『壹』 英語單詞；水果類，顏色類，植物類，性格類，外貌類（1~6年級的單詞）
short 矮
tall 高
overweight 胖
plump 豐滿
thin 瘦
skinny太瘦了
slim 苗條
medium height 不胖不瘦
tubby 矮胖
muscular 強壯
elegantly 優雅
good-looking 長的好看
plain 長的一般
smartly dressed 穿著得回體
well dressed 穿的漂亮
neatly dressed 衣著干凈答整潔
scrufily dressed 衣著不整潔
性格：
lazy 懶的
punctual 守時的
kind 善良的
efficient 辦事高效率的
strict 嚴厲的
generous 慷慨的，大方的
patient 有耐心的
forgetful 健忘的
reliable 可靠的
boring 令人乏味的
open-minded 思想開放的
traditional 思想保守的，傳統的
『貳』 英語六級到底該怎麼復習
41組英語六級考試重點詞彙
作者alex 來源：恩波教育 更新時間：2005-10-29
下面這41組英語六級重點詞彙，是通過總結歷年考試真題而得出來的，盡管是純英文式的、沒有中文解釋，但是對備考英語六級的網友而言還是有一定幫助的！
1. defy / verify / certify / rectify / justify / magnify / amplify / simplify / specify / modify / qualify / simplify / clarify / terrify/ classify / identify
2. mend / amend / recommend / commend / command
3. cooperation / corporation
4. commemorate / memorize / in honor of / in memory of
5. agitate / clap / slap / fluctuate
6. compensate / supplement
7. capacity / capability / ability / faculty
8. deliberate / desperate / delicate
9. conscious / conscientious
10. exceedingly / excessively
11. reliance / trust / belief / confidence
12. vigorous / rigorous
13. sensitive / sensible
14. flash/ crash / crush / clash / smash
15. jeopardize / terminate / resume relations
16. inspire / expire
17. literal / liberal / literary
18. homogeneous / simultaneous / instantaneous / spontaneous / harmonious
19. competitive / competent
20. extinct / distinct / instinct
21. dece / sece / ince
22. perspective / prospective / respective
23. surplus / deficit / defect / sufficient
24. respective / respectable / respectful / respected
25. strain / stain / restrain / constrain / refrain
26. evoke / provoke / irritate / invoke / poke
27. open / cease / resume fire / ignite
28. hostility / futility / hospitality / absurdity / commodity
29. superiority / inferiority / priority
30. commerce / commence
31. stationery / stationary
32. compliment / complement
33. apprehension / comprehension
34. access / assess / inaccessible to
35. spark / trigger / give rise to
36. negligible / negligent
37. tackle / address / cope with / deal with
38. stability / capability
39. coincide / collide / crash
40. prescribe / describe / inscribe / subscribe / script / manuscript
41. ascend / transcend / descend
英語六級詞彙沖刺之全攻略篇
作者alex 來源：北京外國語大學 時間：2005-10-29
一、真題！還是真題！
六級考試大綱要求詞彙量5500，較之四級高出1300。這1300個詞與四級階段單詞不可同日而語——層次高了許多，使用頻率低了許多，所以若不經刻意背記，很難熟練掌握——憑中學積累之老本順利過關的念頭當休矣！然則眼下距考試不足一周，加之各科期末考試接踵而至，此時再把所有單詞按字母表順序深刻印於腦海無異痴人說夢，當列為下策，誠不足取。好在六級考試是所有標准化考試中詞彙考察重復頻率最高的一門，於是我們有了中策——現下坊間流行的四六級分頻詞彙書俯拾皆是，均以電腦統計考試中單詞出現次數，按照高頻、常用、次常用分列，考生可選前兩者有的放矢，重點突破，可覆蓋考試中九成以上單詞（若時間實在不夠，單選高頻亦會大有助益，此部分單詞量不過幾百而已）。
我們還有上策——精做2000年來歷年考題中的詞彙部分，除正確選項外其他迷惑項也要牢記含義，如能達到這種境界，你會發現在考試當中很多試題會似曾相識的感覺，那種感覺——酷斃了！
如果真題還沒有做到爛熟，那麼應拋棄模擬題，因為模擬題永遠是「仿」而不「真」，對應考的作用及其有限。考生往往存在一種誤解，以為出過的題目不會再出，實際上恰恰相反，六級考試在詞彙題上的考察體現出了一種馬太效應——使富者愈富，貧者愈貧——好多詞越是考過越喜歡再考，越是沒考過越喜歡繼續打入冷宮。如comply（與with搭配）考過7次，5次成為主考選項；conform（與to搭配）考過6次，4次成為主考選項；其他obscure，trivial等等，不勝枚舉。還有一些詞則比較「郁悶」，如persist，算上其各種形式（形容詞、副詞、名詞）共考察了9次，其中成為正確選項的次數是0；constrain的命運也是一樣，所以如果考場上遇到實在不會做的題目，有這樣的概念也可提高懵對的概率。
二、命題趨勢及應對策略
1．語法在所有英語考試當中都呈淡出趨勢，六級也不例外——97年後只考詞彙不考語法。詞彙題分三種考察形式：難詞辨析、近義詞辨析和形近詞辨析。都說詞彙題無技巧，其實形近詞辨析還是有技巧可循的：「長」得最像的選項當中容易產生正確答案。如98年6月50題：
Some people think that a translation, or word-for-word translation, is easier than a free translation.
