『壹』 書店裡賣的聽力能手和學校里教的一樣嗎
這個肯定是一樣的呀，都是同樣的出版社出版的書籍。
『貳』 少兒英語學習中 如何提高英語聽力
買本聽力小能手，多聽。還有可能是自己發音不標准導致能聽到但是辨別不出來，這樣的話，下載個納米盒跟讀單詞
『叄』 誰有五年級-英語上-小學英語聽力能手-譯林版的答案
這個應該就是你要的那本版：權 https://www.kuaiizuoye.com/codesearch/m/bookview?bookId=
『肆』 周計劃英語聽力和聽力能手哪個好
我覺得周計劃可以平時聽，等快考試了再聽高分特訓吧
『伍』 小學生作業
看到這個標題，其實我很怕進來，因為很多時候小學生的題目我都不會做，尤其是數學，有時候真的不明白他們的答案是真自己算的，還是都是家長寫的或網路上抄來的？
『陸』 誰有五年級-英語-下冊-聽力能手-其他的答案
全本答案，不謝回！答 https://www.kuaiizuoye.com/codesearch/m/bookview?bookId=
『柒』 英語考試反思200字左右
英語期末考試結束了。正如預期所料的那樣，由於兩大聽力題目語速如掃機關槍（學生的比喻）那般快，英語平均成績比以往下降了不少。當然快是一個原因，查了一下大綱，6年級的聽力要求是：語速為每分鍾80詞左右的聽力材料。粗略計算了試卷中的一大題，11秒讀了36詞，因此速度之快可見一斑。雖然快是個客觀原因，但同時也說明我們平時在這方面聽的還不夠。正所謂熟能生巧，今後要多聽多讀，這樣才能盡可能地克服障礙。結合試卷中的讀寫部分，也許多體會，在此發一些一己之見，說說今後教學中需著重加強的地方。
1、加強四會單詞的聽說讀寫，平時上課時注意復習滾動已學單詞，經常聽寫，要求學生多抄多讀多背。其他單詞在教學中要多結合語音的辨析，使學生的發音更到位。
2、加強四會句子的書寫教授。句子正確書寫形式應該開頭字母大寫，句末有標點，單詞之間有間隔。這些要求在平時新授時應該特別強調，讓學生跟著寫一寫，課後再布置作業去抄一抄，背一背，平時碰到句子就應時時強調。久而久之，堅持不懈，讓學生形成一種習慣，既使到了六年級就要強調句子的正確書寫格式。
3、重點單詞在平時應該強調應用，重點對話在平時強調多操練，以不同的組織形式進行對話操練。在重點單詞鞏固的基礎上操練理解句子，在句子的操練中理解並靈活應用單詞。
4、加強教材中的Let's talk的讀和說。在平時應該鼓勵學生多讀，對程度好的學生應該鼓勵多背。可開展朗讀能手競賽，必讀課文，必背課文等形式進行鼓勵性與強制性記憶結合的措施，讓學生熟悉教材上的內容。在此基礎上，創設情景，進行仿演對話，再改編對話練習，以達到學以致用的目的。
5、加強對教材中的動作指令和chant的練唱。在課前3分鍾可安排Let』s do和chant的滾動復習和操練。chant雖不作用教學重點，但不能拋棄不學。
6、本冊的語法重點是單復數。平時在課堂中教師在特別注意對學生的單復數錯誤的糾正，多安排做一些練習進行鞏固。明確be動詞在單復數情況下的變化。
7、數字和顏色，方位仍是學生的弱項，要繼續加強練習。
『捌』 初三考生英語聽力問題~！英語能手進來~！
我沒有相關的英語資料，不過關於英語聽力我有自己的看法。初中的聽力我不大記得了，這是我多年學習的感覺，你可以選擇性接受。
初中的聽力過程對於注意力集中要求很高，可能你有些聽不懂但是必須聽，別蒙，聽懂多少是多少。有些會是常識的東西，實在聽不懂就單看選項用常理分析（還要注意的是不能老停留在上一題、差不多分析就行，浪費過多時間也沒必要）；尤其是短文聽力，最適合用常理分析。至於復合聽寫需要單詞的掌握，估計你可能拿不了多少分，對於長句子，不要一個字一個字的聽，一般都會先說一個短一點的句子比如what is more之類的，這時候你就快速寫下來；然後聽第二遍時把第一遍沒聽到的寫下總比零零散散連不成一句話強。復合聽寫最明智的是聽懂意思用最簡單的話自己表述出來，不過這個要求太高了；你差不多完成就行。
現在就剩20天了，英語這東西對於語感要求很高。讓你爸媽幫你買一份15天突破聽力的那種資料，我自己練習過，效果很好，這是首選；如果沒有的話，就買歷年中考真題集。首先每天晚上對著練習一章節，在完成之後對著答案，把錯誤的或者沒有聽清的對著答案反復聽，直到脫離答案能聽懂為止，我建議使用復讀機，那樣比較方便；然後利用白天空餘時間，把英語資料拷到mp3里，這個時候不需要聽懂只要順著聽就行，就跟平時聽歌一樣，這樣只要堅持到中考，肯定有效果。
另外我給你提供一份大學四級聽力資料，你放p3里；如果覺得不合適，你自己另外找資料
『玖』 下載小學四年級聽力能手的聽力材料
可以咨詢老師，或是去相關網上下載的