自己帶著去的
沒有的話，去買一下，或找同學解一下 就可以。考試完了就沒用了
調好波段就可以了
Ⅱ 如何聽好英語專四的聽力推薦好的快速提高方法
先聽慢速 英文之前的一片dicatation是比較慢速 所以慢速比較適合 另外這部分練習可以找一下版專四聽力五十篇 網上都有音頻和權原文的 其實聽VOA只是一個積累的過程 對整個英語生涯比較有好處 如果單純針對專四這個考試 我覺得聽下同等水平的比較好 可以找下真題的聽力 VOA可以作為平時的訓練 畢竟VOA的內容和專四聽力題型還是相差比較多的 專四聽力題型的topics比較平常一點
Ⅲ 英語四級聽力怎麼聽
如果你有英語四級基礎的話，那就好聽了，如果你沒有基礎，那就要先從初級聽力開始學起，這樣你才能聽懂！聽力課堂上面四級聽力不錯的，你可以去看看。希望我的回答對你有所幫助
Ⅳ 英語四級聽力怎麼聽最有效啊（請有經驗的人談談）
一般說來，短文聽力備考訓練必須抓住豎聽和橫聽兩點結合來進行。所謂豎聽，是指一套題目從頭聽到尾，從第一題聽到最後一題。所謂橫聽，是指把相同題材和體裁的文章放在一塊對照比較著聽，從而迅速抓住同類型文章的規律，真正做到以不變應萬變。例如，有關人物傳記的文章在近幾年的考題中共出現過兩篇，1999年1月的passage1和1996年1月的passage1，把這兩篇文章放在一起聽，可以發現這類型文章都以介紹式寫法開頭，將記敘人物的姓名、出生年月、出生地點以及社會評價置於開頭，以引起注意。這些內容往往會考到。而文章結尾部分則通常會提到該人物的重大成績，評論其功過是非。文章一般用記敘的語言講述人物的經歷，較少有情節的描寫或人物對話。通過這樣反復對比聽，可以使我們很快掌握人物傳記題材文章的模式和考題思路，在短時間內抓住考點，做到舉一反三。
我在此提供一套具體的短文聽力訓練辦法：
考生可以在歷年考題中選取10-20篇不同題材和不同體裁的文章，依據以下幾個步驟，橫豎結合來進行精聽訓練。
Step 1：第一遍聽磁帶時認真做題，對所選取的每段文章都認真仔細，注意時間，模擬考場氛圍。做完以後還需注意統計對錯個數，並分析選項設置特點，練習快速掃描選項的能力。
Step 2：脫離文字材料再聽4-5遍磁帶。此時絕對不允許照著文字材料聽，應該反復使用錄音機上的重復鍵，盡最大努力聽懂全文內容。聽第5遍或第6遍的時候，可以一邊聽一邊將全文筆錄下來，然後對照文字材料，看看筆錄有什麼問題，分析聽不懂的原因，是語音、詞彙還是語法？然後有的放矢地加以解決。
Step 3：在足夠熟悉此段落中的內容後，打開文字材料，一邊聽錄音一邊看，並在段落中相應考點和問題答案，仔細體會，分析自己為什麼被某些干擾項誤導。
Step 4：跟著磁帶大聲朗讀，以提高自己的語速。如果自己的語速能基本跟上聽力材料的語速，再做同類型題目，困難就不大了。
另外，練習過程中有一些事項值得我們注意，請大家養成良好的習慣，盡量避免：
1.鴕鳥式聽法。很多同學聽力過程中沒有動手的習慣，聽就是聽，在做題時才努力回憶與該題有關的信息。甚至有同學喜歡閉著眼睛聽或者把頭低下來，伏在桌子上聽，並認為這樣注意力更集中，但這樣往往容易走神，聽的效率非常低。
2.多而不精。對於已經聽過的材料，很多同學都很少再聽，這是一個錯誤的觀念。片面追求練習的量，並不能有效提高做聽力題時的悟性，必須用心去感受才能收到顯著的效果。
3.不願對著文字材料大聲朗讀，認為聽力就是聽力，沒有必要和朗讀口語聯系起來。其實聽力考的是口頭語言，口語提高了，聽力也就自然而然上去了。同時朗讀可以培養正確的語音語調，可以加強我們對文章的領悟力。
4.訓練時間安排不得當。聽力訓練需要思想高度集中，故時間安排以每天精神最佳時候為宜。時間不宜過長,每次連續聽半小時到一小時就可。另外，由於聽力是一種習慣成自然的技巧訓練，所以最好每天安排一段時間，切忌三天打魚，兩天曬網。
總之，四級短文聽力並不可怕，如果我們能夠宏觀把握，平時堅持"用心去聽"，我們肯定能夠從不同角度、不同層次提高自己的英語語言能力。
做歷年真題，套用以下解題方法和思路(1)
聽力筆記
四級聽力的三個思路：
1． 學習——基於學生的角度，一定是抱怨學習
2． 生活——poor,很窮。
Student ID 學生證 用於discount 打折， bargain 討價還價
3． 學習vs 生活——忙，忙於學習
（就是說，解題從這三個思路出發，如果聽不清題目說什麼，就用這三個思路往上套）
Part I 短對話
一．But 題型
形式：A:……
B:……，but …….
