英語數字聽力速記

『壹』 英語的速記方法有哪些

速記符號
大於 ＞
小於 ＜
小於或等於 ≤
大於或等於 ≥
等於、意味著 =
不等於 ≠
約等於 ≈
遺憾、悲哀 ;
高興、榮興 (
錯誤、否、不、否定 ×
正確、對、好、肯定 √
不同意 N
同意 Y
上升、增加 ↑
下降、減少 ↓
強、好 ＋
更強、更好 ＋＋
弱、差 －
更弱、更差 ――
因為 ∵
所以 ∴

優秀 ★
屬於 ∈
勝利 V
問題、疑問 ？
和、與 ＆
結論是 =＞

將來 ;
過去 <
上一個台階 ;
下一個台階 ＆#8627;
越來越強等 ＆#8648;
越來越弱等 ＆#8650;
雙向交流 ＆#8645;
促進、發展↗
一方面#8226;/
另一方面 /#8226;
關系 #8226;/#8226;
國家 □
國與國 □/□
原因 ←
導致、結果 →
對立、沖突 ><
波折 ＜＜
會議、會面 ⊙
進入 ∩
接觸、交往 ∞
分歧 ⊥
非常、十分重要 **
堅持 ≡
關鍵 ！
奇觀 !
有關 @
替換為 ∽
但是 ‖
與……比較而言 ‖
空洞 ○
代表 △
口譯成功與否在很大程度上取決於譯員在口譯表達前對感知的信息進行記錄的能力。記錄分為「腦記」和「筆記」兩種。
人腦的記憶由短時記憶和長時記憶兩部分組成。顧名思義，短時記憶是一種操作性的暫時記憶，長時記憶屬於一種儲存性的永久記憶。影響一個人短時記憶的因素很多，其中最主要的因素是記憶內容的意義性。即便是當感知的信息有意義時，人的短時記憶只可容納由二十多個單詞組成的句子，或者一組十位數的數字。因此，對於口譯工作者來說，完全依賴人腦的記憶能力是危險的，記筆記便顯得十分重要。
做口譯筆記時的注意事項
1.口譯筆記應記要點，切忌求記「全」。口譯筆記是記憶的延伸或補充，不應也不必取代記憶。口譯筆記的主要內容是概念、命題、名稱、數字、組織機構和邏輯關系（如大小、先後、正反、上下、升降、因果關系等），筆記單位以表達意群的詞語和符號為主。
2.口譯筆記求快求精，但不可潦草。
3.口譯筆記可使用來源語，也可使用目標語，也可以雙語兼用。只要有利於口譯的准確性和流利性，不必拘泥於某種文字或符號。例如，「聯合國大會」可筆錄為「UN」或「聯大」。
4.口譯筆記使用大量常見略語，例如：cf(compare), Co(company), eg(for example), etc(and so on), esp(especially), ie(that is), max(maximum), min(minimum), ref(reference), std(standard), usu(usually),等。

有效的筆記系統
影響口譯質量的一大原因是筆記得當與否
口譯筆記是輔助記憶的手段，是在聽講過程中用簡單的文字或符號記下講話內容中能刺激記憶的關鍵詞。通過關鍵詞能夠提示考生講話人所表述的意思，掌握其表述內容的前因後果、上下文的邏輯關系。除此之外，數字、地點、人名容易一聽就忘，所以也要及時記下這些必要的細節。

但是如果考生將精力完全集中在筆記上，而忽視了對攝入信息的分析理解和加工處理，那麼筆記反倒會成為口譯的絆腳石。所以考生一定要遵從「大腦記憶為主，筆記為輔」的基本原則，不能過分依賴筆記。

掌握了戰略原則，接下來要考慮的自然是「怎樣記筆記」這個戰術問題了。「怎樣記」是一個因人而異的問題，理論上以目標語加符號為宜，如「powerful country」記作「強□」，「我同意」記作「I√ 」,「觀點，看法一致」記作「⊙ same」，「economic development」記作「經↑」等等。用目標語記錄能夠幫助考生脫離原語的語言外殼，使筆記成為表達的雛形，為表達提供便利。不過理論歸理論，遇到具體情況還應具體處理，考生完全可以採用自己認為最迅速，最簡短的方法記錄。比如漢譯英時，漢語是母語，用漢語記，自然反應更快，記得更准，所以何樂而不為。相反，只要英文記錄相對容易，就不必拘泥於上述的理論，鎖住自己的手腳。還有英漢雙語混用，也都是口譯筆記個性化的體現。值得注意的是，無論用原語還是目標語，縮略語還是符號，關鍵是要能將記錄下來的內容復原成完整正確的信息，千萬不能造成識別的誤區。

以下舉考試中的兩個實例來說明口譯筆記的一些基本要領：
(1) As an American manager of a Sino-American joint venture for two years, I have to say that there are differences in business management between Chinese and Americans. //
We are more direct and straightforward than most Chinese colleagues e to our different cultural traditions. //
I can』t say our way of doing business is absolutely superior. Arter all, there are strong points and weak points in both types of management. //
In recent years, more and more American business executives have recognized the strong points of the more humane way of Chinese management.
美 經 中美合企 2年 I 說 dif@bus. man. 中← →美//
we 更 直 率 比 中←不同文傳//
I x 我 bus. ++ 畢 有 + & - @both //
近年 美企exe. 強: hu 中管//
(2)今晚，我們很高興在北京大學再次接待我們的老朋友格林博士和夫人。//
我代表學校的全體師生員工向格林博士和夫人及其他紐西蘭貴賓表示熱烈的歡迎。//
我相信格林博士這次對我校的訪問，必將為進一步加強兩校的友好合作關系作出重要的貢獻。//
明天，貴賓們將要赴南京和上海訪問，我預祝大家一路旅途愉快。
今eve we J 北大 再接 老朋 Dr Green&Mrs //
I 代 全staff →Dr.&Mrs. G & 其 NZ 賓: wel //
I Bel Gr 我sch 訪 友合 重貢//
tom 賓 go 南 & 上 I wish nice trip//
總之，記筆記是為了突出中心，提示難點，給短期記憶一臂之力，所以筆記的方法一定要得當。逐字逐句地記錄既辦不到也不必要，還會分散精力影響聽的效果。口譯筆記應簡短、清晰、易辨，寥寥幾個關鍵詞，能為理解後的表達起到很好的提示作用。口譯筆記有一定的規則可循，但又具有強烈的個性化，因此考生必須在反復練習的基礎上，發展一套適合自己特點的筆記體系，在實踐中不斷完善，並通過優化了的筆記系統提高口譯質量。

