A. 聽力的重要性300字
聽力的重要性
首先強調一點,在英語學習中,反復強調的四項基本技能是「聽」、「說」、「讀」和「寫」。而在這四者中,「聽」是排在第一位的,由此可見聽力的重要性非同一般。據統計,人們在語言交際中45%的時間用於聽,說佔30%,讀佔16%,寫佔9%。因而要想學好一門外語,不僅要進行閱讀和寫作能力的訓練,更要重視聽說能力的培養。
現在,在小學階段、初中階段、高中階段以及大學階段對聽力教學越來越關注和重視,人們對其重要性的認識也進一步加深。
經過認真的分析研究,我們發現造成學生英語聽力普遍差的原因,主要是以下幾個方面:
1、 缺乏活生生的語言環境,由於受地理位置、周圍環境、學校教學條件、家長文化素質等綜合因素的限制。
2、 缺乏良好的學習習慣。「嘴勤、手勤、腦勤」是學好英語的關鍵。而大量的事實證明:大多數學生在學習過程中不能很好地使手、嘴、腦協調使用。
3、 缺乏正確的學習方法。比如:課前不預習,教師要講什麼,心裡沒譜;課上聽講,雖然專心,但不善於思考,不認真記筆記;課後缺乏及時復習鞏固。久而久之,這些學生就很難跟上教師的講課速度,甚至什麼也聽不懂。
英語聽力:聽的重要性
為什麼要學英語?我聽到最多的理由是:想學說英語;很少人會說,想學懂英語;更少的人會說,他們要學「聽」英語。
當然,最容易衡量你英語的進步是你講英語的能力。實際上人類的本性是,我們多數人更願意聽,而不願意說。而我們自己的思想、觀念和經驗在講話時是有約束力的。然而,正如《道德經》所說:「知者不言,言者不知。」換句話說,「聽」,而不是「說」,是學習的根源,也是智慧的源泉。這對學習英語和其他任何學習形式來講,都是正確的。這有以下充足的理由:
1.當我們講一種語言的時候,我們可控制講話。我們以自己選擇的語速,使用我們感到舒適的詞彙和結構。但當我們聽的時候,我們就沒法控制,我們會受講話者的擺布。他們以他們的語速講話(對我們來講可能語速太快),使用他們選擇的語言(許多我們不懂)。這就是為什麼「聽」比「說」更有挑戰的技能,需要更多的實踐。
2.漢語和英語有巨大的差別,很難想像如何用英語講你從沒聽過的事情。如果只是將漢語的諺語或短語直譯成英語,你的英語對話者肯定會感到迷惑不解。因此,你需要先聽講英語的人是怎樣講的,基於此,才能保證你說的英語是正確的。
3.最後,如果你理解別人講話的大多部分內容,你將是一個非常成功和受歡迎的對話者。如果你同一個人講漢語,他只是說:「聽不懂」、「再說一遍」,你還能在這樣的對話中體驗多少樂趣呢?
這就是為什麼我總是對學英語的人建議:聽,聽,聽。利用國內優秀的英語廣播和電視節目,看英語原聲電影(當然,觀看有英文字幕的)。這是幫助學習者打下牢固聽力基礎的較好方法,並建立語言溝通能力的自信心。
這樣,當你聽別人大段地講英語,但又言之無物,你就可以引用《道德經》中那一句有用的話,使自己處於有利的地位,「He who knows does not speak;he who speaks does not know」。
B. 英語聽力對英語水平有什麼提高
優秀的聽復力能力的前提是你的制詞彙量有相當的高度,這對英語水平的重要性不言而喻。另外聽力可以熟悉英語這個語種的發音感覺,可以嘗試著去模仿它的發音,而不要局限於我們平時那些『低級』的英語口語。其次,聽力也考驗了一個人的理解判斷能力,在短時間內,把聽到的內容聽懂並理解,接著轉化為判斷,做出選擇,這種強化式的鍛煉肯定會使你的閱讀理解能力有很大的提升,雖然可能平時聽的聽力都是比較基本簡單的,但學習就是一個積累的過程,學英語是要下苦功的
弊處可以說沒有,戴耳機聽的話長時間可能會對聽覺影響不好
C. 英語閱讀能力對聽力的重要性
Some ecators have expressed concerns that supported reading provides an unfair advantage over indivials who are reading printed text without support. By providing access to the written word, supported reading makes learning possible, but not easier. Students still have to go through the same processes to learn the material as their peers who don』t struggle with print. Essentially, supported reading levels the playing field for students who cannot read print.
