英語六級考試外國文學出版社語法

㈠ 英語六級考試最好用什麼復習資料

很多資料都很好啊……比如聽力:"聽力特快"網站 用MP3下載慢速英語 用"逆向聽力法"進行版 "putclub"也有不錯的內容 這些練習權對新聽力很有幫助
星火 王長喜 丁小鍾的六級真題(一定要買) 上海交大卷(一定要買).基本上是交叉開做 一個星期5套試卷 星火的太簡單 可以用來先練手 王長喜六級閱讀有些出的太亂 不推薦做 上海交大的最好按考試時間整份從頭到尾做完
記得要好好感受出題人的邏輯
很強的！

㈡ 怎麼准備大學英語六級CET6考試

是英語專業就不抄用怕，我也是英語專業的，只要提前做幾套原題熟悉下就OK了，拿到了五百多分，雖然不是最高的，但是也不用擔心不過的問題了。我們系那麼多人只有幾個沒過。不用准備什麼，我們都沒怎麼准備。反正考試別緊張你絕對過。

㈢ 請問英語六級考試都考什麼，分為哪幾個板塊，難嗎

試卷構成 測試內容 測試題型 比例
聽力理解 聽力對話專 短對話 多項選擇 35%
屬長對話 多項選擇
聽力短文 短文理解 多項選擇
多項選擇 復合式聽寫
閱讀理解 仔細閱讀理解
快速閱讀理解 是非判斷+句子填空或其他
完型填空 或 改錯
寫作和翻譯
既然問到六級，應該過了4級吧，題型差不多，難度適中，畢竟是全國考試，只要多做幾遍真題就能過了

㈣ 英語六級考試的考試說明

國家教委在批轉理工科本科和文理科本科用的兩份《大學英語教學大綱》的通知中規定：對結束四、六級學習的學生進行統一的標准考試。大學英語六級考試（CET-6）就是根據這一規定而設計的。考試的目的在於全面考核已修完大學英語六級的學生是否達到教學大綱所確定的各項目標。這種考試屬於尺度相關常模參照性考試（criterion-related norm-referenced test），即以教學大綱為考試的依據，但同時又反映考生總體的正態分布情況。
教學大綱指出：大學英語教學的目的是培養學生具有較強的閱讀能力、一定的聽的能力（理工科適用的大綱還規定一定的譯的能力）以及初步的寫和說的能力，使學生能以英語為工具，獲取專業所需要的信息，並為進一步提高英語水平打下較好的基礎。為此，本考試主要考核學生運用語言的能力，同時也考核學生對詞語用法和語法結構的掌握程度。
鑒於兩份《大學英語教學大綱》「是平行的，兩者在教學目的、教學要求、教學安排等主要方面基本相同」，為了使考試便於實施，大學英語六級考試採用一個考試大綱的統一的試卷，考試內容包括兩個教學大綱中的共同部分。
為保證試卷的信度，大部分試題都採用客觀性的多項選擇題形式。但是，為了較好地考核學生運用語言的能力，提高試卷的效度，試卷中還包含綜合改錯合短文寫作兩部分。
本考試於學期結束前定期舉行，由大學英語四、六級標准考試設計組負責和實施。

㈤ 六級英語作文考試必背句型有哪些~~

6級作文模板:
1）先背3個句子
1 Nowadays with the rapid development of advanced ……., more and more….. are commonly and widely used in everyday life.(講重要性)
2 The popularity of digital …will have great influence on our work, study and everyday life. On the one hand …, But on the other hand.（講影響）
3To conclude, …..are just like a double-edged sword. With them we may have less trouble dealing with problems in life and enjoy a better-off life. However, one point should be kept in mind that we should take sensible use of them , always being the master of them.（結尾段）
Ps:靈活運用第1句和第2句，根據不同模板自由組合。

2）模板（2個模板）
1開頭段：先講重要性，然後轉講不好的地方。
中間段：措施
結尾段：先來個小轉折再進入總結
開頭段Nowadays with the rapid development of advanced ……., more and more….. are commonly and widely used in everyday life. However, what worries most of us is that……
中間段Firstly….Secondly…..Lastly but in no means least……
結尾段To conclude, …..are just like a double-edged sword. With them we may have less trouble dealing with problems in life and enjoy a better-off life. However, one point should be kept in mind that we should take sensible use of them , always being the master of them.
2開頭段：先講重要性，然後轉講爭論
中間段：轉折(即列出兩種不同人的觀點)
結尾段：直接進入總結（即你的觀點）
開頭段：It is accepted that …. Plays a significant part for both …, and what』s more , a lot of attention is being drawn to the change of….. However, whether … deserves such an attention , people』s ideas vary.
中間段：On the one hand, some people hold the view that …..
On the other hand, a great many people insist that….
結尾段：From my perspective, however…. (你的觀點) . Therefore, it』s imperative for us to take drastic that (措施之類的)