『貳』 誰有好一點的英語口譯速記符號

我來回答，大於 ＞
小於 ＜
小於或等於 ≤
大於或等於 ≥
等於、意味著 =
不等於 ≠
約等於 ≈
遺憾、悲哀 ;
高興、榮興 (
錯誤、否、不、否定 ×
正確、對、好、肯定 √
不同意 N
同意 Y
上升、增加 ↑
下降、減少 ↓
強、好 ＋
更強、更好 ＋＋
弱、差 －
更弱、更差 ――
因為 ∵
所以 ∴

優秀 ★
屬於 ∈
勝利 V
問題、疑問 ？
和、與 ＆
結論是 =＞

將來 ;
過去 <
上一個台階 ;
下一個台階 ＆#8627;
越來越強等 ＆#8648;
越來越弱等 ＆#8650;
雙向交流 ＆#8645;
促進、發展↗
一方面#8226;/
另一方面 /#8226;
關系 #8226;/#8226;
國家 □
國與國 □/□
原因 ←
導致、結果 →
對立、沖突 ><
波折 ＜＜
會議、會面 ⊙
進入 ∩
接觸、交往 ∞
分歧 ⊥
非常、十分重要 **
堅持 ≡
關鍵 ！
奇觀 !
有關 @
替換為 ∽
但是 ‖
與……比較而言 ‖
空洞 ○
代表 △
口譯成功與否在很大程度上取決於譯員在口譯表達前對感知的信息進行記錄的能力。記錄分為「腦記」和「筆記」兩種。
人腦的記憶由短時記憶和長時記憶兩部分組成。顧名思義，短時記憶是一種操作性的暫時記憶，長時記憶屬於一種儲存性的永久記憶。影響一個人短時記憶的因素很多，其中最主要的因素是記憶內容的意義性。即便是當感知的信息有意義時，人的短時記憶只可容納由二十多個單片語成的句子，或者一組十位數的數字。因此，對於口譯工作者來說，完全依賴人腦的記憶能力是危險的，記筆記便顯得十分重要。
做口譯筆記時的注意事項
1.口譯筆記應記要點，切忌求記「全」。口譯筆記是記憶的延伸或補充，不應也不必取代記憶。口譯筆記的主要內容是概念、命題、名稱、數字、組織機構和邏輯關系（如大小、先後、正反、上下、升降、因果關系等），筆記單位以表達意群的詞語和符號為主。
2.口譯筆記求快求精，但不可潦草。
3.口譯筆記可使用來源語，也可使用目標語，也可以雙語兼用。只要有利於口譯的准確性和流利性，不必拘泥於某種文字或符號。例如，「聯合國大會」可筆錄為「UN」或「聯大」。
4.口譯筆記使用大量常見略語，例如：cf(compare), Co(company), eg(for example), etc(and so on), esp(especially), ie(that is), max(maximum), min(minimum), ref(reference), std(standard), usu(usually),等。

有效的筆記系統
影響口譯質量的一大原因是筆記得當與否
口譯筆記是輔助記憶的手段，是在聽講過程中用簡單的文字或符號記下講話內容中能刺激記憶的關鍵詞。通過關鍵詞能夠提示考生講話人所表述的意思，掌握其表述內容的前因後果、上下文的邏輯關系。除此之外，數字、地點、人名容易一聽就忘，所以也要及時記下這些必要的細節。

但是如果考生將精力完全集中在筆記上，而忽視了對攝入信息的分析理解和加工處理，那麼筆記反倒會成為口譯的絆腳石。所以考生一定要遵從「大腦記憶為主，筆記為輔」的基本原則，不能過分依賴筆記。

掌握了戰略原則，接下來要考慮的自然是「怎樣記筆記」這個戰術問題了。「怎樣記」是一個因人而異的問題，理論上以目標語加符號為宜，如「powerful country」記作「強□」，「我同意」記作「I√ 」,「觀點，看法一致」記作「⊙ same」，「economic development」記作「經↑」等等。用目標語記錄能夠幫助考生脫離原語的語言外殼，使筆記成為表達的雛形，為表達提供便利。不過理論歸理論，遇到具體情況還應具體處理，考生完全可以採用自己認為最迅速，最簡短的方法記錄。比如漢譯英時，漢語是母語，用漢語記，自然反應更快，記得更准，所以何樂而不為。相反，只要英文記錄相對容易，就不必拘泥於上述的理論，鎖住自己的手腳。還有英漢雙語混用，也都是口譯筆記個性化的體現。值得注意的是，無論用原語還是目標語，縮略語還是符號，關鍵是要能將記錄下來的內容復原成完整正確的信息，千萬不能造成識別的誤區。

以下舉考試中的兩個實例來說明口譯筆記的一些基本要領：
(1) As an American manager of a Sino-American joint venture for two years, I have to say that there are differences in business management between Chinese and Americans. //
We are more direct and straightforward than most Chinese colleagues e to our different cultural traditions. //
I can』t say our way of doing business is absolutely superior. Arter all, there are strong points and weak points in both types of management. //
In recent years, more and more American business executives have recognized the strong points of the more humane way of Chinese management.
美 經 中美合企 2年 I 說 dif@bus. man. 中← →美//
we 更 直 率 比 中←不同文傳//
I x 我 bus. ++ 畢 有 + & - @both //
近年 美企exe. 強: hu 中管//
(2)今晚，我們很高興在北京大學再次接待我們的老朋友格林博士和夫人。//
我代表學校的全體師生員工向格林博士和夫人及其他紐西蘭貴賓表示熱烈的歡迎。//
我相信格林博士這次對我校的訪問，必將為進一步加強兩校的友好合作關系作出重要的貢獻。//
明天，貴賓們將要赴南京和上海訪問，我預祝大家一路旅途愉快。
今eve we J 北大 再接 老朋 Dr Green&Mrs //
I 代 全staff →Dr.&Mrs. G & 其 NZ 賓: wel //
I Bel Gr 我sch 訪 友合 重貢//
tom 賓 go 南 & 上 I wish nice trip//
總之，記筆記是為了突出中心，提示難點，給短期記憶一臂之力，所以筆記的方法一定要得當。逐字逐句地記錄既辦不到也不必要，還會分散精力影響聽的效果。口譯筆記應簡短、清晰、易辨，寥寥幾個關鍵詞，能為理解後的表達起到很好的提示作用。口譯筆記有一定的規則可循，但又具有強烈的個性化，因此考生必須在反復練習的基礎上，發展一套適合自己特點的筆記體系，在實踐中不斷完善，並通過優化了的筆記系統提高口譯質量。 12849希望對你有幫助！

