四六級考試都是比速度。
六級必須又快又准！這要靠平時積累，詞彙量加平時閱讀輸入量。平時練多了自然有感覺。但注意的是，我們平時練只是做做題，對對答案就完事了(別忘了還要認真總結)。但這遠遠不夠。要平時開始有時間的緊迫感，當然沒必要一定要像考試那樣定準35分鍾，只是大概的，不超過太多就行了。考試時超過的那些就要從詞彙綜合那裡彌補了。
聽力考試步驟：
2009上半年大學英語六級考試時間：6月20日
具體考試流程如下：
14：50---15：00試音尋台時間
15：00---15：10播放考場指令，發放作文考卷
15：10取下耳機，開始作文考試
15：35發放含有快速閱讀的試題冊(但15：40才允許開始做)
15：40---15：55做快速閱讀部分
15：55---16：00收答題卡一(即作文和快速閱讀)
15：55---16：00重新戴上耳機，試音尋台，准備聽力考試
16：00開始聽力考試，電台開始放音
聽力結束後完成剩餘考項。
17：20全部考試結束
按照新的教學大綱的要求，六級學生在學完1-6級基礎階段的英語課程後，對所給的英語口頭材料應達到一定的理解程度。對題材熟悉，內容淺於課文，基本上無生詞、語速每分鍾為150個單詞的材料，一遍可以聽懂，准確率不低於70%。通過對歷年試卷的聽力部分所作的題項分析，充分表明考生聽力的高低完全取決於他們是否具備了以下4個方面的基礎：
一. 堅實的語言基礎
二. 一定的文化背景知識
三. 基本的聽力技能
四. 正確有效的聽音習慣
聽力材料的選材原則一般基於以下三點：
一. 對話部分為校園生活中的一般對話，句子結構和內容不太復雜
二. 短文部分的材料是題材熟情節不太復雜的故事、講話或敘述等
三. 所用詞彙不超過教學大綱詞彙表規定的范圍
解題技巧
1. 對話
1） 提前閱讀選項，判斷問題所屬，從而集中精力於有關信息
2） 注意根據信息詞彙判斷地點和說話人的身份職業等
3） 注意加減運算，聽到的不是答案
4） 注意記筆記，將人物、地點、時間等對號入座
從語法、短語含義入手，判斷隱含之意
2. 復合式聽寫
復合式聽寫是對應試者聽的能力、拼寫能力、記筆記能力和書面表達的能力的綜合測試。它要求應試者不僅聽懂內容，熟練而准確地拼寫單詞，更重要的是將其歸納、總結，把主要意思通過筆頭表達出來。在整個聽力理解過程中，要注意以下幾點：
1） 利用讀指令的這段時間，大致瀏覽一遍短文，了解一下全文語意意群的內容，通過閱讀，對於所有要聽的文字材料在頭腦中形成一個大概印象，並對要填寫的文字進行初步猜測。
2） 錄音在放第三遍的時，應試者除了填充前兩遍沒有聽懂的部分之外，主要精力應放在檢查已填充的詞、片語和句子是否正確上。許多容易形成筆誤的部分應該在這一段時間內一一排除。例如，字母大小寫問題，單詞的拼寫，名詞的單復數，名詞所有格，單數第三人稱，冠詞的運用，動詞時態的統一，主謂一致，詞的前綴後綴等。
3） 太長的詞可先簡寫詞頭，以後再補充。
4） 注意力不要跟著閱讀人的速度走，最好先到空格處，以集中精力聽寫。
5） 要學會放棄，不會的和聽不懂的不要糾纏，以免影響後面的發揮。
6） 養成良好的應試心理，這對聽力考試尤為重要。
要想做好復合式聽寫的第二部分——寫出要點，需要做到以下幾點：
1. 分析，歸納和總結所聽內容
所謂寫出要點就是概括地寫出主要意思。因此，並不需要把聽到的內容全部寫出來，凡是涉及到事物發展過程，背景等次要情節都不必寫出，而是寫出主幹和結論，也就是講話人要說明的內容。
2. 簡化句子與結構
在聽的過程中，往往會聽到一個內容和結構都很復雜的句子，此時要抓住要點，可以把一個很復雜的句子簡化為簡單句表達出來
3. 邊聽邊記錄
由於一篇文章內容較多，只讀三遍，速度快，即使聽懂也難免遺漏內容，所以養成在聽的過程中用英語或漢語簡單快速地記下某些內容，以便寫重點時參考。
4. 抓住關鍵詞，參考主題句
在聽的時候，要注意文章內的關鍵詞和每段開頭與結尾的句子，抓住幾個關鍵詞，再參考每段的主題句，猜測文章的主要內容和句子的主要意思，再用簡單語言把它寫出來也能得一定的分數。
5. 用簡單的語言寫要點
寫要點時要注意語言的完整性和表達的正確性，要避免語法和拼寫錯誤，要寫完整的句子而不是單個詞或短語。
關於復合式聽寫我們可以當作一篇Cloze來做，通過對語篇的理解來猜測空格處有可能填的詞彙和要點。在播放directions的時候做個小小的分析，可以讓我們在聽的時候更加有目的性，在這里我就對四級中出現的一次聽寫做一個簡單的分析，供大家參考。
