最常用的提高英語中級聽力的方法

Ⅰ 迅速提高英語聽力的方法是什麼

1語音是一門語言的基礎，只有學好發音，正確地讀出口來，才會聽的懂對方在說什麼。在聽聽力的時候，如果發音不標准，會聽不清楚個別單詞，就會導致聽不懂整個句子的意思。

2專心聽懂一段英語對話比囫圇吞棗的聽了長篇文章的效果要好得多。記憶單詞平時是用眼看心記，雖然認識了這個單詞，但很可能還是聽不懂這個單詞，聽力練習時是用耳朵對單詞的再熟悉。
3根據自己的英語水平，購買權威的學習材料。在學會精聽之後，建議挑選一些認為典型的材料進行聽寫。或者進行跟讀，聽一句復述一句，水平高的人就可以跟著錄音一起讀。這樣的效果不比聽寫差，而且節約時間。
4看電影和聽實時廣播都是泛聽，盡可能接觸更多正常的原始音頻。只要不停頓就是泛聽。泛聽的目的是讓自己習慣正常的語速，語調。關注只有連續說話才會有的連讀、略音等等。
5英語聽力並不是聽的時間越長就越好，而是需要效率，時間太長只會讓你覺得耳朵變得遲鈍，大腦反應變慢。所以我們貴在精，而不在多，每天可以只聽一個小時，甚至半個小時，但一定要保證這半個小時是完全做的有用功，而不是無效的僅僅是在於需要一個量的安慰。
6聽不懂是很自然的事情。提高聽力是需要時間的，也沒有什麼捷徑可走。慢慢練習，堅持每天聽一定時間的英語，把自己融入英語的世界裡，隨著時間的流逝，會看到成績的。

Ⅱ 如何運用英語中級聽力提高聽力提高聽力有哪些好教材

不看任何材料直接聽，並記錄，不停。只聽一遍，聽完後停下來把記得的補全。然後再聽一便。
直到全部聽出來。

練記筆記的功夫~

再難點可以直接聽TOEFL真題，用以上方法。都漫有效果的~

Ⅲ 英語聽力提高的最快方法是什麼

一、 影響英語聽力的10大因素在英語學習中，學生感到最難提高的是聽力。我在從事英語聽力教學過程中，通過和學生交流、開座談會、單獨輔導以及問卷調查等形式，發現影響學生聽力水平提高的因素很多,最主要的有以下10大因素。1. 聽音材料語速快，學生在聽的過程中反應不過來。在平時上課時，教師講課的語速都不快，特別是外教，為了使學生充分理解所講內容，有意放慢語速，把音發得很標准、清晰。而聽力材料內容一般是按英語國家正常語速錄制的，語音流暢，語速快。這使很多學生一下適應不了，對聽的內容反應不過來。2. 生詞多，學生聽不懂。有些學生詞彙量達不到，如果聽的內容生詞達到8個以上,就會對學生的聽力產生很大影響。3. 對英語的語調和連讀不熟悉。聽力材料一般由英美本土人士朗讀，他們會根據材料內容加上自己的感情色彩，表現在語調中，這就使語調有了很大的改變。特別是語言中的連讀學生最難聽明白。有時是很簡單的詞，學生也會錯誤地理解成其他的詞。4. 聽力課上容易犯困。有的學生為了更好地聽音，閉上眼睛哪也不看，時間一長造成犯困。5. 思想過於緊張，造成頭腦不清，反而捕捉不到信息。6. 聽音方法不正確，沒有以句子、意群為單位，而是把注意力放在每個單詞上，造成詞與詞之間不連貫。7. 中西方語言的思維不一樣，語言表達的語序也不一樣。8. 有的學生在聽的過程中邊聽邊翻譯，如果前邊的內容沒理解,後邊的內容又來了,速度自然也難以跟上。9. 對英語國家的社會文化、風土人情了解不夠，沒有親身體驗，似懂非懂難以確定。10. 基礎知識不扎實，對時態、語態及短語反應不靈敏。

