学生英语能力自评和互评表(较高要求)

较高要求
较高要求: Listening		自我评估	同学评估	老师评估	追求目标
2.1.1	我能听懂英语国家人士的谈话或讲座，能理解要点和细节。		<!-- -->	<!-- -->
2.1.2	我能听懂题材熟悉、篇幅较长的国内英语广播或电视节目，语速为每分钟150词左右，如新闻报道、访谈、讲座等，并能理解其大意及主要细节。		<!-- -->	<!-- -->
2.1.3	我能基本听懂外国专家用英语讲授的专业课程。		<!-- -->	<!-- -->
2.1.4	我能使用基本的听力技巧帮助理解，如听要点或细节的方法。		<!-- -->	<!-- -->
较高要求: Speaking		自我评估	同学评估	老师评估	追求目标
2.2.1	我能就熟悉的话题与英语国家人士进行较为流利的会话，能将会话或讨论进行下去，并能接受或礼貌地拒绝对方的意见。		<!-- -->	<!-- -->
2.2.2	我能根据地图或指示册等用较复杂的语言为人指方向、说明情况、解释疑难问题等。		<!-- -->	<!-- -->
2.2.3	我能基本表达个人的情感，如惊异、好恶、沮丧、抱怨等，能表达个人就某一事件的观点和意见。		<!-- -->	<!-- -->
2.2.4	我能基本完整地讲述一个故事，如故事的发生、发展、结局，时间、地点、人物、原因等。		<!-- -->	<!-- -->
2.2.5	我能基本描述个人经历、体验，如发生过或经历过的一件事情，表达愿望与理想，如旅行计划或理想的职业等。		<!-- -->	<!-- -->
较高要求: Reading		自我评估	同学评估	老师评估	追求目标
2.3.1	我能基本阅读英语国家大众性报刊杂志上一般性题材的文章，理解主要意义。		<!-- -->	<!-- -->
2.3.2	我能以较快速度（每分钟120词）阅读篇幅较长、难度一般的文章。		<!-- -->	<!-- -->
2.3.3	我能略读新闻、人物、事件等报导的主要内容，抓住其要点，能寻读有关材料，快速查找所需信息。		<!-- -->	<!-- -->
2.3.4	我能借助词典读懂与我专业相关的技术性论文，能从技术性手册中快速查找所需信息以解决遇到的技术问题。		<!-- -->	<!-- -->
较高要求: Writing		自我评估	同学评估	老师评估	追求目标
2.4.1	我能就所读一般主题的文章写出其摘要或大纲，能阐述自己对某一焦点问题的观点，并能基本陈述赞成或反对的理由。		<!-- -->	<!-- -->
2.4.2	我能写出日常的应用文章，结构与表达符合应用文体规范。		<!-- -->	<!-- -->
2.4.3	我能借助参考资料写出专业小论文，结构基本清晰。		<!-- -->	<!-- -->
2.4.4	我能就一定主题在半小时内写出160词的记叙文、说明文或议论文，内容完整，文理通顺，语言规范，思想表达清楚。		<!-- -->	<!-- -->
较高要求: Translation		自我评估	同学评估	老师评估	追求目标
2.5.1	我能借助词典翻译一般英语国家报刊上题材熟悉的文章。英汉译速为每小时350英语单词，译文基本通顺、达意，无重大理解和语言错误。		<!-- -->	<!-- -->
2.5.2	我能摘译所学专业的英语科普文章。译文符合中文表达习惯。		<!-- -->	<!-- -->
2.5.3	我能将与专业相关的中文报告、论文等文章译为英文，译速为每小时300个		<!-- -->	<!-- -->

添加新评论

学生英语能力自评和互评表(较高要求)

用户登录

相关内容