⑴ 要高三了,可是英語聽力完全聽不懂怎麼辦
完全不懂?
1 背單詞(聽力不懂很可能是詞彙障礙)
2 聽英語新聞(最好是下載的,聽一句暫停復述一句,復述不出就多聽幾遍,直到復述出為止,再停下一句)
3 聽寫英語新聞(短段的,速度也不用太快,高三英語上完估計也就VOA Special的速度差不多了.一分鍾左右的,每次從頭聽到尾,不許停!!!能記多少記多少,寫在有一行一行線的紙上,聽到的單詞大概在文章什麼位置就寫在紙上什麼位置,方面後面幾遍聽時把單詞填到空位里,直到把文章都聽出來為止)
4 看原版片或者美劇(你如果有聽力困難,那最好是有中英文字幕,英文印證聽力,補足聽力理解,中文對照英文練習翻譯,速度太快就暫停)
5 Conclusion:單詞要天天背,每天背個20分鍾差不多了,多了也沒意思,總之務必做到基本單詞一定全部熟練.2和3當中3更難,相對2來說是聽力和筆頭的復合練習,2更像是聽力+口語/理解,可以先做2再做3.4是需要一定基礎的,但也比較費時,見效對聽力來說較慢,就當練累了放鬆一下吧!2或3必須每天堅持,半小時到一小時為上.
基本就這樣吧,如果真是想好好提高聽力輕一定認真照做,這些都是我去上口譯課聽來的老師的經驗和我自己覺得有用,用得有用的好方法.不要求快,真的要求質量的話快不了的,慢慢來,總會有成果的.加油! ^_^
⑵ 高三,英語聽力幾乎零,怎麼訓練
每天從一睜眼就用英文充斥你的大腦!!!
材料可以先從你喜歡的英文歌聽起回但要很快的變答成類似高考聽力的材料!!!
只要有空閑就聽,先從簡單的,速度慢的聽起,然後一點一點往上加難度,盡量練到即使這篇文章沒完全聽懂,也能大概明白意思。
⑶ 怎樣做好高三英語聽力!
第一:問的問題要明確問的是什麼,這個大家都明白;
第二:放聽力的時候注意力一定要集中!
第三:自己找對適合自己的方法就好了,題型都大同小異,不一定說是要多聽多練
呵呵,我現在大三了,高三英語聽力,貌似離我有點遙遠,自己練幾套找對感覺方法就好了,高考英語聽力真比大學生考英語四級聽力簡單很多,一般都能明白短文大意吧,不像四級,你還沒反應過來,已經結束了,下一題了,只說一遍!
⑷ 如何在三個月內提高英語聽力(高三)
你的情況,一味的做題是沒有用的。亂聽一些材料也是沒有用的。
你聽力不好可能有兩專個方面屬的問題。
我先問你,你的詞彙和語法都好么?閱讀水平如何?
你先回答我這些問題。然後針對你的回答我給你一個方案,是短期內提高聽力非常有效的途徑。
⑸ 高三怎麼提高高考英語聽力
只能說說我個人的來想法,現源已大三,高中的聽力記不清楚了。我聽不懂聽力的原因有兩個,一個是句子結構搞不清楚,邏輯問題。另外就是詞彙量不夠,這句的重點單詞根本不認識。
應該單詞你們還在背吧, 好好背,尤其是自己不熟的,聽力上高頻出現的。
其次是我記得高考聽力有點技巧的吧,比如說錄音中故意放幾個數據,最有一個才有用。地點也放幾個,有用的只有一個。好像還有人物關系,這個應該比較簡單。自己把錯題再感悟感悟,看錯題的出現原因,就是6題裡面哪個部分錯的多,什麼題型錯的多,自己思考一下。
祝你高考順利。
⑹ 高三英語聽力怎麼辦
英語復聽力,關鍵在平制時,要多看看英語比賽的相關視頻,CCTV-10的節目很棒的,多聽聽對自己會有很大幫助,而且聽的多了,感覺就會很熟悉,這樣利於克服緊張感。英語聽力,雖考的是耳朵,但如果自己口語能力很強的話,就容易理解聽力內容,所以要強化口頭上的,落實筆頭上的,再開闊眼界范圍,最後應該就水到渠成了吧!
