A. 怎樣提高英語聽力能力
你先要明確一點，你必須要能堅持，有恆心。這是大前提，然後再考慮練習的方法和步驟。
每個人都有自己的特點，所以最好能找到適合你自己的學習方法。提供點個人體會給你，希望能對你有所幫助！
首先，如果是針對考試，就需要先掌握大綱所要求的詞彙，這是基礎，因為就算你聽清了單詞而不知道它的意思就等於沒聽。應該將聽力中常出現的詞彙作為重點。
其次，要選擇好適合自己的聽力材料，不要太難，也不要太簡單，當然剛開始的時候可以聽一些簡單點的。這樣的聽力材料是用於精聽的，如果你開始覺得聽不太懂可以選看原文，然後再聽。但是這些聽力一定要達到完全聽懂為止。同時也可以找一些泛聽材料，比如VOA，BBC，或者英文歌曲等。
再次，一段時間過後，你就可以逐漸增加難度和加快語速了，在聽力中出現的生詞可以記錄下來，不斷復習。同時，在聽的過程，最好可以跟著說，或者重復聽到的句子，文章。
最後，請你不斷的重復前兩點，如果你不能堅持，那還有一個最有效的方法，就是生活在一個英語的環境！
祝你好運！
最後給你一個免費的口語測試~你可以當一次練聽力和口語的機會。
完了，還有測試報告和學習計劃的。
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B. 怎麼提高英語聽力能力
語言不是一門單來獨的技術，所謂源大學里的五項重點：聽說讀寫譯，我可以很負責地告訴你，根本就是放屁。
如果你只是聽磁帶，你怎麼知道你聽的就是對的？同樣，你聽一次就知道下次他要說什麼了，還有必要反復聽嗎？為什麼這么多人變成聾子英語？因為他們沒辦法培養語感和語言思維。說白了，人家用英語說，你聽進耳朵，翻譯成中文，再理解，再想中文，翻譯成英文，再說出來。你覺得這種「聽」有意義嗎？
所以，別把這些所謂「重點」拆分，要合在一起。最好的就是和外國人交流，聽、說的同時也在鍛煉譯。接觸各個地區的朋友也很重要，以美國為例，你如果習慣了北方口音，很難適應南方人的發音習慣。當然，還有拉丁英語和黑人英語。
C. 如何提高英語聽力能力
推薦給你一本書listen to this.一本很經典的聽力練習的書。你可以根據你的英內語水平來選擇1 2 3冊（1 給初容學者和大一學生 2適合大二以上的學生，具有中等水平的 3比較高級，適用於英語專業的高年級學生）我在用2，我的方法是先聽聽力做題，然後再精聽。2有一個是dictation的環節，我為了節約時間就沒有聽寫下來，而是tape念一句我念一句，感覺效果還是不錯的，關鍵是堅持啦。默寫最好不要停下來寫，那樣沒有壓力很難提高的。這本書還有一點好就是mp3格式的音頻已經在網上泛濫，只要去買一本學生用書就可以了，教師用書也可以下得到的，但是那不是答案，而是聽力原文，所以，答案還是的自己找，但是不會很難找的。
D. 怎麼能提高英語聽力能力啊
1、首先你要樹立信心，連學英語信心都沒了，很難有進展。
2、樹立信心後版就要培養自己對英語的興權趣，興趣是最好的老師，你可以先選擇你喜歡電影，電視，歌曲的英文版來看來聽。至少做到你一看到英語不害怕，不膽怯。
3、學英語從最基礎抓起，多記單詞，多看語法，多說，多聽，慢慢的你會喜歡的。
最近有免費的課程體驗，還會對你的英語能力進行全面的評估。
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E. 如何快速提高英語聽力能力
找聽力練習題做 限時做 培養感覺
聽英文歌 可以看歌詞
看美劇 老友記 不錯的 邊聽邊跟讀
F. 怎麼提高英語聽力能力
1、提高理解能力，如果做閱讀題都無法理解的句子,那麼聽力中更是難以理解了。所以版要想提高英語聽權力，就需要提高理解能力，需要我能掌握大量的詞彙，豐富的語法和閱讀能力。
2、掌握精確的發音，當我們認識了一個單詞之後，聽力過程中卻不能把它聽懂，主要是因為還沒有掌握正確地發音，正確的發音需要我們在聽的過程中不斷糾正自己的錯誤發音，提高耳朵對單詞的熟悉程度。
3、注重精聽，精聽可以加深我們耳朵對單詞的熟悉程度，需要選擇典型的聽力材料，聽一遍錄音重復一遍，或者一邊聽一邊讀，跟讀的時候不要看聽力材料。這樣可以大大挺高聽力的效率。
4、注重泛聽， 泛聽主要是培養我們對語速，語調的熟悉，看電影，聽英文廣播等地道英語都屬於泛聽。
5、掌握聽力的一些小技巧，抓住對話中的重點單詞，默默的心裡跟著讀，都可以。
6、關注下常用的單詞，常用的單詞容易連讀，輕讀，略音 。很多情況下並不是因為聽力材料有太多生詞我們才聽不懂的，只是我們沒有掌握好最常用單詞的發音。
G. 淺談如何培養學生的英語聽力能力