二、提高英語聽力的理論依據一般來說，在理論上我們可將聽力理解分成5個部分，即辨音(discrimination)、信息感知(perception of message)、聽覺記憶(auditorymemory)、信息解碼(decoding message)、運用所學語言使用或儲存信息(use or store message)。在順序上，後一個部分總是依賴於前一個部分。辨音包括辨別各種語音、語調和音質等，這是聽力理解的第一步。信息感知指的是學生在具備了辨音能力之後有意識地感知語流中的語音組合，從而獲取句子意義的階段。聽覺記憶指的是將所感知到的聽覺信息在被理解之前在大腦中保存一定的時間。信息解碼指的是理解或獲取信息的過程。在經過了以上4個階段之後，學生就可以運用所學語言將信息表達出來或儲存在長期記憶中。Anderson(1985)對聽力理解過程的劃分更為簡單，他認為，聽力理解包括3個相互聯系而又循環往復的過程: 感知處理(perceptual processing)、切分(parsing)和運用(utilization)。在感知處理階段，聽話者的注意力集中在聽力材料本身，並將所聽到的聲音暫時儲存在短時記憶中。在切分階段，聽話者將短時記憶中的語音串切分成從句、短語、單詞或其它語言單位，並在大腦中以心理表徵的方式建構意義。在運用階段，聽話者藉助世界知大學英語30 11/2005(總第194期）識和語言知識將大腦中的心理表徵與已有知識聯系起來，從而對聽力材料做出正確的理解。總之，聽力理解是通過聽覺器官和大腦的認知活動，並運用語音、詞彙、語法和各種非語言知識，把感知到的聲音轉化為信息的過程。雖然不同的研究者對聽力理解的過程有不同的看法，但概括起來，聽力理解的過程有3個主要特點：（1）聽力理解是一個積極的過程。在聽力理解過程中，聽話者並不是消極地或被動地運用聽覺來接收信息，而是通過調動大腦中的已有知識進行能動的認知推理，來理解說話者所傳達的信息和意圖。因此，聽力理解是聽話者積極主動地參與語言交際的過程。（2）聽力理解是一個創造性的過程。意義並不是現成地存在於語言材料之中的，不同的聽話者對於同一個單詞或句子可能會有不同的理解。在語言交際過程中，說話者為了語言表達的經濟性，不可能也沒有必要把任何細節都表達出來。因此，在聽力理解過程中，聽話者需要根據語言材料所提供的線索以及自己的社會經歷和背景知識創造性地建構意義。（3）聽力理解是一個互動的過程。作為語言交際的一個重要方面，聽力理解涉及說話者和聽話者雙方。從某種意義上講，聽力理解是交際雙方在相互作用中磋商意義的過程。特別是在面對面的語言交際中，說話者可以通過聽話者的面部表情和體態語，來判斷聽話者是否理解自己的意義，並以此來調整自己的語言。同樣，聽話者可以用語言的或非語言的手段來表明自己是否理解了說話者的意義或者直接與說話者進行意義的磋商。但就聽力課堂來講，學生也不能消極被動地接受信息，而是要根據所聽內容，和大腦中記憶的背景知識，積極預測,理解意義，對信息進行處理和加工。

