『壹』 對於初中英語教學中的聽力教學，如何進行有效地精聽訓練
在教學中，教師首先要解決學生對聽力的心理問題，培養學生的興趣；其次，聽力技巧的缺失和聽力習慣的養成也會導致聽者不能最大限度地利用自己所掌握的信息，達到理想的理解狀態。 另外，教師組織的課堂聽力教學是精聽的主要組成部分。
方法：
1、教師應收集和篩選難度適中的聽力材料，對精聽方法進行有效的講解，有目的的選擇要給孩子訓練的材料，不要盲從
2、語音練習。語音是語言的物質外殼，學生發音是否標准，在很大程度上直接影響他們的聽力理解
3、增強對數字的敏感度和反應速度是精聽訓練的重點
4、課堂教學中，應選用學生能聽懂75%左右的材料，從單個句子入手，要求學生一字不差地記錄下來。
5、時間安排應以每天精神最佳的時候為宜，且不宜過長。每天持續精聽半小時到一個小時，至少聽寫一段文章，長期堅持，能為英語聽力水平的提高打下堅實的基礎。
因為中考中出現「聽短文補全信息」的聽力考題，所以通過「精聽訓練其能力，希望對你有幫助
，小建議：dictation也是一個不錯的選擇
『貳』 初三英語教學與評估的聽力資料哪裡有
圖書音像店裡都有的賣。
『叄』 初中英語教學中如何搞好聽力教學
摘來要:人們學習英語很重要的一自個目的就是為了能夠用英語自如地表達自己的思想，達到交際的目的。而這是建立在聽的基礎上，沒有聽，就不可能有說。提高中學生聽的能力是中學英語學習中必不可少的一個環節。它直接關繫到學生說、讀、寫三種能力的提高，也是完成中學英語教學任務的關鍵。筆者在自己英語教學經驗的基礎上，分析了造成學生聽力不好的因素，提出提高英語聽力水平的方法。
『肆』 求初中英語教學與評估的mp3聽力文件