㈠ 閱讀年輪哲文思讀答案
大學里經常有各種各樣的報告講座研討演講觀摩交流等等，叫法不一樣，但組織的手法很相似，就是鼓動學生坐場，讓那些不明就裡的青年學子充當學術的炮灰。我深知這樣做引起的逆反效應遠遠勝於一場報告帶來的人氣提升，而且我知道，無論多好的老師學生也不待見他天天拎著優盤往講台上鑽。所以，我從不給五、六個人以上的學生做演講，拒絕在大學里辦講座。但這周的講座給我很大觸動，要說觸及靈魂深處恐怕沒有，但直入深喉還是感覺到了。我深入到學生堆里，手托下巴聽了一個報告，從《統計研究》看統計研究。整個報告，其實打動我的只有一句話，報告人說，從文章里可以看出一個人的年輪。說這話的是我萬分尊敬的何平老師，他在《統計研究》做了十五年的專業編輯，練就了一雙火眼金睛，自稱閱稿無數，得罪人無數。何老師的一種本領我曾聽過多次，就是能夠在五分鍾之內決定一篇文章的生死，因為每一篇文章都有年輪，可以看出作者的閱歷和深淺。我對此深信不疑，因為何平老師花了幾個月時間才決定不用我的一篇文章，給了我很多自信。如果我的稿子很行，五分鍾不能決定；如果我的稿子不行，五分鍾就夠了。「年輪說」引起了我無窮無盡的遐想和無邊無際的瞎想。我學過很多關於生物的知識，知道樹木有年輪，從它的年輪可以知道它的年歲。而且樹木年輪還帶有自然界的豐富信息，如地震發生、火山爆發等災變都能在樹木年輪上記錄下來。書上說，除樹木外，其他植物也有年輪，如水仙花就有年輪，它的年輪在水仙花的蒜頭上，有一個年輪（長了一年）的開花期短，有三個年輪的開花期長。有經驗的人按年輪來挑選水仙花，能使花期長一些。動物亦有年輪，最容易引人注意的是龜鱉的年輪。從龜鱉背甲各盾片上同一環數的多少就可以知道它的年齡，但也有一些龜鱉一出生就有固有年輪，因此，計算這種龜鱉的壽數時要減去固有輪數。牛馬也有年輪，它們的年輪在牙齒上。所以集市上騾馬交易很有意思，扒開嘴看一看牲畜的牙口，然後拉個人拉起手在袖筒子裡面就完成交易了。近來發現，人也有年輪，日本科學家發現人的年輪在人腦中。當音波頻率和人的年輪相等時，就會發生特別反應，如果音波頻率和人的年齡不相等時，就無這種反應。這種特別反應可以在顯示腦電波的熒光屏上明顯地看出來，因此利用音波可以准確地診斷出人的真實年齡。何平老師發現，文章也有年輪。學問高深的年輕博士寫出來的文章雖然公式成串模型成堆但透著一種浮躁，位高權重的中年官員寫出來的文章長吁短嘆憂國憂民但透著一種虛假，資深老辣的教授寫出來的文章不溫不火清燉蘑菇但滋味悠遠繞梁三日。你我這樣的俗人，看不出文章里的年輪。依我理解，年輪是個挺矛盾的詞，按照字面意思，它應該代表著某種速度，或者對細節的忽略，但實際上，這個詞給人非常緩慢的感覺，緩慢到讓人聯想到馬車、燭火以及生命的冬季，後面這些意象非常詩化。確實，年輪最初的意義來自樹木，來自漫長歲月在一個封閉體積內的瘋狂運動，這種運動類似於輪子滾過的痕跡，而當我們開始廣泛地注視這種運動在人身上體現出來的力量時，一篇文章便誕生了。我甚至覺得所有被稱為文章的東西，不過是對年輪這種現象的反映和追問，我們可以為它總結出以下特徵：封閉的核心、非線形、清晰、變形、對災難和豐收的雙重敏感……很多人的學術都會有自己獨特的斷代史，都會不斷地刷新自己的創新歷程。所以自己的文章裡面，都會不經意地透露出每個人靈魂深處潛藏的某個領域的信息。比如說，我的論文就經常受人議論，說一個統計學教授，怎麼寫的論文跟寫散文一樣，寫的散文跟詩歌一樣，偶爾寫首詩和歌詞一樣，寫點歌詞怎麼透著數據分析的味道？總之，就是說我自己不夠老到，經常把自己寫得東西串了味兒，搞不清到底是什麼東西。經驗老到的何老師就可以從這些蛛絲馬跡中判斷出一個一個人的年輪。比如說1990年我狂寫詩歌和喝啤酒，1994年我上山下鄉扶貧攻堅，1998年我吐故納新，這些經歷都像年輪寫進了我的文章，即使我在做一篇有關市場研究的學術論文，精明的讀者都會知道我曾經在包工隊的案板上切過兩個月菜。年輪是特殊時代的產物。每個人都會經歷幾段不同的時代，這些時代成為歷史潛入每個人的心靈和他的歷史，成為他後面一切表達的基因。比如他會寫文章，這種基因就藏不住了，外泄了，暴露了個人內心的秘密，外化了自己的情緒，感染了讀者。好的情緒外化就是美文，不好的情緒外化就是無病呻吟，裝腔作勢，就是自毀前程。