移，產生了大量的意見，許多退休教師節奏，一些教師不想要到閔行校區搬遷的原因之一。

討論居委會幹部和一些退休教師代表參觀了閔行校區幾乎處於停滯狀態，社區居委會組織由於空間成本高齡的老人家庭可以做任何事情。上海交通大學和大學的老人「都集中在徐匯，閔行新校區，缺乏接觸，討論參與在閔行區新校園老齡化社會滄源社區居委會的依賴。退休教師的業餘生活，徐匯貧困和缺乏資源。這反映了一個比較強的，熱切的希望，一個退休老師的學校可以支付注意物流閔行校區安置服務工作，以提供資金，以建立一個特殊的「老人們的家中退休老師，退休教師，新的校園文化運動活動順利。閔行校園，徐匯，大量的學生在學校的教育資源優??勢無法比擬的。如果引進的一名退休教師，學生參與社區建設的組織文化和體育活動，我相信閔行校區，一名退休教師，體育活動，並且將能夠更好地滿足該地區的首府和網站的新校區家庭。

2.2退休教師和大學生進行交流，提高學校教育中發揮作用的力量 BR />
上海交通大學下一代工作委員會（委員會）作為一個主要的退休教師，大學生照顧部門的工作，發揮了重要的橋梁紐帶作用。現在，學生黨員，新的生活對學生的教育，導航，職業生涯指導委員會。訪問討論，??我們認為這是必要的，以提高該委員會的作用更多，更好的發揮的廢熱量的退休教師。例如，讓我們的聊天，促進相互了解，溝通，支持和鼓勵大學學生社團進社區的退休教師，為教師，退休教師和在校大學生，小規模的公眾聚集活動組委會。委員會加強合作，與上海交通大學心理咨詢中心，心理，使用一些心理安慰的心理問題，個別學生對一幫助說服兩代人的優勢。
上海交通大學學生督導委員會，研究委員會的主要主管部門學生工作，引導學生關心學習指的是委員會溝通的機會，為在校大學生和退休教師以消除顧慮（如退休教師的健康問題），邀請了優秀的退休教師，退休教師的關懷。閔行新校區的學生的信念理想信念教育，支持和鼓勵社區退休教師志願者在志願服務活動的一部分，聚集在社區學院的學生。

- 上海交通大學老齡工作委員會辦公室（老齡委），作為校園的主要部門的負責老化，處理的工作的大學年齡事務的各方面。轉讓機關部門和學校需要教師在各級單位的背景閔行新校區增加??交通大學閔行校區，更好地為老人，建設和管理工作，退休教師，從性能的新舍村新校區工人家庭的責任。老化高齡的大力支持下，社區居委會組織的方式來解決空間和資金問題，支持和鼓勵高校學生社團，服務委員會的退休教師和工作人員參與的活動，以社區為基礎的組織，工作人員的搬遷閔行校區擔心，使學校更好，更順利閔行校區的戰略轉移工作。

㈢ 英語二級聽力

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㈣ 公共英語二級聽力一般是考什麼題型的,難嗎

公共英語二級聽力部分考試內容由第一、二兩節組成。該題型的設計初衷是考查考生理解英語口語的能力。本部分全為單項選擇題，考生應從每題的（A、B、C）三個選項中選擇出最符合題目提問的最佳答案。