⑺ 高三如何提高英語聽力水平英語聽力應該怎麼訓練
1到底該如何提高聽力水平呢?
下面,就讓我們從導致「聽不懂」的原因入手,來逐一去解決這一問題。
01從根本入手,不斷擴大「聽力詞彙」
通過上文分析,我們已經找到了聽不懂的主要原因,即單詞不認識或單詞沒聽出來。詞彙是聽力的基礎,單詞不過關,好比無源之水無本之木,要想做好聽力,根本不可能。
所以,要想提高自己的聽力水平,第一步,就必須解決單詞「不認識」或「沒聽出來」的問題。
可是,如果我們聽力受阻,僅僅是因為單詞不認識(在這里,我指的是從未見過或學過的單詞),那實際並不可怕。不認識的單詞,聽一百遍也聽不出來,你要做的,就是在接下去的學習過程中,將它們由「不認識」變為「認識」,就可以了。
真正可怕的是,在絕大數情況下,我們聽不懂,主要是因為單詞其實認識,可就是沒有聽不出來。換言之,日常學習過程中,我們做了很多無用功,背了單詞,卻沒有真正記住。
為什麼,認識了的單詞,我們卻聽不出來呢?
因為很多人學單詞,只是死記硬背,對詞彙真正的含義並未深究,對單詞的「發音」,也僅僅停留在一知半解的狀態,讀得不正確或乾脆不會讀。這樣的學習,他們不過「認識」了單詞而已,其實並未真正掌握。
英語詞彙,分為「消極詞彙」和「積極詞彙」兩種。
消極詞彙,又叫做「閱讀詞彙」,它是死的,還未激活的。你認識它或「半認識它」,它只能輔助你閱讀,換句話說,你只能「看懂」它,卻不能「聽懂它」、「用它說話」、「用它寫作」。
「積極詞彙」,也叫做「聽力/口語詞彙」,是一個已經激活了的詞,是形(spelling)、音(prononciation)、義(meanings)三者打通了的詞,是你已經對之產生了「條件反射」的詞彙,你認識它,聽得懂,並能在說話寫作中自如運用。
什麼是「條件反射」?聽到一個詞,不停半秒即刻就能反應出它確切的形與對應的目標語言(義)。舉例來說,「boy」、「book」、「water」等詞,就是我們的「積極詞彙」,相信所有學過英語的人,對它們都該已經了如指掌,運用它們游刃有餘。
為何?這些詞,我們見多了、聽多了、寫多了。它們的「形、音、義」的通道打通了。
形、音、義是一個單詞不可分離的三部分,任何一個環節,都得真正學會了,這個單詞才算是激活了,否則,你背的單詞就還處於「閱讀詞彙」階段,還未轉化為「聽力詞彙」。
而這正是我們學習英語的最大誤區,我們聽不懂英語,原因就在於,這么多年來,我們掌握的詞彙,90%都是消極的、死的「閱讀詞彙」,而積極的活的「聽力/口語詞彙」庫存實在太少。
那要怎樣提高擴大我們的聽力詞彙呢?
