哪個英語節目可以練聽力

㈠ 想練英語聽力，哪個電台比較好

剛開始學的人可以聽VOA的Spacial
English。速度比較慢，口音是純正的美國腔。一分鍾通常80個詞。把它聽好了，就不錯了。

㈡ 哪些英文類節目有助於提高英語聽力，跪求

歐美劇集，我推薦《twoandahalfone》《howimetyourmother》這兩個是情景喜劇，還是很搞笑的，跟老友記有一拼~邊看邊「認真」聽的話，可以練口語和聽力。《uglybetty》《gossipgirl》《desperatehousewives》《prisonbreak》《heroes》是劇情類的劇集，也不錯，同理，但別看著看著就只專注於劇情了呵呵，尤其像prisonbreak等情節好緊張，有時候誰還顧得上英語啊，《UB》《GG》《DH》這三個還是很不錯的，起碼我看的那段時間就覺得自己口語、聽力有進步。英語就是要老去接觸嗎，天天泡在英語的環境里能不提高嗎~醫療據雖然看的不少也很好看，但不推，專業詞彙很多對英語幫助小。順便真心提醒你一下：聽力是一種養成的能力，快速又明顯的提高英語聽力能力，不是很實際呵呵。嗯 順便提一下 幾天前幫我指導的ABC天卞英語中心的助教和我提到，事實上要掌握好英語應該是不費力地。一定要擁有一個適宜的研習環境以及闇練口語對象，重點就是老師教學經驗 標准口音(建議找歐美外教)非常重要，不間斷每日口語學習 1 on 1家教式教學才會有.好.的進步幅度..課後還要重復溫習課後錄音反饋 更可以加深印象~然後要是真的沒有練習對象的話 可以上旺旺或BBC獲取課外教材閱讀 多說、多練、多問、多聽、多讀，很快的口語能力會進步許多 學習成長是絕對達成目標的！用新東方馬駿老師的經典名言說就是「聽寫，是提高聽力的唯一途徑，唯一途徑！！」真的想提高聽力，那就聽寫吧孩子，不是聽試題，是說聽英文短文，聽一句關上錄音，憑印象寫一句（最多聽-遍），然後查漏補缺，總結那些由於種種原因聽不出來的東西。當然，平時多聽聽VOA慢速快速英語、mp、看個劇集什麼的也有幫助。聽的時候要專注，別一邊干著別的。每天都要保證時間聽，注意堅持。你詞彙量少單詞記不住，其實明顯提升單詞量唯一的方法就是。買本單詞書，逼著自己背。真的。最好的背單詞的方法是：先較為快速的翻閱著背，別幾頁就背個兩三天，先要快速的背，只為混個臉熟。然後一次又一次的看、背，記的次數多了自然而然就記住了。還有，記住了之後就得去用，寫文章、自己造句什麼的，不用早晚又忘了。以上是經驗中的經驗。。記住，當你練聽力時候沒什麼感覺or感覺很得心應手、聽故事聽mp聽音樂很輕松，那就是沒有進步或是在走下坡路，真正感覺到聽到崩潰、學著很痛苦的時候才是在走陡峭的上坡路哦

㈢ 什麼英語節目好，用收音機聽的那種能提高英語聽力的

聽力：
VOA Special English是很好的聽力材料。聽的時候要專心聽懂一盒磁帶，聽力練版習時是用耳朵對單權詞的再熟悉。精聽了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發音、語調等等。另外還要關注一下常用的單詞。外國人說話不是每一句都用你不懂的單詞說的。你聽不懂的往往就是最常用的，而且是你已經掌握了的單詞。只是它們在常速、連讀、略音下使你以為是生詞而已。相信大家已經深有體會了。那些是常用的單詞？在聽力中譬如have，go，you，where，when，him，them等等就是。

㈣ 英語聽力學習軟體有什麼那個練聽力最好

想從根本上提復高英語能力，建議還是要制跟著口音純正的外教老師學習，同時價格也不能太貴。

這一點就與阿西吧的做法不謀而合了，聘用口音純正的外教老師和中教老師進行技巧輔導，讓學員的英語能夠逐步提升。其實只需要試聽一番就能非常清楚的了解外教是否足夠專業：【免費試聽地址】，大家不妨試試看效果。