我在夜裡常常和自己過去的生活相遇，甚至更深入，這使我經常想起一些事物和一些話。我以前讀過的書和經歷過的事情統統成為我的年輪。我不得不把這些年輪裝在胸腔，讓那些深深淺淺的溝回連接起來，那些乾旱歲月留些的斷斷續續的年輪就在我的生活中不斷地灌入新鮮血液，豐滿了。事實上，人生過程在任何一個個體身上都展現出足夠的豐富性和殘酷性。這不是悔恨不悔恨的問題，而應該站在空氣的深處，光的盡頭來打量我們臨近不惑的生命，只有站在這里，才靠近了年輪的哲學：萬千榮辱在我們的時間和身上碾過，它也在一切人、一切時間那裡碾過。我們的夢與怒、痛苦與呼救都將成為塵土的一部分，但這是光榮的塵土，是漠漠年輪永恆的回聲和抵抗。我站在風里，看冬天的風鋸斷我的腰身，年輪展現在太陽底下，一圈一圈的紅線繞著倔挺的脊椎往外生長，30歲以後的豐腴的脂肪灌注了我的腰身，而裡面細嫩的肌肉和神經是我媽養育我的時候長成的。所以，回望年輪的時候，深深感到第一輪就是父母賜予的。我尋找我的文章的年輪，不知所蹤。我知道，我終究不是何老師，終究看不到自己文章的年輪，所以我的稚嫩成為我的借口，因為我的年輪里還沒有長出文思泉湧的一輪，還沒有記下生命中風調雨順萬物歌唱世界清平的日子。我知道，樹木要等待自然的賜予，我們必須自己到學問的深山老林里不停地刨，才能給自己的後腰上長出茁壯的年輪來，自己的學問人生才能變得肥而不膩香而不俗明而不艷貴而不淫。說起來容易，寫篇好文章多難啊！ [記於五台山五峰賓館，賓館的寬頻寫著五台山的年輪，不疾不徐，永不停工，但你要著急趕路，抱歉，跟不上了，人生就是這樣慢慢踱步在路上！]
㈡ 英語問題(7)
ring1
KK: []
DJ: []
n.[C]
1. 圈;環;環形物
Fatigue brought on dark rings under her eyes.
勞累使她眼睛下部出現了黑圈。
2. 戒指;耳環
3. 年輪;圍成一圈的人(或物)
I watched the children dancing in a ring.
我看著孩子們圍成一圈跳舞。
4. 圓形灶盤
5. 馬戲場;拳擊場[the S]
6. (不法)集團,幫派
vt.
1. 包圍;圍住[(+with)]
The rebellious troops ringed the airfield.
叛軍包圍了機場。
2. 使成環形
vi.
1. 成環形
ring2
KK: []
DJ: []
vi.
1. 按鈴;搖鈴;敲鍾[(+at/for)]
2. (鍾、鈴等)鳴,響
I was making the bed when the telephone rang.
我在鋪床時電話鈴響了。
3. 【主英】打電話
4. 回響;響徹[(+with/to)]
My husband's last words are still ringing in my ears.
丈夫的臨終遺言還在我耳邊回響。
5. 響個不停,一再響起
6. 聽上去,聽起來[L]
Her promise rang hollow.
她的許諾聽上去像是空話。
vt.
1. 按(鈴);搖(鈴);敲(鍾)
She felt bad and rang the bedside bell for a nurse.
她覺得身體不適,按了床邊的鈴叫護士來。
2. 【主英】打電話給[(+up)]
Your wife has rung you twice since lunch time.
午飯後你太太已給你來過兩次電話了。
I'll ring you up as soon as they arrive.
他們一到我就給你打電話。
3. 發(鳴響);以鍾聲宣告;鍾聲報(時)
n.
1. 鈴聲,鍾聲;按鈴,敲鍾[C][(+of)]
There was a ring of laughter in the corridor.
走廊里傳來響亮的笑聲。
2. 語氣;口氣[S][(+of)]
His remarks had a ring of sincerity.
他的話語氣真誠。
3. 【主英】【口】打電話[S]
㈢ 年輪的英語
年輪
[植] annual ring
.
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為你解答，如有幫助請採納，
如對本題有疑問可追問，Good luck!