It is difficult to imagine the sea ever running out of fish. It』s so vast, so deep, so S1mysterious. 這里我們首先要知道it』s中的it指代的是sea,這個通過對第一句的分析很容易得出，通過三個so,可以發現空格里的詞肯定是像vast, deep一樣描述大海的，大海有那些特點？這個時候就可以在腦海里想想了。Unfortunately, it』s not bottomless. Over-fishing,S2 coupled with destructive fishing practices, is killing off the fish 㭰儂珻䋕澏�
❷ 英語六級考試閱讀應該如何訓練
一、英語六級考試閱讀該訓練什麼?
1.積累豐富的詞彙知識
一年內詞彙需要達到以上，同時能夠熟練掌握這些詞彙的含義、搭配和用法。具有按照基本構詞法識別生詞的能力。
2.掌握扎實的語法知識
大學英語閱讀一定要培養學生具有一定的分析結構復雜的長、難句的能力。
3.掌握一定的語篇知識
在語篇層面上能夠基本把握文章的結構，包括段與段、句與句之間的邏輯關系，文章的語體風格、作者的思路及觀點、態度等。
4.掌握一定的閱讀技能
學生可以根據文章的內容進行一般的綜合推理判斷和細節推理判斷等。
二、英語六級考試閱讀該怎麼訓練?
1.找到文章的中心句是關鍵
文章的中心句對我們理解文章的主旨大意以及作者的寫作意圖等有很大的幫助，所以找到中心句至關重要。在平時的閱讀訓練中可以通過閱讀首尾段和每段開頭的方法來找中心句或提取中心思想。
2.學會同義詞替換
細心的同學會發現，閱讀理解的題干中的詞彙和文章中相對應的詞彙一般不會重復，而是採用同義詞替換的方式。所以在平時的閱讀過程中要多匹配題中和文中的同義詞，比如slump, decline, decrease, rece這樣的。
3.規定做題時間，階段突破
考試當中，閱讀理解部分題量大，時間緊迫，所以大家在平時的訓練中就要嚴格給自己規定好時間，不得超時。做錯的題要徹底分析錯誤的原因，突破自己的弱項，了解犯錯的根源，及時改正。
以上就是小編給大家介紹的大學英語閱讀訓練技巧和訓練目標。大家不妨從這幾個方面入手實踐一下。更多關於大學英語六級的備考技巧、復習資料、新聞資訊等相關內容，小編會持續更新，祝願各位考生都能認真備考，順利通過考試。
❸ 求一道英語六級閱讀理解答案，最好附詳細解釋
1c 做完下面四題，再做這一題，便知道總篇是說 講座這一方式的教學沒什麼建設性作用。
2c 排除法 。排除A並沒有提到講座使得學生學習積極性減少。
B並沒有說老師在科目知識有限制，而是綜上一個老師的課，使得學生接受的東西受限制。
排除Dfew lectures rise above llness. 很少的講座能脫離無趣。
Critics believe that is
results in passive methods of learning which tend to be less effective than those which fully engage the learner. They also maintain that students have no opportunity to ask questions and must all receive the same content at the same pace,
3c 學生們不喜歡總是離題的。Students 。。。but dislike too numberous digressions(離題)
4b Medical and dental
students 。。。suggest that there
should be fewer lectures or that, at the least, more would be unpopular. 可看出是medical students不賞識講座。
5d 第一段開頭。Lecturing is 。。。under attack today from ecational psychologists 。 被攻擊。所以是負面的，選NEGATIVE
