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英語中聽力的積極詞彙

發布時間:2021-02-28 06:54:03

① 大學英語聽力常考詞彙

聽力是考抄你的聽寫速度的哦襲

最有效的方法是用復讀機邊聽邊寫,也就是說把你聽到的快速全寫下來。這樣能鍛煉你耳、手及思維反應的靈敏度。

即使在聽力考試中你不知道某個單詞的意思也能准確的聽清楚並拼寫下來的話保證你能順利過關拿到高分

② 如何迅速的積累英語詞彙、提高聽力水平呢

最好的辦法是在閱讀中學習詞彙、積累詞彙量和聽力。找一些網上的有專聲讀物很不錯。屬
推薦一個很有特色的免費英語學習站點!
英文薈萃網 http://www.ywhc.net/article/index.asp?r=90007
多讀讀英語小說不錯啊!

③ 英語四級聽力常用詞彙

一、across

1、表方位。

Let『s go to the restaurant across the street and get something to eat.

讓我們去街對面的餐館買些吃的。

2、表動作,穿越。

You must go across the bridge and then turn right.

你必須先過橋,然後再往右拐。

二、age

1、年齡。最一般的表達。在此不贅述。

2、衰老。

the aging people = the old people

現代社會出現越來越嚴重的aging problem(人口老齡化問題)等。

三、all

1、shake all over 渾身顫抖

2、all of a sudden 突然地

All of a sudden, I remembered her name. 我突然想起了她的名字。

3、by all means 一定

I『ll come by all means. 我一定會來的。

4、all night long 整晚

My present neighbor plays piano all night long. 我現在的鄰居整晚都彈鋼 琴。

四、apply

這里我們詳細串聯一下在聽力考試中涉及到的與求職相關的短語。

apply for(申請),這是工作的第一步;既然要申請,必然需要遞交letter of application(求職信),只要你足夠confident about yourself,就有可能獲得job interview(工作面試)的機會。是否能夠give a good impression(留個好印象)給主管,那就得看你個人犄造化了。

有些工作崗位會require much traveling,(要求經常出差)還有些工作,做不了多久就會希望find a way out(找到出路)。

正所謂城裡城外,各有風光。沒工作的人想工作,有工作的人又煩工作。

五、as

1、作為,當作。

I am working as his teaching assistant. 我作為他的助教進行工作。

2、as…as 就像……一樣

I『ve heard that he is as well-known as Johnson herself. 我聽說他跟約翰生本人自己一樣著名。

I don『t think it would be as boring as working in an office.

我並不認為這會跟在辦公室工作一樣枯燥。

It wasn『t as easy as I had thought. 這不像我想的那麼簡單。

It『s not as bad as it looks. 這並不像看上去的那麼糟糕。

Is that optional course as hard as everybody says?

那個選修課真的就像每個人說的那樣難嗎?

3、as far as I know 據我所知

As far as I know, whether there『ll be such a trip is yet to be decided.

據我所知,是否有這么一趟旅行尚未決定。

As far as I know, he works until midnight every day.

據我所知,他每天都工作到半夜。

4、as well 也

If the weather is this hot tomorrow, we may as well give up the idea of playing tennis outside.

如果明天溫度還是這么高,我們也可能放棄到戶外進行比賽的主意。

1、as soon as 一……就,盡快

I will do that for you as soon as I have fixed the machine.

一修好機器我就會盡快為你完成那個工作。

六、awfully

非常地,相當地。在口語中用於表程度的比例十分高。

awfully nervous 相當緊張;awfully cold 相當冷;awfully sorry 十分抱歉

Tom looks awfully nervous. 湯姆看上去相當緊張。

I am awfully sorry. I didn『t mean to hurt you. 十分抱歉。我不想傷害你的。

七、be bound to

肯定,註定

The movie starts in 5 minutes and there『s bound to be a long line.