㈣ do you know something about tre rings.閱讀翻譯
您好：
文章翻譯為：
你知道樹的年輪嗎？你知道他們可以告訴我們什麼的天版氣怎麼樣，有時甚權至是幾百年以前的事了？
一樹將在一個良好生長的陽光和雨水很多氣候。和小陽光或降雨將限制了樹木的生長。我們可以看到通過研究樹木年輪氣候變化。例如，要找出十年前的天氣，計數從外面一棵樹的戒指裡面。如果十環遠離十一環，則我們相信，這是晴天和陰雨當年最。如果是靠近十一環，則是這一年的氣候惡劣。
樹木年輪不僅是重要的研究歷史，但天氣也為研究人類的歷史。許多世紀以前，有一個住在新墨西哥州舉行了很多人。但現在你可以發現那裡只有沙子，沒有樹木，沒有人。發生了什麼事？科學家研究了環有死樹。他發現，人們不得不離開，因為他們砍伐了所有的樹木和建築物，使大火。由於所有的樹木已經走了，那裡的人不得不搬遷。
希望對你有幫助！！
望採納、、謝謝！！
㈤ 新支點閱讀年輪高三英語網上哪裡有賣
多查查，或者其他網站。孔夫子店。
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1由點到面，構建知識網路
對所學的知識點分步地進行梳理、歸納和總結，理清知識脈絡。專從一個簡單的屬語法點或一個核心句型開始延伸，理清它們的變化形式、變化規律以及與時態、語態等的關聯。所謂由點到面，構建知識網路。
2由面到點，加深記憶，查漏補缺
回歸課本，查缺補漏，打好基礎。以單元為單位展開復習，回憶每單元所學的主要內容，包括核心單詞、重點句型和語法，以及需要掌握的對話等。回憶時要有框架，由面到點，比如先通過目錄頁回憶每個單元的話題，然後再回憶細化的知識點。
3聚焦重難點，鞏固易錯點
對每單元中的重點內容（詞彙、句型和語法）和在練習中易錯的點作進一步的復習，解決重點、難點和疑點，加深理解。多看錯題本，攻克錯題。
4經典題目自測，檢驗復習效果
對復習效果進行檢測，會產生成就感或緊張感，從而自覺主動地去學習，同時可以及時調整復習方法。在復習完成時，選取一定數量的題目進行檢測非常有必要。多做典型題，摸清規律，學會舉一反三，但不提倡題海戰術。
想要考個好成績，除了熟練掌握單詞、語法、句型，還要有正確的答題技巧
㈦ 英語閱讀理解選擇1-6
回答和翻譯如下：
C．完形填空：
1.D 2.B 3.C 4.B 5.C 6.D
我們知道在我們每天的生活中，樹是有用的。他們帶來了許多事情，像是木頭，橡皮，葯物和許多別的東西。它們也能夠告訴我們很多關於我們的氣候方面的事情。如果你爬上一棵樹的樹枝，你能夠看見數百年的樹的年輪，它有著更多的圈圈，當氣候變干，或者，非常冷的時候，樹不能夠成長的變得厚很多。如果圈常常變薄。當它是時候，並且，圈圈變溫暖了，它會變得更薄。如果圈圈是突然變得厚了，這圈圈就會隨著氣候突然有所變化。如果我們看見一顆樹上的圈圈，我們能夠學習到關於氣候突然的變化方面的知識。如果我們看見一棵樹上有圈圈，我們能夠學習到關於一百多年的氣候的歷史，我們能夠知道看見，今天的氣候在什麼時候會變化。
樹的圈圈是重要的，不只是證明了關於歷史方面的學習，而且，還有關於歷史上的男人所經歷過的一些事情的學習。許多的世紀以前，這兒住著許多的人，什麼是來自於新墨西哥的。但是，現在，你能夠能夠在沙灘上面找到它們的足跡-沒有樹木，並且，沒有人。那麼，到底發生了什麼事情了呢？科學家從死亡的樹上的圈圈上面發現了問題。他們找到人們不得不離開的原因，因為，他們把所有的樹都砍了 ，用來生火，並且，製造建築。當所有的樹都消失的時候，他們不得不搬家了。
㈧ 翻譯英語閱讀
如果有人在森林裡迷路了，他只需要仔細研究附近的樹木就可以找出出去的路內。在這半球（容是北半球），他會發現有很多樹葉和樹枝的一面是南面。查詢樹頂他也可以發現他們也是傾斜向南方的。
另一個讓他知道他往哪走的標志是去發現南面的樹皮更鮮艷。然後砍倒一棵樹也可以找到方向因為他們南邊的年輪比較密集。另一個標志：一些植物生長在樹下，他們就在樹的南方。
㈨ 幫我計算一下一棵樹的年齡 （英語聽力）
補充一下：前面講聽說是1775華盛頓在樹下指揮大陸軍。但是後面提到根據內樹的年輪看1775年這個數也就容3或是4歲，所以前面的說法是不對的。所以根據1864也是推斷不出書的年齡de
就是在最後根據年輪看出1775年3-4歲得到現在應該是超過200歲了