大學四六級英語經驗分享交流會

㈠ 為什麼英語四六級都通過了，和外國人交流起來還是很困難

說說我學習英語的經歷。

我是80後，從小學四年級開始學習英語，一直學到研究生。學了十好幾年英語，但現在跟外國人交流還是很困難，看英文電影也不行，說白了就是啞巴英語。

當然家長讓孩子這么早學習英語的目的，可能更多的還是為了應對未來的各種升學考試。現在的孩子英語實際應用場景並不多，僅靠上課時跟外教聊幾句，課後沒有練習和實際生活中的應用交流，可能聽說能力還是會很差。

無論學習什麼技能，沒有實踐是不會學深學透的。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”絕對是古人總結的真理。這也是好多家長質疑為什麼中國學生必須要把英語作為主科的原因。

那麼，如果把英語調整成副科，你同意嗎？

㈡ 大一新生該怎樣准備英語四六級考試

大一新生復備考四六級，可從以下制幾點出發：
一、聽力。
聽力是三大題型（聽力、閱讀和寫作）中最難拿高分的一方。一般的情況來說， 四六級英語培訓通過每天播放英文真題原聲帶，帶領學生跟著原聲帶反復聽讀，鍛煉學員接受語感和對關鍵的詞的抓取能力，並且盡量復述聽力原聲帶原文的意思。如果對於勉強過四級英語的學員來說，就需要加強版四六級英語培訓了。
二、單詞的儲備量。
如果你連單詞都不認識，就更別提閱讀和理解了。這里推薦用四六級英語高頻詞彙來鼓勵學員背誦，不僅詞彙量少，而且相對節省時間。
三、專項訓練閱讀理解。
四六級英語的閱讀理解僅靠我們知道的片面詞彙是不夠的，而是能在短時間內對文章的概括和綜合處理的能力。配合著往年的四六級英語真題定時訓練，可以在短期內收獲較好的功效。
四、寫作部分。
四六級英語寫作是比較難把握的，比如說你的字體、高級句子、高級語法等之類的因素都影響著你的寫作得分。那麼，必要的四六級英語針對性寫作訓練是必不可少的，一是訓練學員的思維構題能力，能在最短的時間內寫出最准確的文章。二來也會注意寫作的格式，比如說校園通告之類的，都是四六級英語培訓重點科目。

㈢ 在大學裡面，英語過了四六級，能說明英語水平很高嗎

過了四級只能算一般，因為過了四級的人很多。過了六級的人少一點，以後可以做外貿方面的回工作，答但要做翻譯甚至口譯工作就倒有點勉強，因為專業性不強。四六級並不算英語水平很高。重要一點，四六級是不要求口語的，所以你會做題並不代表你會說，對於學英語的人來說不會說就等於是白費力氣。

㈣ 如何從大一就准備大學英語四六級考試

即便是6級也是非常簡單的，那考的不是英語，是應試方法。同理長期版以來你學英語也是通過考權試和考綱來學的，而這個方法本質上就不是學習語言的正確方法，你覺得有困難也正是因為這個原因，所以轉變方法是解決你英語學習的根本辦法。不信你問問你自己：蛋黃，哈密瓜，香瓜，頓悟，電瓶車，窨井蓋，牙簽，澱粉，柚子，橘子，蟑螂，蝗蟲，這些英語單詞怎麼說？我告訴你，其實中國大學生裡面幾乎沒有幾個能全部說出以上這些英語單詞，因為這個才是語言，而這些都是在考綱以外的東西，他們學不到，自然也就不知道了。而你如果還是不能糾正自己學習語言的方式，那麼就只有繼續迷失在考綱里疑惑地自問：到底是哪裡不對了？

㈤ 大學生英語四六級口語考試

只要你過了六級考試，那麼沒考四級的口語考試，也是可以直接報考六級的口語考試的。六級口試的參加條件是報名了同一次的六級筆試，四級口試成績不是報名六級的前置條件。

四級和六級的口試同時參加是不可以。口試的報考必須在同等級必須報考的前提下，也就是如果要考四級口試就必須再報一次四級筆試 。如果你已經通過了四六級的筆試，建議直接報考六級口語考試。

大學英語四、六級口語考試主要考核學生的英語口頭表達能力，具體為：就熟悉話題進行比較流利的會話能力；表達個人意見、情感、觀點的能力；陳述事實、理由和描述事件的能力。考試採用計算機化考試。考生在計算機上進行考生與模擬考官、考生與考生之間的互動。

從四六級考試委員會的考試目的來看，既然聽說讀寫都要全面發展，那麼口語考試還是很有必要參加的，它體現了你英語的口頭表達、信息交流的能力。但是，由於四級口語實際的考察形式與六級口語的差別蠻大的，兩者的難度也差相差較多；比如，四級口語中有一部分為「個人陳述」，要求考生根據給出的提示做相關話題陳述。