Overall Benefits of Supported Listening(這里SUPPORTED LISTENING指的就是閱讀加聽力)
When the barrier to print is removed, indivials who use supported reading experience many benefits. Quantitative and anecdotal evidence suggests that supported reading can:
(下面是所列的好處的總結)
Improve listening skills
Increase vocabulary
Improve word recognition skills
Improve comprehension skills
Teach the proper pronunciation of words.
Furthermore, supported reading provides a model of fluent reading, something that indivials who struggle with reading lack in their own repertoire of skills. Finally, supported reading enables students to read the same grade-level material as their peers. There is no 「watering down」 of the curriculum or the information students are expected to know.
D. 英語聽力的重要性是什麼初學者怎樣才能有效提高英語聽力那大學生呢
英語聽力沒有方法,如果有的話,就是你自己不再怕怕他,而且要做的就是在每一個時刻里都去聽他,哪怕是當背景音樂了,也要聽,當你發現你不在蒙的時候,你已經早就變了。用
心
去
堅 持
開始會很難,後來會很甜。真的
講講我的故事,希望有所幫助。
首先說明啊,我曾經也和你一樣,所有的聽力都選擇最長的那個,呵呵。那是我上初中時候的事情了。條件限制一年聽一兩次磁帶,全學校英語教研組只有兩套聽力磁帶的。
我的改變開始於聽了一曲泰坦尼克。然後心裡開始不拒絕英語了所以成績就好了。當然物質條件上也好了許多。
我初中的三年英語一年多的時間學完的。不是我水平多好,是因為我就是怕英語,但是現在很感謝在自己幾乎要放棄的時候,有一位「十分兇殘」的女老師讓我知道這世上有比英語更可怕的東西所以我的英語成績從43分一躍成為年級的前五名。想一想真的幸運著呢。我不知道自己有沒有天賦?
高考以前,我們老師那全國英語奧林匹克競賽聽力考試題給我們做練習,我滿分。本來老師要獎勵一根2B鉛筆的,結果當天沒有,就這樣讓我一輩子記得這個遺憾啊。
大學期間我的英語聽力成績全院前三名吧,因為我碰到了一個你說的有天賦的,每次考試比我多一兩分。要知道他可是曾經全臨沂市考過英語第一名的怪胎啊。
我在這里不是說我怎麼樣,我太普通太平凡,我只是想說,是有英語天賦的人存在,他們也真的很厲害。但是,這一切都不是聽力不好的原因。我知道的只是我自己,我的聽力聯系時間快5000小時了,只要不是特別變態的,我都不會放在眼裡的,這期間我用壞了兩個復讀機,兩個MP3,因為我一點都不努力,所以我只能很平凡。我的聽力在很大程度上是用時間累積的。天才是少數,真的。而英語絕對不是一天學出來的。
不要抱有幻想,任何時候都努力,1000小時以後你會發現這個世界上沒有英語的聽力障礙了。也許在這個時候你會因為沒有英語聽而睡不著覺了。
聽力,我沒有用心過,只是在今天我也真的沒有把它放在心裡。你會發現真的就是這樣。
呵呵,我知道或許不是你想要的答案。不過我就是這樣。總之希望能夠有所幫助,就好。
E. 聽力在高中英語學習的重要性
語言是一門技能性藝術,技能是通過練獲得的,藝術是通過熏陶獲得的
學英語,很多人都有這樣的感受:「參加了很多培訓班,背了很多單詞,參加了很多考試,我的英語還是非常糟糕:聽不懂,說不出,說出的語言不地道!」你知道問題的根源在哪裡嗎?就是因為聽力沒有過關,就是因為聽力訓練的量不夠,就是沒有遵循語言學習由聽開始的規律。所以,英語久攻不克,都是聽力惹的禍!如果你學了多年的英語,還是沒有獲得大的突破和進步,那麼讓我們一起來聽英語吧。記住:英語是聽出來的!
我們知道,英語是一門以聲音為基礎的語言。它和漢語以「象形」文字為特徵的語言體系具有很大的區別。尤其是英語的發聲頻率、發聲方式都和漢語有很多的不同。如果不把握這兩個語言的本質區別,就會導致很多的方法性錯誤。
過去,我們很多人學習英語都是從語法入手或者從閱讀入手的,盡管這對語言學習本身不無裨益,但都沒有把握英語這門語言的本質,結果學了多年的英語,「啞巴」和「聾啞」的現象還是非常嚴重。
如果你對英語是有聲語言的規律把握不夠,尤其是對英語的聲音節奏、發聲特點不甚了解,甚至對英語的聲音感覺很差,或者說得簡單一點,對英語的聲音信號的吸收能力很差,那麼很難想像你學出來的英語是地道的!