三、提高英語聽力的方法1．調整好心理狀態。聽力理解是一系列復雜心理活動的綜合，產生焦慮緊張心理是聽力訓練的大敵。為了穩定情緒,在聽力材料安排上要做到由淺入深，由易到難,逐步過渡。同時還要培養良好的學習心態，正確對待聽力訓練中的困難和挫折，增強自信。2．強化語音基礎知識。聽力學習同其他內容一樣，一定要從基礎抓起，尤其是語音的矯正與辨別不容忽視。只有從基礎的語音入手，逐步過渡到單詞、短語、句子、對話和語篇，才能真正起到提高聽力的作用。3．精聽與泛聽相結合。為了克服聽音後再翻譯這個過程，要有針對性地進行段落快速聽力訓練，做到能立刻聽出段落的內容，迅速回答所提問題。問題要簡單明了,便於捕捉信息,以此培養搜索能力。 在聽力課上，要訓練正確的聽音方法，有時一字半句聽不清楚是正常現象，切忌焦躁，要跟上錄音速度，不要在一詞一句上糾纏，全神貫注，邊思考邊解答，快速梳理聽到的信息。 要注意首句、關鍵詞或關鍵句，把聽音的重點放在意群上，並迅速在草稿紙上記下文中提到的相關信息，特別是與who, what,where, which, why等有聯系的信息，切勿「眉毛鬍子一把抓」，連猜帶蒙碰運氣。要在聽前認真快速瀏覽試題，並盡可能預測。要盡可能地設置語境真實、語言真實、語音真實的語言情景，讓學生去理解揣摩說話人的真實意圖。課下做泛聽練習，可以攜帶隨身聽等,在吃飯、洗衣服、散步等閑暇時間內完成老師布置的泛聽練習，也可根據興趣愛好不同，選擇聽英文歌曲、看電影、聽名人演講等，培養語感,提高快速反應能力。同時要把日常生活中出現的常用連讀形式總結出來，盡快地熟悉。4．了解英語國家的風土人情，增強體驗感。要經常參加專題講座形式的小論壇。話題可涉及到方方面面。例如：民俗、教育、歷史、時尚、節日、電影、暢銷書、食物等。每個學生可以根據自己的愛好選擇不同的話題。一個學生講完後，其他學生可以補充或提問。通過這樣的活動，既可以使學生對西方的文化有更深的了解，也可使學生達到多說多練的目的，從而提高聽力水平。

Ⅳ 如何快速提高英語聽力

選擇練習英語材料是要根據自己的實際水平，不要一上來就說快速VOA和BBC。

因為VOA(常速)和BBC對初學者來說並不是一種友好的聽力材料，主要是語速太快，話題范圍廣，難度大，容易給英語初學者造成極大的心理壓力，所以一定要根據自己的能力選擇適合自己的材料。

另外，選擇聽力材料時要考慮你的詞彙量水平，在選聽力材料時可以先讀一讀文本。確定難度，看自己能不能看懂，生詞量適中，才是合適的訓練材料。

造成英語聽力難以提高的還有一個重要原因就是自身發音問題。自己的發音差，就會和聽力材料的發音產生沖突，反應不過來。當然，自身准確地道的英語發音在聽力上面會大有幫助。

怎麼練習英語聽力呢?

就是閱讀應與聽力練習同時，同比重的進行。很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習上。但是只注重單一的聽力練習是錯誤的，而且，聽力練習中能接觸到的信息有限。詞彙、語法、習慣用法、文化等等就是聽十盒磁帶可能都不及一本原著的信息量。

找到合適的聽力材料了，怎麼進行訓練?一般通過精聽和泛聽。

首先是精聽

精聽要聽出原文中的所有細節，包括時態，單復數，第三人稱等，對於生僻的人名地名專有名詞等，雖然不能聽懂，但要能夠判斷那是專有名詞。形象的說法是想像成你正在進行一場聽力考試，必須竭盡全力記住你能聽到的每個細節。

然後是泛聽

泛聽材料的選取范圍要廣泛一點，更能兼顧知識性和趣味性，不用帶著太大的壓力去聽。泛聽的主要目的是在聽力材料中汲取重現鞏固知識點，培養敏感度，獲取新的知識。

Ⅳ 提高英語聽力的方法

想知道你現在英語聽力水平在哪個層次嗎? 很簡單,你現在就可以做個測試,電視機鎖定到中央9台,等到播放英語新聞時,別看圖像,光憑聽,試試你能聽懂多少?如果你能聽懂的除了國家名和人名以外,就是介詞和副詞,那你的聽力水平應該為零,也就是毫無聽力水平.如果每條新聞你能聽懂20個詞左右,大體知道這條新聞講的是哪方面的內容,說明你處在英語聽力的初級水平.如果每條新聞你能聽懂30個詞以上,能夠知道這條新聞講的確切內容,說明你處在英語聽力的中級水平.如果你只有少數單詞聽不懂,能毫無障礙的聽懂每一句話,你就應該是高級水平了.怎麼樣?試了嗎?你處在什麼水平?

