博朗英語中考聽力答案

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中考英語聽力題解題技巧

英語聽力試題位於開頭部分，能否做好聽力測試對整個考試至關重要——

NO.1 爭取時間 提前審題

領到試卷後應迅速瀏覽聽力部分，盡快根據題乾和選項預測可能出現的錄音內容，努力尋求四個選項之間的差別，提高捕捉信息的准確度。

如：聽對話，選擇正確答案：A.Sheis a cleaner. B. Shes a teacher C. Shes aworker.從選項中可預測該問題肯定是問職業的，那麼在聽錄音時，我們就應該留意其對話場合和身份。

NO.2 沉著答題 遇難不慌

聽力測試的時間是預先設定的，通常為12分鍾左右。因此，要培養搶記內容的能力，如人名、地名、時間、數字等。特別是對那些一時拿不準、寫不出的詞要學會用音標或縮寫詞作快速記錄，以便在錄音結束後為自己創造追憶的條件。另外，如果在做題過程中遇到確實聽不懂的，要捨得果斷放棄，集中精力，作好後面的題，切不可揪住一點不放，因小失大。

NO.3 仔細檢查 理順關系

聽力結束後，不要急於做筆試題。要利用頭腦中還保留的短暫記憶和記錄的內容，對那些不太肯定的答案進行推敲並合理想像。相對而言，聽力第二部分內容難度降低，比較容易得分，做短文理解題時應注意如下幾點：

一、聽短文錄音時要重在意會，不能搞逐字對譯。要特別注意捕捉一篇短文開頭的第一句或最後一句話，因為它們往往是該文中心思想所在的主題句。

二、短文後所給的試題一般是緊扣考生所聽到的內容按先後順序編排的，因此可以根據所聽有關內容的先後順序來逐一考慮各題，以免理不清頭緒，解答問題時張冠李戴。

三、所給出的選項，選擇標准往往是看其是否與所聽內容吻合。如果僅根據有關語法結構上的基礎知識就可判定選擇答案的話，該試題就達不到考查聽力理解的目的。

四、聽力結束後有些地方仍然沒聽清，在答題過程中切忌胡亂猜測，要依據自己已聽到的部分內容和已掌握的知識和常識，通過分析、推理等找到最接近的答案。

五、短文一般在聽兩遍的情況下，難以將所有內容全部記憶下來。因此聽力前充分利用間隙時間，瀏覽試題有關書面材料，預測內容。在聽力過程中要特別留意並記住有關的信息，提高答題的正確率。

2006全國新課標實驗區中考英語聽力
http://www.tl100.com/zhongkao/zt/07tl/index.htm

2007年中考英語綜合訓練英語聽力測試（一）
http://www.zyjys.com/Admin/zp/200752229314891.doc

http://www.dc-e.com/dingdan/%D6%D0%BF%BC%CC%FD%C1%A6.doc

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⑸ 初中英語同步聽力與閱讀 中考特輯 閱讀 答案

第一題：

(5)博朗英語中考聽力答案擴展閱讀

這部分內容主要考察的是一般將來時態的知識點：

一般將來時表示將來某一時段的動作或狀態，或將來某一段時間內經常的動作或狀態。在英語時態中，「時「指動作發生的時間，」態「指動作的樣子和狀態。

一般將來時常常和表示將來的時間狀語連用。如：tomorrow（明天）， next week（下周 ）；in the future（將來）；in a year（一年以後）等。 一般將來時由助動詞shall（第一人稱），will（所有人稱） 動詞原形構成。美式英語則不管什麼人稱，一律用will。或用主語+be動詞 + going to 動詞（be going to）

will 常簡略為 'll，並與主語連寫在一起，如：I'll，she'll,he'll，it'll，we'll，you'll，they'll。

一般疑問句如用will you…？其簡略答語須是Yes，I will或 No，I won't；如用 Shall I…？（較少見）其簡略答語須是 Yes，you shall．或 No，you shan't．

