英語發音與聽力技巧

㈠ 英語聽力的一些技巧

下面介紹三個聽力技巧：

1、利用聽前時間預測內容利用聽錄音前的時間，迅速地捕捉每個小題題乾和選項所提供的信息，預測短文或對話可能涉及到的內容。

這樣聽錄音材料時就有的放矢，有所側重，提高答題的准確率。

請看一個實例：

Where will the woman first go after work? （北京卷）A. the cinema. B. the market. C. the restaurant.

相應的錄音原文是：

M: Are you in the end going straight to the restaurant from work tonight?W: Actually I am leaving work early because I need to do some shopping in the market.

And after that I am going to meet Anne outside the cinema. She doesn't know where the restaurant is. You know.

首先通過瀏覽題目找出關鍵詞where, first判定這是一道地點細節題，在聽錄音的過程中我們要著重尋找cinema, market, restaurant這三個詞，同時判斷哪一個是the first。

雖然restaurant是第一個出現的詞，但是從女方的回答中，根據after的提示可知market是她第一個要去的地方。

3、不要猶豫答題克服猶豫不決的毛病。

對自己有把握的試題應快速作答，對無把握的試題也要在所聽信息的基礎上排除錯誤選項，進行優化處理。不會作答的，立即暫時擱置，准備聽新的題目。

不管聽什麼材料，注意力一定要集中在整體內容的理解上，千萬不能只停留在個別單詞或單句上，聽不清時馬上放棄，不要強迫聽清每一個詞，要把重點放在聽關鍵詞即實詞上，一邊聽一邊把要點及回答問題的關鍵詞記下來。

(1)英語發音與聽力技巧擴展閱讀：

其它實用小技巧：

1、不要奢望聽懂每一個字，要做到對內容的整體理解。

2、拿到卷子的第一件事，就是抓緊時間閱讀試題，預測談話大致內容。

3、短對話，答案多在第二個人說話中出現;長對話，主旨題要先抓住開頭的幾句，中部往往是細節題。

4、抓中心詞，兩次以上連續重復出現，一定要提高警惕。

5、遇到數字和時間等信息，要隨手記，有助於題目的解答。

6、聽完回憶對話內容時，運用歸納、推理或計算等方法，用已知導出未知。

參考資料：網路：英語備考善用技巧突破高考聽力

㈡ 怎麼練好英語的發音和聽力

發音的話，如來果你的基礎一般自，那麼你可以擠時間出來，先弄懂不會發音的單詞，然後反復讀最近學過的課文或段落，先慢再快；熟練了再放磁帶跟著他的與調讀。
對於聽力，還是需要練的，一個星期大概三到四篇比較好，聽的時候要集中注意力，別開小差，如果聽力特別差的話，那麼你就先把聽力不停地讀，讀熟練了，再聽聽力做題，每篇做到全對為止，希望對你有效

㈢ 如何糾正英語發音和提高聽力

1.多聽來 多看 多說 多思考 多練
2.平時自多積累一些詞彙和短句
3.多跟會外語的人進行交流，多研究
4.最好是看一些英語資料和視頻。
5.記憶詞彙的時候要掌握內在規律，由簡單到復雜，
6.可以多看一些英語類的新聞、語法書籍。
7.有時間自己多寫一些英文日記。從簡單句入手。逐步提高。
8.聽一些英語歌看一些電影如【老友記】等等。http://..com/question/378091478.html?oldq=1

㈣ 如何學好英語聽力

學好英語聽力的方法：

1、挑選難度適當的材料

大家一定要對自己的聽力水平有了解，這樣的話挑選材料的難度才會合適。難度適當的材料能讓我們走出舒適區，進入學習區，快速地取得進步。難度的選擇和聽力的速度也緊密相關。在學習過程中，一定可以根據自己水平調節聽力速度，讓其略高於自己的水平即可，這樣的學習最為高效。