A) literal C) liberal
B) literary D) linear
該題目無須看題干也能判知答案極可能在a和b中出現，因為它們前六個字母完全一樣，屬於「押頭韻」的情況，正確答案果然就是a——這是必然的，既然考形近詞辨析，當然長得越像越具迷惑性，如果沒有正確答案在其中，干嗎要迷惑你呢？J考生應能由此推知「壓尾韻」的選項同樣具有提示作用。難詞辨析也有技巧：一旦出現構成反義詞的選項，則極有可能產生答案。如99年6月44題：
I am afraid that you have to alter your views in light of the tragic news that has just arrived.
A) pessimistic C) distressing
B) indifferent D) optimistic
a和d構成嚴格反義詞，答案是d。
2．近年來詞彙考察偏難。97年以前的六級考試中反復考察的很多四級單詞，如convey，在四級新題中倒是時有出現，而在六級中已然銷聲匿跡。當然六級詞彙題中四級詞彙還是佔到了考點的近40％，在此只是提醒大家在沒有把握的情況下不要貿然選擇過於簡單的詞，如drive這樣的中學詞彙成為正確選項的概率是極低的。強調一下：此處的所謂技巧，是在正常方式無法索解的情況下的last resort而絕非first choice。如果能夠直接判定答案，即使不符合1、2中所述原則，也應相信自己，go ahead！
3．近年來片語和搭配的考察明顯減少。97年1月考了8道這方面的題目，而從02年1月到03年9月的5次最新題中一共只出現了5題，平均每次一題，所以大家在沖刺階段可以義無返顧地放棄掉這一部分，因為六級考到的往往都是相對較難、使用頻率較低的片語（如02年6月考到了draw up表起草、擬定義），復習起來漫天撒網，廣種薄收，性價比極低，為了0.5分，實在不劃算。聰明的人懂得如何解決問題，更加聰明的人懂得如何迴避問題。片語的掌握對於英語學習當然重要，但是此時宜從權變。
4．重復率居高不下。前面已經提到，在此不再贅述。03年6月出現了5道原封不動或者稍加改頭換面的老題即是明證。
5．語義邏輯關系的推斷凸顯重要性。六級考試是標准化考試，標准化考試當然要保證答案的唯一性。對於詞彙部分而言，就是要在題干中蘊涵空格所填詞的含義，這種蘊涵常常通過同義或反義關系得到體現，也就是說，把題干中的某個詞的同義詞或反義詞填入空格。把握這種分析技巧，可以有助於我們提高解題速度和准確率，何樂而不為呢？另外詞與詞之間的關聯性也值得注意，有時面對長句難句，不需要看懂它（在考場上有時也根本看不懂）也可以獲解。解六級詞彙題如與高手過招——須內外兼修方不致剎羽而歸。內功是詞彙量，招式則為語義邏輯關系的分析。沒有內功，所有招式都成為無本之木；而深湛內功輔以變化繁復之招式，則必將生出摧枯拉朽、碎金裂石之功效。（這就是為什麼六級久已告別語法卻仍將第三部分命名為vocabulary&structure的原因，分析句子結構的重要性可見一斑。）下面舉幾個例子說明。
02年6月51題
Some ecators try to put students of similar abilities into the same class because they believe this kind of grouping is advisable.
A) homogeneous C) spontaneous
B) instantaneous D) anonymous
此題存在because引導的原因狀語從句，前面具體說明grouping的方式，如能看出從句中對grouping的重述則可得該句之關鍵詞similar，此處構成同義的只有a選項（表由相同性質的部分組成的）。
03年1月41題
Others viewed the findings with , noting that a cause-effect relationship between passive smoking and cancers remains to be shown.
A) caution C) optimism
B) passion D) deliberation
此題好多同學不知cause-effect relationship為何物，於是束手無策，其實注意到現在分詞結構當中賓語從句的謂語remains to be shown即可索解，既然是一種有待證明的關系，當然要以謹慎態度（caution）對待咯！（閱讀中遇到長句難句，破解方式之一也是找謂語，這點一定要引起大家重視。）
03年1月55題
In order to prevent stress from being set up in the metal, expansion joints are fitted which
the stress by allowing the pipe to expand or contract freely.