從本質上說,語言是一門藝術,而且是技能性的藝術。所謂技能性,就是可以通過反復練習能夠掌握的東西。而藝術在很大程度上不是學出來的,而是熏陶出來的!只要多聽,或者可以說是「熏聽」,你對語言感覺才能被熏出來。而一旦你的聲音語言的感覺被「熏」出來,那麼英語的學習對你來說將不再是難事。因為,正確地聽懂英語,就容易使你再現英語,也就是說,你的口語水平實際上在很大程度上取決於你的聽力水平。
F. 英語聽力的重要性
如果作為一門語言來學,聽力當然很重要,你能想像你說咱們中國話的時候聽不版懂別人說話的狀權況嗎?
如果是作為一種工具來學,那就簡單了,依你的學習目的而定,如果你只是為了閱讀外文資料,讀懂理解了就OK,但如果是為了做導游、口譯,那聽力重不重要你說呢?
G. 英語聽力好的好處
太多了,就以我個人為例吧.
1. 聽力好可以帶動口語,不僅是發音還有表達.
2. 只有聽力好回了才能不看字幕答看懂原聲片,看懂原聲片對大多數無法去國外的同學來說是個直接接觸英美文化的平台,只有真正懂了他們說的是什麼,才會融入文化中去.
3.聽力好了對口譯有很大的幫助.
4.聽力是所有的基礎,很多人現在光是張著嘴巴說,第一不知道自己說對沒有,第二光是自己說,幾乎不懂別人怎麼說,等於瞎說.
H. 提高學生的英語聽力能力的重要性有哪些
聽,是一項重要的語言技能,也是衡量一個人綜合語言能力的重要指標。因此,聽力測試是語言測試中非常重要的部分,它越來越受到人們的重視。外語教學的目的是培養學生通過外語獲取信息的能力,聽力教學是獲取信息最重要最初始的環節。隨著考試制度的改革,聽力的考查成了焦點。但是,在初中中階段,卻有不少學生英語聽力水平偏低。原因固然是多方面的,缺少科學的學習方法指導不能不說是其中之一。如何提高英語學習中的聽力水平呢?本文根據筆者的學習與教學體會,針對在英語學習中如何進行聽力訓練的問題,從克服心理障礙、培養聽音意識、創造條件練聽力、如何精聽與泛聽等方面提出了聽力學習中的幾種方法,旨在為學生提供一些科學的學習方法,達到提高英語聽力能力的目的。
一、樹立信心,提高英語聽力水平
長期以來,英語聽力難於進展的一個主要原因來自於學習者的心理因素。大多數學生由於聽力學習上的困難,導致了學習心理上的障礙。因而談聽色變。常見的現象是,一練聽就怕,一說聽就認為難,而且感覺難於上青天。因為覺得難,就產生了恐懼;因為恐懼,就在學習中顯得信心不足;信心不足,就越聽越不順,於是形成惡性循環。這種心理對英語的聽力學習有百害而無一益。其實,世上無難事,只怕有心人。
二、處處留心,培養聽音意識
在無英語的語言環境中練習聽力,一個重要的因素就是要培養自己的聽音意識。有句老話說:處處留心皆學問,把它用在聽力學習中也非常恰當。聽力意識的培養是多方面的,抓住機會並處處留心去聽,對聽力的提高大有好處。教師要讓學生明白:盡管我們身處說中文的環境,每天接觸的幾乎都是中文,盡管我們很少有與國際交往的機會,但一個不爭的事實是,當今媒體繁榮,英語信息很多,電視中的新聞報導,VCD中的英語電影,還有英語廣播,錄音錄像資料等,無處不傳播著英語信息,只要你留心,英語的聲音無處不在。
三、重視聽力速度的訓練
英語聽力能力的提高也同語言其他方面的能力存在共性,就是需要大量的訓練,訓練要講究方法,做到事半功倍。其中聽力速度訓練的訓練顯得尤其重要。聽力速度直接關繫到聽力測試的成敗,而且是影響考生測試心理的一個重要因素。測試中因為一道題沒跟上而頓時慌亂,接連丟失幾題的情況並不罕見。