電影還有5分鍾就開始了?現在那裡肯定排著長隊。

八、be tired of

厭煩。當一個人感到厭煩的時候,也是最容易lose one『s temper(生氣)的時候。

I『m tired of movies about romantic stories. 我已經徹底厭煩了電影中的浪漫故事。

九、be worn out

1、筋疲力盡,這個表達不太正式,多用於口語。

I『m usually worn out at the end of the day. 在一天快結束時我時常覺得很累。

2、破舊不堪。

My soles were worn out after a long time trip.經過長時間的旅行,我的鞋底已經破舊不堪。

十、better

1、『d better 最好是

I『d better read one of the articles for the class. 我最好還是為上課讀篇文章准備一下。

I think you『d better find another partner. 我想你最好還是另找一個搭檔吧。

2、make it better 讓……更好

I『d rewrite the last two paragraphs to make it better. 我已經重寫了最後兩段以使它更好。
3、be better 更好些

I told you it would be better for you if you took fewer courses ring the first semester.

我告訴過你如果你在第一個學期少選一些課程會比較好一些。

十一、bill

1、賬單,買單。

I will pay the bill this time because last time you did it. 這次我來買單,因為上次是你。

2、提案。

We all passed the bill on yesterday『s board meeting.

在昨天的董事會上我們全票通過該提案。

3、紙幣。

Here『s a 10-dollar bill. Give me two tickets for tonight『s show please.

這是一張10美元的紙幣,請給我兩張今晚演出的票,謝謝。

十二、book

1、書。本意,簡單名詞。

2、預定,訂購。 be booked up 被預定空了;booking office 售票處

All the morning flights have been booked up. 所有明早的飛機票都預定光了。

十三、briefing

1、簡介。會議之前,總要有一個項目叫做Give a briefing.

Mrs. Lung『s briefing seems to go on forever.Lung女士的簡報似乎沒完沒了。

2、news / press briefing 新聞發布會

十四、change

1、改變,更改。這是該詞的基本意思,看兩個例子回顧一下。

I『d love to see a different type of movie for a change. 我想換換口味,看場不同類型的電影。

I『ll have to get my ticket changed. 我必須得更改我的票。

2、零錢。這是在口語中經常使用的意思。

Two tickets and here『s a dollar forty cents change. 這是兩張票以及一美元四十美分的找零。

Jane, do you have some change? I have to make a call on the pay phone.

Jane,你有零錢嗎?我想在公用電話亭打個電話。

十五、check

1、檢查。基本意思。check our baggage 檢查行李

Could you check for me who borrowed it? 你能幫我查查是誰借走了嗎?

Did you check the power plug and press the play button?

你是否檢查了電源插頭並按了播放鍵了呢?

2、登機台。check-in counter

Is this the check-in counter for Flight 914 to Los Angeles?

這是飛往洛杉磯的914號航班的登機台嗎?

3、詢問。check on it 問問看

Maybe I should call to check on it. 也許我應該打個電話問問看。

4、支票。

Sign the check. 簽這張支票。

十六、

1、一本,一份。a of 口語中經常使用。

I『d like to buy a of Professor Franklin『s book On American Culture.

我想買本富蘭克林教授寫的關於美國文化的書。

Would you like a of professor Smith『s article?

你想要份史密斯教授的文章嗎?

2、復印。簡單動詞。

Could you this article for me? 你能為我拷貝一下這篇文章嗎?

十七、count

1、數數。

She is counting the days. 她每天都在數著日子。

2、指望。count on 依賴

We『ll have to count on good weather. 我們不得不指望一個好天氣。

十八、cover

1、封面。hard cover 精裝書,與hard back book同意。另外,每個娛樂雜志的封面都免不了會有一位漂亮時尚的cover figure(封面人物)。

The hard cover is on sale for the same price as the paperback this week in the bookshop.

在書店,這些精裝本與平裝本價格相同。

2、讀完,完成。

I think we『ve covered everything.我認為我們完成所有事情了。

I just covered a few chapters which interested me most. 我只讀完了自己最感興趣的幾章。

十九、crossword puzzle

縱橫字謎,一種填字游戲。既可以entertain oneself(自我娛樂),也是一種不錯的智力訓練。

This is not a game. It『s only a crossword puzzle that helps increase my vocabulary.

這不是游戲。這只是可以幫助我提高單詞量的一種縱橫字謎。

二十、drama

戲劇。這是一種西方的藝術形式。四級聽力中曾經多次出現。其他的藝術形式還有TV play(電視劇),soap opera(肥皂劇),concert(音樂會)……

Some people just can『t seem to appreciate real-life drama.