6級作文萬能句子（補充在」…..」裡面的萬能句子，自己琢磨每個句子放在哪裡比較適合）
重點背：1）5）6）7）句子，最好全部都背過一遍，自己琢磨怎麼用。
1）Sth will make our life more enjoyable, that is to say, sth can add color to the ll routine of every day life. 。。。能讓我們的生活更美好，也就是說，。。。可以給我們枯燥的生活帶來色彩
2）For the majority of people, reading or learning a new skill has become the focus of their lives and the source of their happiness and contentment對於很多人來說，學習一門新技術占據了他們的生活和充實了他們的生活。
3）。。。。。, by occupying spare time so constructively, makes a person contented, with no time for boredom.。。。占據了某人大部分時間，使得某人沒空想東想西（充實了某人生活）
4）What's more, living in school can save them a great deal of time on the way between home and school everyday, so they would be able to concentrate more time and energy on their academic work.住校為學生省去了不少時間，這樣學生可以把更多的時間用在學習上
5）Little by little, our knowledge will be well enriched, and our horizons will be greatly broadened.
一點一滴，這樣做可以豐富我們的知識和拓寬我們的視野
6）For people who want to adopt a healthy and meaningful life style, it is important to find time to learn certain new knowledge. Just as an old saying goes: it is never too late to learn.對於想過一種有意義的人來說，抽空學習一門新技術很重要
7）The majority of students believe that part-time jobwill provide them with more opportunities to develop their interpersonal skills, which may put them in a favorable position in the future job markets.兼職可以讓學生們學習個人技巧，這樣可以在找工作時更有競爭力
8）By taking a major-related part-job, students can not only improve their academic studies, but gain much experience, experience they will never be able to get from the textbooks.學生不僅可以提高學習成績，還可以獲得在課本上學不到的工作經驗
9）Now people in growing numbers are beginning to believe that learning new skills and knowledge contributes directly to enhancing their job opportunities or promotion opportunities.
10）1Sth can proce positive effects on …in more than one way.什麼東西可帶來好影響
2Sth may bring about negative impacts on …什麼東西可帶來不好的影響

㈥ CET6（英語六級）考試題型，及考試時應注意的問題！！謝謝哦

六級考試題型如下,建議如下:
一、閱讀（占%，含速讀，精讀和選詞填空）
在快速閱讀的考前練習中，可以迅速瀏覽大小標題，了解文章的中心和文章整體的布局。出題者常以依次而下的順序出題，而且每題基本都是細節題，分別對應文章一段，可以採用關鍵詞定位的方法。
簡短回答題本質上屬於閱讀理解范疇，但結合了書面表達。簡短回答題選擇了填空和問答兩種出題形式。填空題就是根據文中的信息將句子補充完整。填空題的題干是一個殘缺句，而所殘缺的部分必定在原句中充當一定的句子成分。因此，考生在備考過程中可以三步走：一是分析題干，查找缺少的成分，二是利用題干關鍵詞在文中定位答案的所在范圍，三是結合題干，填入符合語法結構的成分，使句子完整並忠實於原文。
仔細閱讀就是傳統的閱讀理解，考生備考中首先應該判斷考查題型（主旨題、態度題、猜詞題、細節題和推論題），確定做題方法，然後圈定題干關鍵詞。然後可以藉助題干中的關鍵詞通讀全文，圈定關鍵詞和邏輯關系詞（因果、轉折、舉例等）。最後利用初步劃定的各題區域，運用排除等方法解題。

二、聽力（佔35%，含長短對話，短文聽力和復合式聽寫）
短對話的主要考察部分仍然是校園場景，需要同學門平時注意積累場景高頻詞彙和習慣表達，考生只要在復習時重點突出， 強化訓練，就可以在短對話部分做到未聽半知的狀態。
兩組長對話對學生短時記憶和快速提取信息的能力提出了更為嚴峻的挑戰。長對話分值為7分，難度不大，但是由於連續發問和對答使部分考生不太適應。建議學生訓練時要抓緊時間審題、讀選項、做筆記，否則考試中很難適應。另外注意的就是問答之間的關系。
短文聽力對考生的語言感知能力、邏輯思維能力、短時記憶能力都是一個挑戰。考生只有在多讀、多聽的基礎上才能提高短文理解的准確率。
復合式聽寫的長句填空的步驟：完整地聽、簡要地記、仔細地核。長句聽寫的關鍵技巧是寫大意，原句照搬是很難的。因此可以通過關鍵詞提煉和難詞替換來寫長句大意。長句聽寫是聽力最難的部分，考生同時可以根據上下文的信息來推測大意，然後再結合聽到的內容進行意義上的做答。

