一、 生平与创作
歌德（1749－1832）德国大诗人。18世纪后期和19世纪初期德国文学的主要代表。出生富裕市民家庭，父亲是市参议员。16岁上大学学法律，22岁毕业，取得法学博士学位。 1775－1786年在魏玛公国做了10年官。以后专事文学和科学工作。1791年任魏玛宫廷剧院经理，领导剧院27年。1832年去世，终年83岁。
歌德一生成就卓著，在诗歌、戏剧、小说、文艺理论、哲学、历史学、造型艺术，以及自然科学领域都有很大建树。歌德早期创作和德国狂飙突进运动相联系，1771年歌德大学毕业，正好赶上这场德国文学青年掀起的文学运动。他和席勒一起成为狂飙突进运动的领导作家。代表作有剧本《葛兹·冯·伯利欣根》（1773）和书信体小说《少年维特的烦恼》（1774），并开始写作《浮士德》初稿。中期主要作品有剧本《哀格蒙特》（1788）《伊菲革涅娅在陶利斯》（1787），抒情诗和叙事谣曲《迷娘》、《流浪人的夜歌》等。晚年重要作品有自传《诗与真》（1814），成长小说《威廉·麦斯特的学习时代和漫游时代》（1795－1829），诗集《东方与西方合集》（1819），诗剧《浮士德》（1749—1832）最后完成。
歌 德是近代美学家中唯一具有深厚的文艺修养和科学修养，并有丰富创作经验的大诗人。他的美学思想全是他的创作实践和对各门艺术体会的总结，散见于《诗与 真》、《箴言与回忆》、《关于艺术的格言和感想》、《歌德谈话录》。他主张浪漫主义与古典主义结合，古典的和浪漫的区分是现实与理想之分。重视形象思维， 从具体形象中表现一般。艺术与自然的关系是主客观的辨证关系。以历史发展观点看问题，提出建立民族文学，第一个提出在各民族文学交流的基础上建立世界文 学。
歌德有崇高的文学地位，他是民族诗人，启发了德国人民民族意识的觉醒，反映并批判了德国社会生活。又是全世界诗人，使德国文学列入世界文学宝库，成为欧洲有代表性的诗人。与荷马、但丁、莎士比亚齐名。
二、《浮士德》
1、 创作过程
《浮士德》取材于德国的民间传说，主人公原是德国民间流传的一个跑江湖的魔法师。歌德幼年看过有关浮士德的戏剧和传奇。在斯特拉斯堡上学时就产生了写作的念头。1773年着手写作。1775年写成部分初稿。1786年重新恢复写作。1806年完成了第一部。
此后歌德又反复构思，在1825年着手写第二部，直到1831后才完成全书，历时60年之久，该书贯穿了歌德的创作生涯全过程。
2 、情节结构
《浮士德》取材于16世纪关于魔法师浮士德传说，描述象征性人物浮士德博士一生的奋斗经历。作品结构庞大复杂，第一部有25场，不分幕，卷首有“献诗”、“舞台上的序剧”、“天上序幕”三个部分。第二部也有25场，分为五幕。全剧没有首尾相连的故事情节，而以浮士德的思想发展为线索，贯穿始终。
天帝—靡非斯特
两场赌赛
浮士德—靡非斯特
基本主题：探讨人生理想，人类命运。
第一部（小世界） 第一阶段知识悲剧
第二阶段爱情悲剧
第二部（大世界） 第三阶段政治悲剧
第四阶段美的悲剧
第五阶段事业悲剧
五个阶段的内涵
(1)知识悲剧：即学者生活阶段—对知识的追求与走出书斋。
(2)爱情悲剧：追求市民爱情。
（3)政治悲剧：为封建朝廷服务。
(4)美的悲剧：对古典美的追求。
(5)事业悲剧：对自由的追求，开拓新世界，改造大自然，建造人间园。
3、人物形象分析
（1）浮士德
浮 士德是上升时期资产阶级先进分子的象征形象。浮士德是一种积极进取精神的代表，是一个自强不息、执著探索者。同时在他身上具有鲜明的两重性：一方面受生命 本能情欲的驱使，常常沉迷于名利、地位、权势、女人和美等现实欲望中；另方面，他又未被这些所迷惑，不断的超越自我，走向新生活。一方面追求真理创造事 业，一方面又迷恋儿女私情。他一方面是理想社会的追求者，一方面又是王权的支持者。这种“灵与肉”，“善与恶”的矛盾。体现了歌德唯物主义辩证法的思想，也展示了人类复杂性和真实性。也反映了人类追求真理的艰巨性。
（2）靡非斯特
他 是资本主义发展过程中的罪恶的体现者，极端个人主义者的典型。靡非斯特是浮士德的对立人物，他的精神特征是否定精神，推动了浮士德由低级向高级发展的需要 结构。否定精神的核心是作恶。在美与丑、成与毁、行与惰的矛盾中，靡非斯特代表的是丑、毁、惰。靡非斯特也以反面人物身份成为歌德揭露现实的代言人。
4、《浮士德》的艺术特色：
1、 现实与幻想巧妙地结合。
2、运用对立统一的辩证方法塑造人物。
3、形式多样化。叙事、抒情、议论揉为一体，诗剧大量运用了象征、比喻的手
法。