而在六級口語中，會給出一個社會熱點話題，不但要求考生就話題陳述自己的觀點，還要求兩個考生就該話題進行討論，可以就對方的觀點進行反駁或者補充等等，而且話題的難度也會高不少。

㈥ 英語四六級交流會上可以做什麼活動活躍氣氛

大家比較沉悶的原因有一個比較主要，你們交流的是成功經驗還是失敗經驗？回恐怕後者答更多，因為吸引去交流的大都是過不去的人，想要取經，你數數有多少成功過四六級的人去？都是什麼分數？建議你分類組織一下。讓他們輪流上去給大夥說：1.剛及格的，怎樣多快好省的及格；2.70的，怎樣在及格的基礎上提高10分；3.80以上的，怎樣的高分！哈哈，這樣一來你可以分成3~4組，各取所需，交流經驗！同時說一個讓大家放鬆的方法，那就是播放一些輕松的背景音樂，有了音樂，大家都會放鬆下來！！我大學一直是口語社的幹事和社長，現在大學教非英語專業的視聽說課程。

㈦ 大學英語四六級好過嗎

大學英語四六級考試抄沒有想像中的那麼難，只要准備充分，就可以通過的。如果高中基礎不錯的話，只要你保持做考卷的感覺，詞彙量不變或者再增加一點，然後平常做做真題卷，一般也就能過了。

大學英語四六級考試是教育部主管的一項全國性的英語考試，其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、准確的測量，為大學英語教學提供測評服務。大學英語考試是一項大規模標准化考試，是一個「標准關聯的常模參照測驗」。

大學英語四、六級考試作為一項全國性的教學考試由「國家教育部高教司」主辦，分為四級考試(CET-4) 和六級考試(CET-6)，每年各舉行兩次，分別在同一天的上午和下午進行。

㈧ 上班了，大學英語四六級都過了，接下來該怎麼繼續學學英語呢，比如說需要考考什麼證啊

ACCA又分為機來考和筆試自，現在的知識課程和應用課程(F階段)為機考，戰略課程(P階段)目前只能筆試，但兩者都是英文的。不過大家也不要對英語有太大的恐懼感，ACCA改卷的考官對於非英語系國家的考生，語法錯誤、拼寫錯誤等都不會扣分，只要你的語句把知識點表達出來能切到題目的要害即可。
ACCA的學習過程中英語能力也會隨之慢慢提高，附上ACCA英語學習的三個建議:
一、學會用英語的方式思維，在學習過程中要培養自己用英語進行思維的習慣、發散性分析能力和歸納能力，另一方面要從最基本的要義和邏輯分析入手，培養自己在復雜環境下的決策、判斷能力和心理承受能力。
二、抓住ACCA考試的規律性，ACCA考題的規律性比較強，不會出偏題和怪題，重點內容會反復出現在歷年的考題中。考生不妨嘗試分析歷年考試內容，找出考官的出題規律，針對這些重點反復練習，但這種分析是須建立在對書本內容全面理解的基礎上的。
三、擴大知識面除了要掌握課本和習題上提供的知識外，還要充分學習、利用熱點資訊，不斷擴大自己的知識面，了解時事信息和接受不同的觀點。

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㈨ 大學英語四六級有多重要

如果是四級分數高，但是專業很差也是沒有用吧，都被洗腦了，我認為在現行的體制下，過四級有必要，但是對於個人能力有說，四級能證明個啥，隨便考前突擊一下就過了，如果以後要有個什麼高數幾級證，你們是不是也可以堂而皇之的說，沒有過就多差？不是說有多必要，而是作為一種考察手段，連一個及格分數也拿不到，你說你能力有多棒，怕也是沒多少人信服吧？那些沒考過又說過了沒用的人不會讓人覺得是吃不到葡萄說葡萄酸的感覺嗎？有些事真的是做不做得到跟有沒有必要是完全兩碼事的。既然突擊就能過，還是花點時間突擊過了吧。總不能說我能輕松碾壓卻總是翹首以盼吧。

因材施教，統一教育不過是教育資源不夠豐富的一刀切罷了。不知道你工作幾年了，你的四六級證書還在不在，他們又還有啥存在感，還是已經成為你不是“弱者”的證明。 從來不給人說四六級不重要，都是能過一定要過，過不了也不用憂慮以後的人生少了啥。畢業後就職過多家國內top互聯網公司，人力部門在做面試官培訓的時候大多都在推行不問畢業學校和證書，只從專業能力判斷是否合格，有沒有四六級在這樣看來，此時真的不重要，更談不上有多弱。利益相關：英語一直不好，所以大學期間就根本沒有打算去考四六級，當然可能也考不過；但這從未影響我任何一次面試經歷，也從未影響我任何一次出國旅行。