A) reclaim C) rectify
B) reconcile D) relieve
無數同學在這道題折戟沉沙，因為題干所述內容太過專業，看過後根本不知所雲，但是如能注意到其中in order to引導的目的狀語問題就解決了一半——目的既然是prevent stress，手段當然應該與之一致，而手段是在which引導的定語從句中由空格加stress表示的，於是找prevent的同義詞，此處只有d選項（減輕、緩解）可以勝任。
最後我們再看一個用關聯性解決的經典難題：
The of a cultural phenomenon is usually a logical consequence of some physical aspect in the life style of the people.
A）implementation C）demonstration
B）expedition D）manifestation
此題即使翻譯過來也會使很多同學望而卻步：一種文化現象的_______通常是人們生活方式當中某些物質層面的邏輯結果。看來理解全句的企圖是徒勞的，好在我們可以抓住小連接——四個選項均由動詞變來，我們看看哪個動詞可以與文化現象構成最好的搭配呢？
a（實現、執行）和b（遠征）顯然不行，c選項含義較多，最具迷惑性的是「表達」，但是這和d選項「表現」比起來顯然也並不合適。所以正確答案就是d了——看看，根本不需要理解全句！
由於篇幅所限，在此只為大家簡單介紹一下語義邏輯關系的把握：對於小連接，我們應該注意rather than（兩端成反關系）, and（兩端成正關系）, or（引導同位語則為正關系，前面有either或whether則為反關系）, not……but……（反關系）；
對於大連接，我們應該注意因果關系（since, because, for, therefore, 兩端成正關系）、轉折關系（although, though, but, even, while, 兩端成反關系）、並列關系（and, 分號，逗號，句號, 兩端成正關系）、解釋及補充說明（從句，非謂語動詞，成正關系）等關系。
三、結語
洋洋灑灑數千言，但盼能為大家帶來稍許收獲，我願足矣。如果實在沒有時間復習，也不要勉強自己，畢竟應對英語考試，重在平時積累，臨陣磨槍提高終究有限，所以最重要的是考前吃好睡好，以良好的精神狀態走進考場，（如果實在沒有睡好，也不要認為自己狀態一定會受到影響，未戰先怯乃兵家大忌：年輕就是我們的資本，此時應有種強橫的心態——縱使熬個通宵，我何懼之有！）不要被小事搞壞心情，即使路上看到一隻烏鴉，也要告訴自己：那是一隻喜鵲！！！
參考資料：美諾學習網
『叄』 這里可不可以給我交我怎麼樣背英語單詞和外國一些單詞.
單詞是學英語必過的一道坎。但是很多人背單詞又背得很痛苦， 為什麼呢？ 歸根到底就是兩點：沒有毅力和沒有良好的背單詞習慣。首先，堅持是必須的，無論你上過多少個詞彙班，如果回家不復習，不看筆記，不翻紅寶書，那真的誰也救不了你的詞彙。那麼一個詞彙班能教你什麼呢？方法和習慣。意味著在同等條件下，你可以比那些沒有掌握技巧的同學多記住30%甚至更多的單詞——我想做的，是培養你對單詞的興趣以及良好的習慣。
背單詞是一項非常浩大並且系統的工程，如果你本來就對英語有興趣，那單詞應該不會是問題，興趣是最好的老師，別人想攔著你都難。而最高的境界不是你背了多少單詞，而是你背單詞已經成為一種享受的過程。那麼恭喜你，你已經可以稱帝了。
但是大部分的人不想出國，還在苦苦掙扎四六級，或者想出國，但看到GRE那30000個的詞彙量腿就發軟。真正想出國的人，很多是牛人，他們可以把紅寶書正序逆序隨機抽背上20遍，是靠著堅定的意志力。如果你也有這樣的定力和耐力，你也大可不必來看這篇文章。
可是又說回來，如果你期望一點不背單詞就想過四六級，那我只能送你四個字：重在參與……
言歸正傳：我希望可以提供一種在將單詞書背上2-5遍的水平上，可以最大限度地記住90%以上的單詞意思的方法：這里的意思指的是你可以不會拼，不會讀，但是看見它你就會條件反射地知道它的意思（或者至少是正負的態度）而不會因為單詞而做錯。
宏觀篇
如何選擇詞彙書
首先一定要明確一點：考什麼試背什麼單詞，如果要考四級抱著本GRE紅寶書，到了上考場的時候除了對四級的詞彙水平極其鄙視外一點用都沒有。
四六級考試單詞書選哪個無所謂，沒錯誤就行，現在的市面上的書都是老俞抄字典，其他人抄老俞。紅寶書，星火，和王長喜之流的單詞書都沒什麼區別。而在考研市場，各家考研機構更是無所不用其極，在這兩個市場，紅寶書和其他的詞彙書基本平手。而在國外考試，尤其是北美考試這一塊，紅寶書沾著新東方的光，是當仁不讓的頭把交椅。老俞的紅寶書每年可以賣到將近100萬本，自然有他的道理。
單詞書第一個原則：如果是非GRE,GMAT的詞彙書，最好每個單詞都帶有例句。 這些紅寶書都有，以此為例。
還有一點：單詞書一定要有大量空白，不要太密（便攜版除外），你是需要在上面塗抹大量的筆墨的，這些我下文會細談。 某些同學把單詞書背完了，可是書上基本上是嶄新的，這樣效果是極其地差。
