英語六級考試江蘇鳳凰教育出版社語法

Ⅰ 針對英語六級，應該學習那部分語法

不知道閣下現在在讀大幾？本人乃英語本科專業學生，擅長語法詞彙、文筆考試。版個人能覺得權若只是為了大學英語四六級的話，真的有一本很好的高中語法書，並且詳細解讀好就可以了。考研的話，那就應該適當延伸了。若想有系統的了解，勸閣下還是把張道真（語法界的泰斗）《實用英語語法》制定好每一小步的閱讀計劃。看語法書要特別注意理解例句，並聯想、努力回想之前自己遇到過的類似情況。對於非英語專業的同學來說，除了詞彙短語應該就是句法特別重要。長篇的的閱讀，多做題目，要善於拆分句子結構，有難以理解的地方時可以把語法書作為工具書來查閱。句法對於寫作模版套用也很有幫助。一家之言，望有裨於君！

Ⅱ 英語六級 這句話是什麼語法結構

我覺得這句話好像是並列結構。心有兩種相同，成分。的句子構成的。一句表達過去。發生的事情。的戒指。

Ⅲ 大學英語六級考試重點考察什麼語法重要嗎

大學英語六級考試重點考察語法、聽力、閱讀、寫作和翻譯等等。語法非常重要，因為大學英語六級聽、讀、寫和翻譯始終貫穿著對英語語法的考核。

大學英語六級考試的目的在於全面考核已修完大學英語六級的學生是否達到教學大綱所確定的各項目標。這種考試屬於教學大綱為考試的依據，且同時又反映考生總體的正態分布情況。

教學大綱指出：大學英語教學的目的是培養學生具有較強的閱讀能力、一定的聽的能力（理工科適用的大綱還規定一定的譯的能力）以及初步的寫和說的能力，使學生能以英語為工具，獲取專業所需要的信息，並為進一步提高英語水平打下較好的基礎。

(3)英語六級考試江蘇鳳凰教育出版社語法擴展閱讀:

大學英語六級考試介紹：

大學英語六級考試(又稱CET-6，全稱為"College English Test-6")是由國家統一出題，"國家教育部高教司"主辦，統一收費，統一組織考試，用來評定應試人英語能力的全國性的考試，每年各舉行兩次。

符合大學英語六級考試報名條件的人員包括：全日制普通高校專科、本科和研究生中的在校生；另外，本校已設六級考點，原則上不得跨校考試。

從2005年1月起，成績滿分為710分，凡考試成績在220分以上的考生，由國家教育部高教司委託"全國大學英語六級考試委員會"發給成績單。2007年1月起，六級考試不再接受非在校生報名。

Ⅳ 英語 語法 六級

給出的句子不太完整，略影響判斷。

and後面直接加了謂語，猜測句子可能是「鑒於誰（he, she, Tom, Mary之類的） 怎麼怎麼and 可以做這個事，我認為我是對的。」

were able to do的主語和and前面是一樣的，復合句的真正主語是I，主句是I think I am right，前面可能是條件狀語從句。

Ⅳ 英語6級考試難度如何，對語法以及詞彙的相關要求，希望親身盡力過的指教一下

聽力和閱讀
聽力還是很考驗人的，平時多注意練習
閱讀比較佔分，做得時候了解大概意思，還有就是做題技巧，相信老師都給你們說了，當然詞彙知道得越多越好，至於語法不是很重要

Ⅵ 英語六級：各部分如何高效復習

這兩樣東西對每一種題型都是重要的。剩下的時間已經不多了，靠大量做題來學單詞已經不太可行。其實大家到現在為止做的英語六級真題或模擬題已經不少了，重要的單詞基本上已經都見過，甚至見過兩三遍乃至更多。現在的任務就是把它們固定下來，搞准、搞細意義和用法，尤其是動詞、形容詞和抽象名詞。