重點聽第二個說話人B說話，but 後面所說的話為重點，出題點往往在but後面。四級聽力題中，But 後面的為重點的佔95%,之前的為重點的佔5%。
e.g. (這題是反例，考的居然是but之前的內容，不過這種情況很少出現的)
A: I suppose you』ve bought some gifts for your family.
B: Well, I』ve bought a shirt for my father and two books for my sister. But I』ve not decided what to buy for my mother. Probably some jewels.
Question: Who did the man buy the book for?
Answer: His sister.
二.場景題
（1） 每一類場景，常考出題思路——用於解題
（2） 線索詞
▲場景題選項特點：
（1） 介詞結構in/at somewhere
（2） To do開頭的（問的是purpose目的）
（3） Doing……/ They』re doing……/They』re …ing.
（4） A and B（人之間的關系relationship） e.g. Students and teacher.
▲場景題提問方式：
（1） what (過去，現在，將來)
（2） Where is the conversation taking place? / Where does the conversation take place?
（3） When is the conversation taking place?
（4） Who——>where (location) 問人是誰，可以從他所在的地方來判斷。
▲各類場景（把各類場景容易出現的詞給記住，選選項時往常考思路上靠）
① 1.抱怨的作業：
② （1）paper a.論文 b.=newspaper 報紙 c. document文件 d.紙張
寫論文的步驟：
a. choose a topic選題
area: The area is too board for me. 題目的范圍太廣了
narrow the topic down 把題目范圍縮小
b. do some research 做調查 （去圖書館library 做調查）
c. type it out列印
typewriter打字機，computer, lap top手提電腦， printer列印機， laser printer激光列印機， ribbon色帶
(2)presentation口頭演講——oral form = speech = report = address
a.時間性 20分鍾，一般演講18-19分鍾，留下幾分鍾時間別人發問
b.正式著裝——formal clothes
change（穿的衣服不合適就要換）
You can』t go like that. You need a change.你這樣穿不行，要換一套衣服。
c.內心感受——nervous (演講前心裡很害怕)
(3)Reading assignment / list 閱讀作業/清單
Do you think the reading list is enormous? 你覺不覺要讀的書太多了？
(4)Research
Financial Aid經濟資助
a. Tuition wavier學費減免
b. RA——Researching Assistant助研
TA——Teaching Assistant 助教
Fellowship獎學金
2．餐廳
（1）cafeteria學校飯堂：meal card/ticket飯卡/飯票，helping一人份
（2）restaurant: fancy高檔的, menu菜譜, order, manager經理, waiter
book/reserve預訂 ，make a reservation預定
上菜順序：soup湯——> main course主菜——> salad沙拉（chef salad招牌沙拉）——> dessert甜點 (pudding布丁, cheese , fruit)
贊美人家做菜好吃：
（1） Even my mother』s can』t match this.即使我媽媽做的也比不上這個好吃。
（2） I took the last one and it was out of the world.（太好吃了以至於）我把最後一塊也吃掉了。
（3） You wouldn』t have to force me to help another one. 你不用叫我吃，我自己也會拿來吃的。
3. 罰款 fine
校內：library裡面，書過期
校外： break the traffic rules違反交通規則，go speeding超速
各種費用：
fare交通費（車費，船費）， fee雜費， tuition學費， tuition and fee學雜費，rent 房租， utilities水電費，rate 按比例收取的費用， post rate=postage郵資
4.機場
常考思路：
（1） 票已售完
（2） 接人（飛機）晚點
（3） 送人傷感 see somebody off
常見線索詞：
airplane, flight 航班, direct flight直航，transfer轉機，seat-belt=safety belt安全帶， first class頭等艙， economy class經濟艙，take off 起飛，land降落，circle 盤旋
wing: a.建築物的附屬樓 b.飛機的翅膀 c.雞翅
terminal: a.終端(機房裡面 Should I use this terminal?)
b. =final station公交站最後一站
c.候機大廳
domestic terminal國內候機大廳，international terminal國際候機大廳
5.交通
常考思路：
（1） 交通堵塞 traffic jam
back up: a.作業堆積如山 b. 車輛很多 c. back somebody up支持某人
（2） 交通違章——>fine罰款
break the traffic rule違反交通規則, go speeding超速
（3） 晚點 behind schele
6.打電話
常考思路：
（1） 約人約不到
（2） 約會去不了
sth comes up/ I』d like to reschele/ Could you fit me in (the doctor』s schele)?
