❶ 八年級上冊英語課課通的所有答案
自己做啊 這樣才好啊
❷ 六下通城學典英語課課通的答案譯林版136頁的答案
選擇題
1. ---Can you guess ________ the book yesterday? ---Sorry, I』ve no idea about it.
A. how much did he pay for it B. how can he get
C. how much he paid for D. how he has got
答案：C
2.My mom is ____ teacher. She』s ____ English teacher.
A. a; an B. a; a C. an; a
答案：A
根據括弧內恰當的單詞或片語填入括弧里，使句意完整、正確專。
1.We don』t have （屬 ） （some / any）food.
答案：any
2.Kids, help （ ） （yourself / yourselves）to some bananas.
答案：yourselves
❸ 江蘇課課通江蘇版優化試卷英語答案
語文推薦人：郭永寧南京市第二十九中學高級教師[選購指導]語文學科有自己的特點，和數理化需要做很多練習不一樣。初一、初二的學生買課外閱讀方面的書就可以了。初三學生要買就可以買中考試題的匯編本。[推薦書單]初三：江蘇省13個大市的試題一般學校都會給學生做，學生要備的就是一本全國的中考試題匯編，上面的題目也不一定全部都做。數學推薦人：黎恆濤南京市第二十九中高級教師[選購指導]現在南京市初一、初二用的是蘇科版的教材，初三用的是北師大版的。初三的學生，這個學期快結束的時候可以做中考試卷了，先做江蘇13市的，再做全國的。[推薦書單]《同步提優》(江蘇科學技術出版社)分年級，該書是和教材配套使用的，成績比較好的學生可以用。《課課通》(初一、初二的選擇配江蘇版，初三的選擇配北師大版)(南京出版社)英語推薦人：黃侃南京一中高級教師、南京市學科帶頭人[選購指導]選擇輔導書首先要看出版社，出版社一定要大，要過硬；最重要的就是要選配套的書，包括時間段的配套、跟教材的配套。[推薦書單]《牛津初中英語補充練習》(九年級上)(譯林出版社)《牛津初中英語試卷集》(九年級上)(譯林出版社)《牛津初中英語同步聽力》(九年級上)(譯林出版社)《牛津初中英語課課練》(九年級上)(譯林出版社)《英語測試AB卷精編》(九年級上)(南京出版社)上面的書單中，一個學生有2-3本足夠了，聽力可以不買，試題集中二選一也夠了。物理推薦人：孔北京南京一中初三物理備課組組長[選購指導]選用輔導書時首先要有針對性，要與教材相適應；其次，要有實用性，要配合學校授課。第三，要有指導性，就是不能買只有練習題的教輔書。[推薦書單]《教材全解》(江蘇科學技術出版社)《時代學習報》之《物理周報》(江蘇教育出版社)10、11月份出版的各種2006年中考試卷匯編、試卷集化學推薦人：丁海燕南京一中初三化學備課組組長[選購指導]化學教輔書最多隻能兩本，而且最好買一些同步訓練，以便每天鞏固知識。[推薦書單]《三新同步訓練》(南京師范大學出版社)《一課三練》(中國少年兒童出版社)《鎖定中考》的同步訓練部分(中國少年兒童出版社)《單元檢測》(中國少年兒童出版社)
❹ 四年級下冊譯林版英語課課練聽力答案
怎麼說呢，作業嘛，如果是為了應付，抄抄也無所謂啦，當然這是不好的習慣，最好回還是自己做，如果有答不會的請教一下人，既豐富了自己，也幫助了同學。如果為了成績，還是自己做最好。
這種問法不會有答案的，應該拍照發上來，有書的人不會來回答的，能回答的都沒書。最好還是不要問答案，自己做最好，不懂先問老師。
❺ 譯林六年級英語課課通答案
BCACBB
❻ 七年級上學期英語課課練譯林版全部答案
我來找找
❼ 八年級下冊英語課課練答案譯林版圖片
方法上的指導：
1.聽（LISTENING)(輸入）
2.說 (SPEAKING) (輸出）
3.讀（READING) (輸入）
4.寫（WRITING） (輸出）
5.譯（TRANSLATION)(雙向）
以上五方面的語言能力的培養，既是英語考試所必須的，又是未來交流所必要的。總之，英語學習的終極目標是與他人的流暢的溝通，是需要通過大量的科學的訓練才能夠獲得的。為此，萊曼英語教學理念經常會給學生以下諸多方法，以供廣大學生參考：