如何培養背單詞的興趣
單詞具體怎麼背是一個技術層面的問題。技術永遠是細節，成大事者必不拘小節。 戰略永遠比戰術重要。 所以我想先談一下如何培養背單詞的興趣，你的主觀興趣越大，你背單詞的痛苦就越少（或者說樂趣就越大）。
第一是成就感。 以我為例，每當我在閱讀或平時聽有聲書的時候看到一個我恰好背過的詞彙而又記得大概的意思。就會有這種感覺，一種巴不得讓別人知道的強烈情感。（當然，現實中我很克制的，不然很可能會被人打）。我認為如果能有這種覺悟，背單詞就不會是難事。將這種情感說出來效果更好，但條件是你得要找對對象，要是那種想學好英語實際上又渾渾噩噩沒有定力的人才行。如果碰到了GREers只會是自我打擊。
而有些童鞋喜歡一邊背單詞一邊做題，我覺得這樣不好。我一般都是先把紅寶書過了兩遍再開始該幹嘛幹嘛， 我雅思和GMAT都是這么做的，覺得效果比同時進行要好。畢竟你在閱讀做題中遇到背過的詞的成就感是要遠遠大於做題時不懂然後再去查的挫敗感。
再強調一遍：成就感很重要
第二種方法就比較——自戀。說得具體點就是覺得自己的發音忒純正忒迷人。然後就會不自覺得沒事自言自語幾個詞彙來自我欣賞。平時背單詞也會無意識地念出聲，無形中加強了對單詞的立體記憶。再次以我為例，我很迷英音，平時就多加模仿，放棄VOA轉聽BBC，開始欣賞英劇，後來甚至進階到economist。平時則會試圖把所有的單詞用英腔來讀。也許主觀動機是那個什麼了點，但效果是很不錯的：到了最後同樣的單詞，一般人可能只認識意思，我甚至可以在聽力中條件反射地辨認出來。
某些認為自拍才是正經事的年輕男女，你們很有這種特質的潛力啊~~~
如果很可惜，上述兩種特質你都不具備，對下來的技術部分的理解也絕對沒有影響，只是會比上述兩種人多一點忍受的痛苦而已。
單詞怎樣才算90%以上掌握了呢
沒人叫你真去數。而且一本單詞書背了兩遍以上之後，會產生一種位置記憶的東西，就是你會先記起來這個單詞在某一頁的右下角倒數第二個，有時你甚至想不起來意思都有可能還會記起它的位置。很遺憾，這個真的無法克服，除非你再去買一本逆序的或者按意思分類的。我目前看到較難單詞，也會第一反應出它的位置，然後才是意思（如果想起來的話）。
粗略的標準是：每一頁，把意思捂住，想不起來意思的單詞決不超過2個。這是最低標准（四六級），不是平均值。就是說你不能每頁都是兩個（出國等級以上）。這個因個人標准而定，大家用不用看情況吧。
技術篇
如願進入技術貼環節。現在可以開始真正背單詞了
第一遍要精讀。除了那些你一眼看到就知道意思，並且條件反射地能把發音脫口而出的單詞以外，全都仔細過一遍。
如果我就用一個「過」字來形容這一過程，大家肯定會對我失望的……
哥是個善始善終的人：
不同性質的單詞在考試中的重要性大體上可以如下分類：動詞>形容詞>名詞>副詞。 所以一旦時間不夠可按上述優先度復習。
理由：動詞是最最關鍵的，一個句子你可以不知道做主語的那個惡心的連讀都不會的名詞，只要你知道動詞的意思，基本上加入上下文中就可以大概明白這句話的邏輯（理解程度還得看個人的技巧），而那些名詞大不了就用首字母代替，反正除了GRE，沒有考試會考諸如：「下列哪個名詞不屬於nucleotide的范疇？」之類的題目； 其次是形容詞，這個在閱讀出現的頻率很高，而且基本和文章的基調，作者的態度以及選項密切相關，如果一個某段句首的形容詞連褒義貶義都分不出來，作者態度還分析什麼啊？ 知道固然最好，臨時回憶不起來也一定要對正負性有大概的印象！ 然後是名詞，最不重要的是副詞，對於這些詞僅僅需要了解正負和程度，不過一般副詞都是形容詞＋ly，所以著重講副詞的理解其實沒有太大意義。
背單詞的理論途徑
毫無疑問，是詞根詞綴。 因為這個就是單詞是如何被創造出來的。把長單詞拆開來理解會輕松許多，這些很多書上都有提，就不贅述了。但是好的習慣不止是這樣，包括聯想記憶法，詞源記憶法，同義反義比較法等等。其中有一個普遍的原則：把有相同特徵的單詞放在一起，可以有效地節約你那本來就開發不夠的大腦容量。
以GMAT紅寶書為例（這是我手中唯一一本，雅思那本送人了，高三買的四級詞彙也早就自己消失了）如果是考四六級的就湊合看一下吧。
（恕我只能給出少數的例子，因為用電子版來講很難隨心所欲地在單詞上寫寫劃劃，很多在黑板上可以用一個橫線加個箭頭表示的過程我得在這里寫n多個字才能表達清楚，就像這句話本身一樣）
P98-dichotomy（n. 一分為二），我相信遇到這個詞你們的死亡率可以到100%. 看一眼音標，重音在第二音節（強調一下，音標是很重要的，如果音標都給你你還是讀不出來那就很麻煩了，很多方法都是建立在立體記憶上的）。然後你離開這個單詞時，它應該是這樣的：di'cho/tomy ，標上重音符合和詞根分隔符，-tom-切，割，-di-關於二的。一刀切下去分為兩半——一分為二。這樣理解也許會簡單許多。
再舉一些例子：photo/synthesis , ir/reversible ,mp/ster , common/er, infra/red.......
