英語六級考試中國石化出版社巨微英語

Ⅰ 怎麼准備大學英語六級CET6考試

是英語專業就不抄用怕，我也是英語專業的，只要提前做幾套原題熟悉下就OK了，拿到了五百多分，雖然不是最高的，但是也不用擔心不過的問題了。我們系那麼多人只有幾個沒過。不用准備什麼，我們都沒怎麼准備。反正考試別緊張你絕對過。

Ⅱ 往年英語六級考試（CET6），哪幾套卷子比較難，哪幾套比較簡單

2010年的比較難，因為我掛掉了…………希望2011年的比較簡單

Ⅲ 有考過六級的小夥伴能不能說下英語六級考試內容包括哪些嗎

1）作文：要求根據所提供的信息及提示寫出一篇短文，六級150-200詞。
（2）聽力：自2016年6月考專試起，四屬、六級考試的聽力試題已作局部調整。
（3）閱讀理解：六級復習重點一定要集中在真題上，閱讀具體考試內容包括：1篇詞彙理解、1篇長篇閱讀和2篇仔細閱讀。
①選詞填空：共1篇，200~250詞，挖10空，選項提供15個詞；
②長篇閱讀：共1篇， 1000詞左右，文後附10 個句子，每句一題，要求選擇句子信息出於哪個段落；
③仔細閱讀：共2篇，300~400詞，每篇文章有5道選擇題，根據文章內容，選擇最佳答案，考察方向多為細節理解，推測判斷，主旨大意理解，理解詞義等。
（4）翻譯：翻譯部分題型為段落漢譯英。翻譯內容涉及中國的歷史、文化、經濟、社會發展等。六級長度為180-200個漢字。

Ⅳ 誰有沒有英語六級考試技巧總結可以打包分享嗎謝謝啦！

技巧總結算不上吧！我的一點建議就是：1.背單詞；2.多刷題。尤其是歷年的六級真題一定回要多做答，先不要做模擬題，真題比較權威，而且孰能生巧，我當時備考用的是巨微英語的《六級真題逐句精解》，是一詞一句細講的，重點單詞和句子語法都有注釋，英語渣的救星，你要是基礎差的話，用這個特別管用，建議試試！

Ⅳ 誰知道大學生英語六級可以考幾次六級考了1次沒過還能再報考不

大學四六級考試抄是沒有次數限制的襲，六級考了1次沒過還能再報考。

六級比四級詞彙量多點，六級肯定是比四級難度大些，但是只需要精心准備就可以了，做題的時候會發現六級試卷中有很多生詞，所以背單詞是必須的，不僅僅是六級本身的詞彙，平時注意擴大詞彙量，多讀點英語原文章，最重要的是整合知識，平時要多加練習，四級過了，再精心准備兩個月左右應該是沒問題的。

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英語六級考試的作用：

1、大學英語六級考試已引起全國各高等院校及有關教育領導部門對大學英語教學的重視，調動了師生的積極性。

2、大學英語考試每年為我國大學生的英語水平提供客觀的描述。由於大學英語六級考試廣泛採用現代教育統計方法，分數經過等值處理，所以保持歷年考試的分數意義不變。

3、 由於大學英語六級考試採用正態分制，使每次考試後所公布的成績含有大量信息，成為各級教育行政部門進行決策的動態依據，也為各校根據本校實際情況採取措施提高教學質量提供了反饋信息。

參考資料來源：網路-大學英語六級考試

Ⅵ 大家覺得英語六級有沒有必要刷分，刷到多少分含金量比較高

有必要，英語六級刷分有用。580+含金量高

首先，如果不考托福、雅思、托業等成績含金量更高的考試的話，六級證書是唯一的「肉眼可見」的英語水平的佐證。

其次，涉及到保研資格。雖然考研本身對四六級成績是沒有硬性要求，但是如果想保研，那就另當別論了。

如果想取得保研資格，絕大多數學校對英語四六級的成績有要求！比如四級500分以上或6級425分以上。

保研夏令營對四六級也有要求！尤其是北上廣的高校或者是熱門專業，要求更高。拿上海的高校夏令營來說，一般要求六級550+，有的甚至要達到580+，而實際最後被錄的基本都是600+。