(3) 電話打不通（包括打錯電話）
線索詞：
run out of coins（在公共電話亭里）沒錢了，cut off被迫斷線，hang up主動掛斷電話，receiver聽筒，slot 電話上的小投幣口，yellow pages黃頁，dial撥電話，hook（以前舊式電話上面的）鉤， operator接線員
打電話步驟：
Look up the number in the yellow pages.在黃頁里查找電話。
Drop the coins in the slot.把硬幣投入投幣口。
Then dial the number you want it.然後撥打你所需要的電話。
7．醫院
常考思路：
（1） 醫生難找
（2） 病情如何（getting better/worse）
（3） 有病耽誤課miss the class
線索詞：
treat治療（表過程）， cure治療,治癒（表結果）
infirmary / students』 help center學校的醫院，clinic診所，hospital, ward 病房，prescribe開葯方，prescription處方
Send him to Ward Three. 把他送去3號病房。 Send him toward three.把他送到東方去。（因為時鍾三點指向東（上北下南左西右東） ）
fill the prescription按方抓葯， refill the prescription繼續按方抓葯，
cough咳嗽, fever , influenza(flu)流感
8.缺課
缺課原因：
（1）get ill 由於生病而缺課
(2) oversleep睡過頭了
（4） traffic jam交通堵塞/ (car)break down車拋錨
9.買東西
(1)supermarket超級市場: supplies生活用品，price tag價格簽，special offer/ on sale打折，cart手推車，vender售貨員，cashier收銀員
(2)department store百貨商店: appliance家用電器, costume服裝, floor 層, men』s 男裝區, sport』s goods體育用品, for sale 熱賣中,待售中, discount打折,折頭,70% off 三折, proce 農產品, proct工業產品,proction產品(總稱)
10.修理東西
TV, refrigerator(fridge)冰箱, oven電烤爐
11.關於工作
常考思路:
(1)找到工作高興
(2)失去工作傷心 a.被解僱 b.離開舊工作
(3)拒絕工作令人感到奇怪
線索詞:
找工作的過程:
(1)信息來源
a. classified ads分類廣告
help and wanted section供求關系欄
b. bulletin board公告欄
c. flyer傳單
(2)make a phone call
Is the position still available? 工作職位還仍然空缺嗎?
(3)resume個人簡歷
certification 學歷證, ID身份證,qualification資歷,
recommendation letter推薦信
fill out= fill in = fill up填表格
(4)interview面試
12．人性的缺點
（1）健忘 forgetful, absent-minded, slip one』s mind
He』s forgetful. / Isn』t he forgetful? / How forgetful he is!
(2)害羞 shy害羞, embarrassed尷尬, self-conscious自信,
keep one』s mind/ thought to oneself=keep to onself
13.租房子
常考思路
(1)房難找
（2）房太貴
（3）房太嘈
線索詞
for rent房子出租，house , living-room廳，rest-room廁所
14.理發
線索詞
cut大剪，trim小修剪，bang男生劉海，parting分頭(I want parting to the left.我想要左分頭。)
plait 辮子，fringe女生劉海，pigtail麻花辮，ponytail馬尾辮，ripple 波浪卷發
三.重復反問題型
形式：A:……
B:……（形容詞，重復A部分的話），…….
Q:……
直接把B所說的形容詞加深程度的選項為正確選項
例1：A：It』s a little bit warm out today.
B: Warm. You could fry an egg on the sidewalk.
正確選項應是強調warm的。
例2：A: Mary sees happy with her grades.