2、聽力的量一定要大，盡量做到每天都聽

毫無疑問，蜻蜓點水式的訓練不足於真正幫你提升。語言是個技能，大量的聽，才能熟能生巧。在聽力達到高水平之前，耳朵如果有一天不接觸到英語，就有可能會生疏，一個禮拜不聽你就發現遲鈍！

所以不管怎麼樣每天你要固定聽一個東西，而且聽的東西可以反復，比如說你三天可以聽同樣的東西，但是每天都得聽。

3、訓練從Narrow input開始

什麼叫Narrow Input，就是與其廣泛地聽各種東西，今天聽新聞、明天看美劇、後天聽對話，不如把聽的材料限定在較窄的范圍內。這是因為在較窄范圍內，比如天天聽新聞，相近的語言材料出現重復的頻次就會提升，重復次數高，自然掌握的速度和效率就會高。

4、一定要精聽訓練

不是說泛聽不行，只是其效率遠低於精聽，很多同學想要看英文電影，就是為了提高聽力。但是其實這個效果不好，它不能快速達到聽力能力的提高，我們每天一定要注意精聽。

精聽就是既要聽主旨、也要聽細節、還要聽邏輯，只有當你聽到一段話，把這三者都聽出來之後，你才能夠真正的理解。一個非常好的檢驗標准就是，你是否能夠用中文轉述，如何可以，就表示真的懂了。同時精聽，也會強制你提升聽的次數，自然而然增加重復頻率。

提高聽力的注意點

1、不用過於正式。可以選擇上下班，上學路上、睡前等零碎時間隨意地聽。

2、不用過於摳字眼。一開始可以模糊的聽，在慢慢過渡到聽得清楚的階段。

3、要注意堅持。可以每天花幾分鍾或者十幾分鍾的時間聽聽，不能今天聽很久，明天就不聽了。主要是要有個重復、持續的過程。

總而言之，英語聽力沒有什麼捷徑走，相比較單詞記憶的方法，它更多的是「聽」。重復堅持的聽，選擇適合的材料聽，再加上口語交流運用，能更快的提升英語聽力。

(4)英語發音與聽力技巧擴展閱讀：

技巧

相關保留原則

當選項中有兩項表達意思相近時，那麼正確答案必在這兩項之中！這時只需稍微聽一聽對話，即可知答案，如果出現了雙重相關，便可直接確認正確選項，只需聽完對話加之認證一下即可！

異項保留原則

當選項中出現有意思明顯相反的兩項時，那麼正確答案必在此二項中出現！如果出現雙重異項，那麼即可判斷出正確答案，異項保留原則在六級考試聽力短對話中應用廣泛！

女士保留原則

做題做多了，我們應該了解西方人的思維方式，當對話中出現女士的建議和要求時，我們一定要注意，這時女士說出來的話很可能就是正確選項的異意！因為女士經常以女神的形象出面，她們代表的是美好、正面、陽光的信息！

概括、抽象保留原則

當選項中出現比較概括、抽象的句子時，這時我們就要把表述事實的、具體的句子劃掉，而去選擇表概、抽象、比較性的句子！此原則可衍生出一個包含取大的原則，在作題時應用也是十分的廣泛，一般當兩個選項的意思接近時，表述比較全面的一般為正確選項！態度和虛擬保留原則

這兩種方法一般無單獨命題的規律性，只是作為上述四種宏觀方法的輔助方法出現，當只剩下兩個選項時，通常正態度的選項容易是正確答案，表虛擬的選項更容易是正確答案。

㈤ 怎麼快速高效的練習英語發音和聽力！方法要具體！

具體方法是英文的，因為用漢字是絕對整不明白英語發音聽力的！
第一步模仿內，這是容基礎；第二步可以看點中文的英語語音學專著，這一步最好別用。第三步直接讀英文原文的語音學專著，這一步才是真正學英語發音同聽力。成了。
既然是跟讀VoA，則最好是同人家一樣且速度比人家的還快就行了。聽VoA則需要達到聽後不參考任何記錄自己張嘴就能用英語總結VoA說的什麼，且比原播音還好就行了。專業既然是英語則漢字的不用，所有課程全都直接用英文學就行了，參考美國英語專業的所有課程。考研也容易，就是直接用英文復習美國大學有關研究生的要求申請就行了。當然是本專業，專業沒有延續性基本沒希望，或者說大多數沒希望。