我們家半年的費用是4099元，包括180節外教課程，可以選擇自己喜歡的外教上課，效果是不錯的，大家都可以去試試。

㈤ 英語水平不太高，想聽英語節目練聽力和口語，希望內容比較有意思。懇請推薦。

TED滿有意思的~~優酷上就有~~

㈥ 什麼時候練習英語聽力效果最好

其實學習的方法有很多，但是關鍵的是自己通過實踐找到適合自己的方法
第一，聽力材料的選擇。
材料不在多，在於你是不是能真正掌握。我們總是習慣買很多材料，可是到頭來發現每一本書沒有一本是從頭看到尾的。所以強烈建議大家不要買太多的聽力材料。英語聽力練習材料最好的是VOA、BBC、CRI等等。下面我以VOA為例告訴大家怎麼進行有效的聽力聯系。
首先，初學者可以從VOA Special English開始，因為VOA是最純正的英語之一。大家不管是聽磁帶還是網路在線收聽，第一遍，泛聽，放鬆心態，先把握整體的意思就行。很多人都說聽不懂，很多單詞不懂之類的，其實那是我們沒適應英語的節奏。第二遍，精聽，這時候要主動句子與句子之間的聯系，弄清楚這個新聞要表達的意思，包括一些新聞的細節。第三遍，可以對照原文進行精聽，這時候要模仿每個單詞的發音，每個句子的語音語調，連讀，專業詞彙的用法，以及整篇文章的節奏。不懂就多聽幾遍。最後一個步驟，可以用自己的語言復述一下這個文章所要表達的意思就行了。
其次，多掌握一些聽力背景知識。比如VOA新聞裡面經常會出現的專有名詞，包括一些地名，國家的名稱還有一些英語俚語、習語以及慣用語等。如果沒有熟悉這些詞彙，往往在聽力的時候會因為聽不懂耨個單詞而影響了聽力的持續性，造成聽不懂的局面。
最後，在進行聽力的練習的過程中要把握這個流程：先聽懂整體的大意，接著把握英語的語音語調，最後再來學習單詞，語法。這樣進行反復的練習，一定會大大提高英語聽力水平，在真正與外國人面對面交流的時候就會容易得多了。
第二，通過收看英語節目和英文電影、英文歌曲提高聽力水平。
我自己多年來養成的一個習慣就是有事沒事就會收看CCTV-9，大家可以不要刻意的去收看，我一般也是在沒事的時候，或者吃飯的時間收看CCTV-9。收看新聞難度是比較大的，新聞裡面會有很多專業的詞彙，語速也比較快，所以如果你是初學者也不要因為聽不懂新聞而煩惱，聽不懂也算正常。大家可以有選擇性的收看。我經常看到的是UP-COLSE，這是個對話節目，經常請一些嘉賓就行訪談，這個節目不管是對於練習聽力還是口語都有很大的幫助。當然其他的節目也不錯，比如季小軍的culture express,楊瑞的dailogue。CCTV-9有很多不同口音的英語，經常收看也有助於我們熟悉不同國家的英語語音，在實際的交流當中幫助很大。
看英文電影是很多人的愛好之一。英文電影不僅可以提高我們的聽力水平，也可以提升我們的口語表達能力。當然收看電影跟利用材料進行聯系有一個不同是，英文電影有時候我們可以通過人物的肢體語言來判斷所要表達的意思。剛開始大家盡量不要去看中文字幕，如果實在不懂看中文字幕也是可以提高英語水平的。
很多也喜歡聽英文歌曲，其實聽英語歌曲可以調節英語學習的枯燥，哼著歌學英語也很不錯。
第三，聽力練習是個長期的過程，大家一定要堅持下來。在練習的過程中，我們會發現其中的秘訣，這個當然每個人都不一樣，要提醒大家的是：只有通過不斷的練習，長期積累才能真正提高英語聽力水平，不要指望一個月就能大大提高，希望大家都能堅持下來!

