1. 哪裡可以找到pep小學英語期末考試的聽力習題以及錄音。
度娘
2. 英語聽力學習軟體有什麼那個練聽力最好
3. 哪裡可以下載到帶錄音的小學英語試題呢
先到書店購買相關試卷,然後根據所買書籍提供的網址去下載,比如三點一測等就有相關聽力測試音頻文件。
4. 如何安排小學英語考試聽力之前的看題時間
您好,一般來說,發下試卷後,有幾分鍾的時間,可以利用好,把聽力題型瀏覽內一遍,尤容其是最後的聽力判斷或聽寫題,做到心中有數。
其實,關鍵是把握好聽的過程,珍惜兩次的聽力機會,先把來不及寫或沒聽清楚的單詞寫在草紙上,切勿因為一道小題耽誤全篇。祝成功。
5. 中小學英語聽力測試,用什麼軟體怎麼使用
按下面的步驟來
Step 1:打通耳朵 完全聽清
第一、選擇盤(再次強調是1盤而非1套)適合自身英語水平的磁帶。
第二、每天集中精力把A面和B面連續聽兩遍。
第三、要堅持天天聽,但每隔6天要休息1天。
第四、直到聽清磁帶中的所有內容。
Step 2:聽讀並舉 掌握語法
第一、把已經能完全聽清的磁帶中的第1盤磁帶再找出來。
第二、聽寫這盤磁帶的內容。
第三、做聽寫練習時,一句一句地聽。即:聽完一句後,先按暫停,把剛才聽到的寫下來,反復聽,直到完全聽清這句為止。不會的單詞根據發音大致拼寫出來即可。
第四、聽寫完整盤磁帶的所有內容後,用英英詞典確認不會的單詞的拼寫是否正確(知道其意當然好,不知道也不要緊)。
第五、按這種方法聽寫完整盤磁帶的內容後,盡量模仿磁帶的發音和語調,從頭到尾大聲朗讀(不滿意的部分要再聽一遍磁帶重新朗讀)。
第六、感覺到所有的句子都已經能朗朗上口以後,便結束這一階段。
第七、整個過程中,每個星期要有一天與英語完全隔絕。
Step 3:躍躍欲說 出口成章
第一、用英英詞典查以前做聽寫練習時不懂的單詞。
第二、把單詞的解釋和例句記下來,若這其中還有不懂的單詞的話,繼續查字典。
第三、查詞典要堅持查到沒有不懂的單詞為止。
第四、大約查一個小時以後,暫停查字典,並大聲朗讀通過查詞典整理出來的內容。
第五、朗讀約1個小時後結束。
第六、查在原文和單詞解釋中出現的所有不懂的單詞,並一直朗讀到完全吃透解釋和例句為止。
Step 4:自我領悟 無典自通
第一、准備1盤錄像帶。
第二、帶上耳機,每天看1遍。
第三、能夠完全聽清之後,便開始聽寫、朗讀。
第四、將不清楚的單詞,利用英英詞典查找並朗讀。
Step 5:文化融通 漸入佳境
第一、准備1張最近的英文原版報紙(在美國發行的報紙)。
第二、從社會版面挑選一篇短文章(1-2分鍾就能念完的),然後大聲朗讀。必須堅持到完全消化為止,就好象自己成了新聞主持人一樣。
第三、當確信自己不看原文也可以記住文章內容時,把她像講一個故事一樣繪聲繪色地復述下來。
第四、能夠流利地朗讀時,才選第二篇文章,重復上面所講的方法。
第五、看完一個版面後,就像第三階段那樣處理不認識的單詞。
第六、把報紙上廣告,名人訪談,漫畫等所有的內容,都按上述方法加以學習。
總的來說,忘記語法,培養語感
————覺得好就請點採納答案把,給個好評,祝願你生活更美好———
6. 深圳小學英語一年級一學期測試卷mp3英語聽力
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7. 小學生怎樣練習英語聽力
在英語教學中,我們經常強調的是對學生聽、說、讀、寫能力的培養,其中聽、說是英語學習的基礎,而聽更是重中之重。特別對於我國而言小學英語剛剛起步,兒童的語言往往是從聽和模仿中學習,而目前的小學英語測試中的聽力往往又是學生失分較嚴重的部分,因此提高小學生的英語聽力水平就頗為必要了。那麼如何才能提高小學生的英語聽力水平呢?下面我就這個問題談一些自己粗淺的看法。
我們都知道,多聽是提高聽力的前提,但是如何去聽,如何准確地從聽力材料中獲取信息,這需要我們在要求學生多聽,增強語感的基礎上必要地教給學生一些答題的技巧。
首先,要求學生在做聽力題時,一定要利用還沒放錄音之前的一點時間,迅速地捕捉每條題目選項所提供的信息,學會預測句子、短文或對話可能涉及到的內容,這樣才能在聽錄音材料時做到有的放矢,有所側重,抓住關鍵詞,提高准確性。
其次,要求學生養成果斷答題的習慣,切忌猶豫不決。對有把握的試題應快速作答,對無把握的試題也要在所聽信息的基礎上排除錯誤選項,做出回答。特別對於不會作答的,應該立即擱置,准備聽下面的題目,千萬不能因為局部放棄整體,影響下題的作答。