④ 怎樣提升自己的英語聽力詞彙量

個人認為聽力詞彙量是個偽命題。有些單詞可能讀的時候能認識,但聽的時候聽不出版來,這是因為對這個權詞還不夠熟悉,在很短、緊張的狀態下反應不過來。基於此,要提高聽力的詞彙量,實際上是要對自己認識的詞更加熟悉,可以循環記憶要掌握的單詞,提高熟練程度;可以多翻一下詞典,加深對詞語的理解;可以多閱讀,了解詞語的用法。

⑤ 怎樣高效地提升英語口語和聽力的詞彙量

要說一口流利的英語口語實在不容易,為此我們必須在很多方面進行努力,例如語音,單詞,句子,聽力等等。但是很多人花費了大量的時間和精力,報了各種各樣的培訓班,看了各種各樣的書,英語口語卻依舊沒有進步。那麼如何更好更快的提高英語口語能力呢?

制定英語學習計劃

快速提高英語口語的方法很多,行業英語日常口語和學習方式也是多種多樣。對於很多人來說,總結出一套常規的學習方案,幫助孩子用科學的方法進行口語學習,往往可以達到事半功倍的效果。但是請不要把計劃定的太高遠,這樣反而不利於進步。要將每一階段的學習按照日、周這樣的短時間進行學習和反饋,這樣日積月累,自信心會越來越足,進入一個「良性循環」,學習效果也會更好。

注意在生活中進行英語練習

語言是一個雙向的學習,要會說會聽才能有進步。可以通過一些原版的動畫片和電影,潛移默化地從中進行聽力的鍛煉,另外也可以跟著讀,模仿人物的發音和台詞,這樣慢慢地發音也會變好。英語就是為了交流,不要怕英語口語太差而不敢跟人交流,這樣反而失去語言的作用。想要更好更快的提高自己的英語口語水平就一定要在生活中多運用,多練習。

英語作為一種交流的語言,不能僅僅在筆頭上的「行水流雲」,還要求我們能用口表達出來,甚至能出口成章。但如何快速英語口語的能力呢?想要更好更快的提高英語口語能力,在短期內有突飛猛進的發展,那麼就要注意培養自己對英語的興趣,把英語變成自己生活的一部分,這所有的一切也正是語言學習的真諦。

⑥ 如何在初中英語課堂中通過聽力教學促進詞彙教學

在初中英語教學中,詞彙教學一直是教師比較關注的一個教學環節,而往往忽視了聽力訓版練對詞彙教學的權促進作用,然而聽力也是最難掌握的語言技能之一.而學生在聽力上的技能差異,很大程度上是由學生的詞彙量決定的.在傳統的英語課堂教學中,教師總是忽視了聽力訓練,或者只是象徵性地帶過而已,在一定程度上也影響了學生對詞彙的掌握情況.還有聽者的生活經驗以及對中西文化差異的了解程度也決定著其對對話理解的廣度和深度.要提高學生的聽力理解能力,促進學生對詞彙的有效掌握,離不開教師在課堂中潛移默化地滲透.一、通過對話式的課堂教學提高學生的聽力理解能力,為學生的詞彙積累奠定基礎新課程教學的本質定位於交往,把教學過程理解為師生共同發展的互動的過程,而對話則成為教學交往中最重要的途徑和形式.在英語課堂教學中,學生只有通過交往,用語言交際才能真正掌握使用語言的技能.因此,教師在課堂教學過程中,要努力做到:1.課堂中學生有對話、練習口語的機會,才會促進學生對詞彙的逐步理解和接受傳統的英語課堂教學,往往以急於完成預定的教學目標為目的,至於有無對話、聽力的訓練是看能否完成預定的知識技能目標而決定的.

⑦ 提高英語的聽力、詞彙

早上7:——8:30聽voa,聽的時候要專注,要聽懂讀的內容
中午12:——12:30,記一下voa裡面版的新單詞和新短語權,記完後過二分鍾馬上睡覺。
晚上10:00---11:00,再將早上聽的聽力聽一遍,還是要聽懂裡面的意思。
堅持一個月左右,你的英語會飆升的很快,不信就試試!!