處於不同水平的人學習方法也是不一樣的,中高級水平的朋友完全可以通過每天聽英語新聞節目來提高和鞏固聽力能力.而作為初級水平的朋友這種方法是毫無益處的,並不是這樣聽的多了,就有英語感覺了.如果你不能確切的弄明白你所聽到單詞的意思,就算你聽上千遍,你聽到這個單詞時仍然不會知道它的意思.因此,對於初級水平的朋友, 聽寫是提高聽力水平的最佳方法.通過對每一句反復的聽,琢磨每一個單詞的含義並寫到紙上,加深對單詞發音的記憶,這樣訓練的多了之後,聽到單詞就能快速反應,從而達到提高聽力水平的目的.

目前聽寫基本上也是公認的提高聽力的最佳方法,許多朋友之所以學了很長時間而收效甚微,主要是學習方法不對和不能堅持.提高聽力是需要時間的,也沒有什麼捷徑可走,如果說有捷徑的話,那也許該算是聽寫了,只要堅持每天聽寫一定時間的英語,聽力水平是一定能提高的.許多水平高的朋友都是在經過大量聽力練習之後才達到現在的水平.

目前比較適合當作聽寫材料的有新概念2,3以及VOA的Special English.這些材料語速較慢,容易斷句.對於考生,尤其是基礎不好的考生,是非常適合的.具體方法是:

4篇約5分鍾的聽力材料,用復讀機一句一句的聽,邊聽邊寫,開始可能一句要聽上十幾遍甚者幾十遍才能聽懂,不要緊.這樣上午聽寫兩篇,下午聽寫兩篇,大概各用時1個小時.也就是平均每天練習聽力大約2個小時(剛開始可能要長一些).4篇文章這樣重復聽3天,再換另外4篇.

一周也就是聽8篇文章,別貪多.這樣的目的是同一篇文章連續三天聽寫,使得單詞的聲音在你腦海中反復加深印象,比每篇文章只聽一遍效果要好的多.實在聽不懂時,可以看看原文.

用這個方法學習,效果非常好.當然仁者見仁,智者見智.學習方法不一定適合每一個人,但關鍵是要用於嘗試,你說對嗎?

Ⅵ 提高英語聽力的方法

想知道你現在英語聽力水平在哪個層次嗎? 很簡單,你現在就可以做個測試,電視機鎖定到中央台,等到播放英語新聞時,別看圖像,光憑聽,試試你能聽懂多少?如果你能聽懂的除了國家名和人名以外,就是介詞和副詞,那你的聽力水平應該為零,也就是毫無聽力水平.如果每條新聞你能聽懂20個詞左右,大體知道這條新聞講的是哪方面的內容,說明你處在英語聽力的初級水平.如果每條新聞你能聽懂30個詞以上,能夠知道這條新聞講的確切內容,說明你處在英語聽力的中級水平.如果你只有少數單詞聽不懂,能毫無障礙的聽懂每一句話,你就應該是高級水平了.怎麼樣?試了嗎?你處在什麼水平?

處於不同水平的人學習方法也是不一樣的,中高級水平的朋友完全可以通過每天聽英語新聞節目來提高和鞏固聽力能力.而作為初級水平的朋友這種方法是毫無益處的,並不是這樣聽的多了,就有英語感覺了.如果你不能確切的弄明白你所聽到單詞的意思,就算你聽上千遍,你聽到這個單詞時仍然不會知道它的意思.因此,對於初級水平的朋友, 聽寫是提高聽力水平的最佳方法.通過對每一句反復的聽,琢磨每一個單詞的含義並寫到紙上,加深對單詞發音的記憶,這樣訓練的多了之後,聽到單詞就能快速反應,從而達到提高聽力水平的目的.