『叄』 英語1到100數字白話讀法速記

萬，吐，死瑞。。。。

『肆』 英語48個音標的快速記憶法

英語 48 個音標的快速記憶法 母音部分： 1）、單母音： [i:]、[i]、[ɔ :]、[ɔ ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ ]、 [e]、[æ] 2）、雙母音： [ei]、[ai]、[ɔ i]、[iə]、[ɛ ə]、[uə]、[au] 、[əu] 輔音部分： [p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ ]、[ð]、[ʃ ]、[ʒ ]、 [tʃ ]、[dʒ ] [tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w] 記憶方法（只需記長音就可以）： 一，單母音： [i:]、[i]、[ɔ :]、[ɔ ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ ]、 [e]、[æ] [i:]――諧音為：易（yi）；像數字 1，記憶真容易。 [ɔ :]――諧音為：噢（0）；噢，這個音標就像個 o。 [u:]――諧音為：霧（wu）；杯子上有很多霧。 [ə:]――諧音為：餓（e）；一隻鵝餓得暈倒了。 [ɑ:]――諧音為：啊（a）；音標的讀音跟拼音一樣。 [e]――諧音為：夜（ye）；這只鵝喜歡走夜路。 二，雙母音：[ei]、[ai]、[ɔ i]、[iə]、[ɛ ə]、[uə]、[au]、[əu] [ei]――諧音為：妹（mei）；鵝有一個妹妹。 [ai]――諧音為：愛（ai）；音標的讀音跟拼音一樣。 [ɔ i]――這個音標找不到拼音的諧音，可以按照字母 o、i 的發音連讀來進行諧 音記憶。 [iə]――諧音和外形都像：12 [ɛ ə]――諧音為：挨餓；外形像 3 只鵝；三隻鵝都在挨餓。 [uə]――諧音為：屋鵝；一屋子的鵝都裝在杯子里。 [au]――諧音為：傲（ao）；一個杯子很驕傲，不讓人拿它喝水。 [əu]――諧音為：鷗（ou）；一隻鵝在杯子里找海鷗。 三，輔音：[θ ]、[ð]、[ʃ ]、[ʒ ] （註：多數輔音的讀音與拼音差別不大，可以通過拼音來進行諧音；還有一部分 輔音沒有對應的拼音字體，我們的記憶方法主要是針對這四個輔音。） 其中，[θ ]和[ð]這兩個音標，它們沒有近似的拼音來對應，主要靠嘴形來記憶。 [θ ]――外形像上下牙齒咬著舌頭；[ð]――外形則像舌頭頂在上下牙齒之間。 而[ʃ ]和[ʒ ]這兩個音標，則可以找到近似的拼音來作為諧音。 [ʃ ]――諧音為：噓（xu）；噓，這里有條很長的蛇，趕快保持安靜！ [ʒ ]――諧音為：雨（yu）；外形像 3。今天下了 3 場大雨。

『伍』 英語口譯速記如何練習

一：首先要明確：口譯速記的適用范圍。

這點非常非常重要，這決定什麼樣的材料是適合用來練習口譯速記的。從樓上一些回答中不難看出很多人存在誤區，例如 新聞聯播、還有專四的dictation，是不在口譯速記范圍內的：
A.新聞聯播：信息量太大，大段的話中間還沒有間隔，這只適用於練習復述或者泛聽，而不是口譯速記。連續聽個10來分鍾，然後再進行口譯，是幾乎不可能完成的任務。你就想像讓你聽10分鍾不間斷的中文，再去進行復述都存在相當的困難，何況是去進行翻譯，並且口譯的精確度要求是高於復述的。
B.專四dictation：這個考試項目是要求你一字不露，一詞不錯，語法正確的將聽到的詞句完整寫下來，這和口譯的要求差之千里。學過口譯的都知道，正常口譯考試要求的信息還原量約80%，而實際工作可能只有60%，因此這也不是口譯速記應訓練的內容。

一句話說：信息量太大、語速過快無停頓、精準度要求過高的聽力材料，都是不適合練習口譯速記的。我自己認為合適的口譯訓練材料就是：上海中高級口譯教程，以及語速、內容接近上述兩本教材的聽力材料。有人提到了林超倫的《實戰口譯》，這個也是可以的，但我認為起步階段難度太大，裡面的話題幾乎都是純政治，而且術語偏專業，你要練習的是口譯速記 而不是找一篇讓自己去做筆譯都不怎麼會做的來練習。