㈦ 求可以練習英語聽力的電影，最好是一個欄目，語速較慢的。

我覺得CCTV9的節目挺好的

㈧ 什麼時間練聽力效果最好

你好，我是教托福來聽力的老師自
你的這個情況我之前也遇到過這樣的學生。
一般我們選擇聽聽力的時間是你精力最好的時候。
然後你根據你的情況來進行練習。
1：如果你是聽力中的詞彙不認識或者聽不懂，去跟讀高中單詞。
2：如過你是聽力單詞認識的，但還是聽不懂，你就做聽寫。
還有問題，追問就好了

㈨ 有什麼英語歌比較適合練聽力

yesterday once more

㈩ 想提高英語聽力，能不能推薦個英語節目

分享一些如何提高英語聽力的方法，希望能對你有些幫助。
一、聽力理解障礙

1、語言知識障礙

聽力理解是聽和理解的總和。語言知識是聽力理解的必備條件，沒有一定的語言知識，要聽懂是很困難的。語言知識障礙主要包括以下幾個方面：

1)語音障礙

語音是語言的基本要素，提高聽力首先要過好英語口語關。語音障礙包括語音包括、語調及各種朗讀技巧方面的障礙。如單詞重音、語句重音、音的省略和同化、連續、不完全爆破等技巧，就不可能真正聽懂所聽材料。

2)語速障礙

語速障礙是指學生的理解速度跟不上聽力材料的錄音速度，如由於課本配套磁帶語速較慢，或英語教師講課時語速較慢等因素影響，學生只熟悉這一類慢速英語。由於這些因素長期的影響，學生一遇到政黨語速的呼力材料，反而感到不適應。

3)詞彙障礙

詞彙是搭建語言的基礎。Wikins指出：「沒 語法知識只能表達很少的思想，沒有詞就什麼也不能表達」(束定芳等，1996)。

詞彙量的重要性由此可見一斑。

要想快速提高英語聽力水平，聽者必須有足夠的詞彙量。

中學英語教學大綱規定，學生高中畢業時必須掌握1997年單詞和短語，但這是指閱讀詞彙量，實際上大多數學生的聽力詞彙量還不及閱讀詞 匯量的一半。

不少學生在學習單詞時，主要通過藉助其外形，具體的語境，在閱讀過程中來學習和掌握單詞，而對其聲音的識別則重視不夠，如果在一個句子中有一兩個關鍵詞學生
聽不懂，要想真正聽懂句子是不可能的。

4)語法障礙

語法知識是幫助我們理解英語句子的必要條件。它能為我們正確判斷動作發生的時間、動作的執行者或承受者以及虛擬、事實等情況提供必要的依據。如果沒有牢固的語法基礎，則不可能對聽力這一閃即逝的信息有良好的把握。如對於You
should have finished your homework
yesterday這一句，如果聽者有扎實的虛擬語言知識，便能夠明白此句的意思：你昨天應該完成家庭作業而事實上沒有。聽者如不懂虛擬語氣知識，則即使聽懂了每個單詞的意思，也無法理解整個句子的意思。

5)綜合理解障礙

聽力的最終目的在於達到句子、篇章等的綜合理解。語音、詞彙、語法等都是為此目的而做的鋪墊。僅靠這些良好的基礎而沒有一定的聽力技巧，仍然很難提高綜合理解能力。

一些同學不理解東西方思維方式方面的差異，拿東方人的曲線思維方式去理解以西方人直線思維方式所組成的聽力材料，結果只能是無法掌握篇章大意。

有的同學力圖聽懂每個單詞和句子，一遇到不懂的詞或句子則停下來思考，結果把後面的信息也給放這了。

還有的同學不能直接用英語理解聽力材料，而是藉助於中文，中間經歷了一個心譯過程。這樣的翻譯過程影響了下文信息的輸入。聽到的只能是一些支離破碎的材料。

所以在聽力訓練過程 應養成抓重點、不究細節、用英語思維的好習慣，這是克服綜合理解的障礙的關鍵。

一、聽力理解障礙

2、非語言性障礙

大量語言性障礙是指與語言知識無關的影響聽力的障礙。本文主要討論心理障礙和文化背景和知識障礙。這是如何提高英語聽力的基礎和重點。

1)心理障礙

呼力理解過程是一個復雜的心理活動過程。心理學理論告訴我們，當人們情緒處於緊張、焦慮狀態時，易產生恐懼心理，在此狀態下，聽者不能對所輸入的信息進行有效的加工，整理和提取已不能對所輸入的信息進行有效的加工，整理和提取已儲存的信息(桂詩春，1992)。有的同學一遇到不理解單詞或句子就煩燥不安，沒有心思往下聽，有的同學甚至在未聽前就存在畏難情緒，這些都無形中設置了信息輸入的屏障，使大腦出現暫時的「空白」，從而影響聽力理解的連續性和准確性。