B: Happy. She could hardly contain herself.她簡直樂翻了。
正確選項應該是強調happy的。
Ⅳ 英語四級考試的聽力該怎麼聽呢
考四、六級，只做真題，其它的材料不用買，像什麼模擬題之類的都沒用，沒有那麼多時間磨內，就做歷容屆的真題，記得版本要買上海交通大學的，因為每年那裡有出題的而且壓中的題率也有，聽力練習每天聽兩套就足夠，聽到你想吐出來的時候，聽力就沒問題了！
Ⅵ 英語四級聽力該怎麼聽
聽力聽不懂主要有以下幾個原因：
1. 速度跟不上，人家都播放到第四五句了你還在想第一句話是什麼意思。
2. 單個的單詞你知道意思，可是放在聽力音頻上讓你聽，你只會覺得很熟悉，但就是想不到它的意思。
3. 對於你很熟悉的單詞，但是放在聽力音頻中你就是聽不出來。
既然已經知道了「為什麼」，那麼至於應該「怎麼做」就很簡單明了了：
1. 速度跟不上就練速度，一篇材料用正常的語速聽幾遍，直到你聽懂了它的意思，然後開始加速聽，windows電腦上有一個自帶的播放軟體，上面有調節語速的功能，在正常語速已經能夠聽懂其意思的基礎上，再用1.2倍、1.3倍語速去聽，看看還能不能聽懂，能不能在速度加快的前提下能迅速反應句子的意思。
2. 你知道這個單詞的意思，可是在聽力音頻中你只會覺得很熟悉，可怎麼都反應不過來它的意思，這就是因為你沒有根據一定的「語境」去背，打個比方說，我們都知道，在做閱讀當中結合上下文的語境去背單詞，那麼這個單詞你就會背的很熟，在下次碰到相同的語境的時候，你不需要去想它到底是這個意思還是哪個意思你就會知道它是什麼意思。所以聽力也是一樣，在練習聽力的同時去背單詞，這樣你才不會只覺得很熟悉卻不知道具體意思了。
3. 你很熟悉的單詞放在聽力音頻當中你就是聽不出來，這就是牽涉到了語音語調的問題了，我們都知道，我們背單詞都是一個一個單獨的單詞去背的，可是在聽力材料中則是幾個十幾個的單詞一起說出來給你聽的，這時候它們的讀音就發生了類似於「連讀失爆」的變化，比如effect，我們背單詞的時候就是按照它的完整音標[ɪ'fekt]讀的，可是side effect這兩個單詞一起聽你恐怕也就只能聽到類似於「sai di fekt」的音了，那麼這個時候你就不一定能反應過來這是effect而不是其他的單詞了。所以，針對這樣的情況，我們要做的就是跟讀，模仿聽力音頻當中的語音語調，看看在哪裡要連讀哪裡要失爆，這樣在考試的時候你就很清楚哪個音是哪個單詞了。
PS：更多備考干貨及直播公開課，盡在備考族。
Ⅶ 大學英語聽力應該怎麼聽呢
主要還取決於聽力水平。一種是，聽完，迅速的看完四個選項就打對勾，這樣內的人英語水平容了得，讀選項不必從頭看到尾。第二種是，聽的東西不算吃力，偶爾一邊聽一邊看幾眼選項，心裡就有數了。總而言之，要想適應這樣的題型，沒有實力，就左右無法兼顧。
Ⅷ 英語專四聽力怎麼聽才能拿到高分呢
第一，要克服心理障礙。心理因素對人的現場發揮有很大的影響，特別在聽力考試中，由於考場的緊張氣氛，加之錄音只放一遍，不能復聽，常使考生產生畏懼心理。考生在聽之前，生怕聽不懂，聽覺緊張，越緊張就越不能專心;還有的考生遇到未聽懂或未完全聽懂的題就不知所措，或有個別詞彙一下子聽不出而絞盡腦汁地想，影響對接下來內容的注意力。對此，考生首先要安定好自身情緒，集中精力，輕松愉快地做好聽力測試前的一切准備，尤其是心理准備。在聽不懂的情況下，學會放棄，即快速猜測一個答案(因為答錯不倒扣分)，然後開始閱讀下一道題的內容，准備下一題。若總是高度緊張，不切實際地想不丟一分，那就會背上包袱，導致能聽懂的也沒有去聽。為此，考生平時要有意識地訓練自己的心理素質，參加一些模擬考試，培養對考場的適應能力，增加自信心。
第二，聽力部分測試考生獲取口頭信息的能力。英語可分成諸如書面語、正式、非正式和口語體等語域。它們在用詞、句法等方面都有所不同，因此考生不僅要熟悉英式、美式英語不同的語音、語調和單詞，而且在學習書面語的同時，注意口頭語的表達方式，及其用詞、句型結構和升降調所表示的不同的感情色彩。