第一節：共5題。分別為5段簡短的日常對話。要求考生能從對話雙方（一般為男女雙方）的對話中，了解簡單的對話信息，掌握對話中提及的事實性信息，並能做出簡單的邏輯推理。值得注意的是：該節考試錄音材料只播放一次；問題及選項不在考試錄音材料中播放，僅在試卷上印出。 第二節：共15題目。它們屬於4段較長對話和1段獨白材料。一般題目的設計為：前兩段對話，每段分別有2道題目；第三段對話有3道題目；第四段對話有4道題目；第五段獨白有4道題目。題目考點按照錄音材料次序排列，題目難度也隨著題目次序增強。值得注意的是：該節每段錄音材料連續播放兩次；問題及選項不在考試錄音材料中播放，僅在試卷上印出。
在考試中，播放錄音材料前後，試題設計者已為考生留出瀏覽題目和解答題目時間，並伴有考試提示音。考試提示音是指在正式播放每一考題內容前的警示聲音。考生在聽到提示音後就意味著接下來要聽的內容與相應的考試題目有關。在聽力部分考試結束前，還會單獨留出2分鍾的時間，給考生將試卷上的答案，轉塗到答題卡1上。而聽力部分開始後所有的考試指導語、停頓、以及轉塗答案時間都已經錄制在考試錄音帶上。如果是帶耳機進行聽力測試的考生，中途就不要再摘下耳機，應在最後音樂結束，聽到That is the end of Listening Comprehension後，摘下耳機。考生完成這部分考試要佔用考試20分鍾（含轉塗答案時間）。

一、命題規律
有相當一部分考生認為，聽力理解考試沒有什麼命題規律可尋。聽力理解能力的提高就是一味的多聽多練。其實這種思想並不科學。通過分析歷次考試中的真題，華洋專家發現：PETS聽力考試其實也存在很多命題規律。PETS二級考試的錄音材料基本上都是考生日常生活中能接觸到的簡短對話。這些規律是與該級別考試對象、該級別英語水平要求相吻合的。通過該級考試考生是要滿足進入高等院校繼續學習的學生和賓館前台服務、銀行職員以及涉外企業員工。因此，在命題時就更注重這些人士的日常英語聽力能力要求。那這部分又往往與哪些內容有關呢？通過總結，華洋專家發現考試大綱中所列的功能意念表和語言技能表，就是聽力考試的重點和依據。通過錄音材料，考生需掌握如下聽力的考試技能：
1.在考試中，能聽出材料中具體的事實性信息。如一些物品名稱、商品價格、事件發生時間、事件發生地點、參與事件發生的人物等。
2.在考試中，能依據錄音材料，判斷出事件發生的背景環境、推導出事件參與者們的關系以及事件的最終結果等。
3.在考試中，能根據錄音材料中的關鍵詞、特殊語氣詞、材料中的過渡詞、說話者升降調等理解說話者的意圖、觀點或態度。
4.在考試中，能從全篇對話或獨白材料中理解文篇的主旨和要義。
二、高分對策
面對這種要求，我們怎樣才能在考試中拿高分呢？專家建議可以從以下幾個方面著手：
1.熟練並運用考試大綱中所列的功能意念表和語言技能表。可以把這兩部分作為今後自己做題、選題的依據。特別是功能意念表可以把它背下來。在平時的訓練中，碰到符合這兩個表的內容，有特色的語言表達，就可以把它們寫下來，注意多積累。同時這樣做也是一舉兩得的事情，為後面的口試做好准備。
2.培養正確高效地聽力訓練習慣。第一，要學會正確支配聽力考試中的時間。在正式考試中，考卷發下來後，聽力部分開始前後都有相當長的一段時間供考生利用。考生應該抓緊時間閱讀題目，標出題目中需要自己考試中注意的地方，為考試爭取時間及提高聽力效率。可以在平時的聽力訓練中進行強化和提高。第二，在平時的聽力訓練中，既全神貫注聽，又要培養邊聽邊記下要點的習慣。有意識的培養自己的短時記憶能力，及對一些錄音材料的敏感和識別的能力。第三，正確對待錄音材料中生詞和聽不懂的問題。在平時訓練中，錄音材料中出現生詞和聽不懂的問題時，要能善於通過上下文材料信息猜測或事後補救，切不可以因幾個地方影響全局。
3.平時做個有心人，注意積累聽力中的常用句型和習慣表達。訓練中，要注重在語境中，提煉文章的中心，理解正確的信息。
最後特別值得建議的是：每次聽力訓練時，要高度集中去聽，但一般每次訓練的時間不宜超過30分鍾。考生在詳細了解這部分聽力能力的標准和培養方法後，循序漸進，持之以恆地進行相應的練習，往往就能得到較理想的成績。下面我們再談談各種題型的命題思路與解題技巧。

