A. 如何突破英語聽力瓶頸期
有的時候聽力聽不出來可能是因為本身的發音不native，用學習的心態看美劇，第一遍看字幕，之後光聽，然後復述
B. 我今年12月就考cet四級，但我的英語聽力一直是我的弱項，我找一些英語學習軟體來提高一下，誰有介紹
額 說實話 還是覺得自己做做題看看書好一些誒。。
感覺做真題幫助還是蠻大的
推薦新東方的亂序詞彙、10年真題 王長喜的真題也不錯 但個人更喜歡新東方
加油~
C. 你的英語的強項和弱項分別是什麼
強項:詞彙，理解能力，記憶
弱項:聽力，表達能力
D. 我的英語聽力是弱項,就怕在英語面試時拖後腿, 英語聽力練習該如何開展啊
英語學習譏構優秀的很多 但不能說每個都會適合你 可以去我目前上.好.的英語學習中心版去看看，ABC天卞權英語這家還不錯，可以進行視頻教學 中外教都有~希望可以幫到你！很多考生在做短對話時注意力還是頗為集中的，但一到長對話和短文題就出現「走神」現象。這屬於注意力不集中，通過觀察，結論是，這種情況一般是因為前面有聽不懂的部分，導致後面意思銜接不上，就陷入「走神」。當然，有一部分考生有時也會莫名其妙的轉移注意力。那麼解決「走神」的方法是什麼呢？建議是「蜘蛛網原則」。蜘蛛在織網時，頭是不會抬起來的，因為一旦抬起頭，網可能就會斷。所以建議大家養成一個習慣，在平時學習或做題時，強迫自己在0分鍾內不能抬頭，一旦抬頭，從頭開始計時。養成習慣後，再逐步增加不抬頭的時間，從0分到0分……只要廣大考生按照這個建議去訓練，你一定能克服「走神」這個壞習慣。建議還是學習效果會好一些，北京新東方的四級強化就挺不錯的
E. 我是一名學英語專業的大學生，但是弱項是聽力，求助如何提高
下面環球教育小編就為大家分享如何提高托福聽力能力。
首先每天要有一定輸入的量，也就是說每天要聽至少兩小時的聽力內容。當然量越多，進步就會越快，但是如果想提高的話，至少要兩小時才會有進步，如果沒有到兩個小時，提高英文的聽力就不知道具體什麼時候才能達到一定的任務了。所以在這里強調的就是堅持很重要，持之以恆才可以有所成效。
其次精聽是必不可少的一步。托福聽力精聽就是每一句話聽完之後，能聽出來具體有哪些詞，也就是一句話中每一個單詞都要聽得出來，這句話才算精聽完成了任務。所以每天都需要進行一定量的聽寫，把聽到的內容寫下來，可以檢測自己聽不懂是因為生詞的緣故，還是因為一些特殊的語音現象，比如連音、弱讀和消音等等。所以聽寫可以發現並解決自己聽力中的障礙是什麼，才可以對症下葯。而且聽的內容多了，漸漸大腦就可以對一些語音進行潛意識的反應，這樣就會形成一種聽力習慣，得到迅速的理解。
另外，跟讀也不可以放鬆。很多情況下聽力聽不懂，是因為自己發音是有問題的，所以所想像中的那個音始終不是聽到的那個內容，這樣辨音能力就會有問題。所以需要對聽力的內容進行跟讀就會解決掉這個問題。托福聽力跟讀不僅要模仿語音，還要模仿語調，這樣訓練下去，口語也會有逐漸的提高過程。所以聽說基本是不分家的。
最後，不要忘記對聽力內容的復述。托福的口語考試中就包括對聽力內容的復述，而托福所考驗的是真正的英文的運用能力，所以我們在聽完一個段落之後能聽出來每一個單詞，也進行了跟讀之後，就是如何把聽到的內容進行自我轉述。這就是對英文的自我組織的過程，也是對聽力內容的消化理解。開動自己的大腦，不斷輸入和輸出的同時進行，學習的過程還會更好。
F. 如何提高英語聽力
我覺得要提高聽力，首先應從多聽教學聽力錄音帶入手，如所學的課本錄音帶，口語教材錄 音帶，也可以選聽適合或略高於自己水平的有 趣的材料。無論是精聽或是泛聽，最好開始都 不要看文字材料。精聽應先把錄音內容從頭至 尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反 復聽。若有些地方實在聽不懂，也應盡量聽清 各個音節，然後再翻開書看一看，有些影響理 解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至 尾聽，直到能夠聽懂全部內容為止。通過這樣 的聽力訓練，可促使自己提高辨音及聽力理解 能力。如果讀過書面材料再去聽錄音，往往就 不是耳朵在辨音，而是大腦在思索，背誦，如 果看著書面材料聽，則往往是自己的默讀，這 樣達不到提高聽力的目的，遇到新材料的時候 就又會聽不懂。 