聽，是一項重要的語言技能，也是衡量一個人綜合語言能力的重要指標。因此，聽力測試是語言測試中非常重要的部分，它越來越受到人們的重視。外語教學的目的是培養學生通過外語獲取信息的能力，聽力教學是獲取信息最重要最初始的環節。隨著考試制度的改革，聽力的考查成了焦點。但是，在初中中階段，卻有不少學生英語聽力水平偏低。原因固然是多方面的，缺少科學的學習方法指導不能不說是其中之一。如何提高英語學習中的聽力水平呢？本文根據筆者的學習與教學體會，針對在英語學習中如何進行聽力訓練的問題，從克服心理障礙、培養聽音意識、創造條件練聽力、如何精聽與泛聽等方面提出了聽力學習中的幾種方法，旨在為學生提供一些科學的學習方法，達到提高英語聽力能力的目的。 一、樹立信心，提高英語聽力水平 長期以來，英語聽力難於進展的一個主要原因來自於學習者的心理因素。大多數學生由於聽力學習上的困難，導致了學習心理上的障礙。因而談聽色變。常見的現象是，一練聽就怕，一說聽就認為難，而且感覺難於上青天。因為覺得難，就產生了恐懼；因為恐懼，就在學習中顯得信心不足；信心不足，就越聽越不順，於是形成惡性循環。這種心理對英語的聽力學習有百害而無一益。其實，世上無難事，只怕有心人。 二、處處留心，培養聽音意識 在無英語的語言環境中練習聽力，一個重要的因素就是要培養自己的聽音意識。有句老話說：處處留心皆學問，把它用在聽力學習中也非常恰當。聽力意識的培養是多方面的，抓住機會並處處留心去聽，對聽力的提高大有好處。教師要讓學生明白：盡管我們身處說中文的環境，每天接觸的幾乎都是中文，盡管我們很少有與國際交往的機會，但一個不爭的事實是，當今媒體繁榮，英語信息很多，電視中的新聞報導，VCD中的英語電影，還有英語廣播，錄音錄像資料等，無處不傳播著英語信息，只要你留心，英語的聲音無處不在。 三、重視聽力速度的訓練 英語聽力能力的提高也同語言其他方面的能力存在共性，就是需要大量的訓練，訓練要講究方法，做到事半功倍。其中聽力速度訓練的訓練顯得尤其重要。聽力速度直接關繫到聽力測試的成敗，而且是影響考生測試心理的一個重要因素。測試中因為一道題沒跟上而頓時慌亂，接連丟失幾題的情況並不罕見。 科學訓練聽力速度就要循序漸進，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使初學者逐漸適應有聲信息的接受方式，樹立起聽的信心。但是，人為地將語速放慢，也並不利於聽力的提高。而且，如果信息傳播的速度過於緩慢，反而會拉長記憶的距離，造成遺忘，久而久之，大腦的反應速度也就變得遲鈍了。 一般聽力測試的語速是英語本族人講英語的正常速度。為使大腦盡早適應這種語速，宜從一開始就以這種速度進行訓練。初級階段會出現聽完之後大腦中對所聽內容沒有什麼印象的現象，但不必擔憂，因為在這種語速的不斷轟擊下，耳朵會逐漸敏銳，從開始只能抓住只言片語到能接受一個完整句子，直至大腦完全適應了這種語速，接下來便是行使其記憶與判斷的功能了。 四、創造一定的聽、說環境 聽、說是一種語言交流，沒有一個外語環境或一定的聽、說條件，只靠單槍匹馬很難收效。聽與說是不能分的。一個人聽的過程實際是另一個人說的過程。如果有條件的話，最好能把學生組織起來，定期開展會話活動，既練了說，又練了聽，在實際的語言環境中練習，才能取得的進步 五、要精聽、泛聽結合 有意識、有目的地練習聽力含有兩種訓練方法：精聽和泛聽。精聽指的是把所選的聽力訓練材料聽細、聽熟。也就是說在精聽時，需要把聽力材料中的每一個字每一句話都弄懂。一遍不行兩遍，兩遍不行三遍。精聽最好是選用教學錄音和有故事情節的短文或科普短文；泛聽則可選用一些口語教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語發音，擴大知識面，提高聽力。泛聽可一遍過，只要聽懂大概意思就行了。如果一遍聽不懂，可倒過來再聽一遍，還是聽不懂，就翻一下書，繼續聽下去，而在第一遍聽材料的時候，一定要聚精會神，讓自己的思維跟上每一個音節。在每句停頓時，可在腦海里反復一下。聽的過程當中遇到生詞不要停下來多想，因為有些生詞可以在整個內容中理解。有些生詞並不影響理解意思，可以不管，停下來想，反而影響聽下面的內容。聽音時要隨著錄音材料在腦子里用英語重復，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽邊翻譯。一般只要難度相當，能聽清大部分單詞，是可以理解其大意的。 在聽力訓練中，既要能准確無誤地聽出某些重要的數據、年代、人名、地名及事實，又要兼顧把握大意的訓練，這就必須把精聽與泛聽結合起來，交替練習，即把精聽和泛聽分成各自獨立的練習，聽時穿插安排，也可把一個故事或報告分成精聽和泛聽段落，有些部分精聽，其餘泛聽。 六、注意選擇合適的聽力材料 無論是精聽還是泛聽，聽力材料的選擇是至關重要的。選難了，聽不懂會失去信心，選得簡單又容易失去興趣，因而在教師的指導中，在學生自我的學習實踐里，選擇結合學習者本人現有的英語水平、難易適中的聽力材料這一環就顯得非常重要。另外，選擇的題材范圍不能太過狹窄，或太過於依賴學習者的個人興趣，畢竟，語言是交流的工具，我們在交流中不可能只涉及到某一方面的東西，要綜合訓練。還要做有心人，要有意識地創造條件去聽。這里強調的是有意識，既自覺地定日、定時、定內容，有計劃、有目的地去聽。 提高聽力技能的根本途徑在於多聽並會聽。多聽，需要教師幫助提供好的聽力材料及保證足夠量的訓練；會聽，需要教師提供教會學生有效的方法。
H. 英語能力培養與測試聽力資源下載
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