㈤ 公共英語（第二級）英語聽力再怎麼聽都是那點分，絲毫木有提高。求達人幫助~

多看一些是講英語的的電影，聽那些發音比較正規的，然後聽到一些口語化的句子跟內著讀幾遍，你看多聽多了容會被美式英語潛移默化的，呵呵呵，我是這樣感覺的，還要多讀，暑假多讀一些對話，熟悉每個場合有可能出現的對話。我知道的就這些了，希望對你有所幫助。

㈥ 求2014年9月（今天）全國英語等級考試第二級聽力部分答案及解析

這位朋友，PETS考試不像高考會給你估分，過段時間把答案公布，這種社內會考試是不公布答案的，你只有等容兩個月左右才能查到你的PETS2級分數。你說的聽力屬於PETS考試中筆試的一個單項，你查分的時候你只會知道自己的筆試和口試成績，不會告訴你聽力的成績（因為聽力屬於筆試的一部分）。
就算你想知道答案和解析，按照保密性，都要至少等到明年市面上出版的PETS2級真題試卷才能看到你今年考試的真題內容，明白了吧，所以請你耐心等到11月份吧。
有疑問歡迎追問
滿意還請點擊回答右下角的「採納答案」，即可採納，謝謝

㈦ 全國英語聽力等級考試二級

什麼是全國抄英語等級考試PETS－2？

二級襲是中下級，相當於普通高中優秀畢業生的英語水平，考試分筆試和口試兩部分，內容包括：聽力、語言知識、閱讀、寫作、口語，相對比較簡單。

PETS－2分值分布情況：聽力和閱讀理解占重比。

如何備考（聽說讀寫四方面）：

1.聽力：聽力是備考中很重要的一部分，聽懂了才能更好的說出來，更好的和對方交流。練習聽力的素材很多，可以網上找下合適自己的和歷年真題，一般VOA慢速英語不錯。

2.口語：學英語是為了交流，很多人英語聽力好，但是不一定能流利清晰的用口語表達觀點以及順利溝通。所以學英語要多學以致用，多和外國友人互動，平時多在英語的環境里多練習。了解清楚二級考試的常考題目，有針對性的練習。

3.閱讀：詞彙量是學英語的地基，詞彙量大，我們才能夠更好的聽懂以及表達。閱讀原版的英語書籍和新聞報紙等是很好的提高詞彙量的方式之一。

4.書寫：學英語除了說還有寫，學習表達地道的英語方式，多練習寫作，能更好的提高英語。

㈧ 全國英語考試第二級聽力基礎訓練

全國英語等級考試第二級PETS-2備考過程中，聽力是不可忽視的一部分，今天開始每天進行一點一滴的練習與積累，相信假以時日一定會提高自己的英語聽力能力，並順利通過全國英語等級考試第二級PETS-2!

該練習來自於全國英語等級考試第二級PETS-2的標准教程中，其語言難度以及詞彙語法考查知識點在一定程度上都切合全國英語等級考試第二級PETS-2的大綱要求，因此，大家在此基礎上不斷練習積累即可。

以下獨白是一個人的自我陳述，在聽的過程中請注意以下5個問題：

Questions:

1.What kind of person doyou think the speaker is when he is involved in
work?

你認為這個人在工作中是怎樣的一個人?

2.In what kind of way doeshe work with others?

他如何與他人共事?

3.What shortcomings doesthe speaker think he has?

他有什麼缺點?

4.What impression will thisself-description give the speaker』s future
colleagues?

你覺得他將來的同事聽了他的自我陳述後會對他有什麼印象?

5.What impression will this self-description givethe speaker』s future
boss?

你覺得他將來的老闆聽了他的自我陳述後會對他有什麼印象?

聽力原文：

I am a veryreliable and conscientious person.