再次,教學生學會抓關鍵詞。在小學英語五、六年級的聽力測試中聽短文做出判斷或選擇是個難點,所以我們要求學生在聽的過程中注重捕捉聽力材料中所涉及到的人物(who),時間(when),地點(where),事件(what)。因為我們所教對象是小學生,所以可以讓他們把英語中的聽短文材料理解與語文中的短文閱讀作比較,掌握好這四個要素。另外對於一些特殊疑問詞【比如原因(why),方式(how),程度(how much/ how long),數字(how many/ how much),選擇(which)】在聽的過程中也要注意。
另外,告訴學生在聽的過程中,一定要注重對聽力材料的整體內容的理解,不能把注意力都放在個別單詞或句子上,不要強迫自己聽懂每一個詞,只要重點抓住上述所說的關鍵詞,學會一邊聽一邊作適當的記錄來幫助自己答題和檢查。
要提高小學生的英語聽力水平,除了學生要掌握一些技巧,又要求我們教師在教學中注意些什麼呢?學生聽力水平的提高是一個逐步學習、不斷深化、運用的過程,我們作為教師不能操之過急,切忌急於求成,要有計劃、有步驟的加以訓練和引導。
第一,堅持用英語組織教學。堅持用英語組織教學,要從最簡單的日常用語開始,逐步加深,同時配以動作、表情或適當的解釋說明,盡量避免用漢語講述。長此以往不僅可以使學生盡快融入到英語教學的氛圍,培養學生用英語進行思維的習慣,而且可以訓練學生的聽力,增強學生的求知慾。通過課課訓練,學生會對原本生疏的語言感到熟悉,對聽力的提高會起到很大的作用。
第二,加強對語音、語調的訓練。在教學中,要讓學生習慣正常的語速,必要時提醒學生一些簡單的發音規則,對學生的發音應及時進行糾正及指導。如果因為怕學生聽不懂而故意放慢語速來遷就學生,甚至一個詞一個詞的往外蹦,這樣對學生聽力、語感的培養反而不利。因為語速太慢就破壞了語言的語音、語調,久之對於正常的語音、語調反而聽不懂了。只有充分利用好配套的磁帶,要求學生模仿純正地道的英語,發好每個音,才能對提高學生的聽力水平有所幫助。
第三,雙向聽力訓練法。教師可以根據小學生模仿能力強的特點,採取雙向聽力訓練的方法。這種方法是指採用兩種看似矛盾的形式進行訓練。一種形式是給學生提供一些已經學過的單詞、短語或句子進行練習,另一種則可以不管聽力材料中是否有生詞,這種訓練的目的是要求學生聽清而不是聽懂,只要學生能夠比較准確地復述出所聽到的內容就達到訓練的目的了。
第四,正確對待生詞。聽力中必然會有一定的詞彙量。小學階段的英語聽力中不可避免地會出現一定量的生僻詞,我們也知道在聽力中生詞多了會影響聽力的速度和效果,所以我們要教學生在聽的過程中把注意力集中在對文章大意的理解上,盡量避免去追究局部的句子和短文的含義,而另一種方法就是通過聽力材料的上下文來猜生詞的意思。因此在聽力訓練中我們應該注重加強學生對詞彙量的積累以及對生詞詞義猜測判斷能力的培養,教師應盡一切努力給學生提供和增加聽英語的機會,鼓勵學生多聽、勤聽、會聽、愛聽、主動去聽,以此培養和提高學生聽的能力。
小學生英語聽力水平的提高是一個循序漸進的過程,一定要在通過多聽、勤練、多實踐、不斷增強語感的基礎上,才能提高聽力能力。如何激發和培養小學生對英語聽力的興趣和能力,每個教師採取的方法可能不盡相同,但我們都應根據小學生心理活動的特點從內因和外因上著手,運用科學的方法和手段促進小學生英語水平的提高
8. 人教版在線七年級上冊英語聽力測試 網址
http://www.englishzy.com/html/tinglicailiao/
9. 怎樣訓練小學生的英語聽力
1. 做准備。快速瀏覽材料,捕捉文字信息,預測聽力內容,為聽錄音做好准備。
要求學生在做聽力題時,一定要利用還沒放錄音之前的一點時間,迅速地捕捉每條題目選項所提供的信息,學會預測句子、短文或對話可能涉及到的內容,這樣才能在聽錄音材料時做到有的放矢,有所側重,抓住關鍵詞,提高准確性。
2. 強記憶。聽錄音時要邊聽邊記,強化記憶。記錄時要有重點、有技巧,如:數字用阿拉伯數字記錄,地點、人名用代號,長詞用縮寫,長句抓住主要成份等。
3. 抓主旨。聽句子回答問題要把題干、問題有機聯系在一起,聽對話、短文,要抓住主旨大意。教學生學會抓關鍵詞。在小學英語五、六年級的聽力測試中聽短文做出判斷或選擇是個難點,所以我們要求學生在聽的過程中注重捕捉聽力材料中所涉及到的人物(who),時間(when),地點(where),事件(what)。因為我們所教對象是小學生,所以可以讓他們把英語中的聽短文材料理解與語文中的短文閱讀作比較,掌握好這四個要素。另外對於一些特殊疑問詞,比如原因(why),方式(how),程度(how much/ how long),數字(how many/ how much),選擇(which),在聽的過程中也要注意。
10. 哪裡可以下載小學英語測試題含聽力mp3
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