| 一般要求 | |||||
| 一般要求: Writing | 自我 评估 |
同学 评估 |
老师 评估 |
追求 目标 |
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| 1.1.1 | 我能填写常见表格如注册表、申请表、问卷调查表等。 | <!-- --> | <!-- --> | ||
| 1.1.2 | 我能写给或回复他人祝贺卡、生日卡、邀请信、便条、短信、通知等。 | <!-- --> | <!-- --> | ||
| 1.1.3 | 我能写出简单的指示语、个人广告、社团海报、个人简历等。 | <!-- --> | <!-- --> | ||
| 1.1.4 | 我能简要地描述个人经历、发生的事件、读过的故事、观看的影片、喜怒哀乐等情感，写出或回答个人或公司的信函、电子邮件、传真等。 | <!-- --> | <!-- --> | ||
| 1.1.5 | 我能就一定话题或提纲在30分钟内写出120词左右的短文，内容完整、用词恰当、语意连贯。 | <!-- --> | <!-- --> | ||
| 1.1.6 | 我能在一般写作或应用文写作中恰当使用相应的的写作技能。 | <!-- --> | <!-- --> | ||
| 较高要求 | |||||
| 较高要求: Writing | 自我 评估 |
同学 评估 |
老师 评估 |
追求 目标 |
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| 2.1.1 | 我能就所读一般主题的文章写出其摘要或大纲，能阐述自己对某一焦点问题的观点，并能基本陈述赞成或反对的理由。 | <!-- --> | <!-- --> | ||
| 2.1.2 | 我能写出日常的应用文章，结构与表达符合应用文体规范。 | <!-- --> | <!-- --> | ||
| 2.1.3 | 我能借助参考资料写出专业小论文，结构基本清晰。 | <!-- --> | <!-- --> | ||
| 2.1.4 | 我能就一定主题在半小时内写出160词的记叙文、说明文或议论文，内容完整，文理通顺，语言规范，思想表达清楚。 | <!-- --> | <!-- --> | ||
| 更高要求 | |||||
| 更高要求: Writing | 自我 评估 |
同学 评估 |
老师 评估 |
追求 目标 |
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| 3.1.1 | 我能就一般性主题比较自如地表达个人的观点，做到文章结构清晰、内容丰富、逻辑性强。 | <!-- --> | <!-- --> | ||
| 3.1.2 | 我能将从不同渠道获取的信息进行归纳、总结，写成英文概要或汇报提纲。 | <!-- --> | <!-- --> | ||
| 3.1.3 | 我能撰写专业文章摘要，能写简短的专业报告和论文。 | <!-- --> | <!-- --> | ||
| 3.1.4 | 我能就一定主题在半小时内写出200词的记叙文、说明文或议论文，内容完整，文理通顺，语言规范，思想表达清楚。 | <!-- --> | <!-- --> | ||
Teacher's comment: |
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