Whenever I have ajob to do, I try to do it to the best of my ability. I
like responsibility andI enjoy challenges. I try to find creative ways to solve
difficult problems.

All of my life, Ihave gotten a great deal of personal satisfaction from my
work. I enjoy workingwith others as well as alone. I am hard-working and fair.
My classmates

andcolleagues consider me kind and understanding.

Unfortunately,though, I have a major shortcoming. I am not always patient.
People who do notdo their full share of the work make me angry. I think people
in school or atwork have a responsibility to others and I can』t see myself
working with peoplewho are unreliable.

I realize thisdescription may make me sound somewhat conceited and
demanding. Actually I am avery modest person, but in order to give you a right
picture of myself, I havetried to be very honest. In any case, I feel that
whatever I do, I have thepersonal characteristics that will make me
successful.

譯文：

我是個值得信賴而且誠實的人。

無論什麼時候幹活，我都會盡最大努力。我喜歡負責任，喜歡挑戰。我盡力找有創造性

全國英語等級考試(公共英語PETS)

的方法解決難題。

我一生在工作上獲得了很多個人滿足感。我喜歡與他人合作，也喜歡一個人干。我勤奮又公平。我的同學和同事認為我善良，又善解人意。

盡管如此，遺憾的是，我有個大缺點。我有時候沒有耐心。不完成工作份額的人會讓我生氣。我認為在學校或者上班的人對他人應該負責，我不喜歡與不值得信賴的人合作。
我意識到這個描述可能使很多人認為我自負，要求高。實際上，我是個謙虛的人，但是為了讓大家正確地了解我，我盡力地誠實一些。在任何情況下我覺得自己無論做什麼，我的個性都能使我成功。

答案：

1. He is reliable, conscientious, responsible and creative.

他值得信賴，人又誠實，也有責任感和創造性。

2. He is hardworking, fair, kind and understanding.

他勤奮又公平，善良又善解人意。

3. He is not always patient.

他有時候沒耐心。

4. His future colleagues may think he is conceited and demanding.

他將來的同事會認為他自負，要求高。

5. His boss may think he is objective.

他的老闆會覺得他這人比較客觀。

以下是本節passage中所涉及到的詞彙或語法或語用知識點，一起學習鞏固吧

詞彙：

reliable /rilai?bl/adj. 可靠的

conscientious /,k?n?ien??s/ adj. 誠心誠意的;憑良心做的

responsibility/ris,p?ns?biliti/ n. 責任心;責任

challenge /t??lind?/ n. 挑戰

solve /s?lv/ v. 解決;解答

deal /di:1/ n. [口]買賣，交易

a great deal of 大量

satisfaction /,s?tisf?k??n/ n. 滿意;稱心;愉快

alone /?l??n/ adj. & adv. 單獨的(地);獨自的(地)

hard-working /,h:dw?:ki?/ adj. 勤勉的，努力工作的

colleague /k?li?g/ n. 同事

though /e??/ conj. 雖然，盡管

shortcoming /???tk?mi?/ n. 短處，缺點

myself/maiself/ pron. 我自己;我親自

description/diskrip?n/ n. 描述;描寫;敘述

conceited /k?nsi:tid/adj. 自負的

demanding /dim:ndi?/ adj. 要求高的;費力的

詞彙詳解：

全國英語等級考試(公共英語PETS)

1. responsibility n. 責任心;責任

[擴展記憶]

用構詞法記憶：responsibility由responsible (負責任的)和-ility(名詞後綴)組成，類似的詞還有 nationality,
creativity 等。

[典型考題]

The police showed responsibility ___ the preservation of public order and
security.