詞根剛開始用是很痛苦，等於背一遍額外的單詞，可是一旦你熟悉了基本詞根的大概意思的范圍（say: -de-表示負面的，向下的；-gen-表示產生，-re-表示相反，重新……）一本單詞書一半以上的單詞都可以很輕松地靠內在邏輯關系回憶出來，就像樂高積木一樣，你用了正確的詞根和正確的前後綴，組合起來就是正確的單詞。所以眼光還是放遠一點吧。
詞根要是深究下去也是很惡心的，因為不僅有拉丁詞根，還有希臘詞根，羅馬詞根。比如：-ped-<小孩>：pedagogy（教學法）, pedagogne（教育者）, pediatrician(兒科醫生)，encyclopedia... ；-dem-<人民>，demagegue, democracy, demotic; -ortho-<正確的>orthodox, orthopedist ……同時不同的詞根在發展過程還有讓人抓狂的變體和通假音。
什麼樣的單詞最難背？
有些人看到很長的單詞頭就開始疼，覺得巨難無比。其實越長的單詞越好背，因為它的詞根詞綴也必定是最多的，正所謂多支香爐多支鬼。舉一個非常極端的例子：
.
覺得難嗎？其實一點也不，就算是第一次見到它你仍然有很大的機會明白它的意思。 一個單詞，一定要看頭再看尾。前綴是pneum- <和肺有關的>；後綴是-sis<一般是某種病的結尾> 比如arthritis，schistosomiasis, tuberculosis…… 那就馬上可以知道這是一種肺部的疾病，而且如此多的字母，必是當代現造的詞，也可推斷是比較新興的一種病。（這個詞的意思是矽肺病。）這就夠了，你知道這么多的信息，去做GRE填空也基本沒有障礙了。
所以，背詞根詞綴吧~~
另外關於詞根詞綴再說多一句：這是不精確的。在這么多年的語言發展之後，同一個詞根很可能有多個看起來毫無瓜葛的意思，這些就需要你去多記單詞去鞏固詞根的敏感性了。這二者是相輔相成的。
真正難背的是短小精悍的單詞，尤其是動詞，就3~5個字母，想用詞根都沒有：delve，effigy，curb，cult，irate，nexus，patch……這些特徵的詞才是最需要被重點關注的。
另外，如果語感夠好，還有些很令人膜拜吐血的方法：delicious 這是個百分百的土鱉詞，已經深刻地映在諸位的腦海里了，它有一個同義詞：relish，嘗試比較他們的發音（尤其是/∫/），到後來是不是覺得讀到relish，或多或少就會浮現出一種美味的感覺？ 比如看到 crisp 代表的意思之後再見這詞就頗感這拼寫本身就帶有一種脆脆的感覺 (低端玩家慎用）。
強化記憶篇
如何強化對單詞的記憶？
同義詞和反義詞。
其實英語中很多單詞都基本能表示同一個意思，不同的只在於層次。It is very important 和it is extremely significant是完全等價的，不過寫在作文里分數絕對是天壤之別。背單詞的時候，不要懶，把近義詞和反義詞標在旁邊。更有效果的是同一個難度檔次的同義詞和反義詞，比如在GMAT紅寶書里，我會把書中出現過的，表示相似意思的單詞集中記在扉頁：
謹慎的：prudent（使用頻率最高，重點詞彙）, scrupulous, wary, studious, circumspect, chary, gingerly, discreet...