第三， 精聽與泛聽的有機結合。精聽就是在高度集中精力的情況下盡量把所聽到的語言材料完全聽懂，泛聽指廣泛地聽各種不同類型、風格和不同來源渠道的聲音材料。精聽重「質」，泛聽抓「量」。在聽力考試中,
既要求能准確無誤地聽出某些重要的數據、年代、人名、地名及事實， 又要求把握大意，
這就必須在訓練中把精聽與泛聽結合起來。聽不同題材、不同內容、不同性別和不同語音語調，甚至於同一單詞的不同讀音。只有堅持不懈地長期進行兩者的結合，才能穩步提高聽力技能。
第四，預測在聽力理解中非常重要。預測能幫助提高識別速度，而識別速度是聽力理解的關鍵之一。合理地運用預測技巧可以減少記憶負荷，縮小搜索范圍，提高聽的效率，同時還可以降低難度，消除緊張心理，增強自信心。
為提高預測能力，在平時的訓練中，考生就要養成預測的習慣。即利用聽之前的短暫時間，快速瀏覽問題及選項，分析一下選項之間的關系，從中預測要聽的對話或文章等的主題和可能提出的問題，以便帶著問題、有的放矢地捕捉期待的信息內容。這樣在聽的過程中就能快速、准確地作出判斷。在各部分題目前，試題冊上都印有一段題目指令，磁帶上也錄有相應指令，由於這部分指令每年考試都基本相同，考生只要熟悉這些內容，就可以利用播放指令的時間，做好預測。
Ⅸ 大學四英語四級各種聽力都該怎麼聽 詳細點
2016年6月考試起英語四級聽力試題進行了調整，聽力部分的比例為35%，其中聽力新聞佔7%，聽力長對話佔8%，聽力篇章佔20%。自2016年6月考試起，英語四級聽力部分試題進行調整：①取消短對話；②取消短文聽寫；③新增短篇新聞（3段）；④其餘測試內容不變。http://www.233.com/cet4/zhuanti/46jitingli/最新的聽力備考攻略看看哦！
Ⅹ 英語四級聽力怎麼聽么
技巧一：學會取捨，理解內容
聽力考試中最忌諱的就是詞詞計較，力求聽懂所有詞。其實，聽懂所有詞首先沒必要，其次也不可能。我們在日常生活中聽中文時，無論聽什麼，注意力都不會在每一個字或詞上面，而是對文段或對話內容的整體的理解上。何況我們聽的是英文，在英文句子中，對不同的詞本身就有弱讀和重讀。
技巧二：掃視材料，預測內容
當廣播中朗讀聽力要求時，我們要充分利用這個時間，迅速掃視書面文字中的題干及選項，通過掃視聯繫上下文，有根據地預測文段發生的時間、場所、人物，並預測出談話的大致內容。並且，在掃視中我們對提出的問題尤其要注意。這樣做的結果是聽錄音時我們可以有的放矢，做到有備而來，心中有數。
技巧三：注重首句，抓住主旨
在聽長文段時，由於信息多，而且聽力不同於閱讀，朗讀速度非常快，需要我們快速做出反應，所以在聽的時候就更應當注意主旨大意。在閱讀中我們知道作者一般會在首句或首段道出文段的中心大意、或對所闡述內容進行概括，有些作者也會在結尾時再一次點題。文段中間部分主要是細節，或是作者為了證實自己的觀點，進一步舉出例證，這一部分基本上是事實或是細節。了解了這個特點後，我們在聽錄音材料時就可以有目的地聽。如果為了解答主旨問題就要著眼於首句，如果為了回答細節問題就要注意中間部分。
技巧四：簡單記錄，便於辨認
長文段聽力中細節很多，所以只靠腦子記憶確實有困難。我們在做長文段聽力時可以做一些簡單的記錄。這種記錄要非常簡練，要記重要環節。如文中提及的人物、事件、時間、地點、原因、方式、程度、數字、選擇等信息都非常重要。筆記要提綱挈領，達到幫助記憶、推斷和答題的目的即可。記錄的方法多種多樣。可以使用符號、畫圖、縮寫形式等，只要自己能辨認就可以了。
技巧五：連貫記憶，准確推理
聽錄音時，既要不斷輸入、理解、存貯信息，又要不打斷聽的過程；既要集中精力聽，又要用心記；緊扣話題，把握說話者的思路，捕捉信號詞，連貫記憶主要信息。聽完試題後，要前後聯系，利用後面聽到的信息補充前面漏聽的或有疑問的信息，並對聽前、聽中的預測和判斷加以推理、分析、修正，以使理解的准確性更高。最後提醒大家，在做聽力考試試題時，要消除緊張情緒，集中注意力。聽力考試對我們不僅僅是聽的能力的考查，同時是對我們心理素質的測驗。所以在做聽力題前要放鬆自己的情緒，以愉快輕松的狀態應對考試。