另外，對照大綱詞表把沒怎麼見過的單詞過一遍。對於大量的意義和/或用法比較單一的詞(如adolescent， collide， motel)以及出現頻率較低的詞(如miniature， orthodox， traverse)只需記住其音、形、義;但對於adopt這樣的動詞、rigid這樣的形容詞和 restriction這樣的名詞一定要記住它們的用法以及更多的含義，因為這樣的詞太常用、太重要了，它們才是構成英語的主體，一定要在最後這幾天搞定他們的准確意義和用法， 最直接的方式就是到字典裡面去查它們的搭配和例句，並爭取記住。就算是做題，目的也是搞定這些東西。其實adopt、rigid、restrictions 就是2008年6月四級考試真題深度閱讀SECTION B第1篇文章第4段第1句出現的搭配。 記住這些東西，不光對對閱讀有好處，對完形、翻譯和寫作都是直接有用的。

語法的重要性最直接體現在翻譯題中。英語六級翻譯考到現在考得最多的兩項語法是倒裝句和虛擬語氣，次之是分詞和不定式的用法。其實，這些語法掌握了也有助於閱讀，用在作文中也同樣精彩。以後也可能考到別的語法，如時態(如過去完 成進行時)、倍數增減的表達等等，這些都可以在任意一本語法書中找到。

英語六級寫作部分。

內容肯定還是關於大學生的話題或常見社會話題，前者如“Psychological Problems Among College Students”， “Should College Students Be Allowed to Live Off Campus”， 後者如“The Benefits and Harm of Lottery Games”， “Fighting Drug Abuse”等。類型上，解決問題型、圖表圖畫型及應用文的可能都比較大。這些題目別管考不考都最好練一下，其實練的目的主要是三個：一是提高構思的速度以及從漢語轉換到英語的速度，保證在英語六級考場上寫夠字數，而且思維有條理;二是發現並確定一批自己喜歡用的閃光詞句，這些詞和句子也極有可能在別的文章中用到;三是發現自己易犯的錯誤，在考場上要避免。

英語六級：各部分如何高效復習?小編就說到這里了，更多關於大學英語六級考試備考技巧，備考干貨，新聞資訊，成績查詢，英語六級報名入口，准考證列印入口，准考證列印時間等內容，小編會持續更新。祝願各位考生都能認真備考，順利通過考試。

Ⅶ 英語六級考試主要考察的內容是什麼單詞、語法還是閱讀

六級屬於大學英語范疇，是公共英語高級水平。主要的考察重點就是詞彙量，以及在高詞彙量下迅速獲取文章信息的能力，考試存在技巧性，現在已經沒有純粹的詞彙題和語法題目了。

Ⅷ 一道英語六級語法題

選B。強調句的考察it was `````that````。
特殊情況：在強調 not········until的時候 要連 not until 一起回強調。答
把句子還原成一般的就變為：she didn't wonder if she had made a mistake until long afterwards.
碼字不易，望採納。

Ⅸ 一道英語六級語法題

你好，
正確答案是：B.

The background music in an assembly line is designed not to be listened to.
句意是：生產線的背景音樂不是被設計用來聽的（而是一種提示音）

分析：
1.這是一個被動句，我們先去掉修飾語，得句子主幹：The music is designed ________.

2.初步理解為：音樂被設計 ________.
3.將被動變為主動，方便分析。
①我們先了解design這個單詞，意思是：設計。
②Sb design sth---某人設計某東西
③把②變被動：Sth is designed (by Sb)，by Sb不重要可以去掉。
即 Sth is designed
④根據我們邏輯常識，音樂被設計出來是聽的。
我們先用主動：某人設計音樂來聽--Sb design the music to be listened to（ to be listened
to 賓補修飾賓語music）
好，把這句話變被動：the music is designed (by sb) to be listened to.
4.但是工廠生產線提供的背景音樂不是來給員工聽的，而是提示音，不同的提示音代表機器運轉是否正常。
5.所以要把④中的句子the music is designed (by sb) to be listened to.變成否定。
背景音樂被設計不是用來聽的，而是提示音。
6. to be listened to.不定式變否定，在不定式符號to前+not，即not to be listened to.（最後一個to 是介詞，原形是listen to the music）

經過以上的分析：
the music is designed (by sb) not to be listened to.
我在加上去掉的修飾詞：
The background music in an assembly line is designed not to be listened to.
句意是：生產線的悲劇音樂不是被設計用來聽的（而是一種提示音）