科學訓練聽力速度就要循序漸進,即由慢速到快速,逐步提高。這種方法可使初學者逐漸適應有聲信息的接受方式,樹立起聽的信心。但是,人為地將語速放慢,也並不利於聽力的提高。而且,如果信息傳播的速度過於緩慢,反而會拉長記憶的距離,造成遺忘,久而久之,大腦的反應速度也就變得遲鈍了。
一般聽力測試的語速是英語本族人講英語的正常速度。為使大腦盡早適應這種語速,宜從一開始就以這種速度進行訓練。初級階段會出現聽完之後大腦中對所聽內容沒有什麼印象的現象,但不必擔憂,因為在這種語速的不斷轟擊下,耳朵會逐漸敏銳,從開始只能抓住只言片語到能接受一個完整句子,直至大腦完全適應了這種語速,接下來便是行使其記憶與判斷的功能了。
四、創造一定的聽、說環境
聽、說是一種語言交流,沒有一個外語環境或一定的聽、說條件,只靠單槍匹馬很難收效。聽與說是不能分的。一個人聽的過程實際是另一個人說的過程。如果有條件的話,最好能把學生組織起來,定期開展會話活動,既練了說,又練了聽,在實際的語言環境中練習,才能取得的進步
五、要精聽、泛聽結合
有意識、有目的地練習聽力含有兩種訓練方法:精聽和泛聽。精聽指的是把所選的聽力訓練材料聽細、聽熟。也就是說在精聽時,需要把聽力材料中的每一個字每一句話都弄懂。一遍不行兩遍,兩遍不行三遍。精聽最好是選用教學錄音和有故事情節的短文或科普短文;泛聽則可選用一些口語教材或一些有趣的小故事,使自己多接觸錄音材料,以求熟悉英語發音,擴大知識面,提高聽力。泛聽可一遍過,只要聽懂大概意思就行了。如果一遍聽不懂,可倒過來再聽一遍,還是聽不懂,就翻一下書,繼續聽下去,而在第一遍聽材料的時候,一定要聚精會神,讓自己的思維跟上每一個音節。在每句停頓時,可在腦海里反復一下。聽的過程當中遇到生詞不要停下來多想,因為有些生詞可以在整個內容中理解。有些生詞並不影響理解意思,可以不管,停下來想,反而影響聽下面的內容。聽音時要隨著錄音材料在腦子里用英語重復,而且速度要練得能跟上錄音速度,不能邊聽邊翻譯。一般只要難度相當,能聽清大部分單詞,是可以理解其大意的。
在聽力訓練中,既要能准確無誤地聽出某些重要的數據、年代、人名、地名及事實,又要兼顧把握大意的訓練,這就必須把精聽與泛聽結合起來,交替練習,即把精聽和泛聽分成各自獨立的練習,聽時穿插安排,也可把一個故事或報告分成精聽和泛聽段落,有些部分精聽,其餘泛聽。
六、注意選擇合適的聽力材料
無論是精聽還是泛聽,聽力材料的選擇是至關重要的。選難了,聽不懂會失去信心,選得簡單又容易失去興趣,因而在教師的指導中,在學生自我的學習實踐里,選擇結合學習者本人現有的英語水平、難易適中的聽力材料這一環就顯得非常重要。另外,選擇的題材范圍不能太過狹窄,或太過於依賴學習者的個人興趣,畢竟,語言是交流的工具,我們在交流中不可能只涉及到某一方面的東西,要綜合訓練。還要做有心人,要有意識地創造條件去聽。這里強調的是有意識,既自覺地定日、定時、定內容,有計劃、有目的地去聽。
提高聽力技能的根本途徑在於多聽並會聽。多聽,需要教師幫助提供好的聽力材料及保證足夠量的訓練;會聽,需要教師提供教會學生有效的方法。
I. 英語聽力對英語水平有什麼幫助
優秀的聽力能力的前提是你的詞彙量有相當的高度,這對英語水平的重要性不言而喻。另外聽力可以熟悉英語這個語種的發音感覺,可以嘗試著去模仿它的發音,而不要局限於我們平時那些『低級』的英語口語。其次,聽力也考驗了一個人的理解判斷能力,在短時間內,把聽到的內容聽懂並理解,接著轉化為判斷,做出選擇,這種強化式的鍛煉肯定會使你的閱讀理解能力有很大的提升,雖然可能平時聽的聽力都是比較基本簡單的,但學習就是一個積累的過程,學英語是要下苦功的