輕蔑（的）：scorn, disdainful, defiant, disparaging, contemptuous, flout, contempt..
令人吃驚的：startingly, staggering, astonishing, overwhelming...
有毒（的）：poisonous(最土鱉的詞)， toxic,noxious, toxin, venom, venomous
這就等於有效地把這些單詞的相似性提取公因式，節約你的大腦容量。同時，在每個單詞出現的旁邊，把其他多個近義詞也都標上，比如上面的謹慎，你最好在prudent的旁邊也把wary, discreet隨手寫下去，這樣你背一個單詞，等於背5，6個，其他的也類似，最好不要寫中文意思，看到要逼自己去回想，想多幾次就會條件反射了。
不過一般也不是全都要寫，而且紅寶書每個單詞的後面都有近義詞的提示，所以最好能再想一個，比如開篇第一個單詞，abdicate(discard)——我就會標上relinquish，這是P277的單詞，而我在後面relinquish的旁邊也會隨手記上abdicate，這樣兩個都記住的概率會提高很多。
一定多塗抹，而且不僅限於近義詞反義詞，所有自己認為能幫助提高記憶的東西都可以寫，沒有一個准則是放之四海而皆準的。我還會把形似的單詞記在一起：ingest, congest, digest; 會在crest旁邊註上「佳潔士」……只有不塗不畫是絕對不可原諒的。
綜上，背第一遍的時候應該是比較慢的，要精背，遇到似曾相識的單詞要往前翻翻看是不是背過。
上篇說到背單詞書的第一遍該怎麼背，近義詞和反義詞，當然形似和音似也完全可以等效代替，只要是有任何共同點的單詞，都可以寫在一起，反正自己看得有效就行。
看第一遍的時候，難背的單詞要作記號，打鉤打叉畫小星星畫皮卡丘隨便你，我一般打鉤+小星星+劃線。不過是用紅，藍，黑三色的水筆（當然一眼掃過紅色最醒目，黑色最容易忽視）。 這個是我自己的方法，只是我覺得最值得用紅筆標出來的不是最難背的單詞比如strep之類的，而是最重要的單詞，即出現頻率最高的，比如specious，prudent，plummet之類的，這是大量在原版英文雜志中出現的，而這些詞裡面，正如我前文說過的，動詞和形容詞是重中之重。（高端玩家推薦通吃）
然後在你背第二遍第三遍的時候，要是還記不住就繼續做記號。這樣在背過多遍之後，可以非常清楚地定位你一直無法記住的單詞（而且無法記住的程度也一目瞭然）
單詞是否需要會讀
我個人認為，如果僅僅是為了應試，完全不需要會讀。但是會讀又會幫助你記住意思用來考試(有點糾結)。 很多長單詞會讀也不是太難，難的是脫口而出。如果你立志成為高端英語使用者，想用英語清晰地和英語母語的人表達自己的看法和見解，脫口而出是必需的。 以我為例，某些詞剛開始想說可是無法在想到的同時一口氣說出來，於是就回去查，再想到的時候可能就會了，沒事的時候想到隨口就念一下，一秒種都不一定需要。堅持下去積少成多很快就能達到想到該詞就會脫口而出的程度。
自我測試：encyclopedia， deteriorate， simultaneously （不能想，一定要脫口而出才算）
需要練習拼寫嗎？
基本不需要！應試角度的寫作詞彙和閱讀詞彙差很多的，只練寫作詞彙的拼寫即可。很多稍微復雜一點的詞彙連native都可能拼錯
可是這樣你對於單詞的記憶大部分只停留在看到知道意思的程度，很可能你不會拼，很正常。
如果要練習拼寫的話，用英語聊QQ，校內吧，專挑高級詞彙說，用多了自然就成肌肉記憶了。甭管對方說什麼，本來中國人和中國人講英語是活該遭雷劈的，除了練拼寫對你沒有任何幫助（水平差不大的情況下）。
講到這里插一句，大學里所謂的英語角其實完全是浪費時間。如果你單純地想要提高口語，我勸諸位還是甭去了，一點意思都沒。去干嗎？和中國同學聊天，小心遭雷劈殃及路人；好不容易擠到外教旁邊，你能說什麼？where r u come from? how long have you been China? Do you like Chinese food?.....個有意思？ 沒事在宿舍自言自語都比去那裡強百倍。
基本上的宏觀的方法也就這樣了，別指望背單詞有什麼捷徑，捷徑倒是有一條：把背單詞作為一種樂趣，這就看各位的造化了。另外，沒有一條經驗和方法是放之四海而皆準的，這些對我們有效不代表對你們也有效，總之要找到最適合自己的，才是最好的。
我倒是推薦去新東方報個強化單詞班，不是能多背幾個單詞的區別，而是對詞根的感覺。
『肆』 冬天是什麼水果對身體有好處
其實吃水果不需要考慮那麼多的,只要是水果總歸對女人有好處的,冬天挑選一些自己喜歡吃的水果多吃一些比如柚子,甘蔗,盡量是品種多一些,不要老吃一樣就好了
『伍』 小學3到6年級英語學過的動物植物水果的單詞
一、 動物（animals）