⑹ 中考英語聽力的中考英語聽力（新課標版）

1. 立足「新課標」，著眼中考
這套《中考英語聽力》將「新課標」中英語聽力的要求科學地融入到聽力試題之中。所有聽力材料的選取，不僅注重知識的基礎性，還體現了內容的思想性和時代性，並通過不同角度、不同語境的練習，提高學生的綜合聽力。
2. 源於中考，高於中考
首先，所有試題都是在總結中考命題要求和分析改革趨勢的基礎上編寫的；其次，為了更好地適應中考聽力逐年提高能力要求的形勢，這套《中考英語聽力》注重多輸入，多輸出，適當加大難度。與過去的中考題相比，錄音語速相對提高、文字量適當增加，既培養學生藉助語境克服障礙的能力， 又鍛煉學生在全面理解的基礎 上准確答題，以促進英語聽力的快速提高，直奔中考。
3. 國際化與本土化的有機結合
這套《中考英語聽力》充分體現了國際先進的英語學習理念，並且緊密聯系中國的中考實際，達到了國際化和中國本土化的有機結合。所有題型設計和練習編寫都由加拿大教育專家和中國有多次參與中考聽力試題編寫經驗的優秀教師和教研員共同創作，並參考多種國際英語聽力考試的發展趨勢，兼顧中國學生的實際情況，難易結合，循序漸進，符合英語學習個性化發展和遞進性的原則。
4. 音色豐富，純正權威
所有配音人員，都是以英語為母語的加拿大配音專家，音色豐富，語音純正。錄制合成全部依據國際標准在加拿大完成，極具權威性。保證學生能正確把握單詞和句子的純正發音，確保備戰中考的正確方向，提高學習效率。 「中考英語聽力」源於中考，高於中考，既有現實性，又有超前性。所有試題都是在總結河北省中考命題要求和分析改革趨勢的基礎上編寫的。為了更好地適應河北省中考聽力考試逐年提高的發展要求，這套「中考英語聽力」注重多輸入，多輸出，適當加大難度。與往年的中考題相比，錄音語速相對提高、文字量增加，既培養學生藉助語境克服障礙的能力，又鍛煉學生在全面理解的基礎上准確答題，以促進英語聽力的快速提高，直奔中考。
「中考英語聽力」將「新課標」中英語聽力的內容科學地融入到聽力試題之中。所有聽力材料的選取，不僅注重了知識的基礎性，還體現了內容的思想性和時代性。並通過不同角度、不同語境的練習，提高學生的綜合聽力。
「中考英語聽力」充分體現了國際先進的英語學習理念，又緊密聯系河北省的中考實際，達到了國際化和中國本土化的有機結合。所有題型設計和練習編寫都是由加拿大教育專家、多次參與河北省中考聽力命題的專家和優秀教師共同創作的。借鑒了多種國際英語聽力考試的發展趨勢，兼顧了河北省初中學生的英語水平和中考實際，難易結合，循序漸進，符合英語學習個性化發展和遞進性的原則。
「中考英語聽力」的所有配音人員，都是以英語為母語的加拿大配音專家，發音純正，音色豐富。錄制合成全部依據國際標准在加拿大完成，具權威性。
國家教育學會外語教學專業委員會、河北省教科所的專家對這套「中考英語聽力」的設計編寫，給予了具體指導；河北教育音像出版社對這套「中考英語聽力」的出版給予了大力支持。 2、設計新穎操作靈活：本套叢書內容按周次設計，既有利於教師課堂定時檢測，又適合學生同步白測，操作靈活方便、節時高效。
3、同步性好適用性廣：本套叢書以新課標及最新考綱為依據編寫，適用於各種版本教材。
4、設計巧妙效果最佳：聽力理解訓練需要最強的心理關注度，間隔一到兩日訓練，利於學生保持足夠的訓練興奮度和最強的心理關注度，事半功倍。
5、講解精要歸納精準：每周均附有訓練、應試技巧指導，有助於學生體會規律，舉一反三。經典表達列出相關高頻語言材料，有助於學生不斷積累聽力語言素材，培養語感，進而大幅提高聽能水平。
目錄： 序號 書 名 版 別 年 級 開本 定估價 包/冊 01 《聽力周周練》（配5盤磁帶） 中國電力 七年級上 16K 11.80 27 02 《聽力周周練》（配5盤磁帶） 中國電力 七年級下 16K 14.00 30 03 《聽力周周練》（配6盤磁帶） 中國電力 八年級上 16K 13.00 24 04 《聽力周周練》（配6盤磁帶） 中國電力 八年級下 16K 14.00 30 05 《聽力周周練》（配6盤磁帶） 中國電力 中考 16K 15.50 21 06 《聽力周周練》（配12盤磁帶） 中國電力 高一年級上 16K 24.00 16 07 《聽力周周練》（配12盤磁帶） 中國電力 高一年級下 16K 25.00 14 08 《聽力周周練》（配12盤磁帶） 中國電力 高二年級上 16K 24.00 15 09 《聽力周周練》（配12盤磁帶） 中國電力 高二年級下 16K 24.00 15 10 《聽力周周練》（配12盤磁帶） 中國電力 高考 16K 25.00 15

⑺ 博朗英語聽力拜託各位大神

哪裡有《博抄朗英語》的聽力下載 懸賞分：20 - 提問時間2010-7-25 23:01《博朗英語（英語聽力模擬試題》的聽力下載！！！高二 山東省地圖出版社叢書策劃 易中夫 叢書主編 張良聚 回答者： - 2010-7-26 00:06使用可以第一時間收到「提問有新回答」「回答被採納」「網友求助」的通知。您想在自己的網站上展示網路「知道」上的問答嗎？來吧！如要投訴或提出意見建議，請到反饋。

⑻ 08上海英語中考聽力答案

上海英語中考聽力答案
一分耕耘，一分收獲，多思考 收獲的知識才是真正的知識，在網上是問不到答案的哈
學習答題的基礎，掌握了才是看答案不是好的出路

⑼ 維克多英語聽力中考英語聽力模擬試題1-24答案

第一題：抄

(9)博朗英語中考聽力答案擴展閱讀

這部分內容主要考察的是定語的知識點：

用來修飾、限定、說明名詞或代詞的品質與特徵的。主要有形容詞，此外還有名詞、代詞、數詞、介詞短語、動詞不定式（短語）、分詞、定語從句等相當於形容詞的詞、短語或句子都可以作定語。

漢語中常用『……的』表示，定語的位置一般有兩種：用在所修飾詞之前的叫前置定語，用在所修飾詞之後的叫後置定語，定語和中心語之間是修飾和被修飾、限制和被限制的關系。

特殊詞代詞或名詞所有格作定語：His son needs Tom's pen.（his為定語，修飾名詞son；Tom』s為定語，修飾名詞pen）他的兒子需要Tom的鋼筆。His name is Tom.（his為定語，修飾名詞name）他的名字是湯姆。

數詞作定語相當於形容詞：Two boys need two pens.（two為定語，修飾名詞boy：two修飾名詞pen）兩個男孩需要兩支鋼筆。The two boys are students.（two為定語，在此數詞做形容詞，修飾名詞boys）這兩個男孩是學生。