㈥ 鍛煉聽力與糾正英語發音問題，急求！

1,4兩個問題結合回答:很多人感覺發音不標准,這個有可能是沒有掌握發音技巧,當然技巧不是最關鍵的. 打個比喻 外國人說中文時念"寒冷" 可能說"憨冷" 因為他的語調有問題. 又比如說 國內西北人的很多方言 其實和普通話一樣 僅僅是語調不同.
這兩個例子是想告訴你 發音不標准還是要多注意學習外國人的原語調,就是它的抑揚頓挫.
跟讀和模仿其實就是自己個人的學習,一個人在學習時總有先入為主的潛意識,當你第一次聽它是抑聲,可能它是平聲,但你在之後一次次聽的過程中,會一直把它聽成平聲(個人親身經歷)
有個最好的方法是 你可以網上聯系互助學習 和學中文的外國人形成搭檔 互相糾正.
2,3兩個問題做如下回答:首先VOA我相當支持,因為我本人就是學美式英語的,我的發音完全學自VOA.開始的時候 你可以下載故事性的語段,因為它的語調更豐富一些,新聞報告類的相對語調單調. 其他聽力材料我一時還真介紹不出來,不好意思.
長篇大論純屬個人總結,希望可以幫到你

哈哈～～打字前沒人回答 打完了已經有幾個答案了
2樓的朋友介紹的方法我個人感覺更適合於學習英語，對於語音發音糾正．．．貌似效果不是特別好～呵呵 只是希望幫到樓主，沒有其他用意，望2樓諒解

㈦ 關於英語聽力的一些技巧

樓主你好，如果你練習聽力是為了參加考試的話，那麼其實考試的時候的聽力是有章可循的，新東方對於考試是很有研究的，嘿嘿我不是做它的廣告，是我自己的體會。
不過我可以就我多年來的經驗給你簡單的說幾點：
1.其實聽英語不一定要每個詞都聽懂，我們之所以能聽的懂中文也並不是捕捉到了每個詞，所以聽關鍵詞很重要，最主要的是主謂賓，即誰做了什麼。
2.很多聽力是有邏輯關系的例如有的聽力題兩個人在火車站探討一個問題，如果它的選項有2個：1.火車准時來了2火車沒有準時來，那麼肯定是2，因為對於火車准時來了這樣的話題沒什麼可談的，我只是舉個例子比較層面上的講啦嘿嘿
3.樓上所提到的詞彙，這里所說的詞彙不是傳統意義上的知道意思就足夠了，而是在於你能聽出它的意思，這主要集中在動詞上面。所以一定的詞彙量是很重要的。
4。至於連讀，其實我覺得連讀很多時候是和助詞的連讀，其實一般意義上不影響理解整個文章的意思。
5.就是多聽，熟悉了自然就能聽，如果比較害怕枯燥可以精聽一部電影，聽下來聽力會提高好多的。
6.堅持很重要，多多泛聽，不知道你有沒有這樣的感覺就是看粵語片，剛開始一頭霧水，看的多了，忽然有一天你好閑發現自己大部分都懂了，所以泛聽也很有好處的。