cat貓 dog狗 pig豬 ck鴨 rabbit兔子 horse馬 elephant大象 ant螞蟻 fish魚
bird鳥 snake蛇
mouse鼠 kangaroo袋鼠 monkey猴子 panda熊貓 bear熊 lion獅 tiger老虎
fox狐狸 zebra斑馬
deer鹿 giraffe長頸鹿 goose鵝 hen母雞 turkey火雞 lamb小羊 sheep綿羊
goat山羊 cow奶牛 shark鯊魚 seal海豹
二。fruit 水果
apple蘋果 banana香蕉 pear梨 orange橙 watermelon西瓜 grape葡萄 cherry 櫻桃 lemon 檸檬 mango 芒果 coconut椰子 peach桃 strawberry草莓
三、植物（plants）
flower 花 grass草 tree 樹 seed 種子plant 植物 rose玫瑰 leaf 樹葉
這些可能有些沒學過，但小學學過的都包含在裡面了。希望你可以採納！
『陸』 「水果」的英文有哪些
字母a、b開頭的水果英語單詞：
almond
杏仁
apple
蘋果
apricot
杏子
arbutus
楊梅
avocado
南美梨
bagasse
甘蔗渣
banana
香蕉
bennet
水楊梅
bergamot
佛手柑
berry
槳果
betelnut
檳榔
bilberry
野桑果
bitter
orange
苦酸橙
blackberry
刺梅
black
brin
黑布林
blueberry
越桔，藍莓
bryony
野葡萄
bullace
野李子
bush
fruit
叢生果
字母c、d開頭的水果英語單詞：
cantaloupe
美國甜瓜
carambola
楊桃
casaba
冬季甜瓜
cascara
鼠李
cherry
櫻桃
chestnut
栗子
coconut
椰子
codlin
未熟蘋果
core
果心
cranberry
曼越桔
cumquat
金桔
custard
apple
番荔枝
damson
洋李子
date
棗子
date
palm
棗椰子
dew
果露
rian
榴槤
字母f、g、h、j、k開頭的水果英文單詞：
fig
無花果
filbert
榛子
flat
peach
蕃桃
foxnut
雞頭果
ginkgo
銀杏
gooseberry
醋栗
grape
葡萄
grapefruit
葡萄柚子
guava
番石榴
haw
山楂
herbaceous
fruit
草本果
hickory
山胡桃
honey-dew
melon
哈蜜瓜
juicy
peach
水蜜桃
kernel
fruit
仁果
kiwifruit
奇異果，獼猴桃
字母l、m、n開頭的水果英文單詞：
lemon
檸檬
lichee
荔枝
longan
龍眼、桂圓
loquat
枇杷
lotus
nut
(seed)
蓮子
mandarin
中國柑桔
mango
芒果
mangosteen
山竹果
marc
果渣
melon
黃香瓜
mini
watermelon
小西瓜
nectarine
油桃
newton
pippin
香蕉蘋果
nucleus
核仁
字母o、p、q、r開頭的水果類英文名：
olive
橄欖
orange
橙子
papaya
(pawpaw)
木瓜
peach
桃子
peanut
花生
pear
梨
persimmon
柿子
phoenix
eye
nut
鳳眼果
pineapple
鳳梨
pistachio
開心果
pitaya
火龍果
plum
梅子
pomegranate
石榴
pomelo
柚子
quarenden
大紅蘋果
rambutan
紅毛丹
raspberry
覆盆子
字母s開頭的水果類英文名：
sapodilla
人參果
sapodilla
plum
芝果
seedless
watermelon
無籽西瓜
segment
片囊
shaddock
文旦
sorgo
蘆栗
sorosis
桑果
strawberry
草莓
sugarcane
甘蔗
sultana
蘇丹葡萄：一種黃色的無核小葡萄
原產於小亞細亞
sweet
acorn
甜櫟子
syrup
shaddock
汁柚
字母t、v、w開頭的水果類英文名稱：
tangerine
蜜柑桔
tangor
廣柑
teazle
fruit
刺果
tough
pear
木梨
vermillion
orange
硃砂桔
walnut
核桃
（chinese
walnut
山核桃）
warden
冬梨
water
caltrop
菱角
water-chestnut
馬蹄、荸薺
watermelon
西瓜
white
shaddock
白柚
wild
peach
毛桃
『柒』 1-6年級英語課本上學過關於水果的英語單詞