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英語六級的作用：

1、大學英語考試每年為我國大學生的英語水平提供客觀的描述。由於大學英語六級考試廣泛採用現代教育統計方法，分數經過等值處理，因此保持歷年考試的分數意義不變。因此，一些獨特的教學法開始產生，例如新東方六級培訓，分項授課，講解考試技巧和方法，普受好評。

2、 由於大學英語六級考試採用正態分制，使每次考試後所公布的成績含有大量信息，成為各級教育行政部門進行決策的動態依據，也為各校根據本校實際情況採取措施提高教學質量提供了反饋信息。

3、大學英語六級考試從命題、審題、考務組織、統計分析到成績發布已形成一套完整的制度，是一項組織得較好的、嚴格按照標准化考試質量要求進行的大規模考試。

4、大學英語考試已經得到社會的承認，已經成為各級人事部門錄用大學畢業生的標准之一，產生了一定的社會效益。

Ⅶ 英語六級考試一年有幾次機會啊

2次。

大學英語六抄級考試是由國家統一出題的，統一收費，統一組織考試，用來評定應試人英語能力的全國性的考試，每年各舉行兩次。

查詢時間：每年2月下旬和八月下旬。

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計分規則：

自2005年6月考試起，大學英語四、六級考試的原始分數在經過加權、等值處理後，參照常模轉換為均值為500、標准差為70的常模正態分數。同時，四、六級考試不設及格線，考試合格證書改為成績報告單。

四、六級的分數常模群體由1987年的全國若干所重點大學的近萬名本科生組成。四、六級考試委員會計劃在2006年對常模進行第一次修訂。

Ⅷ 中石化英語分級測試的具體內容和難度與大學英語四六級比較又如何非常感謝！

筆試大致是六級難度或略簡單，口語分為三部分，熱身朗讀和提問，對於提問注意下回答的條理和邏輯性，祝你好運啊

Ⅸ 英語六級考試(CET-6)的英文全稱是什麼

CET-6的全稱是：College English Test-6。

考試內容包括 Listening Comprehension（聽力理解）、Reading Comprehension（閱讀理解）和Writing&Translation（寫作翻譯）三個部版分。

大學英語六級考試是權國家統一出題的，統一收費的，統一組織考試，用來評定中專以上學歷人員的英語能力。考試由國家教育部高教司主辦，每年舉行兩次，6 月、12 月各一次。

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全國大學英語六級考試的主要對象是高等學校修完大學英語四級的本科生；同等程度的大專生或碩士研究生經所在學校同意，可在本校報名參加考試； 同等程度的夜大或函授大學學生經所在學校同意，可在本校報名參加考試；1987年後畢業需要補考的大學本科畢業生。

符合大學英語六級考試報名條件的人員包括：全日制普通高校專科、本科和研究生中的在校生；另外，本校已設六級考點，原則上不得跨校考試。大學英語六級考試是一項大規模標准化考試，即以教學大綱為考試的依據，但同時又反映考生總體的正態分布情況。

Ⅹ 誰能把新英語六級的考試大綱和題型題目要求發一下啊

大學英語六級考試大綱

Syllabus for College English Test
—Band Six（CET-6）—

總 則
國家教委在批轉理工科本科和文理科本科用的兩份《大學英語教學大綱》的通知中規定：對結束四、六級學習的學生進行統一的標准考試。大學英語六級考試（CET-6）就是根據這一規定而設計的。考試的目的在於全面考核已修完大學英語六級的學生是否達到教學大綱所確定的各項目標。這種考試屬於尺度相關常模參照性考試（criterion-related norm-referenced test），即以教學大綱為考試的依據，但同時又反映考生總體的正態分布情況。
教學大綱指出：大學英語教學的目的是培養學生具有較強的閱讀能力、一定的聽的能力（理工科適用的大綱還規定一定的譯的能力）以及初步的寫和說的能力，使學生能以英語為工具，獲取專業所需要的信息，並為進一步提高英語水平打下較好的基礎。為此，本考試主要考核學生運用語言的能力，同時也考核學生對詞語用法和語法結構的掌握程度。
鑒於兩份《大學英語教學大綱》「是平行的，兩者在教學目的、教學要求、教學安排等主要方面基本相同」，為了使考試便於實施，大學英語六級考試採用一個考試大綱的統一的試卷，考試內容包括兩個教學大綱中的共同部分。
本考試是一種標准化考試。由於目前尚不具備口試的條件，暫時只進行筆試。考試范圍主要是教學大綱所規定的基礎階段（較高要求）的全部內容（說與譯的內容除外）。
為保證試卷的信度，大部分試題都採用客觀性的多項選擇題形式。但是，為了較好地考核學生運用語言的能力，提高試卷的效度，試卷中還包含綜合該錯合短文寫作兩部分。
本考試於學期結束前定期舉行，由大學英語四、六級標准考試設計組負責和實施。