二：在練習前需要做好的准備。
已經到了口譯的學習層次，就不用說什麼勤背單詞，夯實語法，練習口語的廢話了，連這些都不具備，說英語還怯場，口譯的練習從何談起。

① 口譯速記符號：有人提到了應有專屬個人的口譯速記系統，這是真理，但這個系統的形成如果純靠不斷練習、摸索，那效率絕對是慘不忍睹，這就好像你學習做手撕包菜，還被要求先去學種包菜一樣，實在是太浪費時間了。你首先就應找到一個相對完整的前人的符號體系，相對完整的學習他。說相對完整，是由於這個體系裡的許多符號都是構築在那個符號創造者個人的聯想記憶力上，但這未必適用你，舉個例子來說：
某符號體系中，字的右上角畫圈，代表那個部門的人，而字的右下角畫圈，代表那個部門本身。例如 人。是指人力部門，而人加右上角畫圈，則代表人力部門里的職員。我實際應用中經常弄混，而且這個符號對我個人沒有任何的聯想意義，我在後續的練習中就舍棄了這個符號。
許多的符號是需要你去適應的，因為這不是你自己發明的，但有些實在適應不了，用起來實在別扭的，就可以選擇舍棄，因為在做口譯筆記練習過程中，是由不得你去猶豫思考應用什麼符號的。
筆記符號可以多參考幾個人，其實大同小異，但有些就是用起來更順手，比如用57代表武器，比WP代表武器更好。同時你也可以在練習中自己創造符號，但完全靠自己創造實在是吃力不討好。

關於口譯速記符號，能說的實在太多，這又是一個非常龐雜的問題，我這里只簡單說明。

② 對材料大致內容的了解：包括詞彙以及話題，都可以進行簡單的預習。因為你要練習的，是「口譯速記」，而不是聽力，一篇內容熟悉，沒有太多生詞的材料是初期練習口譯速記的保障。在日後的練習中可以逐漸提高難度，以讓自己適應生詞或者漏聽的情況下如何進行口譯。但在起步階段，還是要保證材料你是能大致吃透的。

既然說到詞彙這邊來了，就不得不提一下，口譯對詞彙的要求並不是非常高，一是由於前面提到信息還原量的問題，二是由於翻譯者是你，你不用一板一眼的去翻，例如中國人或外國人說了一堆華麗辭藻的褒義的形容詞，你可以用excellent/great/非常棒/優秀的，這種似乎平常的形容詞來表述，目的同樣達到了。這點從筆記符號上就能看出，你用一個√來代表這些形容詞，再根據自己的詞彙掌握情況翻譯即可。

三：如何練習。
因為是針對口譯速記的練習，這里就省略關於口譯本身的復述、翻譯技巧的說明，而只談筆記的部分。

① 首先是熟悉符號的練習：熟悉速記符號，不同於背單詞，單詞還可以脫離文本去記憶，而符號只可以通過實際練習來進行。在剛接觸符號的時候，你可以隨便找一篇文章，對著原文拿張紙用口譯符號表述，然後拿開原文，看著符號回想剛才寫的內容。
② 進行聽力練習：把 「聽到英文——想對應中文意思——思考用什麼符號表述——寫下符號——思考剛才這個符號的代表意義——口譯」的過程縮短為「聽到英文——寫符號——看著符號口譯」
③ 訓練邏輯，學會筆記布局：因為太多人抱怨自己速記的東西最後自己也不認得，因此速記如何做的邏輯清晰（而不是美觀）顯得尤為重要。合理的布局能體現你對這段話邏輯的理解，翻譯起來也會順暢的多。
我認為合理的布局應做到這些要求：
1. 一行不要寫太多字，意群與意群、動作的主語和賓語之間用/或者其他符號斷開。例如，我將在機場接待你，可記成：I/迎 U/@air（這樣寫/貌似是多餘的，但實際翻譯中，能讓你更快的確定主謂賓和句子結構）
2. 並列的東西，一個豎行寫下來，一行寫一個，再用大括弧括起來
3. 轉折的，可用轉行再接//或者but來表示，不要擠在一起，以免明明否定A肯定B翻譯成了否定A和B
4. 屬於，包含，不屬於等邏輯關系，用數學符號表示最便捷
5. 英語中喜歡用定語從句，如遇到：We should continue developing harmonious society which requires us to solve the problem between man and environment.你可以記成:we/發展/和社，然後在 和社 下面打箭頭，然後寫 Q/人&e/∽
6. 多記名詞，動詞可以根據名詞進行搭配聯想。尤其是長並列句里，例如「發展經濟，擴內內需，增進交往，推動生產」，你只用把經濟，內需，交往，生產用符號表述出來，然後翻譯的時候自己補上動詞即可。

四：英漢互譯區別：經過練習，你會發現聽到的語言為漢語或者英語時，記筆記的方式是不一樣的，我直接給結論：
漢譯英：由於是自己母語，熟悉程度很高。在保證不漏掉重要信息的情況下邊聽邊寫，反應速度應該是來得及的，速記和聽力幾乎可以同步進行。
英譯漢：由於是外國語，並且由於其表述規律，你應優先保證聽懂，再把內容速記下來。例如英語中喜歡用各種從句（尤其是定語從句），被動語態，倒裝等句式，如果你邊聽邊寫，筆記會記的一團糟，何況以對外語的熟悉程度，邊聽邊寫本身也是不太現實的事情。

關於口譯速記，還包括數字如何記等比較瑣碎的練習項目，也是一個相對復雜的問題，這里也不贅述了。

最後要說，速記只是為記憶服務，這是口譯的重要部分，但一定不可喧賓奪主。聽懂和腦子記住才是王道，速記的內容只是幫助你回憶。越好的口譯員，記的內容越簡練。所以一定不要以「通過速記來完整再現剛才內容」為目標學習口譯速記。

『陸』 怎麼背英語單詞呀快速記憶

1. 不要孤立記單詞.也不要硬性給自己規定一天要記幾百個單詞.最好還是結合故事來學,來理解.來記.
2. 根據發音來記.你如果會,cake,你就會bake,wake,make,rake,sake,fake,lake,take...
3. .單詞可分節來記.最好是三個字母一節.(有人做過實驗,說是記數字或是字母,三個一節比較有效,我記電話號碼就是三個三個記得.單詞也一樣:won der ful(wonderful).
4. 掌握詞性,就是它們的形容詞,變副詞,變名詞等...
attention-- attentive-- attentively
direction--direct--directly
5. 英文的常用字Sight Words很多都是不規則的.在美國小學,對於這些常用字,老師通常把它們寫在小卡片上,在自己的教室的牆上設立一塊專門放常用字的專用地帶Word Wall,好讓小朋友看書或是寫作不懂這些字時,就去Word Wall那找.
找了一些不規則的sight words
baby, water, wash, always, almost, favorite,what, great, dozen,busy, bury,child, music, pupil, pleasure,label, island, nature這些字是要死記硬背的.