apple蘋果，pear梨子，mango芒果，
banana香蕉,tomato西紅柿，
watermelon西瓜，orange橙子，
strawberry草莓，grape葡萄等
『捌』 如何學好英語六級啊
一、來基礎是核心——自逐句精解夯基礎
英語六級怎麼學習最好呢？詞彙和語法的鞏固，是六級英語復習的核心。將真題文章中的所有重點、難點詞彙通通標注出來，將這些詞彙的注釋、用法、句式、同義詞、近義詞等信息羅列出來。這樣方便考生理解單詞含義，同時可以在原句中記單詞，增強記憶效率。將文章中的句子逐個精解。對於簡單句，進行文字翻譯和分析，方便直觀的理解句意。
二、聽力是難點——綜合提高練聽力
考生可以多練聽力，學會聽力做題技巧，提高考生做題效率。聽真題和模擬題的聽力MP3原音，進行訓練。與聽力相關的資料非常多，考生只要認真學習，就能大大提高英語聽力能力。
三、刷題是重點——真題訓練補缺漏
多做真題，真題能夠幫助考生把握命題思慮、預測命題趨勢。做題還能檢測考生詞彙和句法的學習成果，以便及時對相關知識查漏補缺。操練真題還是對做題技巧的實踐，對相應技巧進行驗證和補充。而且，不斷的刷題還能豐富做題經驗，有助於考生對真題有更全面的了解。不斷的練習真題對考試會有很大幫助。
『玖』 六年級英語
2018年6月四六級考試聽力場景高頻詞彙盤點1
離2018年6月英語四六級考試還有不到一月的時間，一直以來大家對四六級考試聽力都是慘叫聲很高，來來來跟著文都四六級小編從現在開始，每天積累一些英語四六級備考攻略：四六級聽力場景高頻詞彙盤點1，為半個月後的2018年6月英語四六級考試做好提高。
四六級聽力場景高頻詞彙盤點(1)
(1)餐館場景：
order 點菜；
serve 上菜；
menu 菜單；
drink 喝，飲料；
delicious 可口的；
change 零錢；
Keep the change! 不用找零錢了！
tip 小費；
treat 請客 (This is my treat! / It』s on me! 我請客!)
go Dutch/ Let』s go fifty fifty. AA制（tch 各付各的賬）；
steak 牛排；
cheese 乳酪；
sandwich 三明治；
bacon 腌肉；
soup 湯；
chicken 雞肉；
以上就是文都四六級小編為各位考生整理的2018年英語四六級備考攻略：四六級聽力場景高頻詞彙盤點(1)，若是考生能夠看上一看，那麼在英語四六級聽力中奪得高分便是指日可待。
2018年6月四六級聽力場景高頻詞彙盤點2
(1)餐館場景：
beef 牛肉；
bill 賬單；
help yourself 請隨便吃；
plain water 自來水(西餐中洗手用的) ；
appetizer 開胃品；
dessert 甜品，水果(作為正餐的最後一道) ；
go out for dinner / dinner out/ eat out 出去吃飯；
snack bar 小吃街；大排擋；
hamburger 漢堡包；
coke 可口可樂；
French fries 炸薯條；
dining hall 食堂；
coffee shop 咖啡店。
『拾』 六級英語相當於英語國家幾年級的英語水平
這兩者其實並沒有可比性
四六級正常通過（即經過一定復習加運用一些技巧，而非單一憑技巧答題）的話，認識的詞一定不比小學一二年級的外國孩子少，但是，還是會有很多外國孩子認識的詞我們不認識（當然，也有很多我們認識他們還不認識的），比如一些生活中常用的詞，各種口語詞，什麼蔬菜水果小玩具等等。
四六級通過之後，完全有能力寫一篇幾百字的essay，而外國一二年級的小學生可能還做不到。但是，他們寫出來的幾行字都很通順，而我們的essay裡面可能會有各種語法錯，沒有什麼問題但是本地人不會那樣寫的「奇怪的句子」。如果說出去買東西，小孩兒大概能很清晰的表達清楚自己要什麼，而我們說半天可能被人不明白（指一些不常見不好形容的，出門買個橘子什麼的不算）。可反過來，看一本詞彙要求高一些的英文書，可能我們能看明白，而本地小孩兒還看不懂。所以說，並不是完全的「相當於」哪個階段，各有長短，但是顯然，本地小孩兒學得都很標准，沒有各種像我們一樣半東半西的英文。
大學英語六級考試（又稱CET-6，全稱為「College English Test-6」）是由國家統一出題的，統一收費，統一組織考試，用來評定應試人英語能力的英語能力的全國性的考試，每年各舉行兩次。符合大學英語六級考試報名條件的人員包括：全日制普通高校專科、本科和研究生中的在校生；另外，本校已設六級考點，原則上不得跨校考試。大學英語六級考試是一項大規模標准化考試，這種考試屬於尺度相關常模參照性考試（criterion-related norm-referenced test），即以教學大綱為考試的依據，但同時又反映考生總體的正態分布情況。