A. for B. to C. in D. on

答案A。句意：警察有責任維持公共秩序和安全。responsibility常與for連用，意為「對……負責」。

[考點提示]

注意responsibility的動詞搭配及其後的介詞搭配：show / shoulder / take / assume
responsibility for 對……負責

2. alone

adv. ①單獨地，獨自地：He went there alone.他獨自一人去了那裡。

②(用在名詞和代詞後)只有，僅僅：He alone knows the secret.只有他一人知道秘密。 adj. 單獨的;獨自的：I am not
alone in this opinion.不只是我一個人有這想法。

[擴展記憶]

形近詞記憶：along 沿著;lonely adj. 孤獨的;偏僻的

[典型考題]

He doesn』t feel ____ when he is left ____. A. alone...alone B.
lonely...lonely

C. alone...lonely D. lonely...alone

答案D。句意：在只剩下他一個人的時候，他並不感到孤獨。

[考點提示]

1) alone在名詞和代詞後的用法

2)區別alone和lonely:

alone為表語形容詞，指「獨自一人的」，如：He was alone in the room.他獨自一人在屋裡。lonely
指「孤單的」、「孤獨的」，可以作定語，也可以作表語，如：The lonely old man worked his life away like a
working horse.這個孤獨的老人像牛馬一樣辛苦 地幹了一輩子，一直干到死。

疑難詳解：

1. Whenever I have a job to do, I try to do it to the best of my
ability.每當我做一件事，我都會盡我最大的能力去做好。

1) whenever意為「無論什麼時候」，引導讓步狀語從句。如：We can leave whenever you』re
ready.你什麼時候准備好我們就可以什麼時候動身。

2) to the best of one』s ability 盡某人最大能力

2. I enjoy working with others as well as alone. I am hardworking and
fair.我既喜歡獨自工作，也喜歡同其他人一道幹活。我工作勤奮，待人誠實。

1) enjoy v. 喜愛;欣賞(後接名詞和動名詞)。如：The twin brothers always enjoy going to the
concert. 這一對雙胞胎兄弟總是喜歡去聽音樂會。

全國英語等級考試(公共英語PETS)

2) as well as 也，如：The child is lively as well as healthy.這孩子既健康，也活潑。

3) as well as用在主語後面時，要注意謂語動詞的形式。如：The father as well as the children is
going to the beach.不僅孩子們要去海濱，父親也要去。(注意：father是主語，children不是主語。)

4) fair 在此處意為「公平的，公正的」。如：There must be a fair play whatever the competition
is.不管是什麼樣的競賽都必須公平合理。

3. My classmates and colleagues consider me kind and
understanding.我的同學和同事認為我心地善良，善解人意。

1) consider後可加「to be+形容詞/名詞」或「as+形容詞/名詞」作賓語補足語，to be或as可以省略。如：I consider it
(to be) honorable.我認為這是極大的榮幸。

The teacher considered the article (as) the best one
submitted.老師認為這篇文章是所交來的文章中最好的。

2) consider 後接名詞或動名詞。如：He is considering moving to another
city.他在考慮搬到另一個城市。

㈨ 全國英語等級聽力考試聽力第二級（紫色那本），。謝謝

我買過全國英語等級考試聽力第二級（紫色那本），主要適用的對象是浙江、雲南、貴版州等地區面臨權高考的考生。買回來才發現沒有聽力錄音，非常郁悶。這種紫色的書有兩個版本：一種配有聽力錄音，價格比較貴；還有一種是不帶聽力錄音（聽力錄音另配）。買的時候稍微不注意就買了不帶聽力錄音那本，所以放在家裡一直沒用。後來經同學介紹買了未來教育的全國英語等級考試二級聽力高分特訓，也是針對浙江、雲南、貴州、重慶等地區的高考考生們。既有聽力技巧講解，又有歷年真題和模擬訓練，一本書做完了感覺確實不錯。後來在網上搜了一下，未來教育系列針對英語等考二級聽力這塊出了好幾本不同版本的書，針對不同考生的需求，你可以根據自己的需求選擇適合自己的。

㈩ 幾道二級英語聽力題 主要意思理解

是我剛才hi你的
我再整理下我的答案
第一題
你太早到機場了
2 我認為也是a
3題中沒說實在服裝商場 所以選A商場
4我覺得這段歷史很有趣，但也很難，我連書單都沒讀完過。
別擔心，你總會找到時間的