6.把學過的單詞口頭或是筆頭上造個句字.這樣你印象會很深刻的.
7.把單詞分開,記它的意思.man+ go=mango(芒果)人走變芒果.rain + bow= rainbow(彩虹)下雨天,帶領結,見彩虹.

8.及時復習學過的單詞.如果你等過了一兩個星期再回來看,可能記得的單詞所剩無幾.最好是記片語:look at, look after, look forward to, look into...
最後,就是多用:多聽,多說,多看,多寫.那樣單詞就自然嵌在你腦里

『柒』 口譯課上的速記符號英語怎麼說

一：首先要明確：口譯速記的適用范圍。
這點非常非常重要，這決定什麼樣的材料是適合用來練習口譯速記的。從樓上一些回答中不難看出很多人存在誤區，例如 新聞聯播、還有專四的dictation，是不在口譯速記范圍內的：
A.新聞聯播：信息量太大，大段的話中間還沒有間隔，這只適用於練習復述或者泛聽，而不是口譯速記。連續聽個10來分鍾，然後再進行口譯，是幾乎不可能完成的任務。你就想像讓你聽10分鍾不間斷的中文，再去進行復述都存在相當的困難，何況是去進行翻譯，並且口譯的精確度要求是高於復述的。
B.專四dictation：這個考試項目是要求你一字不露，一詞不錯，語法正確的將聽到的詞句完整寫下來，這和口譯的要求差之千里。學過口譯的都知道，正常口譯考試要求的信息還原量約80%，而實際工作可能只有60%，因此這也不是口譯速記應訓練的內容。
一句話說：信息量太大、語速過快無停頓、精準度要求過高的聽力材料，都是不適合練習口譯速記的。我自己認為合適的口譯訓練材料就是：上海中高級口譯教程，以及語速、內容接近上述兩本教材的聽力材料。有人提到了林超倫的《實戰口譯》，這個也是可以的，但我認為起步階段難度太大，裡面的話題幾乎都是純政治，而且術語偏專業，你要練習的是口譯速記 而不是找一篇讓自己去做筆譯都不怎麼會做的來練習。
二：在練習前需要做好的准備。
已經到了口譯的學習層次，就不用說什麼勤背單詞，夯實語法，練習口語的廢話了，連這些都不具備，說英語還怯場，口譯的練習從何談起。
① 口譯速記符號：有人提到了應有專屬個人的口譯速記系統，這是真理，但這個系統的形成如果純靠不斷練習、摸索，那效率絕對是慘不忍睹，這就好像你學習做手撕包菜，還被要求先去學種包菜一樣，實在是太浪費時間了。你首先就應找到一個相對完整的前人的符號體系，相對完整的學習他。說相對完整，是由於這個體系裡的許多符號都是構築在那個符號創造者個人的聯想記憶力上，但這未必適用你，舉個例子來說：
某符號體系中，字的右上角畫圈，代表那個部門的人，而字的右下角畫圈，代表那個部門本身。例如 人。是指人力部門，而人加右上角畫圈，則代表人力部門里的職員。我實際應用中經常弄混，而且這個符號對我個人沒有任何的聯想意義，我在後續的練習中就舍棄了這個符號。
許多的符號是需要你去適應的，因為這不是你自己發明的，但有些實在適應不了，用起來實在別扭的，就可以選擇舍棄，因為在做口譯筆記練習過程中，是由不得你去猶豫思考應用什麼符號的。
筆記符號可以多參考幾個人，其實大同小異，但有些就是用起來更順手，比如用57代表武器，比WP代表武器更好。同時你也可以在練習中自己創造符號，但完全靠自己創造實在是吃力不討好。
關於口譯速記符號，能說的實在太多，這又是一個非常龐雜的問題，我這里只簡單說明。
② 對材料大致內容的了解：包括詞彙以及話題，都可以進行簡單的預習。因為你要練習的，是「口譯速記」，而不是聽力，一篇內容熟悉，沒有太多生詞的材料是初期練習口譯速記的保障。在日後的練習中可以逐漸提高難度，以讓自己適應生詞或者漏聽的情況下如何進行口譯。但在起步階段，還是要保證材料你是能大致吃透的。
既然說到詞彙這邊來了，就不得不提一下，口譯對詞彙的要求並不是非常高，一是由於前面提到信息還原量的問題，二是由於翻譯者是你，你不用一板一眼的去翻，例如中國人或外國人說了一堆華麗辭藻的褒義的形容詞，你可以用excellent/great/非常棒/優秀的，這種似乎平常的形容詞來表述，目的同樣達到了。這點從筆記符號上就能看出，你用一個√來代表這些形容詞，再根據自己的詞彙掌握情況翻譯即可。
三：如何練習。
因為是針對口譯速記的練習，這里就省略關於口譯本身的復述、翻譯技巧的說明，而只談筆記的部分。
① 首先是熟悉符號的練習：熟悉速記符號，不同於背單詞，單詞還可以脫離文本去記憶，而符號只可以通過實際練習來進行。在剛接觸符號的時候，你可以隨便找一篇文章，對著原文拿張紙用口譯符號表述，然後拿開原文，看著符號回想剛才寫的內容。
② 進行聽力練習：把 「聽到英文——想對應中文意思——思考用什麼符號表述——寫下符號——思考剛才這個符號的代表意義——口譯」的過程縮短為「聽到英文——寫符號——看著符號口譯」
③ 訓練邏輯，學會筆記布局：因為太多人抱怨自己速記的東西最後自己也不認得，因此速記如何做的邏輯清晰（而不是美觀）顯得尤為重要。合理的布局能體現你對這段話邏輯的理解，翻譯起來也會順暢的多。
我認為合理的布局應做到這些要求：
1. 一行不要寫太多字，意群與意群、動作的主語和賓語之間用/或者其他符號斷開。例如，我將在機場接待你，可記成：I/迎 U/@air（這樣寫/貌似是多餘的，但實際翻譯中，能讓你更快的確定主謂賓和句子結構）
2. 並列的東西，一個豎行寫下來，一行寫一個，再用大括弧括起來
3. 轉折的，可用轉行再接//或者but來表示，不要擠在一起，以免明明否定A肯定B翻譯成了否定A和B
4. 屬於，包含，不屬於等邏輯關系，用數學符號表示最便捷
5. 英語中喜歡用定語從句，如遇到：We should continue developing harmonious society which requires us to solve the problem between man and environment.你可以記成:we/發展/和社，然後在 和社 下面打箭頭，然後寫 Q/人&e/∽
6. 多記名詞，動詞可以根據名詞進行搭配聯想。尤其是長並列句里，例如「發展經濟，擴內內需，增進交往，推動生產」，你只用把經濟，內需，交往，生產用符號表述出來，然後翻譯的時候自己補上動詞即可。
四：英漢互譯區別：經過練習，你會發現聽到的語言為漢語或者英語時，記筆記的方式是不一樣的，我直接給結論：
漢譯英：由於是自己母語，熟悉程度很高。在保證不漏掉重要信息的情況下邊聽邊寫，反應速度應該是來得及的，速記和聽力幾乎可以同步進行。
英譯漢：由於是外國語，並且由於其表述規律，你應優先保證聽懂，再把內容速記下來。例如英語中喜歡用各種從句（尤其是定語從句），被動語態，倒裝等句式，如果你邊聽邊寫，筆記會記的一團糟，何況以對外語的熟悉程度，邊聽邊寫本身也是不太現實的事情。
關於口譯速記，還包括數字如何記等比較瑣碎的練習項目，也是一個相對復雜的問題，這里也不贅述了。
最後要說，速記只是為記憶服務，這是口譯的重要部分，但一定不可喧賓奪主。聽懂和腦子記住才是王道，速記的內容只是幫助你回憶。越好的口譯員，記的內容越簡練。所以一定不要以「通過速記來完整再現剛才內容」為目標學習口譯速記。