目前聽寫基本上也是公認的提高聽力的最佳方法,許多朋友之所以學了很長時間而收效甚微,主要是學習方法不對和不能堅持.提高聽力是需要時間的,也沒有什麼捷徑可走,如果說有捷徑的話,那也許該算是聽寫了,只要堅持每天聽寫一定時間的英語,聽力水平是一定能提高的.許多水平高的朋友都是在經過大量聽力練習之後才達到現在的水平.

目前比較適合當作聽寫材料的有新概念2,3以及VOA的Special English.這些材料語速較慢,容易斷句.對於考生,尤其是基礎不好的考生,是非常適合的.具體方法是:

4篇約5分鍾的聽力材料,用復讀機一句一句的聽,邊聽邊寫,開始可能一句要聽上十幾遍甚者幾十遍才能聽懂,不要緊.這樣上午聽寫兩篇,下午聽寫兩篇,大概各用時1個小時.也就是平均每天練習聽力大約2個小時(剛開始可能要長一些).4篇文章這樣重復聽3天,再換另外4篇.

一周也就是聽8篇文章,別貪多.這樣的目的是同一篇文章連續三天聽寫,使得單詞的聲音在你腦海中反復加深印象,比每篇文章只聽一遍效果要好的多.實在聽不懂時,可以看看原文.

用這個方法學習,效果非常好.當然仁者見仁,智者見智.學習方法不一定適合每一個人,但關鍵是要用於嘗試,你說對嗎?

Ⅶ 英語聽力有什麼好的提高方法

提高英語聽力無非就是多聽多說。首先要學會聽。縱觀很多英語學習，特別用心，成績特別優異的明星名人，他們都會通過不斷的嘗試找到自己最喜歡最熱衷的方法，然後堅持到底。我們可以結合一些這方面的例子進行選擇。

把學好英語當做一種使命。相信自己一定能夠學好，首先必須確定這種強烈的信念。這樣當你遭遇瓶頸的時候，感覺到灰心失意不想進行下去的時候，才會依然有著那份堅定必勝的執著。

Ⅷ 求提高英語聽力最快的方法。

提高英語聽力的最快的方法，就是瘋狂的進行英語聽力練習。每天花盡可能多的回時間讓自己聽到英答語，不用做題。單純的聽文章或者對話的內容。初級水平可以聽新概念三或四。中級或高級水平可以聽Listen to this系列聽力材料。我目前正在聽Listen to this 的高級聽力，感覺很不錯。

Ⅸ 練習英語聽力的方法。(最好能是見效快的)

• 語音是一門語言的基礎，只有學好發音，正確地讀出口來，才會聽的懂對方在說什麼。在聽聽力的時候，如果發音不標准，會聽不清楚個別單詞，就會導致聽不懂整個句子的意思。
  

• 專心聽懂一段英語對話比囫圇吞棗的聽了長篇文章的效果要好得多。我們記憶單詞平時是用眼看心記，雖然你是認識了這個單詞，但很可能你還是聽不懂這個單詞，聽力練習時是用耳朵對單詞的再熟悉。
  

• 根據自己的英語水平，購買權威的學習材料。在學會精聽之後，我們建議挑選一些認為典型的材料進行聽寫。或者進行跟讀，聽一句復述一句，水平高的人就可以跟著錄音一起讀。這樣的效果不比聽寫差，而且節約時間。
  

• 看電影和聽實時廣播都是泛聽，盡可能接觸更多正常的原始音頻。只要不停頓就是泛聽。泛聽的目的是讓自己習慣正常的語速，語調。關注只有連續說話才會有的連讀、略音等等。
  

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  英語聽力並不是聽的時間越長就越好，而是需要效率，時間太長只會讓你覺得耳朵變得遲鈍，大腦反應變慢。所以我們貴在精，而不在多，每天你可以只聽一個小時，甚至半個小時，但你一定要保證這半個小時你是完全做的有用功，而不是無效的僅僅是在於需要一個量的安慰。
  

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  聽不懂是很自然的事情。提高聽力是需要時間的，也沒有什麼捷徑可走。慢慢練習，堅持每天聽一定時間的英語，把自己融入英語的世界裡，隨著時間的流逝，你會看到成績的。