不知道答案對不對
❹ 英語閱讀理解的問題：英語六級閱讀理解需不需要看完整篇文章（指第二部分詳細閱讀）
本人六級515 雖然不是很高,但是還不差.本人經驗,不需要讀完.只要找到題目中關鍵詞對應的文章的專位置,把那句話屬以及前後看懂,如果不懂再看所在段落的第一句即可.這個是我的方法,不知道適合你么.還有幾天,你可以嘗試,如果不適合,在按照你自己的方法作
❺ 大學英語六級考試閱讀理解題型復習技巧
1、兩遍閱讀重在訓練速度
“兩遍閱讀法”，即遍著重訓練閱讀能力，第二遍著重擴大詞彙量並培養語感。
大學英語六級考試首先從提高閱讀速度入手。集中精力閱讀一篇長度適中的文章，記下起止時間，並計算單位時間的閱讀量。迫使自己進行快速閱讀，便成了一種習慣。在遍閱讀過程中，將重點放在訓練速度、掌握文章大意及基本結構上，並找出問題，以便進一步閱讀時著重解決。
2、第二遍閱讀既要擴大詞彙量又要培養語感
第二遍閱讀的重點有兩個：一是擴大詞彙量。具體做法是：把文章再讀一遍，查出生單詞，記到小筆記本上，有時間就拿出來背。
背單詞，不利用整塊時間。當學習別的內容效率較低的時候，背單詞合適。每次背的時間不一定很長，貴在多次反復。在大學英語六級考試擴大詞彙量的初期階段，了解詞的釋義為重要。就這樣，隨著閱讀量的增加，面的拓寬，詞彙量也就突飛猛進了。只是到了後來准備TOEFL、GRE等考試時，開始背詞彙手冊，並使用英文解釋，以了解詞的確切含義及使用的語言環境。
第二遍閱讀的第二個重點在於培養語感。仔細地體會精彩的語言，留意詞的使用以及搭配，對某些段落我常出聲朗讀，甚至背誦下來。這樣做，有利於加強語感;為寫作打基礎。通過這種“兩遍閱讀法”，所讀內容在我頭腦中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了閱讀材料的利用率。
3、分階段選擇不同難度的閱讀材料
這里，我們要結合大學英語六級考試兩遍閱讀法回頭來說一下閱讀的選材問題。
從一開始就選擇一些當時對我們來說難度偏大的閱讀材料。這些文章涉及的范圍很廣，包括了多個領域的詞彙。有些文章甚至是自己不了解、甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學等方面的文章。選擇這樣上千字的文章有一個好處，那就是通常會有二三十個生詞，對於積累詞彙非常有用。
另外，針對不同的訓練目的，選取了內容難度不同的閱讀材料。例如，進行快速閱讀時，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章;而重點在擴大詞彙量、拓寬視野的閱讀訓練，就選擇英美報刊雜志。此外，還注重循序漸進，根據不同階段自己英語水平的變化選擇相應的閱讀材料。
4、巧閱讀，使聽、說、寫三方面水到渠成
有同學會問，英語包括聽、說、讀、寫四方面，這樣只重視“讀”其他三方面不都荒廢了嗎?
這一點大家不用擔心。在閱讀量還不足的初始階段，並不要急於自己動筆寫作，而是學習、模仿一些經典篇章—《新概念英語》第三冊，還有精讀課本中的一些精彩篇章，要背下來，並常利用早晨的時間大聲朗讀或者收聽廣播。這樣一來，耳朵里聽到、眼睛裡看到了地道的英語，久而久之，自己也就學會說、學會寫了。通過有意識的大量閱讀，一方面擴大了詞彙量，另一方面培養了語感。而這兩方面我認為是掌握一種語言的兩大支柱。讀的內容多了，詞彙量足夠大，語感足夠強，只要多加練習，聽、說、寫三個環節也就自然而然地提高了。
大學英語六級考試的時候，在聽、說，讀、寫能力逐步提高的基礎上，只要稍微做一些模擬試題，了解各種測試特點，成績自然不會差。與其到考試前夕，搞題海戰術，倒還不如踏踏實實、一點一滴地積累。只要深信：功到自然成。更多關於大學英語六級考試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內容，小編會持續更新。
❻ 2018年6月大學英語六級真題、譯文及詳細解析(仔細閱讀卷二)
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❼ 誰有英語六級閱讀練習題高分！！
It's 10 p.m. You may not know where your child is. but the chip does.