1.聽（LISTENING)
對於聽力而言，這種能力集中地反映了英語是一門熟練工種這一特性。必須牢記的是「量變才能達到質變」基本規律。建議大家：
(1)五遍泛聽：找一份適合於自己水平的聽力資料，利用零碎時間，至少聽五遍，然後再換另一份聽力資料，仍然是聽上五遍。如此往返，堅持一年，必有結果。
(2)間歇精聽：偶爾要進行一部分精聽，即一邊聽，一邊記筆記。一句一句地邊聽邊寫。不會的單詞要查一查字典。不得懶惰，不得煩躁，要踏實，要扎實，一步一個腳印。每次都會有不同程度的進步。
(3)語言環境：很多人抱怨在英語學習中沒有語言環境。萊曼英語認為應該自己建立自己的語言環境，充分利用網路，電視，廣播等媒介，同時多與英語老師，外國朋友溝通和交流。以上幫助建立語言環境的條件均已成熟，要戒懶，戒自卑，戒任何借口。養成每天聽英語的習慣。
2.說（SPEAKING)
「說英語」這一關對於大部分中國學生來說是一道難關。是中國學生苦學英語十餘年要面臨的巨大困惑。萊曼英語認為要想練就熟練的口語，必須循序漸進，有簡單到復雜。自然，一些技巧也應注意：
（1）自言自語：從每天的英語閱讀開始，做到聲音洪亮，口齒清晰，發音準確，語調優美，增加自信。
（2）自我創作：將所讀的句子通過更改其中一些單詞，片語或句型，進行仿造句子，將其變成自己的句子，並大聲朗讀出來。
（3）多抓句型：造不出句子的根本原因是句型不夠熟練，不夠靈活。多抓句型，並要注意句型所衍生的不同含義，進行靈活的句子創作。
（4）交流溝通：聽到英語就應該模仿默念，增加自己的語素，無論懂與不懂，都應心裡跟讀。這是上英語課或和他人交流的基本步驟。可惜的是，很多中國學生忽略了此處。把願意傾聽你那不熟練的英語的人當做你的知心朋友。
3.讀(READING)
談到閱讀，精讀和泛讀要兼顧。所謂精讀，要一個字一個字地讀，弄清每一個單詞，片語，句型乃至習語的含義，從中鎖定一些未學過的內容，通過一學，二記，三運用的過程進行學習，不斷充實自己的英語知識。
至於「泛讀」，是大部分中國學生所不顧及或沒有時間顧及的。而英語學習恰恰需要大量的課外閱讀以增加課外信息，達到增加談資，增加閱讀理解知識面的目的。但凡英語好的學生，都是大量泛讀對他們的考試和交流起到了支撐作用。萊曼英語認為作為一個英語學習者和運用者，應上知天文，下知地理，雖不精，但面兒要廣。
4.寫（WRITING)
英語的寫作已經作為各類級別英語考試的重要內容，且未來的英語運用中，寫作也是不可或缺的必要技能之一。因而，寫作就需要學習和練習。正如我們的漢語寫作一樣，應該時不常地寫一些英語的日記，周記或專題作文，充分利用已學過的語法點表達自己的觀點。要明確的是，寫作對於基礎知識而言，可起到復習作用；對於口語而言，可起到思維培養的作用。
萊曼英語認為，在練習寫作時，要注意下列事項：
（1）起始段落：要有吸引力
（2）片語句型：多用片語句型
（3）轉聯詞： 確保句子，段落的順暢
（4）復合句： 表達較復雜的觀點
（5）書寫排版：清楚整齊明了
5.譯（TRANSLATION)
至於英漢互譯，基本上在課本和課堂上難覓其蹤影。很少有老師講解如何做漢英互譯。而萊曼英語認為漢英互譯無論是對於英語寫作，還是英語口語都具有極大的幫助作用。我們認為漢英互譯是學生必須練習的重要的語言能力之一。且萊曼英語教學理念中也已給出了系列的練習方法，用以指導學生的漢英互譯。
總而言之，在努力學習英語基礎知識的同時，必須給學生以基本能力的指導和訓練，以期達到英語學習的終極目標。有關各個方面能力的訓練方法，在後面的講座中還有詳盡的贅述，望予以關注。
❽ 三下英語課課練答案譯林版49、50、51頁聽力
I．1-6 BCBABC
II．1. share 2. address 3. Dolls 4. coins 5. mails
III. 1. used 2. watching 3. miss 4. interests 5. actor
Ⅳ.1. am interested in playing 2. walking a pet dog 3.Collecting stamps, great fun
4. in their spare time 5. fly kites 6. used to hate 7. be good friends, each other