考試內容

本考試包括五個部分：聽力理解、閱讀理解、詞語用法與語法結構、綜合改錯、短文寫作。全部題目按順序統一編號。
第一部分：聽力理解（Part 1：Listening Comprehension）：共20題，考試時間20分鍾。這一部分包括兩節：A節（Section A）共有10題，每題含一組對話，對話後有一個問句。B節（Section B）有10題，分別安排在若干篇聽力材料之後，每篇後有二至四道題，每題為一個問句。
聽力部分的每個問句後有約13秒的間隙，要求考生從試卷所給出的每題四個選擇項中選出一個最佳答案。錄音的語速為每分鍾約140詞，念一遍。
選材的原則是：
1、 對話部分為交際場合中的一般對話；
2、 短篇聽力材料為題材熟悉的講話、敘述、解說等；
3、 所用詞語不超出教學大綱詞彙表四級規定的范圍。
聽力理解部分的目的是測試學生獲取口頭信息的能力。
第二部分：閱讀理解（Part Ⅱ：Reading Comprehension）：共20題，考試時間35分。
要求考生閱讀若干篇短文，總閱讀量不超過1400詞。每篇短文後有若干個問題。考生應根據文章內容從每題四個選擇項中選出一個最佳答案。
選材的原冊是：
1、題材廣泛，可以包括人物傳記、社會、文化等方面，但是所涉及的背景知識應能為學生所理解；
2、體裁多樣，可以包括敘述文、說明文、議論文等；
3、文章的語言難度以教學大綱中的規定為准，無法猜測而又影響理解的關鍵詞，如超出教學大綱詞彙表六級的范圍，用漢語或英語註明詞義。
閱讀理解部分主要測試下述能力：
1、 既能理解個別句子的意義，也能理解上下文的邏輯關系；
2、 既理解字面的意思；也能理解隱含的意思；
3、 既理解事實和細節，也能理解所讀材料的主旨和大意；
4、 能就文章的內容進行判斷、推理和信息轉換。
閱讀理解部分的目的是測試學生通過閱讀獲取信息的能力，既要求准確，也要求有一定速度。
第三部分：詞語用法和語法結構（Part Ⅲ：Vocabulary and Structure）：共30題，考試時間20分鍾。題目中60%為詞和短語的用法，約40%為語法結構。要求考生從每題四個選擇項中選出一個最佳答案。
詞語用法和語法結構部分的目的是測試學生運用詞彙、短語及語法結構的能力。考試范圍包括教學大綱詞彙表及語法結構表一級至六級的全部內容。
第四部分：綜合改錯（Part Ⅳ ：Error Correction）：共10題，考試時間15分鍾。在一篇題材熟悉、難度適中的短文（約200詞）中有10行標有題號 ，每行有一個錯誤（不含拼寫或標點錯誤），可能需改正某個詞，也可能需增添或刪去某個詞。要求考生在全面理解內容的基礎上指出並改正錯誤，使短文的意思和結構正確、完整。
綜合改錯部分的目的是測試學生綜合運用語言的能力。
第五部分：短語寫作（Part Ⅴ：Writing）：共1題，考試時間30分鍾。要求考生寫出一篇不少於120詞的短文，試卷上可能給出題目，或要求看圖表作文，或根據所給文章（英語或漢語）寫出摘要或大意，或給出關鍵詞寫短文等等。要求切題，能正確表達思想，意義連貫，文理基本通順，無重大語言錯誤。寫作的內容包括為科技、社會、文化等方面的一般常識。
短文寫作部分的目的是測試學生運用英語書面表達思想的一般能力。