『捌』 音標的英語48個音標快速記憶法

聽音訓抄練：每天至少要保持半個小時的聽力訓練，邊聽邊跟著它讀，堅持一周肯定會有提高的。

模仿練習，在學習機上面觀察上面小朋友在發 英語音標是的嘴型，看著她的嘴型自己模仿。

趣味記憶：可以把每個音標變成一個小故事，或者把它想成動物發出的聲音，那麼下次看到這個音標的時候自己腦海中就會發出動物的聲音，這樣的記憶會更加深刻。

多動口：總的來說，想要學會音標就要多動口，不管在什麼地方都可以說，在吃飯的時候，看電視，玩游戲的時候，都要想著練習它，戀戀不忘，必有回響。

『玖』 如何快速記憶英語單詞

一、強背：
1、要大聲朗讀，反復朗讀直至背誦。
2、背完單詞之後8小時再復習一遍，第二天再看一遍，第四天再復習一遍，你可以前後銜接地類似滾雪球那樣去復習。
3、注意積累，備一本單詞本。這其實和學母語一樣的，經常記下一些單詞和美文妙句，記多了就自然融會貫通，能在作文中熟練運用了。
4、多留心英文廣播電視，其節目來源目前在中國還是比較豐富的。
5、你還可以找一個網友用英文發email交流。
二、實踐：
記單詞就像交朋友，是一回生、二回熟的過程。第一次見面，可能只記得臉，記不住名字，但這並不妨礙你們今後交往；第二次見面，記住了名字，但不知其脾性，這也無妨；第三次見面，可能略知其性格，但不知其底細，這還是無妨；以後見面多了，就可能逐漸了解他的方方面面，甚至交上朋友。所以，最關鍵的是要增加見面交往的機會。
同時，是否略過不熟悉的單詞，以不同場合而異。若在進行閱讀測試，是不可能逐詞逐句地查字典，因為那樣做速度太慢。如果是在讀閑書，那盡力弄清楚每個詞的意思。
三、方法：
1、明確背誦目標。
任何的詞彙記憶，都不是所有英文單詞的記憶。一定要根據需要，明確自己的詞彙量空間。一般來說，目前的各種詞彙輔導的書已經很多，不需要自己去樣本採集。
高考(微博)英語詞彙量在3500~3800之間。
然而，對於較高層次英語水平的詞彙量，不再局限地要求詞彙量的絕對多少，這時候，構詞法的理解更為重要。
建議選擇簡單明了的詞彙表，看著要少而薄，每頁單詞list盡可能多。選擇一本好的詞彙表，可以說是決定了下一步的難度和信心耐心。這時候應該注意區分兩種需求。買書的時候，書厚實一些、內容全一些豐富一些，讓人覺得實在，對得起書價，從而決定購買。但是在看書的時候，書越薄、越簡單，就越容易接受，降低畏難情緒。特別是詞彙表，本身比較枯燥乏味，進度慢就不會有成就感，銳氣也會消磨光。
有的人強調背字典，因為字典上每個詞的解釋比較全面。但這是針對骨灰級人物——也就是英文高手的，對於一般人學習並不合適。
2、常看須背單詞。
先集中看單詞，而不是背單詞。這個階段20天左右。盡量在最短的時間內，把所有常用的單詞粗粗看一遍。不要刻意去記憶，但是要認真，用心感覺每一個生詞。
一般來說，一天用半小時或一小時看一遍。由於人都有本能集中注意陌生詞彙，瀏覽速度將越來越快。以這種方法突擊，是最容易見效的。
但一定要用心。若心猿意馬，僅僅機械地翻看這些書頁，那一點意義都沒有。這兒特別提醒是看單詞而不要念單詞，是為了突破閱讀障礙。在閱讀的過程中，默讀速度常常影響閱讀速度。所以必須把視覺刺激整合起來，對應思維要求，達到飛速閱讀的境界。而這對考試是非常重要的。
看單詞比背單詞有效。這是因為看單詞的時候比較輕松，不容易產生疲勞，此外，也很容易達到形成整體單詞結構輪廓印象的速度。
3、常想英語單詞。
從看單詞的第三天開始，就需要想單詞。這是調用記憶，讓單詞不斷地從腦子里過。想單詞是系統學習法最關鍵的一步。
想單詞是脫離書本的最好方法。可以在任何空閑的時候進行。要盡量在腦子里多過幾遍，這樣，留下的印象要深得多，可以經年不忘，就算以後忘記，由於已經形成思維短路，也很容易再揀起來。
在剛開始的時候，可以按照詞彙表來回憶單詞。也就是讓詞彙表在腦海重現。
想單詞的速度比看單詞要快。對於記憶來說，看單詞是「記」的過程，想單詞是「憶」的過程。「記」和 「憶」的最有效結合就是「看」和 「想」的結合。
一般而言，十天之後，想單詞可以嘗試自己分類歸納總結。這時候應該讓單詞概念和實際事物對應，形成image(形象)。
奇速英語歸納總結的依據是單詞的區別和聯系。找到單詞的特點，形成概念群並捆綁，是深化記憶的最佳辦法。建立單詞之間的邏輯關系是很重要的。這樣可能對一些幾年沒用過一次的單詞都牢牢記得。
單詞的特點有很多。發音，詞根變化，外形差異，內容，使用范圍等等，都是思考的重點。
在想不起的時候，要及時地看書，補上。 「學而不思則罔，思而不學則殆」，這是學習的真諦。
想單詞將伴隨英語學習的一生。但是在突擊階段過去以後，可以適當降低其深度和廣度，減少想單詞的時間。