精聽最好是選用教學錄音和有故事情節的短文 或科普短文；泛聽則可選用一些口語教材或一 些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以 求熟悉英語發音，擴大知識面，提高聽力。泛 聽可一遍過，只要聽懂大概意思就行了。如果 一遍聽不懂，可倒過來再聽一遍，還是聽不懂， 就翻一下書，繼續聽下去佔在第一遍聽新材料 的時候，一定要聚精會神，讓自己的思維跟上 每一個音節。在每句停頓時，可在腦海里反復一下。聽的當中遇到生詞不要停下多想，因為 有些生詞可以在整個內容中理解。有些生詞並 不影響理解意思，可以不管，停下來想，反而 影響聽下面的內容。聽音時要隨著錄音材料的 頻率在腦中用英語重復，而且速度要練得能跟 上錄音速度，不能邊聽邊翻譯。一般只要難度 相當，能聽清大部分單詞，是可以理解其大意 的。 以上只是自己在提高聽力方面的點滴體會。各 人有各人的提高聽力的經驗，盡管甲的經驗不 一定適用於乙，乙的經驗也不一定適用於甲， 但可以相互啟發，取長補短，用不同的方法來 達到相同的目的。英語自學者們，讓我們共同 總結經驗，提高我們的英語聽力水平吧.
G. 怎樣提高英語聽力
學習英語口語的六大技巧
很多人有個誤解，認為只要托福、GRE考好了就行了。其實不是這么回事。當你的飛機降落在美國那塊土地上的時候，你有沒有機會在美國生存、發展下去，關鍵是要看你有沒有機會去表達自己，和別人交流。如果你學的是啞巴英語，到了美國你將暗無天日。而我們目前的大學英語的教育是有缺陷的。現存的各個大學的英語角就我個人認為，也是有問題的，雖然大家都很有熱情，往往談到半夜12點。由於大家都是同胞，彼此能相互理解各自的中國英語，你點頭，我也點頭。但一碰到一個native american（地道的美國人） 時，交流同樣的東西，就聽不懂對方在說什麼了。其實我們學一種語言，最重要的就是利用這種語言的某些部分來進行交流。communication is our purpose（交流是目的），而不是語言本身。
我們的英語教育就是恨不得把語言的大海完全籠罩在自己的懷抱里。其實知識是無涯的。我們往往把英語僅僅當作一門知識在學，從小學到大學，到最後，還是不會說英語。為什麼我們花了十幾年、二十年的時間學了一大堆我們在實際生活中根本永不上的東西。我們究竟應該用什麼方法能使我們在最短的時間內掌握英語的交流呢？語言的交流與掌握大量的詞彙、句型、語法是兩回事。舉兩個例子：有一次，有一個中國學生陪一個美國人去長城，在長城上，老外突然對哪個學生說：excuse me,may I go someway（請問洗手間在哪兒）.中國學生在學校里英語的句法學得相當不錯，聽力也挺棒的，馬上聽明白了老外的話，心想，長城都來了，哪兒不能去啊！於是說：yes ,you can go anyway（請隨意）（笑聲） 。這一句話，差點把老外嚇暈了。其實在這個特定的語言環境中，老外的「someway」指的是廁所，而英語「嫻熟」的中國學生卻讓老外隨地大小便（全場鬨堂大笑）。另一個例子：在大學校園里，流行「五講、四美、三熱愛」，中國人把其翻譯成：「five talks ,four beauty ,three lovers」.美國人一聽迷惑了「five talks」敢情是談了五個，「four beauty」敢情是談了五個，其中有四個是美人，那麼「three lovers」一定是愛上了四個美人中的三個（笑聲不斷）。
其實，就語言本身的知識來說，我們已經過關了，而且我們所學的英語知識全是標準的英語。我們缺少的就是在交流中來運用英語，只有在交流中我們才能與對方進行思維密碼的相互破譯。同樣的話在不同的語言交流環境中所表達的意思是不一樣的。要想真正領悟對方的意思，必須與對方進行心與心的交流。作為一個中國學生，如果不根本改變自己的思維結構，從而迎合美國人的思維結構和習慣，依然保持自己中國式的思維習慣，那麼他學的英語就毫無價值。那麼我們該怎麼辦呢？我建議要把我們學習的目標收縮，把追求大而廣的英語知識轉化為追求一種定量性的技巧，我認為有六種技巧，是美國人和美國人之間交流的關鍵性東西，如果我們能掌握這六種技巧，就可以更好地理解美國人的思維，從而學好口語。