希望樓主在聽力上有所突破：），全是個人心得，樓主取其精華吧~加油

㈧ 請問一下，英語不懂發音技巧就聽不懂聽力嗎

聽和發音是不一樣的啊。比如很多人不懂漢語的發音技巧（不會說普通話或者上海話或者粵語）但是照樣可以聽得懂。所以不必有不懂發音技巧就聽不懂的疑慮。

㈨ 提高英語聽力的策略與技巧

首先應從多聽教學聽力錄音帶入手，如所學的課本錄音帶，口語教材錄音帶，也可以選聽內適合或略高於自己水平容的有趣的材料。

無論是精聽或是泛聽，開始都不要看文字材料。精聽應先把錄音內容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復聽。若有些地方實在聽不懂，也應盡量聽清各個音節，然後再翻開書看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部內容為止。通過這樣的聽力訓練，可促使自己提高辨音及聽力理解能力。如果讀過書面材料再去聽錄音，往往就不是耳朵在辨音，而是大腦在思索和背誦，如果看著書面材料聽，則往往是自己的默讀，這樣達不到提高聽力的目的，遇到新材料的時候就又會聽不懂。

精聽最好是選用教學錄音和有故事情節的短文或科普短文；泛聽則可選用一些口語教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語發音，擴大知識面，提高聽力。泛聽可一遍過，只要聽懂大概意思就行了。

聽的當中遇到生詞不要停下多想，因為有些生詞可以在整個內容中理解。有些生詞並不影響理解意思，可以不管，停下來想，反而影響聽下面的內容。

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㈩ 美語聽力與發音技巧

主要是英美音差異咯

1）讀音差異

在探討美國英語與英國英語在語音上的差異時，我們通常是將「美國普通話」（General American , 簡稱GA）與公認的標准英語發音（Received Pronunciation, 簡稱R.P）進行比較。二者在讀音上的差異主要表現在：

（a）在/s/ /F/ /f/ /m/ /n/等輔音之前的字母a，美國英語一般讀作/A/ 音，而英國音則發作/B:/。如：美國人將pass (通過)，chance（機會）分別讀作/pAs/, /tFAns/。

（b）在英國標准音中，字母r在母音前才發音，如real (真實的)，而在輔音前或詞尾時是不發音的。但在美語中，r在輔音前發明顯的捲舌音，在詞尾時亦發音，如：farm /fa:rm/ ,car /ka:r/。

（c）使用相同的音標，但發音情況不同,例如：當清輔音[ t ]夾在兩個母音之間，前一個是重讀母音，後一個是輕讀母音時，如writer（作家），美國人習慣將清輔音濁化，所以writer 和rider (騎馬人) 發音幾乎相同。 類似的例子還有latter（後者）與ladder (梯子)；petal (花瓣)與pedal (踏板)。

（d）非重讀字母e, 在美語中常讀作[e], 而在英國英語中則讀[i]。如:美國人將except(除---外)讀作/eksept/，英國人則讀作/iksept/。

（e）詞尾—ile 在美語中讀作/il/ 或 /i:l/,而英國人將這一詞尾讀作/ail/。如：hostile (敵對的) /hRstil/(美); /hRstail/（英）。

（f）美國人說話往往把非重讀音節中的母音都讀出來,如history /5histEri/, extraordinary /eks5trR:dinEri/。英國人說話則習慣省略其中的音節， 讀作/5histri/,/iks5trR:dinEri/,在省略後讀作/ikstrdnri/.

（g）有些詞在美國英語和英國英語中雖然詞義和拼寫相同，但發音不同。

例如：
例詞 英音 美音
Neither /5naiTE/ /5ni:TE/
Difficult /5difikElt/ /5difikElt/
Tomato /tE5ma:tEu/ /tE5meitEu/
Epoch /5i:pRk/ /5epRk/

（2）語調差異

英國英語和美國英語在語調方面的差異主要反映在：

（a）英國英語的語調抑揚頓挫，調域之間變化較大；而美國英語的語調相對較為平穩，調域變化較小。

（b）在處理重讀音節的讀音和句子重讀時，英國人習慣加強重讀音節、重讀詞或片語的讀音，而對非重讀的詞或片語則常常一帶而過。美國人不像英國人那樣加強重讀詞或片語。

（c）美國人講話時節奏較慢，習慣於慢慢地拖出聲音，所以我們常常感覺美國英語容易聽懂。