「小而精而深」、反復操練。
我自己學習口譯的時候,每天6小時課程。而在詞彙學習階段,老師只讓我們掌握10個單詞,要求我們一遍一遍說、寫,說到想吐,練到滾瓜爛熟,形成反射,對它們的熟悉程度達到「boy」、「book」、「water」這樣。
而那段時間掌握的100來個詞,3年後的今天,我依然能夠自由運用,原因無它,只在它們已經成為了我的「積極詞彙/聽力詞彙」。
「髓鞘質」原理,相信有的朋友聽說過。
語言學家發現,人的大腦皮層有一層髓鞘質,它與我們的語言息息相關,它處於「睡眠」狀態,要想接受一門新語言,我們就得反復去刺激它,讓它蘇醒過來。
這也就是為何我們需要一遍遍又一遍地通過朗讀、聽的方式刺激單詞的生理原因之所在。
朋友們,花點功夫檢視已經背過的詞彙吧。不要著急往前學了,停下來,檢查一下自己的「聽力詞彙」究竟有多少。
對於已經掌握的「閱讀詞彙」,每天定量,10——20個,從頭再來,一遍一遍讀,一遍一遍寫,反復刺激它們,激活它們,讓它們都達到了「boy」、「book」、「water」這樣的純熟程度。
唯有如此,你的語言也才終究活了起來。
萬丈高樓平地起,想建成聽力這座大廈,就必須從將「不認識的單詞」(生單詞)轉化為「認識的單詞」(閱讀詞彙/消極詞彙),將「認識的單詞」再最終轉化為」聽得出的單詞」(聽力詞彙/積極詞彙)開始。
02通過「聽寫」,整理出出自己的「閱讀詞彙表」
相信上到高中或大學階段的朋友,詞彙量應該都已經不小了。但為了提高我們的聽力水平,就必須努力將已經認識的單詞,也即閱讀詞彙,反復操練,成為自己的聽力詞彙。
在這里,推薦聽寫的方法給大家。
聽寫,並不是我的獨創,許多讀者可能都聽自己的老師建議過,甚至自己也嘗試過。
可在這里提及,主要是希望通過聽寫訓練,幫助大家識別出自己的閱讀詞彙,並最終通過不斷練習,擴大自己的聽力詞彙。
⑻ 高三 如何提高英語聽力
第一.最主要一點是敢於開口說英語,不要怕犯錯誤。人人都會犯錯,這是在所專難免的,只要敢說,就一定屬能學好。
第二.熟記常用語,確保准確無誤。把常用的交際用語背熟,俗能生巧。
第三.要有靈活多樣學習方法。一種方式學厭了,可以變換其他的方式,以便學而不厭。
第四.多方位多角度來學英語。要經常讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來學英語。
第五.堅持不懈。每天至少看 15-20 分鍾的英語,要抓住早晨和晚上的英語學習時間。
第六.要加強交際訓練。語言的運用離不開頻繁強化訓練,只有交際,才能學好。
第七.盡量用第一人稱來記習慣用語和句型,以便記憶牢固。
第八.上下相連,從不孤立。記憶英語要結合上下文,不要孤立的記單詞和短語,要把握句中的用法。
⑼ 高考英語聽力怎麼練
第一、泛聽換句話說就是什麼都聽,並不一定要完全聽懂。
不管能不能聽懂,先折磨自己的耳朵,讓它不斷地受苦,習慣了也就好了。從電影中我們可以學到很多的地道英語。如果說我們學習太緊張而沒時間坐下來完整地看一部電影,那聽歌可是隨時隨地的。其實聽英文歌也是寓教於樂最好的途徑。大家喜歡聽歌,在音樂里,英語也是很美的,同時會有助於我們聽和說的雙重學習。
第二、精聽,對於精聽我們要怎麼樣具體地去實施呢?最好的辦法就是練習聽寫。
為什麼精聽?精聽有助於我們高度集中注意力。大家是不是在聽較長的對話或 passage的時候很容易走神?聽著聽著就開始想為什麼上帝創造了人類,為什麼隔壁班上的那個男孩總是會比自己班上的帥,還有今天中午吃什麼之類的等等。可是聽寫的時候我們要逼著自己去把每一句都寫下來,就不會有機會去想別的了,時間長了,對於聽力走神的現象會有很大的改善。
推薦材料:課文、高考真題、新概念二。精聽課本磁帶一方面有助於我們更深一步熟悉課文,另一方面鞏固單詞並鍛煉語感。大家在找到自己喜歡的材料以後,一句句的聽寫,不要超過三遍。
第一遍,不要停,一直聽下去,能寫多少就寫多少,盡量寫下關鍵詞。
第二遍,聽一句按暫停,停頓7—8秒,把句子寫全。
第三遍,不停,把開始寫完的對一遍,沒寫出來的補全。
材料的篇幅不宜過長,大約在100—150左右,每天練習2—3篇。如果找不到別的材料就用我開始跟大家說的新概念二。這裡面的文章篇幅短,課文難度適中,而且內容很有趣。應該很多同學都學過這個教材是或者背過的。
最後,大家聽的時候選擇材料最好不要東一下西一下。而且現在英美音混雜的很厲害,為了避免這樣的尷尬,最好只聽一種音。如果實在是以上的都不感興趣怎麼辦?很簡單,聽歌詞唄。應該有很多同學平時一聽到好歌的時候就有想記下歌詞的沖動吧。原因也很簡單,就是喜歡。只要我們喜歡,什麼事就都不難了。