第一，如何用英文簡單界定一個東西的技巧。
美國人和美國人交談80％是想告訴對方what is a book 。我們中國人從小學到大學的課本盡管詞彙難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。中國人常說Where is the book?很少有人說What is a book?而美國的小學生就開始問：What is the book?這種Where is the book?只是描述階段，連啞巴也能做到。但是我想連大學生也很難回答What is a book?因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。
第二，如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練how to explain things in different ways.
一種表達方式對方不懂，美國人會尋找另一種表達方式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。比如水，世界上就這一個事物，但卻有多種符號來表達它。如果一個人懂8種語言，那他在世界上被別人理解的機會就會大得多。用漢語說"水"別人不懂，用德語說別人也不懂，但用英語說water，別人可能就懂了。這就要多做替換練習。傳統的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you,按中國的替換方法就把you換成her,my mother,them等，這種替換和小學生練描紅沒有什麼區別。這種替換沒有對智力構成挑戰，沒有啟動思維。換到最後也不知道到底在love 誰，現實生活中也不能這么隨便love（笑聲）。這種替換句子的基本結構沒變，我聽不懂I love you,肯定也聽不懂I love her。如果替換為I want to kiss you.I want to hug you.I've a crush on you.I will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方that is love，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。
也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。
對，比如愛因斯坦講相對論，他用科學術語講，除了科學家之外是沒人聽得懂的，所以愛因斯坦就用一個通俗的例子把相對論講了出來。他說，什麼叫相對論呢？兩個lovers在一起，一小時相當於一分鍾，而兩個仇人呆在一起，一分鍾相當於一小時，就這是相對論。他這樣一講，我想沒有人不會明白相對論的。
第三，我們必須學會美國人怎樣描述東西。
從描述上來講，由於中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。但美國人對空間的描述總是由我及外，由里及表。而中國人正好相反。美國人說"我向雪山走去"，中國人就會說"我從雪山走來"。時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，住往最後說的那個地方是最重要的。我們聽評書常說，欲知後事好何，請聽下回分解，中國人很認可這種壓軸戲、抖包袱式的方式，而美國人聽到這里可能會把收音機砸了：我聽的就是what happened,但發生了什麼我不知道，還要讓我下回再聽（笑聲），豈有此理！因為美國人在時間上描述時先把最重要的東西說出來，然後再說陪襯的東西。只有發生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。
第四，要學會使用重要的美國習語。
因為任何語言除了標准化的東西以外，不容易學、易造成理解困惑的東西就是"習語"。比如北京人說「蓋了帽了」，老外永遠也理解不了，這就是習語。所以和美國人交流時，能適當地運用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那麼什麼是習語，我認為就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什麼意思了。