The chip will also know if your child has fallen and needs immediate help. Once paramedics arrive ,the chip will also be able to tell the rescue workers which drugs little Johnny or Janic is allergic(過敏的)to.At the hospital,the chip will tell doctors his or her complete medical history.
And of counse ,when you arrive to pick up your child , settling the hospital bill with your health insurance policy will be a simple matter of waving your own chip -the one embedded(牢固地,插入)in your hand .
To some ,this may sound far-fetched .But the technology for such chips is no longer the stuff of science fiction,And it may soon offer many other benefits besides locating lost childen or elderly Alzheimer patients.
"Down the line ,it could be used as credit cards and such ,"says Chris Hables Gray , a professor of cultural studies of science and technology at the University of Great Falls in Montana,"A lot of people won't have to carry wallets anymore ,"he says,"what the implications are for this technology,in the long run,is profound.」
Indeed, some are aleady wondering what this sort of technology may do to the sense of personal privacy and liberty.
「 technology of this kind is easily abusive of personal privacy.」says Lee Tien,senior staff attorney for the Electronic Frontier Foundation.「If a kind is trackable,do you want other people to be able to track your kid?It』s a double-edged sword.」
Tiny Chips That Know Your Name
The research of embedding microchips isn』t entirely new.Back in 1988,Brian Warwick,a professor of cybernetics(控制論) at Reading University in London,implanted a chip into his arm as an experiment to see if Warwick』s computer could wirelessly track his whereabouts with the university』s building.
But Applied Digital Solutions,Inc,in Palm Beach,Fla. is one of the latest to try and push the experments beyond the realm of academic research and into the hands——and bodies——of ordinary humans.
The company says it has recently applied to the Food and Drug Administration for permission to begin testing its VeriChip device in humans.About the size of a grain of rice,the microchip can be encoded with bits of information and implanted in humans under a layer of skin.When scanned by a nearby reader,the embedded chip yields the data——say an ID number that links to a computer database file containing more detailed information.
Chipping Blocks
Most embedded chips designs are so-called passive chip which yield information only when scanned by a nearby reader.But active chips——such as the proposed Digital Angel of the future——will need to beam out information all the time.And that means designers will have to develop some sort of power source that can provide a continuous source of energy ,yet be small enough to be embedded with the chips.
Another additional barrier,developing tiny GPS receiver chips that cuold be embedded yet still be sensitive enough to receive signals from thousnads of miles out in space.In addition to technical hurdles（需要克服的困難）,many suspect that all sorts of legal and privacy issues would have to be cleared as well.
1. A chip is able to do the following EXCEPT——
A telling the location of your child
B telling doctors your child』s medical history
C telling whether your child needs immediate help
D telling the rescue workers which medicine your child should take at once
2. The word「paramedic」refers to ——
A one who is trained to assist a doctor
B one who drives the ambulance
C an ambulance
D a disease
3. The implications for chip technology are proound because——
A it can help people a lot in their daily life
B it is easily abusive if personal privacy
C it is easily abusive if personal liberty
D it is a double-edged sword
4. What has Applied Digital Solutions,Inc,recently done?
A It has recently implanted a chip into Professor Brian Warwick』s arm.
B It has recently pushed the expermients into the realm of academic research.
C It has recently made the research of embedding microchips.
D It has recently applied to the Food and Drug Administration for permission to
test its VeriChip device in humans.
5. To proce active chips,the problems designers need to solve are as many as — —
A two B three
C four D five
答案：
1.D細節理解題。根據第二段第一、二句「…if your child has fallen and needs immediate help. Once paramedics arrive ,the chip will also be able to tell the rescue workers…」得出此結論。
2.A猜測詞義題。根據第四段第一句「To some ,this may…」得出此結論。
3.D推論題。根據第七段最後一句話「It』s a double-edged sword.」得出此結論
4.D細節理解題。根據第十一段第一句「The company says it has recently…」得出此結論。
5.C細節理解題。根據文章最後兩段敘述得出此結論。
本文來自: 恆星英語學習網(www.Hxen.com) 詳細出處參考：http://www.hxen.com/CET46/CET6/yue/2008-11-06/60643.html
後面不是有參考處的嗎，都在這里了