最重要的是：學是為了使用，在高三階段現學現用是最有效的學習方法。
單詞記憶最講多方面多角度。而這種方法在運用過程中是能真正發現單詞和短語的特點和使用環境的需要，因此是樹狀結構細化的過程。也只有通過實際應用，網狀聯系才可能較准確較細致地鋪開。實踐是廣泛聯系的基礎。
剛開始可以從快速閱讀開始。閱讀材料不需要很難。為培養速度和感覺的時候，往往是越簡單越好。大量閱讀可以迅速形成整體意念，並在單詞的使用環境做出定格和校正。有前面的鋪墊，閱讀不存在單詞的障礙，這時的注意力就應該轉移到單詞在文章中的映射上。
奇速英語單詞記憶可分為三大類：分類記憶、趣味記憶和詞根(前綴和後綴)。
單詞記憶原則：
1.循環模糊記憶原則是指對要記的單詞採用先記大概意思，日後反復記憶的態度。有的同學有一種似乎很可貴的精神，就是希望一遍就把大綱詞彙全部記牢記死，口號是——「一遍過後，生詞熟透)。事實上，這種希望一遍就完成任務，一勞永逸的思想是極其錯誤的。這好比我們記幾個朋友的電話號碼，如果你連續記憶幾個小時，但以後就不撥打這些電話了(即不復習了)，那麼也許一個禮拜之後你就把這些電話號碼給忘了，但是要是如果能以後能時而不時撥打這些電話(即日後復習)，就很可能在很長的時間里都不會忘記這些電話號碼。這樣一來，第一遍記大綱詞彙會很難，會很難記得精確，這沒有關系，只要先讓自己的大腦有一個模糊的大概的意思就可以了。因為在日後必須做的練習(如閱讀，翻譯，等)中，單詞的意思就會逐漸精確明朗起來。
2.對比記憶原則這是任何一個下過功夫背單詞的人都會因為單詞量的增加而迫不得已，也是自然而然會想到去用的方法。比如記過contribute,又記了distribute,我們可能不會搞混淆了，但如果閱讀中出現attribute就會既熟悉又陌生;再比如背了attitude, latitude, aptitude, longitude;就很可能就會看altitude就認為是latitude的意思。看到adopt，就會想到自己似曾背過這個單詞，仔細回想查閱過後，才發現其實原來背的是adapt。所以為了提高單詞在閱讀中再認知的准確率，只能把這些詞型相近，容易混淆的單詞放到一起對比記憶。這就象到記憶的海邊去撿海螺，如果只撿幾個海螺，我們就能輕而易舉辨認出來，但要是我們要撿6500個海螺，想一一辨認出來就要下番苦功夫去反復對比一些很難區別的海螺。單詞也一樣，一個基礎差，詞彙量小的人往往認為單詞好背，因為他不了解隨著單詞量的增大所帶來的困惑和區分的困難。考試大綱中近型異意長得類似的單詞有很多，它們好比孿生姊妹，不加以對比區別，就會認錯對象，就會在閱讀翻譯的時候，讓自己思緒越走越遠，影響理解速度。因此，在背大綱詞彙的過程中，不能偷懶，要自覺的把那些似曾見過，熟悉而陌生，容易產生混淆的形近、或者音近、或者義近詞彙放在一起對比記憶，從而把他們真正記住，否則永遠別想把單詞記精確。
怎樣短期內記住大量單詞？
背單詞可快可慢，各有所長，亦有所短。不過細嚼慢咽的方法我們多數人中學以來已操練多時，可謂輕車熟路。相比之下，要在短時間內記住大量的單詞就更需要一點技巧。主要就是針對增加被動詞彙量而言的。艾賓浩斯記憶曲線現在經常被提及，雖然它在某種程度上充當了商家炒作的作料。但是就這個東西本身而言，倒是實實在在的統計科學的產物。人的記憶就是這么個類似指數曲線的規律，在你剛剛看過大量的單詞之後，短期內會忘掉其中的大部分，而遺忘的速度是在逐漸下降的。所以，越是新近學習的東西，越要抽出時間復習一下。督促自己復習，可以用一點技巧。比如你想背一本toefl詞彙，有整整幾十個word list。可以先准備一張日歷，上面每一天都對應著一個格子。如果某一天你背了list 1，2和3，就在那天的格子中寫上「1，2，3」，然後再朝後面一格格數過去，在後面第1，2，4，7，15，30天的格子里都寫上「1，2，3」。然後，以後每天在背單詞之前，都先看看這一天的格子里寫的數字，把相應的詞彙復習一下。背了新單詞之後，把復習的日期填到表中。這樣，其實就是用一種程序化的方式貫徹了記憶曲線的意圖。每天背多少新的單詞，究竟要不要背新單詞，可以根據這一天復習的工作量有多大而定，我不是很贊成在製表之初就把每一天新單詞的工作量制訂好，因為那樣你會發現，幾天過後，光是復習舊單詞就夠你受的了。注意，重要的是復習，即使沒有時間背新的單詞，也要把要復習的單詞看上一遍，不復習就等於前面根本就沒有背過。至於每次背新的單詞可以背多少，我看是不必強求的。一般來講，詞彙量尚小的人，一次可以記住的新單詞不會太多，二三十個也就可以了，而對於已經有一定詞彙基礎的人，有了詞根詞綴同義詞的幫助，加上對詞形的熟悉，一次背上百個新單詞，也是可以的。