第五，學會兩種語言的傳譯能力。
這是衡量口語水平的一個最重要標准。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都想學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。因為我就是一個例子，我不僅漢語沒有說得越來越糟，而且英語也沒有說得越來越糟。
第六，要有猜測能力。
為什麼美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生岐義？就是因為他們之間能"猜測"。我們的教學不提倡"猜測"。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。
中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調，這樣導致的結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻（笑聲），實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現這種現象。
以上就是我所說的學會用美國人思維的六個技巧。中國學生如果能做到這六點，再去一些專門的英語網站例如ESL港灣 http://www.ESLbay.com 多多練習，相信用很短的時間肯定能學好口語。
再說說英語語音的問題吧。我們中國人不需要鑽牛角尖，一定追求發音象一個native(本地人)，只要我們的發音不至於讓對方產生誤解，其實就可以了。我們在平時，不需要迷信什麼科學方法，只需要記住一點：模仿。但一定要模仿標準的英語或美語。在模仿的基礎上，每天，我們每天保持1個小時的自我口語練習，這個練習必須假想一個雙向交流的場合，即彷彿有人與你交流一樣。
最後，講講英語的用氣問題。我們在發音時，盡量氣運丹田，而避免用肺發音，這樣的結果將使得你的英語發音洪亮圓潤。
H. 怎樣在3個月內通過英語4級啊我英語的弱項是聽力（很差），作文，閱讀可以讀懂大部分但速度很慢。
首先搞清楚四級聽力考什麼，前八道題是短對話，別小看，我四級五百七，當內初這八容道錯了四道，這一部分注重短語的考查，上大學後，大家都背單詞，試問有幾個人認真背短語的？接下來是長對話，長對話就好比低難度的閱讀理解，出現一些簡單的句法，寫出來給你看是很簡單，但是聽起來，就難了，這一部對詞彙的要求很高，會出現挺多大學里的單詞，想聽懂的前提：自己的發音基本標准，起碼是中國口語，別說的和韓國人一樣，如果你說的和它放出來的不一樣，那你怎麼會聽出它在說什麼？提高的方法：拿本四級單詞書，把MP3帶上，它讀一遍，你讀一遍，每天最好讀上至少三十分鍾。反復聽反復讀。然後就是背單詞，四級要求4500還是5000？怎麼也要會個2500吧？最後是讀它的對話，為了有針對性，你可以邊聽真題的音頻，邊讀長對話。你就別讀什麼新概念或者課本了。第三部分，是單詞和句子，那單詞不用說了，還是背，另外注意形式，至於句子，一些所謂的名師或者參考書告訴我們自己改成簡單的句子，說起來簡單，但事實上呢？當你真正聽懂意思的時候，你已經具備了把整句寫出來的能力，難道還去改寫，別越改越錯，實在不會，就自己造句了
I. 我的英語聽力很不好，最主要是有些句子聽不懂，我應該怎麼做呢
聽力不好，當然是要多練啦，推薦《百題大過關》、藍皮英語這兩本，都是從專易到難的。你可以每天堅屬持半小時聽力，並且認真改錯，寫錯的多聽幾遍。還有就要多積累詞彙，買一本常用單詞大全背一背。這樣，你的聽力應該會有不少提高
J. 英語聽力考試是我的弱項，該怎麼補習啊
聽力一直是我的弱項，但在四級考試中聽力成績還是比較理想的，事後總專結原因，主要是屬考前一段時間(尤其是考前一周)聽的很勤，耳朵敏銳了不少。
聽力的訓練分為精聽和泛聽，如果是單純的想提高英語水平，一般都是建議兩者相結合，但若要應試，則最好多練精聽，而精聽的最佳材料，就是歷年真題和模擬題。我認識的一些同學喜歡平時特別關注類似『——-聽……力-^課-,堂_,網』——上的內容，確實不錯，每次英語都會提分。。