2)文化背景知識障礙

語言是文化的載體，在學習語言的同時學習相關國家文化背景知識是相當重要的。如果這方面的知識缺乏勢必使學生
無法預測所要聽的信息的內容，形成英語聽力理解的障礙。如果一個學生不熟悉美國的歷史文化、政黨制度、節日、風俗習慣等知識，他在聽一些關於美國政治制度、感恩節、婚俗習慣等材料時，只能聽懂幾個詞，部分信息或僅理解了字面意義而不理解用法意義，從而造成誤解。

二、聽力理解的訓練策略

通過對以上諸多影響聽力理解的障礙的分析，我們可以看出，要想真正提高聽力水平，必須認真分析自身存有問題，有的放矢地擊破存在的障礙，根據筆者的教學實踐，我認為可採取下列一些措施。

1、注重語言知識的傳授

首先，要認真學習音標，嚴格把好音標關。音標基礎的好壞在很大程度上決定了語音、語調的好壞。

其次，要注意朗讀技巧的訓練與培養。教師在課堂上應有意識地向學生傳授諸如語句重音、節奏、音變、連讀以及語調等知識，加強訓練學生的朗讀技巧。教師的課堂英語應力求規范自然。在平時的學習過程中，多聽一些各種類型的(特別是發音不同的英語英語和美國英語)材料，注意分析總結來自不同英語國家、地區的發音習慣和規律。可以在課外多聽一些英文歌曲，鼓勵學生參加英語角、英語興趣小組活動等。有條件的話，要求學生多與外籍教師用英語交談、體察、熟悉不同外教的語言特點和規律。在聽的同時，可以有選擇地進行模仿。

第三，要鼓勵引導學生記憶單詞，任何一門語言的學習都離不開詞彙的學習和積累。要求學生擴大積極詞彙(對同義、用法和發音都熟悉的詞彙)量。詞彙學習要邊學邊記，反復復習。在學習每個詞彙時，嚴格按照音標記憶單詞，每學習一個單詞都熟悉它的發音，使每個詞語在記憶時都能形成語音和詞義之間的一種自然而然的聯系，這樣在聽到這些語音符號時，能迅速反應出該詞的意義。

第四，認真學好語法。在學習時，要深入准確理解不同時態、語態、句型所表示的不同含義，此外，還要熟悉英文不同文體的篇章結構，尤其是連接詞的用法和意義，這樣，從內容到形式對英文的表達規律都有一個深入全面的理解，從而提高聽力的水平。語言能力是交際能力的一個重要組成部分。學生標准規范的語音、語調、豐富的詞彙量、扎實的語法知識和英文篇章結構知識等對於聽力理解有巨大的幫助。

2、克服心理障礙，加強英語文化的導入

針對心理障礙產生的原因，教師在學生聽力訓練的開始階段就必須培養學生良好的心理素質。

首先，要對學生加強學生目的性的教育，鼓勵學生樹立信心，增強克服困難的勇氣。使學生認識到聽是學生學好英語的重要途徑之一，是語言輸入的最重要的途徑，它是一項長期的語言實踐活動，不可能一蹴而就，應該注意循序漸進，逐步使學生樹立起自信心。

可採取精聽與泛聽相組合的方法，在聽時作適當的記錄。多讀一些英文的閱讀材料，擴大詞彙量，鞏固語言知識，培養學生英語語感，綜合提高學生的英語水平。

隨著學生英語綜合水平的提高，在聽英語時的焦慮、緊張情緒就得到有效的克服。

針對因英美文化背景知識貧乏所引起的呼力障礙，師生都應有意識地加以彌補，在充分利用英語教科書所提供的有關英語國家文化背景知識的基礎上，要求學生多讀一些涉及英美文化背景方面的中英文書籍，了解英語地域的人文地理、風土人情等，以增強對跨文化知識的敏感度。

要充分利用英語電影、電視、錄像等媒體直觀地獲取相關信息，不斷豐富自己的英美文化背景知識。