三、綜合（佔10%，含完形填空或改錯）
四級主要以綜合部分的考試為主，六級則會把重心更多地放在改錯上。希望以下的改錯題目通用公式對你有所幫助（每個條目的橫線左邊為原題，右邊為改後答案）。
常見七大錯：動詞、連詞、平行結構、代詞、語義矛盾、詞性、固定搭配。
1.動詞：
謂語動詞：注意時態，語態，主謂一致
時態： do——did ,did——do
語態： 被動語態：be + v-ed + by(of/with...)
例如：...the countries which threatened by...(05年)
主謂一致：n. + (prep. + n.) + v
非謂語動詞：doing——done
2.連詞：三大從句
定語從句：that + 從句——which/who prep + that/who + 從句 —— which/whom
名詞性從句：that —— what
狀語從句： S + even/just + S
3.平行結構： do, do, and doing prep + do and doing
4.代詞： it —— they/them its —— their
5.語義矛盾：acceptance —— rejection
6.詞性：adj —— adv，adv —— adj
7.固定搭配：考查較簡單。

四、寫作和翻譯（寫作佔15%，翻譯佔5%）
1、背誦
背誦是提高英語綜合能力的法寶，可分為以下5個層次：（1）精彩詞彙；（2）精彩句型；（3）精彩句子；（4）萬能框架；（5）經典範文。注意句子和句型不一樣，精彩句子應作為單詞來記憶。背誦前，確保自己已充分理解所有內容。
2、默寫
背完經典範文後，進行默寫。然後對照原文糾錯，搞清楚錯在什麼地方。多數同學在寫的時候都會犯小錯誤，如拼寫、單復數、大小寫等。這些就是你在寫作中的弱點，也是閱卷老師最不能容忍的地方。培根說過：「Writing makes an exact man.」（寫作使人精確。）只有默寫下來你才會發現自己常犯哪些錯誤。
3、中譯英
中譯英也是提高寫作的好方法。根據範文的中文譯文，將其按自己的理解譯成英文。譯完後，你就會發現自己的翻譯和原文有很大差距，這些差距就是取得寫作高分的關鍵。這時，對照範文，看看原作者是怎麼寫的，思考為什麼這么寫。同樣的一句中文，範文中使用了哪些詞彙和句型？你使用了哪些詞彙和句型？學習範文使用不同的詞彙和句型。
4、寫作
模仿範文寫作新的文章，套用範文的精彩詞彙、句型、句子和框架。最初套用時可能比較生硬，但隨著不斷的積累，組合起來會越來越順手。

㈦ 一道英語六級語法題

你好，
正確答案是：B.

The background music in an assembly line is designed not to be listened to.
句意是：生產線的背景音樂不是被設計用來聽的（而是一種提示音）

分析：
1.這是一個被動句，我們先去掉修飾語，得句子主幹：The music is designed ________.

2.初步理解為：音樂被設計 ________.
3.將被動變為主動，方便分析。
①我們先了解design這個單詞，意思是：設計。
②Sb design sth---某人設計某東西
③把②變被動：Sth is designed (by Sb)，by Sb不重要可以去掉。
即 Sth is designed
④根據我們邏輯常識，音樂被設計出來是聽的。
我們先用主動：某人設計音樂來聽--Sb design the music to be listened to（ to be listened
to 賓補修飾賓語music）
好，把這句話變被動：the music is designed (by sb) to be listened to.
4.但是工廠生產線提供的背景音樂不是來給員工聽的，而是提示音，不同的提示音代表機器運轉是否正常。
5.所以要把④中的句子the music is designed (by sb) to be listened to.變成否定。
背景音樂被設計不是用來聽的，而是提示音。
6. to be listened to.不定式變否定，在不定式符號to前+not，即not to be listened to.（最後一個to 是介詞，原形是listen to the music）

經過以上的分析：
the music is designed (by sb) not to be listened to.
我在加上去掉的修飾詞：
The background music in an assembly line is designed not to be listened to.
句意是：生產線的悲劇音樂不是被設計用來聽的（而是一種提示音）

㈧ 請問怎樣可以找到比較權威的全國英語六級考試的詞彙表教育部有沒有印製統一的六級單詞資料啊

這個沒有的，一般最好的單詞表是在新東方找的，這個根據每年的考試，然後總結出來的，都是一些高頻詞彙，其實有這些單詞就夠了，實在不放心的話，你可以看一下全國英語四六級考試大綱吧，希望我的回答對你用，謝謝

㈨ 英語六級水平，但語法很差，適合看什麼語法書

不看語法書 直接閱讀 保證可理解性信息輸入