對想提高英語成績的同學們的學習建議:
1.收聽英語氣象報告
2.善用英語錄音鍛煉聽說能力
3.聽正常語速的英語，才能加速聽力的進步
4.從電視，電影中學習英語
5.和朋友表演影片情節
6.唱歌學英語特別注意英文沒有的發音
7.背誦名人演說詞，找機會復誦出來
8.用英語繞口令克服發音的缺點
9.多記一些幽默笑話，准備隨時應用
10.聽英語時，口中跟著復誦
11.練習朗讀，好處多多
12.練習朗讀時要從後面往前推演
13.朗讀長句時，可在「片語」之間稍做停頓
14.為了興趣而閱讀
15.精讀和泛讀並行
16.閱讀英文報刊雜志
17.暫時忘掉字典
18.查字典之前，要猜猜看
19.查字典不要只看詞義
20.多查幾本字典，互相印證，互為補充
21.讀的出，才能記得牢
22.字典查過之後，暫時別合起來
23.要培養英語的語感，請用英英字典
24.利用前綴和後綴擴充詞彙
25.留心英文的詞彙搭配
26.把被動詞彙轉變為主動詞彙
27.用自由聯想法復習學過的單詞
28.利用生活中的小插曲或社會上的偶發事件學習英文
29.累積實用的佳句，整理製作成卡片
30.把當天發生的事情，用英語寫成日
31.用英文寫閱讀摘要
32.把生活體驗寫成英文作文，或做口頭發表
33.隨時用英文思考，用英文記錄
34.不必對自己苛求完美
35.發揮創意，多做嘗試
考試方面的學習建議:
1.聽力：聽力部分是在考試裡面最容易拿分數的部分。總分20分裡面，如果聽力水平較好，拿16-18分不成問題。所謂的水平好，只要能聽懂voa stand english，應付六級都足夠了。
很多同學最開始的時候，連聽voa special english都很困難。方法是：一個sp要聽4-5次，把裡面不懂的英語單詞的發音，含義全部搞清楚，然後每天堅持2個小時的聽力訓練，狂攻sp。如果沒事，就拿一個MP3吊耳朵，讓自己慢慢習慣英語語境。2個月後，聽遍高考聽力題，發現自己原來根本聽不明白的東西變的簡單了。這里說一點，其實考試前聽一些歷年高考的聽力真題，可以幫助你了解題型，熟悉考試模式，所以還是絕對值得的。有些同學對聽力比較自負，所以沒怎麼聽過，結果聽力總是拿不到滿分^^
2：單詞這是一個老生常談的話題，大家知道，單詞是英語的基礎，沒有單詞，就好象建大廈沒有磚頭，只能幻想空中樓閣。但是被單詞又被大家認為是最難，最枯燥的事情。基礎好的朋友可以通過閱讀學單詞，但是對基礎不好的，這點根本行不通。整篇文章都看不太明白，還談什麼學單詞呢？既然咱們現在水平不行，就要拿出比別人更的努力。有些同學考完高考，背單詞的草稿紙已經放滿了一個大箱子。
大家肯定有這種經驗，前不久背了的單詞，很快就忘記了，那麼該怎麼辦呢？建議大家每天固定背30-40個左右的單詞，第二天復習前一天的單詞，然後每個禮拜天，花1小時把一個禮拜的單詞復習一下，每一個月又花幾個小時把一個月的單詞復習一次。對於考試中間的vocabulary，就需要靠做題目了。比如今年的一些高考尖子生備考的時候，是做的北外出的一本高考詞彙突破。花一個禮拜把裡面的題目全部弄清楚，不懂的單詞全部記下來。因為像高考往年的經驗就是：很多題目是重復的。
3：閱讀閱讀，就是通過增加閱讀量，提高閱讀速度，掌握一定的閱讀技巧。最開始的時候，有些同學因為基礎比較差，太難的文章肯定不適合。先可以看一些"書蟲"(高中水平)一類的改編小說，練練感覺。當單詞量積累到一定程度以後，就可以正式開始提高閱讀水平了。第一是做真題，力爭把真題里的句子、單詞都弄明白，並且對其中的難句做一定的分析，特別是語法結構。現在高考強調選材與時俱進，所以做一些高質量的原創時文閱讀理解也是必要的，《奇速英語閱讀完形周周練》是不錯的選擇。這里有一個問題：最開始你做題目的時候准確率會很低，千萬別灰心，堅持下去，從每一篇閱讀裡面吸取精華，很快就會發現：閱讀真的沒那麼可怕。
4:作文這里提高班的英語康老師說過的一句話：作文絕對不是在考場上寫出來的！如果你指望考場上寫出一篇英語高分作文，那就等死吧！英語是典型的台上10分鍾，台下10年功，完全是在的大家平時做題、閱讀中一點點積累出來的。要想寫出優秀的作文，就要追求一個特別！比如，一個哭字，你只寫一個Crying ,那就顯得太平常了。你要寫成你的雙眼包含著熱淚，；淚流成河，這樣才能與眾不同！
讀書破萬卷，下筆如有神。作文一個字：背(拿個小本子，天天積累精彩句子和精彩詞語)！如果你背了很多很多範文或者優美的句子，作文不會低。但是我建議在背的同時，可以用一個小本子，把一些很精彩的句子抄下來，經常看看，並舉一反三。同樣一個句子，用在不同的地方，會有不同的效果最後:要對自己有信心，相信自己，付諸努力，堅持下來，你一定能行！