⑧ 提高英語聽力的幾個關鍵點 詞彙量多少是關鍵

英語,作為聯合國的工作語言之一,已成為當今社會使用最廣泛的語言之一。據統計,世界上60%以上的信件是用英語書寫的,50%以上的報紙雜志是英語的。那麼怎樣才能使初學者真正掌握一門外語?這就要求初學者必須盡快提高自己的聽力水平。而中學英語教師作為學生的英語啟蒙老師首先要教給學生學習方法,制定相應的策略,把重點放在培養和提高學生聽力理解的能力上。 造成學生聽力理解困難的因素很多,如生詞、復雜的句子結構、內容熟悉度、語速、背景雜音和語音語調的變化等。仔細分析這些停留在表層的干擾因素,我認為,對這一問題的研究可以從學習策略的角度考查以下幾對關系:影響聽力理解的幾個因素 (一)詞彙量多少是決定聽力的重要因素 一般人總是認為,聽的越多,聽力能力就越強。毋庸置疑,多聽的確是提高聽力理解能力的一種積極的手段,但聽力水平的高低不完全在於聽的次數的多少,也不完全在於聽的內容長短、難易程度如何,它是一個人英語知識的全面體現,而所有英語知識的基礎便是詞彙。詞彙量在英語學習中起著至關重要的作用,它是一切訓練的基礎,聽力自然也不例外。每一個對話、語段、語篇都是由句子組成,而句子的基本單位正是詞或片語。在聽的過程中,我們能模仿出聽到的發音,但如不掌握一定的詞彙量,便無法把與其所代表的符號一詞聯系起來,也就無法得知符號所代表的事物——意義。 因此,從理論上說,詞彙量的大小在一個側面決定了聽力理解的程度。 (二)聽和讀結合,有效提高聽力水平 不少人學習英語多年,若把英語的書面材料給他們,即使有一些生詞也能讀懂或大致讀懂。但卻不一定能聽懂別人說英語,即使是非常簡單的句子。當前,在英語教學中,盡管學生的聽力訓練材料的難易度往往低於閱讀材料,但就整體而言,學生的聽力水平仍低於閱讀水平。實質上,這種情況的產生與外語教學環境中聽讀心理活動過程特點有關。 在母語學習中,從技能的發展順序看,聽說先於讀寫,即首先在大腦中建立語言的語音特徵圖式和其相對應的有關客觀世界相互關系的圖式,然後在大腦中建立語言的字元特徵圖式,即在聽說的基礎上進展到讀寫。當然,聽讀的心理活動過程要比讀寫的心理活動過程復雜一些。在外語環境中,聽讀的心理活動過程與母語環境中的情況不同。外語學習必須經過一個在大腦中疊加或重新建立新的語言系統的圖示過程,才能掌握外語。因此,字元圖式與語音特徵圖式的建立是同時的。但在外語教學中聽、說、讀、寫四種技能是綜合訓練的,然而,在教學中由於受教學大綱、內容、時間、方法以及學習環境和個體差異等各種因素的影響,這四種技能實際上不可能做到同步發展。比如,學生進行閱讀訓練的時間往往超過聽能訓練時間,在讀的過程中又常常採用默讀的方法,這樣,聽覺器官和視覺器官的發展勢必不平衡。實驗證明,對同一個或若干已學過的詞,學生聽和看的反應是不同的,通過視覺辨認的能力大於其用聽覺辨認的能力。 「讀」的能力(即同時用語音和字元圖式辨認字母)在外語教學中具有十分重要的地位。由於學習者主要是以字元為基本媒介開始學習外語的,因此,閱讀能力直接影響著聽的能力。 盡管閱讀和聽力兩種訓練形式不同,但他們都屬於接受性和理解性的語言使用過程,二者有很大共性。在閱讀中,讀者同樣使用種種認知過程,依賴種種認知效應及其所擁有的背景知識,對語篇進行語義分析和構建。因此,就這一意義上說,學習者操練和運用認知過程以及判斷推理過程,並不斷提高和完善這種能力,顯然有助於提高聽力理解能力。

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